小學生以運動會為話題的優(yōu)秀作文「精選」
篇一：運動會
星期五，我們盼望已久的運動會開始了。
第一個項目就是我的，我參加的項目是投標槍。這是我的第一個項目，也是最后一個。
投標槍的規(guī)則是：每人投兩次，按投出的最高成績算。參賽者不能過線，可原地投和跑投。
我前面的一個男孩跑著投得很遠，所以老師決定讓我們跑著投。我緊張的覺得自己的舌頭好像一小時沒喝水一樣。很快就到我了，老師讓我跑投，我深吸一口氣，跑到線后使出全身的力氣用力一扔，結(jié)果因為用力過猛，沒投多遠。第二次，我是原地投。我記得上次的教訓，輕輕一扔，標搶就“飛”出去了�？梢驗橛昧τ痔p了，跟第一次差不了多少。我傷心極了，正在這時，老師對我說：“沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了。”
通過這次比賽，我知道了比賽并不是和他人比而是跟自己比。
點評：這篇文章寫了“我”在一次運動會上的表現(xiàn)。描寫生動，如句子“我緊張的覺得自己的舌頭好像一小時沒喝水一樣”，寫得非常好。文章敘事條理，結(jié)尾深化主題，是一篇優(yōu)秀的文章。
篇二：運動會
在這個秋高氣爽的秋日里，伴著明媚的陽光，每個學校的校運會都如火如荼的進行著，那雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰，那嘹亮的助威吶喊聲讓我們斗志昂揚，那一個個運動員努力拼搏的身影深深的印在每一個同學的腦海里。
“加油，加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，我們學校正在舉行一年一度的小學生運動會。隨著同學們的歡呼，激動人心的六年級男子400米田徑賽拉開了序幕。只見跑道上的體育健人精神抖擻，等待著槍聲的到來。一聲槍聲，運動員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。顏黃葉說他是“飛毛腿”，所以都對他抱著最大的希望。同學們在操場拼命的齊聲吶喊，為他加油打氣。到了最后的時刻，有的同學緊張的揮動著拳頭“加油，跑快一點”，只見顏黃葉在最后關(guān)頭，使出全力，像擰足了發(fā)條一樣，拼命像終點跑去。終于快到了終點，他來了個“猛虎捕食”，一躍而起，可惜還是得了第三名。幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風順的快樂更為快樂，更為珍貴!
點評：文章短小精干，開門見山引出了運動會這一主題，之后層層深入具體寫了運動會的過程，是一篇很不錯的文章。 語言生動有趣，運用了夸張、比喻等修辭手法，不錯。
篇三：運動會
集體的榮譽是我們最大的力量，運動既增強了我們的體質(zhì)，又增強了我們的集體榮譽感
“加油!加油!”操場上傳來一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學校正在舉行一年一度的運動會。
運動會上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個個從隊員的們的手中拋出在空中飛翔;“預備”聲連綿不斷，運動員像離弦的箭一般沖出去，向終點沖刺……
隨著同學們的歡呼聲，激動人心的女子400米終于拉開了序幕。
只見跑道上同學們個個精神抖擻，運動員有的在做準備，躍躍欲試;有的談笑風聲，胸有成竹……
一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。張夢妮同學是我們大家認可的“飛毛腿”，所以都對她報以最大的希望。同學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油。剛開始的時候，張夢妮一直處于第二名的位置，我們心里有些擔心。過了一會兒，張夢妮離第一名只差一米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。不好，后面的隊員一個又一個地追了上來，啦啦隊的同學都激動地站了起來，揮動著手，拼命地喊著：“張夢妮，加油!堅持到底就是勝利!”也許張夢妮真的聽見了我們的喊聲，從中汲取了力量，她的步伐加快了。離終點還有五十米，二十米，十米……到了最后的時刻，有的同學緊張地揮動著拳頭，只見張夢妮在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。最終得了第二名，雖然她沒有奪得了冠軍，但是同學們依然為她歡呼，為她的堅強的毅力而鼓掌。比賽結(jié)束了，可同學們的心情依然不能平靜，沉浸在激烈的比賽當中，操場上歡聲笑語久久不斷回蕩。
這次運動會給我最大的感覺就是：運動既增強了我們的體質(zhì)，又增強了我們的集體榮譽感。
點評：這是一篇描寫運動會的文章，透過作者生動的描寫，老師也仿佛置身其中，觀看這場別開生面的運動會。比喻句“隊員們像離弦的箭一樣沖出去”，形象的寫出了同學們跑得快。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
篇四：運動會
盼星星、盼月亮，終于盼來了大家期待已久的運動會。早上，大家早早地就來到了體育館。隨著開幕式的結(jié)束，“溫州市建設(shè)小學第28屆田徑運動會”正式拉開了帷幕。在60米、100米、200米、400米、800米中，我們班的運動小將們紛紛落馬，四、五名全被我們班包攬了，一、二名卻還是不見蹤影。突然聽同學們說，林政立在60米的比賽中得了個第一，我趕緊去成績公布欄上一看，大失所望原來是一個倒數(shù)的。唉，真是初戰(zhàn)大敗啊!
這時，廣播里播出：“1500米的比賽馬上就要開始了!”“嘿，這可是我們班的強項，我們班的兩個‘王牌’級運動員邵晨晨和方堅杰可都要在這個項目中出來啊。這下也讓其他班的運動員好好瞧瞧，我們六(2)的運動員到底是老虎還是病貓!”大家把希望都寄托在這個項目中了。“砰”地一聲槍響，比賽開始了，在第六和第七跑道的我班運動員一開始就來了個急加速，把其他班的選手都拋在了后面，形勢一片大好。接著，他們便開始轉(zhuǎn)為小跑，在我們班的看臺上：“堅杰，加油!晨晨，加油!”的聲音此起彼伏。
突然，形勢有所改變了，位于第三位的六(4)班選手不知出于什么原因，突然加速了，而第一名的方堅杰卻還不知道，繼續(xù)以小跑前進。大家急得是直跺腳，大喊：“堅杰，小心，六(4)班的趕上來了!”方堅杰這才知道危險即將來臨，可他卻還是不慌不忙，只管以小跑前進。果然六(4)班的選手沖到第一的位置后，體力明顯消耗太大了，跑起來有些吃力了。這時方堅杰才以中速前進，輕輕松松地又占上了第一名的位置，原來他用了“欲擒故縱”之計啊!最后沖刺階段，方堅杰奮力一沖，我們班的第一個第一名終于收入了囊中，邵晨晨也緊隨其后第二個沖過了終點線。“耶!”大家歡呼著，享受著我們班取得的第一份成功，也期待著我們班的運動員為我們收獲更多的榮譽。
點評：這是一篇敘事的作文，敘事較為完整、清晰，突出了運動會的激烈，但是不足之處在于：文章語言不夠簡練。今后作文，希望小作者能夠在語言描寫上多下功夫。