引人注目造句
他的舉動(dòng)尤其引人注目。
擺在商店櫥窗里那條漂亮的公主裙十分引人注目。
掛滿了各種各樣禮物的圣誕樹，格外引人注目。
你仔細(xì)觀察以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些引人注目的成就背后蘊(yùn)藏了多少努力的汗水。
一些細(xì)微的細(xì)節(jié)一般不會(huì)引人注目，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察了
經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，我們學(xué)校的花園煥然一新，成了學(xué)校中最引人注目的一道風(fēng)景線!
他以優(yōu)異的成績(jī)考到了全年級(jí)第一，格外引人注目。
這次學(xué)校文藝表演的開幕式舉辦的格外引人注目。
在我的房間里，就數(shù)那大紅色的床單最引人注目。
以“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想”為主題的北京奧運(yùn)花車格外引人注目。
爸爸買的鮮花很漂亮,那朵百合格外的引人注目。
你為什么總是那么的引人注目。
媽媽告訴我，太引人注目了不好。
她的文藝天賦格外引人注目。
今天有一個(gè)人電了一個(gè)爆炸頭。格外引人注目。
小剛的新旅游鞋格外的引人注目。
1、你為什么總是那么的引人注目。
2、以“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”為主題的北京奧運(yùn)花車格外引人注目。
3、今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬，因?yàn)樗翗O了。
4、窗外的杜鵑花開的格外的好，尤其引人注意!
5、媽媽告訴我，太引人注目了不好。
6、你仔細(xì)觀察以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些引人注目的成就背后蘊(yùn)藏了多少努力的汗水。
7、一些細(xì)微的細(xì)節(jié)一般不會(huì)引人注目，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察了
8、為了盡量不引人注目，他總是什么場(chǎng)合穿什么衣服
9、一些細(xì)微的細(xì)節(jié)一般不會(huì)引人注目，這就需要我們?nèi)プ屑?xì)觀察了。
10、這次學(xué)校文藝表演的開幕式舉辦的格外引人注目。
11、她的文藝天賦格外引人注目。
12、擺在商店櫥窗里那條漂亮的公主裙十分引人注目。
13、小強(qiáng)的新旅游鞋格外的引人注目。
14、榕樹的葉子引人注意的是哪些葉子。
15、他以優(yōu)異的成績(jī)考到了全年級(jí)第一，格外引人注目。
16、圣誕樹上各種精美的禮物非常引人注目。
17、他從小就是一個(gè)“混世魔王”，走到哪都會(huì)引人注目。
18、掛滿了各種各樣禮物的圣誕樹，格外引人注目。
19、動(dòng)物園猴山上的猴子做著各種滑稽的動(dòng)作，引人注目。
20、爸爸買的鮮花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。
21、今天小麗穿了一身紅，格外引人注目。
22、博物館里放著一顆夜明珠，十分引人注目。
23、在我的房間里，就數(shù)那大紅色的床單最引人注目。
24、為了不引人注目，她悄悄的從門走進(jìn)來(lái)。
25、經(jīng)過(guò)我們辛勤的勞動(dòng)，我們學(xué)校的花園煥然一新，成了學(xué)校中最引人注目的一道風(fēng)景線!
26、今天有一個(gè)人電了一個(gè)爆炸頭。格外引人注目。
27、花園里的花各個(gè)“爭(zhēng)奪斗艷”，令大家嘖嘖稱贊，唯獨(dú)角落里的牽牛花毫不引人注目。
28、他站在人群中，即使不發(fā)一言，那一頭火紅的頭發(fā)也格外引人注目。
29、老師進(jìn)教室，頭戴一枚玫瑰花，特別引人注目!
30、一襲華麗的禮服，及腰的長(zhǎng)發(fā)，站在人群中，光彩四溢，引人注目。
【擴(kuò)展閱讀：如何學(xué)會(huì)造句】
一、造句是語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)常要做而且必須要做的事情，造句的堅(jiān)持訓(xùn)練有助于學(xué)生積累大量的寫作素材、并且能夠降低寫作的畏難情緒，這種能力的歷練和積淀對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的。
二、語(yǔ)文造句有以下要求：句子要通順，所表達(dá)的意思要準(zhǔn)確;造句要簡(jiǎn)潔，意思表達(dá)要鮮明、生動(dòng)。在造句時(shí)要注意必須透徹地理解詞義，明確詞語(yǔ)的運(yùn)用方法，這是造句做到正確的前提。同時(shí)考慮好句子的內(nèi)容，也是非常重要的。還有一點(diǎn)要注意造句最好是聯(lián)系自己的生活實(shí)際，這樣才有句可造。萬(wàn)不可搬用課本原句或教師范句。
三、造句對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)比較難的任務(wù)，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)闊o(wú)法徹底理解詞義而錯(cuò)用詞匯造句。因此，造句之前，首先要理解詞的意思。
四、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。
五、用“仿佛”造句，“仿佛”是指一種東西與另一種東西比較相像，多數(shù)情況下運(yùn)用于感情、環(huán)境等非實(shí)物狀態(tài)。例句：春風(fēng)拂面的感覺(jué)舒服極了，仿佛是絲巾劃過(guò)臉頰的舒爽。
六、造句是語(yǔ)文訓(xùn)練中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，是學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)，對(duì)于提高學(xué)生思維和語(yǔ)言表達(dá)能力起到獨(dú)特的作用。低年級(jí)的學(xué)生由于受知識(shí)水平、認(rèn)識(shí)能力以及生活閱歷的限制，對(duì)詞語(yǔ)的理解比較膚淺，所以在造句時(shí)更要下一番功夫。造句的學(xué)習(xí)首先要重視詞義教學(xué)。把詞語(yǔ)在句子中的意思深入淺出地講清楚，講準(zhǔn)確，把使用范圍交代明白。