用道德一詞如何來造句
道德是本能的東西，更是后天養(yǎng)成的合乎規(guī)范和準則的東西，你會用道德造句嗎?以下是第一范文網(wǎng)小編給大家?guī)淼赖碌膬?nèi)容，希望能幫到你。
道德的意思
解釋：以善惡評價為標準，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習俗和人的內(nèi)心信念的力量來調(diào)整人們之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。
用道德造句
1) 一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
2) 革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
3) 庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫。羅曼·羅蘭
4) 一個知識不完全的人可以用道德來彌補，而一個道德不完全的人，很難用知識去彌補。
5) 革命道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發(fā)展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。
6) 庸庸碌碌心安理得地過下去是不道德的。而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫。羅曼·羅蘭
7) 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫
8) 做人之道，道德為本;處事之道，公正為先;從政為道，事業(yè)為重。
9) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
10) 訓練年輕一代投入生活首先在于培養(yǎng)其道德品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
11) 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上;而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上。
12) 不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱著漠不關(guān)心的態(tài)度。這是邁向道德發(fā)展的更高境界的一個臺階。蘇霍姆林斯基
13) 除非所有人都獲得自由，否則沒有一個人能夠是完全自由的，除非所有人都有道德，否則沒有一個人能被稱為完全是有道德的;除非所有人都過得快活，否則沒有一個人能夠稱為是完全快樂的。斯賓塞
14) 如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅
15) 一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。
16) 適當?shù)亻]嘴，是一種道德，甚至是一種驕傲。
17) 道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。蘇霍姆林斯基
18) 我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。羅素。
19) 勞動使一個人的道德變得高尚。凱洛夫
20) 誠信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺，誠信是一種人的修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母善待朋友。
道德的正確造句
1) 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。布萊希特
2) 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基
3) 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。
4) 許多道德家都曾談到，人的諸種惡行中，驕傲為最，它以多種多樣的形式出現(xiàn)。約翰遜
5) 兒童的道德感必須首先從他們富有生氣和純潔的情感所引起;然后他們必須練習自我控制，并教導他們關(guān)心一切形成關(guān)于他們的地位和環(huán)境所應有的道德權(quán)利和義務的正確的觀念。
6) 對于修養(yǎng)，伏爾泰說：“所有的人都是平等的，不同的不是出身而是修養(yǎng)。”阿密埃爾說：“人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德修養(yǎng)的影響力。”。
7) 道德是朵最美麗的花兒，最圣潔的心靈，讓人問心無愧，心胸坦蕩。
8) 體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界(包括學習)就是不可能的。蘇霍姆林斯基
9) 一個人的人生幸福，只靠道德方面的努力是不夠的，我們必須經(jīng)常描繪自己將來的幸福形象，并依靠萬能的潛意識來幫忙實現(xiàn)。潛意識一旦接受事情后，就會想盡辦法去實現(xiàn)它，之后你只要安心等待,就可以了。
10) 人類最不道德處，是不誠實與懦弱。高爾基
11) 文學也像其他一切值得注意的智力或者道德活動一樣，就其本性來說，它本能不是時代愿望的體現(xiàn)者，不能不是時代思想的表達者。
12) 樹立道德信念起決定作用的因素。蘇霍姆林斯基
13) 用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價
14) 感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。凱洛夫
15) 做人之道，道德為本;處事之道，公正為先;從政為道，事業(yè)為重。
16) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基
17) 訓練年輕一代投入生活首先在于培養(yǎng)其道德品質(zhì)。蘇霍姆林斯基
18) 人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上;有的是在神經(jīng)上;有的是在道德感受上;而最強烈的最持久的則是在個人尊嚴上。
19) 不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱著漠不關(guān)心的態(tài)度。這是邁向道德發(fā)展的更高境界的一個臺階。蘇霍姆林斯基
20) 除非所有人都獲得自由，否則沒有一個人能夠是完全自由的，除非所有人都有道德，否則沒有一個人能被稱為完全是有道德的;除非所有人都過得快活，否則沒有一個人能夠稱為是完全快樂的。斯賓塞
21) 如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅
22) 一種美德的幼芽蓓蕾，這是最寶貴的美德，是一切道德之母，這就是謙遜;有了這種美德我們會其樂無窮。
23) 適當?shù)亻]嘴，是一種道德，甚至是一種驕傲。
24) 道德教育是一項專門的具有特殊性的教育工作。蘇霍姆林斯基
25) 我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功;這種道德既適用于國家，也適用于個人。羅素。
26) 勞動使一個人的道德變得高尚。凱洛夫
27) 誠信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺，誠信是一種人的修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠實，才能善待父母善待朋友。
28) 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。布萊希特
29) 勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基
30) 人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見拙。