自吹自擂的造句
自吹自擂是比喻自我吹噓。大家對(duì)自吹自擂的造句的了解有多少?下面是第一范文網(wǎng)小編給大家整理的自吹自擂的造句，供大家閱讀!
自吹自擂的造句
1.用第三人稱的立場寫作，如此你便可以強(qiáng)調(diào)自己的成就，又不會(huì)顯得自吹自擂。
2.一些所謂專業(yè)書者在商業(yè)氣浪的影響下，開始對(duì)自己的作品在自吹自擂中明碼標(biāo)價(jià)。
3.如果不能謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是，如果堅(jiān)持一己之見，甚至固步自封自吹自擂包治百病，這樣就會(huì)不可避免地貽誤病機(jī)，使可治之癥轉(zhuǎn)化為危篤，甚至轉(zhuǎn)化為不可治之癥。
4.吹牛的人在不會(huì)被發(fā)現(xiàn)時(shí)，特別會(huì)自吹自擂。
5.不要自吹自擂，要切題。
6.沒有一定程度的超脫就沒有理智，就沒有客觀，就沒有全面，就沒有正視，就沒有自我調(diào)節(jié)，就沒有發(fā)展和進(jìn)步。而只有自高自大、自吹自擂、自怨自艾、自苦自鬧、自說自話、丑表功、氣迷心、瞎激動(dòng)、亂抒情，討厭的很。
7.安東尼自吹自擂他已通過了普通級(jí)法語考試，但那有什么了不起，成千上萬的人都通過了。
8.清朝統(tǒng)治集團(tuán)自吹自擂的“中興大業(yè)”,轉(zhuǎn)眼間就成了一場春夢。
9.就這樣，清朝統(tǒng)治集團(tuán)所自吹自擂的"中興大業(yè)"，轉(zhuǎn)眼間已成一場春夢。
10.我從來不喜歡用廢話恭維編輯的投稿者,對(duì)自吹自擂的作者,更不感冒;但起碼得在文前或文末附上一句“拙稿請(qǐng)定奪”之類的客氣話吧。
自吹自擂的精彩造句
1.用第三人稱的立場寫作，如此你便可以強(qiáng)調(diào)自己的成就，又不會(huì)顯得自吹自擂。
2.一個(gè)興高采烈的人在自吹自擂,大家也隨聲附和,以為他神通廣大。
3.如果下一個(gè)世紀(jì)真正是中國人的世紀(jì)，也得由別人來說，不是自吹自擂可以奏其功的。
4.沒有人喜歡自大狂，盡量別大聲地自吹自擂。數(shù)一數(shù)自己的福氣，親切地接受自己所贏得的掌聲。
5.如向上級(jí)匯報(bào)工作自吹自擂把成績無限夸大，把準(zhǔn)備做的說成正在做的，把正在做的說成做完的，把沒有做的說成做過的。
6.我們這些職業(yè)中專也只是在招生宣傳會(huì)上才會(huì)簡單的散發(fā)一些印刷精美的宣傳材料給家長，然后自吹自擂一番。
7.我認(rèn)為我不應(yīng)該為自己的無能而自吹自擂，因?yàn)槲矣幸恍┓浅Ｒ玫呐笥雅阍谏磉叀?/p>
8.就這樣，清朝統(tǒng)治集團(tuán)所自吹自擂的"中興大業(yè)"，轉(zhuǎn)眼間已成一場春夢。
9.最后導(dǎo)致，基金組織在數(shù)起事件的發(fā)展過程中起的作用十分有限，盡管吉爾曼已經(jīng)開始對(duì)他們的自吹自擂將信將疑。
10.才做了那么點(diǎn)成績,就自吹自擂,將來還能干成什么大事。
11.語序上的差異導(dǎo)致了語義上的高低差別，而語義上的變化與合理思維產(chǎn)生偏離于是詼諧而生，表面上語序的轉(zhuǎn)移，卻深刻地諷刺了那些不學(xué)無術(shù)，自吹自擂的丑陋形象。
12.如同一場比賽那樣，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員或是一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如果既不充分了解對(duì)方的長短，也不自己的長短，只靠關(guān)上門自吹自擂，表決心，喊口號(hào)，那怎么能有可靠的戰(zhàn)勝對(duì)手的信心呢?
13.一些所謂專業(yè)書者在商業(yè)氣浪的影響下，開始對(duì)自己的作品在自吹自擂中明碼標(biāo)價(jià)。
14.當(dāng)前學(xué)術(shù)界熱衷于學(xué)術(shù)炒作，自吹自擂或互吹互擂，是與科學(xué)理性精神相悖的，弘揚(yáng)科學(xué)理性精神是刻不容緩的。
15.美國人可以接受的自吹自擂的廣告，在加拿大卻被定為是誤導(dǎo)性廣告而被禁止。
16.有祖先留下來五千年龐大文化遺產(chǎn)的我們，卻自加鄙棄而不顧，一定要等到外人來開采時(shí)才又自吹自擂的宣揚(yáng)。
17.忽然來了一位地方小吏，去了一趟京城便自吹自擂起來，被農(nóng)民們嘲笑了一番，頗具喜劇色彩。
18.中國人反對(duì)王婆賣瓜式的自吹自擂，然而中國式的自我謙虛或自我否定卻常常使西方人大為不滿。
19.盡管他大言不慚，自吹自擂，事實(shí)恰好相反，他還太年輕，得不到女人的歡心。
20.不要過于高傲自大和自吹自擂，但是也不要過度謙虛而讓觀眾覺得你不重視這一榮譽(yù)。
實(shí)事求是經(jīng)典造句
1、身為主管，評(píng)定屬下的績效必須實(shí)事求是，不可以主觀的成見為依據(jù)。
2、共產(chǎn)黨最講實(shí)事求是,反對(duì)弄虛作假。
3、實(shí)現(xiàn)科技現(xiàn)代化的主要要求是,實(shí)事求是,循序漸進(jìn)、齊頭并進(jìn),迎頭趕上。
4、我們做事不要一味地只顧著追求標(biāo)新立異,而是要腳踏實(shí)地,實(shí)事求是。
5、你說話要實(shí)事求是，不要添油加醋。
6、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線,弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,是黨在長期執(zhí)政條件下保持先進(jìn)性和創(chuàng)造力的決定性因素。
7、這份匯報(bào)既詳細(xì),又實(shí)事求是。
8、不實(shí)事求是,硬讓群眾種大蒜,結(jié)果幾十萬斤蒜薹賣不出去爛掉了,你們還說當(dāng)初群眾是自愿的,這不是民意是什么?
9、教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。
10、通過對(duì)解放軍體育學(xué)院學(xué)報(bào)20xx年至20xx年載文數(shù)據(jù)比較分析，實(shí)事求是地總結(jié)和歸納軍體院學(xué)報(bào)的辦刊特點(diǎn)和需要改進(jìn)之處，以利于提高學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量。
11、實(shí)事求是是我們黨的思想路線，黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心對(duì)這一思想路線作出了不同的重要貢獻(xiàn)。
12、所謂實(shí)事求是，就是說應(yīng)當(dāng)同時(shí)研究問題的正反兩面。然后，你就可以將優(yōu)點(diǎn)最大化，將缺點(diǎn)最小化，并且以建設(shè)性的方式來處理它們。
13、針對(duì)“實(shí)事求是、有錯(cuò)必糾”的指導(dǎo)思想所遭受的異議和批判進(jìn)行深入的分析和思考，并對(duì)其作出客觀評(píng)判，指出其合理的一面及存在的缺陷和不足。
14、剛出校門的大學(xué)生應(yīng)實(shí)事求是。
15、一個(gè)真正優(yōu)秀的創(chuàng)意人員，對(duì)實(shí)事求是比能言善道更有興趣，對(duì)感動(dòng)人心比甜言蜜語更覺滿足。
16、我們可以實(shí)事求是地說,如果不能寓教于樂,教育事業(yè)就得不到良好發(fā)展.
17、中博華會(huì)計(jì)師事務(wù)所的服務(wù)宗旨是“以質(zhì)量求信譽(yù)，以信譽(yù)求發(fā)展”，堅(jiān)持獨(dú)立、客觀、公正、實(shí)事求是和保密原則。
18、第五章著重從形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩個(gè)角度，對(duì)普通高中歷史課程“互動(dòng)俱進(jìn)卡片教學(xué)法”實(shí)施的效果作了實(shí)事求是地論評(píng)。
19、只有向民眾學(xué)習(xí)，向環(huán)境學(xué)習(xí)，向友黨友軍學(xué)習(xí)，了解了他們，才能對(duì)于工作實(shí)事求是，對(duì)于前途有遠(yuǎn)見卓識(shí)。
20、應(yīng)該以科學(xué)態(tài)度對(duì)這兩種癥侯進(jìn)行深度剖析，對(duì)中國文化、特別是儒家文化傳統(tǒng)以及五四新文化新文學(xué)的“反傳統(tǒng)”給出實(shí)事求是的科學(xué)闡釋。