關于茅塞頓開的造句
茅塞頓開，形容原來心里好像被茅草堵塞著;現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。下面第一范文網(wǎng)小編整理關于茅塞頓開的造句，希望第一范文網(wǎng)小編整理的能對你有所幫助!
[釋義] 茅：茅草;塞：堵塞。茅草塞路;突然開通了。形容原來心里好像被茅草堵塞著;現(xiàn)在一下開竅了。比喻立刻理解明白。
[語出] 明·吳承恩《西游記》：“我身無力;我腹無才;得三公之教;茅塞頓開。”
[正音] 塞;不能讀作“sài”。
[辨形] 茅;不能寫作“矛”。
[近義] 恍然大悟
[反義] 冥頑不靈
[用法] 多含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 主謂式。
[辨析] ～與“恍然大悟”有別;～一般用于經(jīng)別人點撥而猛然理解;“恍然大悟”則可用于經(jīng)過自己學習思索而突然明白。
茅塞頓開的造句：
1 正當我困惑不解的時候,他一句話頓使我茅塞頓開。
2 經(jīng)你一說,我茅塞頓開,真是“共君一席話,勝讀十年書”。
3 他聽了老師的講解后茅塞頓開,馬上解出了這道題。
4 演戲，演的是角色之間的關系，看到這句話茅塞頓開，生活當中人與人之間的關系也是最難把握也是最重要最基本的習題，表演源于生活，源于基本。
5 數(shù)學美的提示，可以使學生撥云見日，茅塞頓開，點燃起五彩繽紛的智慧火花。
6 我有一道數(shù)學題不會做，但聽了老師的講解，我一下茅塞頓開，馬上就做出來了。
7 今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時茅塞頓開。
8 聽了媽媽的話，我覺茅塞頓開。
茅塞頓開的造句
9 我這題不會，我去問爸爸，聽了爸爸的，我頓時茅塞頓開。
10 這道題經(jīng)過老師和同學的指點，使我茅塞頓開。
11 老師總是使用幽默風趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開。
12 聽了這場鞭辟入里的演說，真有茅塞頓開的感覺。
13 這道數(shù)學題我百思不得其解，經(jīng)媽媽一點撥，我茅塞頓開。
14 作業(yè)上有一道題我不會，于是問爸爸，后來，我茅塞頓開。
15 老師的提醒使他茅塞頓開。
16 爸爸和媽媽的指點，使我茅塞頓開。
17 我對這道題很不理解，經(jīng)過媽媽這樣一講我的大腦立刻茅塞頓開。
18 我在數(shù)學題上遇到困難，爸爸指導我后，我茅塞頓開。
19 爸爸的講理，讓奶奶茅塞頓開。
20 上課時老師叫我回答這道題，我對著這道題茅塞頓開，于是經(jīng)過同學和老師的講解我立刻就明白了。
21 劉老師對這篇課文進行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開。
22 媽媽叫我用茅塞頓開造句，我想了半天也沒有這個詞，爸爸說：你這孩子，這分明是茅塞未開。
23 這題我不會，去請教了爸爸，聽爸爸一說，使我茅塞頓開。
24 爺爺意味深長的一席話使我茅塞頓開。
25 有道數(shù)學題，我不會，聽了老師的講解，我頓時茅塞頓開。
26 經(jīng)歷一段困惑后突然有所頓悟.恍然大悟,豁然開朗,茅塞頓開。
27 我本來有一篇作文不會寫，但是經(jīng)過老師的指點，使我茅塞頓開，一下就想起來怎么寫了。
28 這題我不懂，去請教了老師，聽她這么一講，使我茅塞頓開。
29 經(jīng)過他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開解決了這個難題。
30 聽了他的話，我頓時茅塞頓開。
31 在黑風高的夜晚，我在貴校嚴謹而不失精美的網(wǎng)頁上看到了計算機項目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見日，茅塞頓開，誓要進入貴校深造。
32 我不知道今天的作業(yè)做什么，但聽了同學的講解，我立刻茅塞頓開，一下就想起來了。
33 昨天下午上數(shù)學課，我有一道數(shù)學題不會寫問老師，聽完后，使我茅塞頓開。
34 小明是一個求上進的同學，在一次數(shù)學考試失利后，主動找到數(shù)學老師，當數(shù)學老師仔細的給他講解后，小明茅塞頓開。
35 這題小明不懂，去請教了老師，聽老師這么一講，使小明茅塞頓開。
36 在預習課文時，本來還有很多不懂的地方，但看了老師給我們準備的課件時，我一下茅塞頓開。
37 今天的作業(yè)我有一道題不會，我就去問同學，問了同學后令我茅塞頓開，知道了要怎么寫。
38 有一次，我有一題數(shù)學題不會，就去找數(shù)學老師，經(jīng)過老師一番話，我茅塞頓開，找到了答案。
39 今天我有一道數(shù)學題不會做，就去找數(shù)學老師，聽完后，使我茅塞頓開。
40 呂校長說過，"花香，書香，人更香"，以前我總是搞不明白這句話的意思，現(xiàn)在上了五年級，我才茅塞頓開。