用不言而喻怎么造句
不言而喻，喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。那么用不言而喻怎么造句呢?請看下面示例，會對你有幫助的。
用不言而喻怎么造句
(1) 我們認為下面這些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢赊D(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。
(2) 我們認為這是不言而喻的真理，一切人生來都是平等的。杰弗遜
(3) 城堡是什么，不言而喻，就是一堆石頭。
(4) 他給主任送禮的目的不言而喻。
(5) 人應(yīng)該珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，這個道理是不言而喻的。
(6) 他終于考上大學(xué)，高興的心情，自是不言而喻了。
(7) 環(huán)保的問題在現(xiàn)今的重要地位，可說是不言而喻。
(8) 用橫行無忌，不言而喻，泣不以前我們這里的官橫行無忌，大家都不言而喻對他充滿了憎恨，有次他私吞了隔壁鄰居的救濟款，讓別人泣不成聲。
(9) 他犯了罪,他的家人給法官送去了一份厚禮,目的是不言而喻的。
(10) 水對魚的作用是不言而喻的。
(11) 他的兒子犯了罪，他給法官送去了一份厚禮，其目的是不言而喻的。
(12) 我們班的男生與高手如云的校籃球隊比賽，結(jié)果自然是不言而喻，連我們的拉拉隊都棄暗投明了。
(13) 雙語教學(xué)對外語學(xué)習(xí)的促進作用是不言而喻的。
(14) 幽默能夠緩解敵對沖突,其力量在于它那不言而喻的許諾。
(15) 一回到窩窩，外面就又下起大雨。有些運氣不言而喻呀。
用不學(xué)無術(shù)怎么造句
(1) 如果不出門拜師，又不讀書學(xué)習(xí)，那就是不學(xué)無術(shù)的人，即使你有像春秋時的子羔、原憲那樣的賢能，最后也不會有什么作為。
(2) 不學(xué)無術(shù)在任何時候?qū)θ魏稳�，都無所幫助，也不會帶來利益。馬克思
(3) 不學(xué)無術(shù)的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。
(4) 不學(xué)無術(shù)又富于幻想的人，雖有翅膀卻無雙腳。
(5) 學(xué)者的一天(造句網(wǎng)整理)，比不學(xué)無術(shù)的人的一生還有價值。
(6) 這個人不學(xué)無術(shù)，卻總是油腔滑調(diào)的。
(7) 不學(xué)無術(shù)的醫(yī)生，是墓地的施肥者。
(8) 學(xué)者的一天比不學(xué)無術(shù)的人一生還有價值。
(9) 不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之云，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。
(10) 老李頭教訓(xùn)兒子道:“你這個不學(xué)無術(shù)的東西!”。
(11) 他對那些不學(xué)無術(shù)的人抱以蔑視的態(tài)度。
(12) 學(xué)而無術(shù)者比不學(xué)無術(shù)者更加愚蠢。富蘭克林
(13) 她是個智力貧乏、不學(xué)無術(shù)、喜怒無常的女人，只要碰到不稱心的事，她就以為神經(jīng)衰弱。
(14) 似這樣不學(xué)無術(shù)，胸?zé)o點墨之徒如何可以稱得上文化人。
(15) 新任的總經(jīng)理為人很和氣，但就是不學(xué)無術(shù)，對公司的問題根本不了解。