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關(guān)于傾聽(tīng)的半命題作文900字

發(fā)布時(shí)間:2019-11-09

關(guān)于傾聽(tīng)的半命題作文900字

  夜夜更深,傾聽(tīng)者在夢(mèng)鄉(xiāng),傾聽(tīng)著自己的故事,是那么的熟悉,那么的親切,那么的久違。下面小編為大家搜集整理關(guān)于傾聽(tīng)的半命題作文,僅供閱讀!

傾聽(tīng)生命

  我是一個(gè)沒(méi)有希望的人,我隨時(shí)隨地都有可能倒下去,再也起不來(lái),一次又一次的昏迷,我甚至不再掙扎,讓自己沉睡在昏迷中,希望永遠(yuǎn)的逃離疼痛。我聽(tīng)不到生命的聲音。我如此絕望。

  姐姐說(shuō),離開(kāi)病床,去走走吧,春天快到了。我走進(jìn)了一片土地,卻是一片毫無(wú)生機(jī)的土地,一片焦黑中夾雜著枯黃的草根。這里,沒(méi)有一絲生命的跡象。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò),我卻分明聽(tīng)到了地下躍躍欲出的生命!他們使勁向上沖,往上冒,想要打破這死亡的寂靜,我聽(tīng)到了它們對(duì)生命的呼喚:我要出去!我要生長(zhǎng)!我要沐浴陽(yáng)光!幾天后,焦黑中零星地?cái)D出幾點(diǎn)嫩綠,綠的鮮明而生意盎然,沖擊著我的心房,我不由得肅然起敬。如此強(qiáng)烈的生命,如此渴望的吶喊,如此震撼的感動(dòng)!

  轉(zhuǎn)身,又走近一只蝶,一直掙扎著想要獲得重生的碟;颐擅傻脑埔殉脸恋貕毫讼聛(lái),風(fēng)愈加猙獰,欲要阻止這生命的舞動(dòng),可是她恍若未聞、未見(jiàn),只是拼盡全身的力氣拍打著一直已經(jīng)獲得自由的翅膀,我聽(tīng)得到她喃喃的堅(jiān)強(qiáng):我一定可以飛翔,舞動(dòng)出生命華美的色彩!在大自然中如此無(wú)力的翅膀,在生命面前卻如此強(qiáng)勁!可是,風(fēng)更大了,空氣中開(kāi)始盛開(kāi)潮濕低迷沉郁的氣息。有什么用呢?你我同站在死亡的邊緣,感受不到生命的氣息。我悲憫的笑笑,裹緊衣服,轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)。一瞬間,我卻聽(tīng)到了背后“嘩”的巨大的聲音—生命飛舞的聲音。轉(zhuǎn)過(guò)身,我詫異又驚喜地看著在烏云下翩翩而舞的生命,生命之光,如陽(yáng)光般一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散我心底的絕望。如此充滿希望!

  走近汶川大地震,震在人們心上、痛在人們心上的地震。地球如此輕輕一抖,奪去了多少鮮活的生命,讓多少生命失去了原來(lái)絢麗的色彩!可是,誰(shuí)又會(huì)放棄一絲絲生的希望,四天,六天,八天!有誰(shuí)放棄過(guò)?我們分明聽(tīng)得到一片片廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)地的對(duì)生命的渴望:我在這兒!我要活下去!這片充斥著死亡的土地,又隱隱彌漫了生命的芬芳。斷裂崩塌的磚瓦,割斷了尋覓生命和渴求生命的人,卻無(wú)法阻斷對(duì)生命的無(wú)線關(guān)愛(ài)與珍惜。志愿者前赴后繼,捐款紛紛而至,支援,尋覓,拯救,關(guān)懷,一切源于對(duì)生命執(zhí)著的愛(ài)!

  我又一次昏迷了。這次,格外疲憊,疲憊到讓我無(wú)力再醒來(lái),掙扎著,我聽(tīng)到了小草對(duì)生命的呼喚,聽(tīng)到了碟喃喃的堅(jiān)強(qiáng),聽(tīng)到了廢墟下發(fā)出的驚天動(dòng)的對(duì)生命的渴望……站在死亡的邊緣,我靜靜的傾聽(tīng),生命的氣息愈加強(qiáng)烈,我?jiàn)^力奔跑,朝著生命的方向。

  我醒來(lái)了。陽(yáng)光如此明媚,生命如此美好,生命的聲音如此強(qiáng)烈。

傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音

  秋風(fēng)吹動(dòng)著孤寂與悲涼,帶著我的思念飄向遠(yuǎn)方。當(dāng)黎明的第一縷陽(yáng)光柔和地灑在大地上的時(shí)候,同那陽(yáng)光一同燦爛的,還有那碎了的心與希望,一片一處地被風(fēng)吹走,那葉紅了幾回?綠了幾回?沒(méi)人知曉。天空中“人”字的大雁召喚著我,那秋葉目送我走向地平線的盡頭。

  星期二下午四點(diǎn)有一個(gè)主持人選拔賽。很快,到了下午四點(diǎn),我與好友懷著緊張而又激動(dòng)的心情,來(lái)到了二樓準(zhǔn)備參賽,看到二樓竟有如此多的人來(lái)參賽。我無(wú)法平息自己,只有一陣陣徘徊不定的腳步,涌動(dòng)出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱熱的氣流。我們一個(gè)個(gè)地把名字寫上去,我在28號(hào),好友在我后面?粗懊孢有那么多的人,我不安的心終于平息了一下。

  我與好友在走廊上,雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái),屋檐落下一排排水滴,像美麗的珠簾。我們貪婪地伴著雨聲練著,如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。我們害怕一上臺(tái)會(huì)做錯(cuò)。練的時(shí)候,好友說(shuō)我讀得不錯(cuò),我的斗志被激了起來(lái)。我望著前面的人越來(lái)越少,看著那些出來(lái)后個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑的同學(xué),我昂起的斗志澆滅了。

  很快就到我了,我踏著堅(jiān)定的步伐,走上講臺(tái),我的心竟是無(wú)比的平靜,我張開(kāi)嘴巴,開(kāi)始了我的演講,耳邊是我認(rèn)為有此以來(lái)最大聲的聲音,緊接著我的心中好像有一面小鼓,一直在“咚咚咚”的敲著。我想快點(diǎn)結(jié)束這讓人感到害怕的講臺(tái),終于講完了。我疾步走下講臺(tái),來(lái)到課室后面,緊張的心仍無(wú)法平靜下來(lái),周圍的空氣升高了好幾度,我的臉好燙,看著好友的演講,我在為她默默打氣。她下來(lái)了,她跟我說(shuō)她上臺(tái)時(shí)候好緊張,我說(shuō)我也是。之后的幾個(gè)我認(rèn)真的去看,我知道我自己肯定是不行的。但我卻不后悔,因?yàn)槲冶M力了。

  結(jié)束時(shí),我問(wèn)了語(yǔ)文老師,我的情況。老師說(shuō):“聲音有點(diǎn)小,速度也有點(diǎn)快。”我說(shuō):“我已經(jīng)很大聲了,我從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么大聲說(shuō)話。”老師說(shuō):“那說(shuō)明你就已經(jīng)戰(zhàn)勝自己了。”是的,就像剛開(kāi)學(xué)一樣,我上講臺(tái)自我介紹,下來(lái)時(shí),坐在第二排的同學(xué)都未必聽(tīng)得清。

  我并不后悔參加,也不后悔自己沒(méi)能被選,因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)演講戰(zhàn)勝了自我,戰(zhàn)勝了今后在舞臺(tái)上的獨(dú)自表演。

  生命是奇特的,給人帶來(lái)喜悅。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大,大自然也在一年一年的更換著新的生命,每個(gè)生命都有美的象征。在我聽(tīng)來(lái),他們正在努力獲取新生,努力地想要往上攀升,那一聲聲象征著成長(zhǎng)的聲音,是世上最和諧最美妙的旋律。我聽(tīng)見(jiàn)了生命拔節(jié)的生音。

傾聽(tīng)窗外

  聽(tīng),鳥(niǎo)兒在歌唱,花兒在細(xì)語(yǔ),風(fēng)兒在竊竊私語(yǔ)……朋友,抬頭看天,低頭看地,環(huán)顧四周,你聽(tīng)到了嗎?世間的一切都有聲音,都在說(shuō)話,靜下心來(lái),細(xì)細(xì)一聽(tīng),你聽(tīng)到了嗎?

  “叮叮咚咚…”,夜晚的一陣敲打聲把正和周公下棋的我吵醒了,揉揉眼睛,我隨手拉了一件衣服,披著它走到陽(yáng)臺(tái),哦!陽(yáng)臺(tái)外還是燈火通明,我從窗外望去,聽(tīng),“叮叮咚咚……”的聲音形成了一陣有節(jié)奏的音律,與窗外寂靜的一切形成了鮮明的對(duì)比,在這寂靜的夜空中顯得特別刺耳。

  原來(lái),學(xué)校旁邊的名都城正徹夜開(kāi)工著,在燈光照耀下,工人們頭上的汗珠閃閃發(fā)光,猶如珍珠一般,那可是辛勞的見(jiàn)證啊!他們埋頭苦干,猶如這夜空的長(zhǎng)明燈一樣,伴隨著一陣敲打聲,他們時(shí)而高唱,鼓勵(lì)著工友,時(shí)而吆喝,為工友打打精神。一陣陣的叮咚聲傳入我的耳朵。

  我返身回到床上剛才的睡意已全無(wú)了,輾轉(zhuǎn)難眠,哎!我坐起身,在黑暗的室內(nèi),傾聽(tīng)著窗外的“叮咚”聲。哎!我不知該責(zé)怪他們擾了我的清夢(mèng),還是該贊美他們的勞苦精神。

  是這聲音攪了我清夢(mèng),是這聲音侵?jǐn)_了我們。學(xué)校一直以來(lái)在我們印象中是一個(gè)安寧的地方,不會(huì)有嘈雜,不會(huì)有干擾,有的最多只是瑯瑯的讀書(shū)聲。難道在學(xué)校旁整天整夜修筑樓房,這是教育局所允許的嗎?我有點(diǎn)質(zhì)疑,在這嘈雜的聲音,“叮咚”的敲打聲,我們能保證我們的學(xué)習(xí)嗎?我們能保證我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量嗎?雖說(shuō)有“毛澤東在雜市讀書(shū)”的令人敬佩精神,但我們并不是個(gè)個(gè)毛澤東,并不是個(gè)個(gè)有如此偉人精神,對(duì)于這,難道學(xué)校不應(yīng)該保證我們的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?

  在校園的藍(lán)圖中,后面是一座草木茂盛,清榮峻茂的佳曾山,但現(xiàn)在呢?它在何處?我想,取而代之的已是一座嘈雜的工地了吧!

  國(guó)家的保護(hù)環(huán)境政策,國(guó)家的發(fā)展,難道就是這樣平山建樓嗎?我想,有了這樣的一個(gè)背景,工地上的工人勞苦精神固然可貴,但比破壞環(huán)境也略為遜色了吧!

  國(guó)家高舉“保護(hù)環(huán)境,植樹(shù)造林”的旗幟,在我們這個(gè)小城鎮(zhèn),難道只是一個(gè)口號(hào)嗎?

  夜更加深了,天也越?jīng)隽,我重新躺回被窩,窗外的“叮咚”聲還是有節(jié)奏地傳入我的耳朵,我想,我們這一代的責(zé)任負(fù)擔(dān)也更重了,因?yàn)閲?guó)家的問(wèn)題正等著我們?nèi)ソ鉀Q,帶著這一想法,我漸漸入睡了……

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