我收獲了半命題作文6篇
一道半命題作文，我收獲了____(成功、快樂、喜悅……)，如果是你，你會(huì)寫些什么內(nèi)容?收獲代表成長(zhǎng)，下面一起隨第一范文網(wǎng)小編來欣賞關(guān)于“我收獲了____”的優(yōu)秀作文吧。
我收獲了半命題作文篇1：我收獲了成功
我平常在院子里的時(shí)候，經(jīng)�？吹絼e的小朋友在樓下打羽毛球。他們揮動(dòng)球拍，只見白色的羽毛球在天空中飛舞，就像一只白鴿在天空中自由的翱翔。我想：要是我能和他們一塊玩該多好呀!我一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。
媽媽知道了我的想法，和藹的說：“你要是喜歡打羽毛球，媽媽可以教你呀，只要你有信心，一定能學(xué)會(huì)。”“媽媽您太好了”，我信心十足的說：“我一定能學(xué)會(huì)”。
我拉著媽媽的手來到了樓下，心想：這么簡(jiǎn)單的事，恐怕連三歲小孩都會(huì)。我都上四年級(jí)了，估計(jì)五分鐘就能學(xué)會(huì)。
媽媽見我一副胸有成竹的樣子，就把羽毛球遞給我，叫我先試著打一打。我把球拋起來，拿拍子對(duì)準(zhǔn)球，然后猛地一打。本以為一定能打中，誰知道羽毛球好像故意和我作對(duì)，我不但沒有打中球，還摔了一個(gè)四腳朝天。周圍觀看的小朋友都哈哈大笑起來。我拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣的站了起來，把球和拍子一扔。一下坐到了水泥管子上。媽媽看出了我的心思，“你不是說有信心嗎?”媽媽說：“做事要有始有終，不能半途而廢呀!”聽了媽媽的話，我又有了信心。拿起了球拍和球。媽媽說：“打羽毛球的要領(lǐng)是：拋球要穩(wěn)，眼睛要準(zhǔn)，腳下要快，揮拍要迅速”。
按照媽媽告訴我的要領(lǐng)，一遍遍的練。一次不行兩次，兩次不行三次……練了好一陣，我從只能打一個(gè)，到現(xiàn)在，一口氣已經(jīng)能打好個(gè)回合了。我會(huì)打羽毛球了!我成功了!我高興得又蹦又跳。
我通過打羽毛球，知道了一個(gè)道理：不管干什么事，都要有始有終，不能半途而廢。
我收獲了半命題作文篇2：我收獲了友情
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”當(dāng)這快樂歌聲再次在我耳邊響起的時(shí)候，我就會(huì)想起我的好朋友為我慶祝生日的情景。在那次的生日會(huì)上，我收獲到了很多友情，令我難以忘懷。特別是我和好朋友李文杰之間的友情更讓我記憶猶新。他雖然沒有親自來參加我的生日，但他送給我的禮物卻比任何朋友的禮物都要珍貴，他送給我的生日祝福語更讓我感動(dòng)不已，這足以見證了我們的友情似海深!回想我和李文杰初次相識(shí)的情景，歷歷在目……
記得我剛升入三年級(jí)，從一所農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)到玉門市第二小學(xué)，被分到了三(1)班，走進(jìn)教室的那一天，我感覺一切都是那么陌生，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的環(huán)境，我覺得自己就像一只孤獨(dú)的小鳥，我非常想念我原來的學(xué)校，原來的老師和伙伴。上了幾天課后，我還是不適應(yīng)，但是我發(fā)現(xiàn)每次上完課間操，老師讓我們自由活動(dòng)的時(shí)候，總有一個(gè)人跟著我，我走到哪兒，他就走到哪兒，我做什么，他也做什么，我感到很好奇，但也覺得有一種被人關(guān)心的感覺。我和他就這樣漸漸的熟識(shí)了，也知道了他的名字。我們成了好朋友。后來，班主任周老師發(fā)現(xiàn)我關(guān)系很好，就把我和李文杰調(diào)成了同桌，這樣我們的友情更深了。
我們?cè)趯W(xué)校時(shí)不僅是一個(gè)班，更為巧合的是，我們倆都報(bào)名參加了劍橋英語學(xué)習(xí)班，沒想到又被到了一個(gè)班，我們倆一見面有說不出的高興，真是有緣啊!我們每周六和周日又可以在一起學(xué)習(xí)、一起玩耍了。隨著時(shí)間的推移，我們的關(guān)系也越來越好，友情越來越深了。
更巧的事情又發(fā)生在我倆身上。今年我們一起升入了四年級(jí)，由于班里人數(shù)太多，學(xué)校要分班，要從四年級(jí)原來的四個(gè)班里每個(gè)班分出10人，真是湊巧，也許我倆緣分太深，我們倆再次被抽中，又被分到了一個(gè)班。當(dāng)我們走進(jìn)新組合的班級(jí)——四(5)班時(shí)，我倆激動(dòng)得跳了起來。因?yàn)槲覀冇直环值搅艘黄穑覀冇挚梢砸黄饘W(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)了!我們的友情是永遠(yuǎn)都不會(huì)被人分開的。
在我生日的那天，李文杰送給我一份精美的禮物，我輕輕地打開那份禮物，只見里面裝了一個(gè)沙漏和一個(gè)漂流瓶。我接著打開了漂流瓶，里面裝了一些藍(lán)色的沙子和三張卷起來的紙片，我把紙片展開，上面寫著：孫政，祝你生日快樂!望著這份禮物，我的心里感動(dòng)極了。我想，我收到的不僅僅是一份禮物，更是一份沉甸甸的友情。
在生日蠟燭點(diǎn)燃的那一刻，我默默地為自己許下了一個(gè)美好的愿望：愿和李文杰做永遠(yuǎn)的朋友，祝我們的友情地久天長(zhǎng)。
我收獲了半命題作文篇3：我收獲了成功
每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，成功后的喜悅并不是同樣的，今天，我也收獲了成功的喜悅。
暑假的一天下午，爸爸帶我和妹妹來到世紀(jì)小學(xué)的體育館。換了衣服后，體育老師讓我們圍繞游泳池跑三圈。剛跑完三圈，黃老師就讓我們?cè)诘赝贤跋茨_，再下游泳池。我洗了腳后，“撲通”一聲跳了下去，“好冷啊!”這三個(gè)字情不自禁地從我口中跳出來。
“今天，我們學(xué)習(xí)的是‘飄’。昨天我們學(xué)習(xí)了吐泡泡，所以今天就學(xué)‘飄’。”黃老師大聲地說。黃老師又說：“首先，我們先要把雙手伸直，把右手搭在左手上面，然后把雙手向上夾住耳朵，再吸口氣彎腰，腳彎曲踩著泳池磚，再一蹬，就飄了出去。”我剛開始學(xué)的時(shí)候，做好準(zhǔn)備動(dòng)作后，向前一蹬，誰知，比“落湯雞”更糟糕，沉了下去，我連忙站起來。連續(xù)試了幾次，結(jié)果還是那樣。我頓時(shí)像一個(gè)皮球被放了氣那樣，呆泄得站在那里一動(dòng)不動(dòng)。黃老師來到我面前，鄭重其事地對(duì)我說：“學(xué)游泳必須心平氣和，這樣才能學(xué)好。你再試一下吧!”我便做好動(dòng)作，腳一蹬，就跟剛才一樣沉了下去。黃老師又對(duì)我說：“你知不知道，你為什么沉下去?是因?yàn)槟愕念^沒有低下，再來一次!”黃老師鼓勵(lì)我。我再試了幾次，我成功了!成功后，我心里甜滋滋的，比吃了蜜還甜。我和妹妹手拉手一起飄了過去，就這樣，這個(gè)開心的下午過去了。
今天，我體會(huì)到了成功后的喜悅，還讓我懂得了“一分耕耘，一分收獲。”
我收獲了半命題作文篇4：我收獲了知識(shí)
有耕耘，才會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，收獲喜悅，還會(huì)收獲有趣的故事，而我也有一個(gè)很大的收獲，就是收獲了知識(shí)。
暑假的時(shí)候，我除了寫作業(yè)，其余時(shí)間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對(duì)我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣?xùn)|西。”我好奇地跟過去，走近一看，原來是我夢(mèng)寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物。我高興地拿著書，獨(dú)自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節(jié)吸引住了。
看著看著，就不知不覺地進(jìn)入知識(shí)的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”《三國演義》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計(jì)、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等，還有許多鮮活生動(dòng)的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關(guān)羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險(xiǎn)的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個(gè)個(gè)都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。
我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識(shí)。
我收獲了半命題作文篇5：我收獲了快樂
農(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂;老師，在三尺講臺(tái)揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂;體育健兒，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著國歌奏響的快樂;而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確!”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個(gè)勝利者的姿勢(shì)，嘴里還大聲地念道：“YES!”這時(shí)，王老師又出了第二個(gè)字謎：“雙人走鋼絲。”話音剛落，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來。”這時(shí)，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對(duì)!”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個(gè)字謎，我們都輕松過關(guān)了。
可就在我們得意的時(shí)候，王老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧。”這可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢?”我百思不得其解。時(shí)間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個(gè)‘口’可是變了形的。”幾個(gè)同學(xué)一齊說：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手。看著他們一個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團(tuán)結(jié)’的‘團(tuán)’，說話很有技巧，就是有‘口才’嘛。”王老師笑著說：“終于被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時(shí)才恍然大悟。
這堂語文課對(duì)于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會(huì)到了無論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識(shí)，收獲了快樂!
我收獲了半命題作文篇6：我收獲了友誼
我剛來到初中，初中生活的開端5天的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，伴隨著洪亮嚴(yán)厲、的哨音，邁著年輕而有力的步伐，我們開始了軍訓(xùn)。不容置疑，在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我、鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂、一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?我們那位教官給大家留下了深刻的印象，盡管他是一個(gè)威嚴(yán)正氣的教官，可我們大家都很喜歡他，深受同學(xué)們的歡迎。
剛開始他那威嚴(yán)的形象早已樹立在我們心中。他有一張嚴(yán)肅而又稚氣的臉龐，一聲口令可以讓我們勢(shì)氣大震。訓(xùn)練時(shí)，他與我們一起流汗，一起奮斗。我們的教官可是所有教官中最好的一個(gè)了，訓(xùn)練并非很嚴(yán)格，當(dāng)我們累了時(shí)，總會(huì)讓我們休息、喝口水。帶領(lǐng)我們拉歌時(shí)，他激情澎湃;和同學(xué)談話時(shí)，他善于溝通;帶領(lǐng)我們訓(xùn)練時(shí)，他正經(jīng)嚴(yán)肅。在第四天的文藝晚會(huì)上，他獨(dú)自表演了一段武術(shù)，動(dòng)作有力到位，使得全年級(jí)所有人目瞪口呆，每做一招，下面掌聲一片，我們?nèi)喽紴檫@位教官而感到自豪。結(jié)束時(shí)，大家對(duì)教官大喊:“你好帥!”他害羞似的低下頭，接著又拿出軍人的風(fēng)范帶領(lǐng)我們回宿舍……
今天軍訓(xùn)結(jié)束了，上午教官在教室中發(fā)表了自己的感想。他說自己第一次帶學(xué)生軍訓(xùn)，還說我們與他永遠(yuǎn)都不會(huì)再見面了，聽了此番話，我很傷感，畢竟分別就在眼前了。于是班長(zhǎng)把全班所有同學(xué)的簽名合集遞給教官，他也很感動(dòng)，說會(huì)永遠(yuǎn)保留，并想我們敬禮表示感謝。我們?cè)俅螌⒄坡曀徒o他!相信我們也會(huì)永遠(yuǎn)記住教官的。真的很難過與他的離別……
俗話說的好:“吃得苦中苦，方為人上人。”為了自己美好前途，吃這么一點(diǎn)苦又算得了什么呢?在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要拿自己的行動(dòng)來證實(shí)自己，證實(shí)自己不平凡，絕對(duì)不會(huì)輸給任何人。我不僅完成好了這幾天的軍訓(xùn)生活，甚至連這幾年的學(xué)習(xí)，我也一定要完成好，要拿出好成績(jī)回報(bào)父母，報(bào)答老師，絕不辜負(fù)任何人對(duì)我的期望。
這次軍訓(xùn)不但拉進(jìn)了我和同學(xué)們的關(guān)系，更是一個(gè)激發(fā)我潛能的平臺(tái)。逆風(fēng)的地方更適合飛翔。
同學(xué)們疲憊的笑臉，教官嚴(yán)肅的表情……
回想起來……哦原來一切都這么美好……
友誼長(zhǎng)存!友誼萬歲!