2020中考作文熱點(diǎn)素材預(yù)測(cè)

　　【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)一】霧霾與環(huán)保

　　20xx年春天，霧霾天氣繼續(xù)上演，面對(duì)十面“霾”伏的可怕情景，人們無(wú)不憂心忡忡。近50年來(lái)中國(guó)霧霾天氣總體呈增加趨勢(shì)。霧霾天氣現(xiàn)象會(huì)給環(huán)境、健康、經(jīng)濟(jì)等方面造成顯著的負(fù)面影響：提高死亡率、使慢性病加劇、使呼吸系統(tǒng)及心臟系統(tǒng)疾病惡化，改變肺功能及結(jié)構(gòu)、影響生殖能力、改變?nèi)梭w的免疫結(jié)構(gòu)等。除了霧霾天氣，近年來(lái)，有關(guān)水污染、土壤污染的報(bào)道也是不絕于耳。保護(hù)環(huán)境不可避免地成為當(dāng)下最熱門的話題。預(yù)計(jì)20xx年中考，霧霾與環(huán)保方面的作文題出現(xiàn)的可能性高。

　　【備考策略】

　　一是了解霧霾的成因與危害，最好能掌握相關(guān)數(shù)據(jù)與事例，并整理成素材。二是閱讀一些有關(guān)霧霾和環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)方面的文章，了解別人的觀點(diǎn)，拓寬自己的視野。三是搜集整自己生活中的環(huán)保故事、環(huán)保觀點(diǎn)等。四是積累一些環(huán)保人士的資料。

　　題目一：

　　霧霾的危害早已人所皆知，治理霧霾刻不容緩，人人有責(zé)。請(qǐng)以“向霧霾宣戰(zhàn)”為題寫一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，600字以上。

　　點(diǎn)撥：這道命題作文題目很大，不易把握，同學(xué)們可先使用添加詞語(yǔ)的方法來(lái)對(duì)題目進(jìn)行限制，縮小寫作范圍。譬如可把題目變?yōu)?ldquo;我們一家人以自己的方式向霧霾宣戰(zhàn)”、“我們?nèi)绾蜗蜢F霾宣戰(zhàn)”、“向霧霾宣戰(zhàn)需要克服哪些困難”、“向霧霾宣戰(zhàn)會(huì)贏得什么結(jié)果”等，這樣一來(lái)，不僅寫作的口子很小，文章的立旨、體裁也基本確定。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行構(gòu)思、寫作就相對(duì)容易多了。

　　題目二：

　　近年來(lái)，我國(guó)的環(huán)境污染問(wèn)題呈集中爆發(fā)趨勢(shì)，在一些地方，過(guò)去司空見(jiàn)慣的藍(lán)天、碧水、青山不見(jiàn)了蹤影，取而代之的是灰蒙蒙的天空，黑臭的河水，光禿禿的山……對(duì)此，許多人心中都有一個(gè)環(huán)保夢(mèng)，希望這一切能盡快得到改變，希望優(yōu)美的環(huán)境能重回身邊。相信你心中也一定有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)。請(qǐng)以“我有一個(gè)_______的夢(mèng)”為題寫一篇環(huán)保主題的作文，要求：先把題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。

　　點(diǎn)撥：這道半命題作文在要求中明確提出，主題要與環(huán)保有關(guān)，所以從補(bǔ)題開(kāi)始，就要盡量圍繞環(huán)保進(jìn)行。可從正面補(bǔ)題，譬如可把題目補(bǔ)成“我有一個(gè)綠色的夢(mèng)”、“我有一個(gè)美麗的夢(mèng)”、“我有一個(gè)浪漫的夢(mèng)”;也可從反向補(bǔ)題，譬如“我有一個(gè)可怕的夢(mèng)”、“我有一個(gè)黑色的夢(mèng)”等。補(bǔ)好題目之后，應(yīng)圍繞所補(bǔ)寫的這一關(guān)鍵詞進(jìn)行構(gòu)思、選材和寫作，并注意體現(xiàn)“環(huán)保”這一主題。

　　【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)二】家風(fēng)

　　家風(fēng)又指門風(fēng)，指一家或一族世代相傳的道德準(zhǔn)則和處世方法。20xx年春節(jié)期間，中央電視臺(tái)推出《新春走基層·家風(fēng)是什么》系列報(bào)道，籃球明星姚明坦言，小時(shí)候曾因不誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)家風(fēng)的看法。莫言透露，他們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng)差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)，與人為善。”這一節(jié)目播出后，引發(fā)公眾對(duì)傳統(tǒng)家庭教育的關(guān)注與熱議。

　　由于“家風(fēng)”這一話題涉及家庭、教育、成長(zhǎng)、文化傳承等多個(gè)方面，成為20xx年中考作文命題熱點(diǎn)的可能性非常大。

　　【備考策略】

　　一是了解“家風(fēng)”的基本概念。二是了解一些古代精典的家風(fēng)、家訓(xùn)內(nèi)容，最好能選讀《顏氏家訓(xùn)》、《曾國(guó)藩家書》中的部分篇章;了解現(xiàn)代名人對(duì)家風(fēng)的看法;背誦一些與“家風(fēng)”有關(guān)的名言警句。三是搜集并積累古代家教故事。四是從自己的家庭開(kāi)始，進(jìn)行走訪，了解身邊人的家庭教育、成長(zhǎng)感受等，并以日記的形式進(jìn)行練筆。

　　【配套訓(xùn)練】

　　題目一：

　　“忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)”，千百年來(lái)，中國(guó)許多家庭都十分重視對(duì)子女的教育，堅(jiān)守著祖輩代代傳承下來(lái)的家風(fēng)、家訓(xùn)，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，相信許多同學(xué)都有著切身的體會(huì)。請(qǐng)以“家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”為題目寫一篇作文，除詩(shī)歌外體裁不限，抒發(fā)真情實(shí)感，不少于600字。

　　點(diǎn)撥：這是一道命題作文。剖析文題，有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一是“家風(fēng)”，二是“成長(zhǎng)”，而“成長(zhǎng)”必須是“我”的成長(zhǎng)，同時(shí)又是在某種“家風(fēng)”影響下的成長(zhǎng)。根據(jù)文題特點(diǎn)，這篇作文宜寫成記敘文。

　　構(gòu)思時(shí)，一種方法是，先對(duì)自己所經(jīng)受的家庭教育情況進(jìn)行梳理，從中挑選出對(duì)自己印象深刻、影響深遠(yuǎn)的幾則故事，從中提煉出一兩個(gè)與“家風(fēng)”有關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“勤勞”、“誠(chéng)實(shí)”、“勇敢”等;然后再把這些故事串連起來(lái)，形成一段“成長(zhǎng)”經(jīng)歷，最后點(diǎn)題。也可先確定寫某種家風(fēng)對(duì)自己的影響，然后圍繞主旨選材。行文時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，先點(diǎn)題，再寫一件事或幾件事。

　　題目二：

　　家風(fēng)是什么?不同的人會(huì)有不同的回答。那么，在你心目中家風(fēng)是什么呢?請(qǐng)以“家風(fēng)是_______”為題寫一篇作文，要求先把題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。

　　點(diǎn)撥：這樣一道半命題作文。寫作時(shí)，先要補(bǔ)題。補(bǔ)出的題目既要簡(jiǎn)單明了，又要有點(diǎn)兒詩(shī)意，比如“家風(fēng)是一片沃土”、“家風(fēng)是指路的明燈”、“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”等。補(bǔ)好題目后，再根據(jù)立意、文題特點(diǎn)、素材情況等確定文體，進(jìn)行構(gòu)思和寫作。比如“家風(fēng)是一片沃土”就可寫成記敘文，通過(guò)記敘與家風(fēng)有關(guān)的故事，來(lái)表現(xiàn)“家風(fēng)”這片沃土帶給自己的“營(yíng)養(yǎng)”。“家風(fēng)是指路的明燈”既可寫成記敘文，講述成長(zhǎng)故事，也可寫成議論文，論述家風(fēng)為什么是指路明燈，對(duì)人的成長(zhǎng)起什么作用等。而“家風(fēng)是一道美麗的風(fēng)景”記敘文、議論文、散文皆可。

　　【預(yù)測(cè)熱點(diǎn)三】校園生活

　　繽紛校園，青春涌動(dòng)。這里每天都在上演著許許多多的故事，有同學(xué)之誼，有師生之情;有成功喜悅，有失敗哀傷……校園生活的內(nèi)涵極其豐富，與自我、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、青春、憂樂(lè)、成敗、得失等元素都有關(guān)聯(lián)，歷來(lái)是中考作文命題的熱點(diǎn)。相信20xx年中考，仍然會(huì)有許多地方的命題老師把目光投向這兒，要求考生去寫繽紛的校園生活。

　　【備考策略】

　　一是平時(shí)注意觀察校園生活，特別要去觀察人物的言行舉止，為講述故事、描寫人物做好準(zhǔn)備。二是要圍繞校園生活，進(jìn)行四個(gè)方面的準(zhǔn)備：第一，搜集幾個(gè)特別有意義的校園故事;第二，準(zhǔn)備好幾個(gè)個(gè)性鮮明的校園人物，最好形成文字;第三，學(xué)唱幾首與校園生活有關(guān)的歌曲，最起碼能記住歌詞，供寫作時(shí)引用;第四，閱讀一些描寫校園生活的優(yōu)美時(shí)文和優(yōu)秀學(xué)生作文，拓寬視野，積累素材。

　　題目一：

　　請(qǐng)以“老師，謝謝你的_________”為題寫一篇作文，要求：先把題目補(bǔ)充完整，除詩(shī)歌外體裁不限，不得套作仿作，字?jǐn)?shù)在600字以上。

　　點(diǎn)撥：這道半命題作文，多數(shù)同學(xué)補(bǔ)題時(shí)都是從正面入手，如把題目補(bǔ)成“老師，謝謝你的鼓勵(lì)”、“老師，謝謝你的關(guān)愛(ài)”;但如果你能從反面入手，把題目補(bǔ)成“老師，謝謝你的批評(píng)”、“老師，謝謝你的懲罰”、“老師，謝謝你的‘歧視’”，無(wú)疑令人耳目一新。補(bǔ)好題目后，主要是圍繞補(bǔ)寫進(jìn)去的內(nèi)容構(gòu)思、選材、寫作，把感謝的原因交待清楚，記敘要生動(dòng)傳神，故事情節(jié)要曲折生動(dòng)。當(dāng)然，也可寫一寫如何感謝。

　　題目二：

　　請(qǐng)以“這里風(fēng)景獨(dú)好”為題寫一篇反映校園生活的作文，除詩(shī)歌外體裁不限，不得套作仿作，不少于600字。

　　點(diǎn)撥：剖析“這里風(fēng)景獨(dú)好”這一題目，“這里”無(wú)疑是指“校園”;“風(fēng)景”則是指校園里各種讓人心動(dòng)的東西，除了美麗的校園景色，還包括敬業(yè)的老師、勤學(xué)的同學(xué)，以及善良、友愛(ài)、勇敢、浪漫等等;“獨(dú)好”則是指與眾不同，引人注目。在寫作時(shí)，要精選素材，巧妙構(gòu)思，生動(dòng)表達(dá)，把充滿生機(jī)的校園表達(dá)出來(lái)�？蓪懹洈⑽�，也可寫散文。

　　摘自《作文與考試》初中版六月合刊