2022中考作文沖刺熱點押題素材：合作共贏
1.請以“合作，才能獲取共贏”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選;②立意自定;③除詩歌外，文體自選。
荀況：民齊者強(qiáng)。
孫武：上下同欲者勝。
中國諺語：人心齊，泰山移。
俗語：眾人拾柴火焰高。
請根據(jù)以上提示或自己的生活體驗、感悟，寫一篇文章。要求：①自主命題，命題中必須包含“合作共贏”字樣。②立意自定，除詩歌外文體不限。③不少于800字。
3.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
高天上流云
高天上流云/有晴也有陰/地面上人群/有合也有分/南來北往/論什么遠(yuǎn)和近/一條道兒你和我/都是同路人/莫道風(fēng)塵苦/獨木難成林/一人栽下一棵苗/沙漠也能披綠蔭/ 莫怨人情老/將心來比心/一人添上一根柴/頑石也能煉成金/煉成金
請根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，要求：①角度自選，題目自擬，立意自定。②文體自選(詩歌除外)。③所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)。④字?jǐn)?shù)不少于800字。
【名師押題解析】
“合作”指人們之間互相配合做某事或共同完成某項任務(wù)，是一種充滿智慧的生活手段，是指導(dǎo)學(xué)生在人生道路上如何獲取成功時經(jīng)常提及的一種應(yīng)對策略。善于“合作”的人們必然會收獲“共贏”。 寫作此主題時要注意從多層面、多角度立意，既可以正面寫“團(tuán)結(jié)合作力量大”“朋友合作共同前進(jìn)”與“對手合作優(yōu)勢互補(bǔ)”， 也可以從反面或側(cè)面進(jìn)行思考，比如“獨木也成林”“合作中也要保持個性”等，從而表達(dá)自己對生活獨特的感受，使文章獨具特色。
“合作共贏”既要強(qiáng)調(diào)“合作”的具體內(nèi)容，更要強(qiáng)調(diào)“合作”產(chǎn)生的“共贏”效果。僅談“合作”不提及“共贏”，文章核心主題不鮮明、不突出;僅談“合作才能共贏”，不具體詮釋“合作概念”及“合作的內(nèi)容”，文章則容易流于膚淺空泛。顧及好文章內(nèi)容和主題，是寫好“合作共贏”文章的關(guān)鍵所在。
素材的選用上，盡量選取生活中熟悉的生活材料來寫�？梢赃x大家耳熟能詳?shù)?ldquo;團(tuán)結(jié)就是力量”“獨木難成林”之類的相關(guān)例子;也不妨選取當(dāng)今社會生活、商界競爭等領(lǐng)域的鮮活事例加以論述。但素材是否新舊并不是最重要的，內(nèi)容具體可感，詳略剪輯得當(dāng)，在此基礎(chǔ)上有條理地進(jìn)行表達(dá)，深入透徹地展開論述，是寫好文章的核心要求。
【解題寫作方向】
1.合作，可以收獲共贏。如：團(tuán)結(jié)就是力量;朋友精誠合作，才能齊頭并進(jìn);與競爭對手成為合作伙伴，更有利于“雙贏”“多贏”。
2.善于合作，才能獲取共贏。如：尊重個性，才能讓合作更有成效;寬厚禮讓，是保證合作團(tuán)體良性發(fā)展的重要品質(zhì);善于溝通，不斷改進(jìn)，才能讓合作走向成功。
3. 合作并不是收獲成功的唯一手段。戰(zhàn)爭中不乏孤膽英雄，生活中也有獨具卓越智慧的個人或團(tuán)體，依靠個人力量同樣可以獲取成功;過于強(qiáng)調(diào)合作共贏，并不一定能劃到理想的人生彼岸。
4.堅守與變通。堅持原則，處事變通，從而達(dá)到共贏。
【意林素材庫】
1.沒有合作就沒有共贏：企業(yè)拒收，奶農(nóng)倒奶
20xx年1月8日，河北奶農(nóng)李娟每天多了一項任務(wù)：把無法賣出的鮮奶提到養(yǎng)牛小區(qū)周圍倒掉。和李娟一樣，很多河北、山東、青海、廣東等地區(qū)的奶農(nóng)們正忍受著煎熬，山東濰坊甚至還爆出因奶制品企業(yè)拒收牛奶而導(dǎo)致奶農(nóng)大范圍殺牛的事件。自20xx年下半年以來，鮮奶價格一路下跌，飼料售價卻又居高不下，再加上企業(yè)拒收或限制收購國產(chǎn)牛奶等，這些奶牛養(yǎng)殖小區(qū)面臨著遭淘汰的困境。面對這一情況，20xx年1月8日，農(nóng)業(yè)部要求各級地方畜牧獸醫(yī)部門要迅速行動起來，采取有效措施，全力以赴協(xié)調(diào)處理“賣奶難”，確保奶農(nóng)利益、穩(wěn)定奶業(yè)生產(chǎn)。(《意林·作文素材》20xx年5期)
2. 一家制針的小型企業(yè)經(jīng)理介紹說，一枚針看起來雖小得不起眼，但制針的過程卻很復(fù)雜，具體可分解為18道工序：一個人抽絲，另一個人拉直，第三個人切斷，第四個人削頭，第五個人磨光頂端以便安裝針頭……最后一個人將針裝進(jìn)紙盒。車間里總共10名工人，每名工人只負(fù)責(zé)其中的一兩道工序，看上去很輕松。但一天內(nèi)至少能制造48萬枚中等大小的各類針。如果讓一個人負(fù)責(zé)所有的制針工序，恐怕制成480枚都不容易，平均下來，每人每天最多制針48枚。
3.沙丁魚不愛動，被捕上來不久就會死。于是漁民將一條鯰魚裝進(jìn)了裝沙丁魚的魚艙，沙丁魚要想躲過被吃的惡運，就必須在魚槽內(nèi)拼命不停地游動。這就是管理學(xué)界有名的鯰魚效應(yīng)，用來比喻在企業(yè)中通過引進(jìn)外來優(yōu)秀人才，增加內(nèi)部人才競爭和合作程度，從而促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部血液循環(huán)的良性發(fā)展，其實質(zhì)是一種負(fù)激勵，是激活員工隊伍之奧秘。
【應(yīng)考佳作】
合作，才能獲取雙贏
臨近高考，班主任老師交給我一個特殊的任務(wù)，讓我利用課余時間幫助英語成績極差的一位同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。當(dāng)時心里老大不情愿，時間那么寶貴，自己學(xué)習(xí)都忙不過來，哪有空余時間幫助別的同學(xué)呢?礙于班主任老師情面，幫助對象又是我最好的朋友，只好硬著頭皮答應(yīng)了。幫助同學(xué)復(fù)習(xí)英語的過程很辛苦，但結(jié)果確實很喜人。在以后的模擬大考和高考中，不僅是朋友的英語成績逐步提升，我自己的英語水平也有了一個質(zhì)的飛躍。后來班主任老師說，我英語成績好，完全有能力幫助其他同學(xué)，同時，在幫助別的同學(xué)時我的不足之處也得到了修正和提升。共同研究，合作學(xué)習(xí)，讓我和朋友在英語考試中獲取了雙贏。
記得一個感人肺腑的故事。德國偉大文學(xué)家歌德與席勒是親密的朋友，共同的愛好和追求把他們緊緊聯(lián)系在一起。席勒寫《威廉·退爾》的劇本，歌德便將自己搜集到的有關(guān)材料全部提供給席勒，而歌德的《威廉·麥斯特》的寫作也得到了席勒的鼎力相助。他們在文學(xué)上的卓越成就離不開彼此間的合作互助。試看當(dāng)今文藝界、娛樂圈，為了追名逐利，口誅筆伐，誣陷同行、競爭對手的事情比比皆是，最終彼此都落得個官司纏身，兩敗俱傷，哪里再有精力追求自己心中的夢想。合作，團(tuán)結(jié)互助，才能取長補(bǔ)短，改正各自的不足，獲取雙贏。
記得美國商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競爭，不再是“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。其實，在我們的日常生活中，又何嘗不是這樣。朋友之間互相幫助，優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，自然能促進(jìn)彼此的不斷提升;遇到對手，如果能化敵為友，成為事業(yè)上最好的伙伴，不也能促成彼此的成功嗎;即使不能成為朋友，在競爭中，彼此遵循合理的競爭原則，不斷學(xué)習(xí)對方優(yōu)秀的經(jīng)驗教訓(xùn)，形成一種良性發(fā)展的競爭體制，又何嘗不是一種更高層次的合作，這種合作范式更有利于不斷完善自我，獲取“雙贏”和“多贏”。
合作，顧名思義，就是共同經(jīng)營。合作，使我們在經(jīng)營過程中撞擊出了交流的火花，流瀉出了智慧的光華。合作，才能讓我們在經(jīng)營事業(yè)中不斷改進(jìn)，才能讓我們最終收獲“雙贏”。