成長(zhǎng)的滋味初中周記500字
篇一：
聽(tīng)蕭亞軒《最熟悉的陌生人》，總有一種淡淡的熟悉感，像有無(wú)數(shù)條荊條X不緊不松地纏繞著心里的某個(gè)角落，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，有點(diǎn)痛，有點(diǎn)酸，很奇怪的彌漫在心里。第一次聽(tīng)得時(shí)候，并不感覺(jué)有多么特殊，甚至覺(jué)得這是一首再普通不過(guò)的歌，但是不知道是什么讓我堅(jiān)持聽(tīng)完這首歌，并且單曲循環(huán)播放聽(tīng)了很多遍。我也不明白為什么每次聽(tīng)都會(huì)讓我感到窒息，又帶有絲絲心痛感，讓我想一再想探究這首歌的情感。雖然我不懂心痛，但是我感覺(jué)那種心臟被揪了一下，又像是被冰塊包圍后滲入的冰冷感，那種被壓抑的喘不過(guò)氣的感覺(jué)就像心痛吧。
有的時(shí)候我覺(jué)得我真的很奇怪，又很矛盾。有時(shí)特別害怕孤獨(dú)，有時(shí)又特別喜歡一個(gè)人靜靜的呆著，不想任何人打擾，想找一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方，睡覺(jué)抑或是自言自語(yǔ)。有時(shí)會(huì)突然有一種放棄一切雜念去努力地念頭，卻又顧慮很多。轉(zhuǎn)念想想，有時(shí)候一些事情不須顧及結(jié)果，雖然我是一個(gè)注重結(jié)果的人。但是正是因?yàn)槲易⒅亟Y(jié)果，使我在途中就猶豫了，害怕了，甚至連邁進(jìn)起點(diǎn)的勇氣都喪失了。事實(shí)上是我把結(jié)果想的太慘了。如果我努力去做的話，不一定失敗。我承認(rèn)我不是樂(lè)觀主義者，但我會(huì)努力地。成長(zhǎng)的路上誰(shuí)都會(huì)有挫敗感，誰(shuí)都會(huì)有迷茫的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)咬牙暗下決心。但拼的不就是毅力和恒心嗎？那種自戀和敏感表現(xiàn)的刺不是錯(cuò)，對(duì)嗎？每人心里都有一株含羞草。之所以會(huì)迷茫，會(huì)叛逆，會(huì)恨，那是因?yàn)橛行模芨杏X(jué)到痛。
不痛，不迷茫，就不青春，就不是成長(zhǎng)。
篇二：
成長(zhǎng)是什么滋味，是酸？還是甜？我認(rèn)為成長(zhǎng)不僅僅只有一種滋味，而是有酸也有甜。
“別玩了，第一次月考數(shù)學(xué)就不及格！昨天我給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)做得怎么樣了……”媽媽又開(kāi)始嘮叨了！我賭氣地關(guān)掉了才玩了半小時(shí)的電腦，回到自己房間�！澳銛�(shù)學(xué)一直不好，以后的周六周日別待在家了，昨天我給你報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)班，下周六開(kāi)課……”不知什么時(shí)候，老爸已站在了我的身后�？次以诎櫭碱^，爸爸又說(shuō)：“你已經(jīng)是中學(xué)生了，也該懂事了。中學(xué)可不像小學(xué)，科目多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，你得更用功地學(xué)才行，否則就會(huì)跟不上。再說(shuō)，現(xiàn)在有幾個(gè)中學(xué)生不補(bǔ)課呢？我向幾個(gè)同事打聽(tīng)了一下，他們的孩子都在補(bǔ)，有的甚至補(bǔ)好幾科……”“唉，爸，您是不是看了《大話西游》呀？怎么跟唐僧似的嘮嘮叨叨沒(méi)完沒(méi)了的？行了行了，您快出去吧，還讓不讓我學(xué)習(xí)呀！”唉！學(xué)習(xí)的壓力，父母的嘮叨和期望讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我的鼻子有點(diǎn)酸酸的。
在爸媽嚴(yán)厲的“關(guān)愛(ài)”下，我不得不利用一切能學(xué)習(xí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，而且絕不輕易放過(guò)每一道數(shù)學(xué)難題。深夜里，我多想閉上自己沉重的眼簾；燈光下，我多想松開(kāi)自己緊握的筆。但是，一個(gè)事實(shí)迫使我打消了所有的念頭——我是中學(xué)生了。功夫不負(fù)有心人，期末考試，我的數(shù)學(xué)竟然考了108分。成績(jī)公布的那一刻，我哭了。淚水中有欣喜也有苦澀。那天，媽媽破天荒地允許我和同學(xué)出去瘋玩了一通。回到家，我撒嬌地問(wèn)媽媽：“媽，今天您咋這么開(kāi)恩，竟讓我和同學(xué)一起出去呀？”“嘿，這還用問(wèn)嗎？你數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，也該放松一下了！再說(shuō)，你都這么大了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了，懂嗎？”我激動(dòng)地抱住老媽，心里甜甜的。