互相幫助作文八篇
作文一：互相幫助
友情讓我們互相幫助,曾經(jīng)我有一位好得不能再好的朋友，他就是賈誼杰，我在他的幫助下學習成績突飛猛進！我也給他了許多幫助呢!
記得有一次，我有一道數(shù)學題不會做，想了許久還絞盡腦汁是沒有想出來，我便去找賈誼杰，賈誼杰說：‘‘這道題我也不會，讓我去查查書，過了一會，賈誼杰說太好了！我找到這一題的答案了！于是我變記了下來，高高興興的回家了，再走之前，他告訴了我以后遇到這種題，首先要想好關(guān)系量，再找準單位一，就不難了！
有一次下大雨，賈誼杰沒有拿傘，他一直在校門口等待著他媽媽的到來，我在回家的路上想，這傾盆大雨沒完沒了下個不停，天都黑下來了要把人嚇死，我想賈誼杰一定還沒回家，于是我到了家，多拿了一把雨傘，又去學校了，我老遠就看到賈誼杰在校門口孤獨的等待著。我叫了一聲：“賈誼杰！”我走到他跟前，他激動的望著我，我倆緊緊地抱在一起，什么話也沒說，這時,看大門的叔叔說你倆是不是親兄弟呀，我激動的說：“嗯，是的是的!”
作文二：互相幫助
下雪了呢！我盯著窗外這嶄新的世界，心中又是興奮又是擔憂。興奮——因為這是我出生以來看到的最大的雪，而且雪后的世界看起來就像是童話世界一般，美麗極了；擔憂——因為想出門去又恐怕沒有路了，看這厚厚的雪，看這還在飄雪的天空，路一定正在雪被子下酣眠呢！內(nèi)心一番爭斗后，我還是出門了。
打開門，眼前一亮，一條蜿蜒的羊腸小道連接著我的家和外面的大路。小心翼翼地踏在上面，心中有著暖暖的感動，不知誰是哪位有心人呢？看這眼前不斷飄落的雪花，絲毫沒有要停的意思，真擔心這條路又會被埋住。繼續(xù)走著，路漸漸開闊起來。身邊不時有車子經(jīng)過，濺起稍有些融化的雪水，還夾雜著泥土。無奈躲了又躲，還是難逃厄運。正當我不知所措的時候，隨意的一瞥讓我看見了人行道中的那點墨綠——嗬，中間還有條小路呢。我便急忙跨過堆在人行道一旁的雪，進入了“安全地帶”。人行道中間的這條路小小的、窄窄的，但剛好夠一個人走，兩旁是堆得及我膝蓋處的雪。就像是天然的屏障，保護著我，讓我安心地走在這里。走在這條路上，心中想著這又是誰掃的呢？突然，看到前方有一位老人，正彎著腰揮舞著鐵鍬奮力鏟著雪，一下一下，鐵鍬所經(jīng)之處都露出了深深的墨綠色。鏟了幾下后，他直起腰，嘴里嘆出一口氣，靠在鐵鍬上歇了一會，接著便又干了起來。我的心中涌起一陣暖意。環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)像他一樣在外面清理雪的人還真不少。雪又下大了些，但他們好像沒發(fā)覺似的，一直埋頭干著。
等我回家時，天色已漸漸暗了下來。殘余的光灑在雪上，竟反射出了鉆石般閃爍的光芒。就像我遇見的人們的心吧！我這樣想著。剛跨入小區(qū)大門，就看見鄰居們正拿著各種工具清理積雪。他們有的正好下班回來，可以看見有人包還掛在身上呢；還有一個人，雖然他對門的鄰居不在家，但他還是在努力鏟掉鄰居家門前的雪。我出門時看到的那條小道一定是他們的作品吧！我想。
夜幕早該降臨了，可天空卻出奇的鮮艷，讓人有種錯覺，仿佛自己真的在童話中一般。看吶，奇異的紅色落在地上，樹上，屋頂上，它們的周圍都發(fā)出了光芒，那些光芒相互圍繞，環(huán)抱，將善良無私的人們籠罩，送給了他們這最美麗的風景。
“叮鈴鈴”“喂？”
“陳啊，我今天光上午就出去掃了三次雪，鞋子濕了三雙，呵呵……”
作文三：互相幫助
一小片晶瑩、透亮、光潔的雪花，從空中緩緩飄落，隨著一陣干燥的風，搖曳著身體，頑皮地數(shù)碰一下一棵傲然挺立的松樹上一根細長的松枝，又緩緩落下，仰起頭像他告別，最后以華麗而婉轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)身覆蓋在草坪的一處。渺小的雪花為大地添上了一分白，一份純潔，為來年的春天小草發(fā)芽提供了雨露——我感受到了雪花對大地的幫助，就在他消融的那一瞬。
又是一個炎炎的夏日，陽光猛烈得讓行人的眼睛瞇成了一條縫，似乎在燒紅了的炭旁行走，路上的行人以不像往日那么多，這時家家戶戶都應(yīng)在空調(diào)下休閑享受著。是哪里傳來的歡笑？在這樣炎熱的夏日，竟能聽到室外傳來的歡笑聲。就在不遠處，一棵靠墻佇立的大樹下，有許多的老人與孩子正在乘涼，就是遠遠的看著，心中也泛起一陣涼意。而那大樹正施展著枝干，似乎和藹地笑著，并向人們低聲說道：我可以為你們遮擋住陽光，來我的樹蔭下休息吧。大樹為煩躁的人們提供了陰涼，為樹下的人們帶來了歡樂——我感受到了大樹對人們的幫助，就在他頂著烈日卻伸展至枝椏的那一剎那。
就在5·12的汶川地震中，許許多多的家庭支離破碎。就在地震當時，一位母親已無法將孩子救出，沒有多余的思考，就在房屋即將倒塌，生命即將結(jié)束的那一刻，母親將還在護在身下，就再也沒有動彈了。當他們重見光明的那一刻，母親已離開了人世，而那個孩子，幸存了下來。他的幸運不僅僅在于在這樣的環(huán)境中脫險，更多的，他最幸運的是，有這樣一位無私的母親。面臨生死，母親早知有那樣的結(jié)果，卻毅然決然地把生的希望留給了孩子，誰能說當他把孩子護在身下時，誰說不是災難中的幫助呢的呢？
幫助他人，等于幫助自己。
作文四：互相幫助
每個人都有過一件被別人幫助或者是幫助別人的事情。當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，就像一束溫暖的陽光照進心田里，而在別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰……
我曾經(jīng)就有過一件被別人幫助的事情。
那天是星期四，我來到學校，到開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒帶量角器和三角尺，這時，我心想：完蛋了，我怎么回沒帶三角尺呢？等一下還要數(shù)學考試呢！容不得我多想，我跑出教室，想回家拿三角尺，可是剛出教室門口，上課鈴就響了。
因為心里一直想著考試的事情，所以老師講的課文要點我都是左耳進，右耳出，只是用手拖著下巴，呆呆的望著窗戶外面。
吃早餐的時候，樊嘉欣問我：“怎么了？我們的“開心果”也我不開心的時候��？”“�。款~……沒什么……只是沒帶尺子而已……”我苦笑著說。“噢！原來是這樣��！好吧，那你就用我的尺子吧！”她說著，遞給我一套嶄新的尺子，我一邊用手推讓，一邊說：“不行啊，你把尺子給了我，那你怎么辦呢？”“沒關(guān)系的，我還有一套尺子呢�！闭f著，她又從書包里翻出了一套尺子。那套尺子很舊，舊的連上面的刻度都看不清了；那套尺子很干凈，干凈的連一點灰塵都看不見。“那我要那一套舊的�！薄翱梢浴！彼f著遞給我一套尺子，我打開一看，發(fā)現(xiàn)她給我的并不是那套就尺子，而是那套嶄新的尺子，我剛想和她換回來，可是來不及了，已經(jīng)上課了。
考試時，我時不時用眼睛瞟她，而她只是一直對我微笑……
也許，在你看來這只是一件很小很小的事情，可是這件事卻讓我從中體會到了接受別人的幫助心里會有多么的溫暖……
作文五：互相幫助
讀了這個故事后，我覺得螢火蟲很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學習。
在這個故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最后的一些錢，結(jié)果就沒錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發(fā)生了，由于天氣太冷，螢火蟲都被凍死了。
我想，螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也要向它們學習。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會變得更加美好！
在現(xiàn)實生活中，我也遇到過別人的幫助。記得那時在我坐公共汽車去青少年宮的路上�？墒�，半路中突然下起了大雨。到站后，豆大的雨點滴在我的小腦袋上。我正想沖進教室。就在這時，一陣聲音從后面?zhèn)鱽恚骸暗鹊龋液湍阋黄饟蝹惆�！”我聽了連忙跑過來，說了聲：“謝謝”。她聽了甜甜的一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。
朋友們，快伸出你們的愛心之手，讓愛住進全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來！”
作文六：互相幫助
同學之間就應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心。
有一次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業(yè)給他。幫他抄作業(yè)題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是這樣，很多同學經(jīng)常關(guān)心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這么好，他心里很感激，一時都不知說什么好，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學之間應(yīng)該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾�，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了一個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，今天班里有人碰過我的筆，就是你們拿的！”很多人感到很委屈，于是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下終于在他自己的書包里找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起�！比嗤瑢W笑了笑說：“沒關(guān)系�！敝笕嗤瑢W和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴
作文七：互相幫助
當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字��！
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫��？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎么一幅美好的景象��！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢肝覀兠恳粋�人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
作文八：互相幫助
當我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。
那是一個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎么學習，怎么寫字�。�
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那里傻傻的看著復習本，一個字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫��？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒里拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么的溫暖。
也許，在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎么一幅美好的景象啊！
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿我們每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。