自信源于自律作文匯集
自律與自信
自律與自信能扯到一起嗎?可以的，而且自律與自信相輔相成。
自律，自我約束，不放縱自己的欲望;自信，相信自己能行。平時(shí)多約束自己，讓精力時(shí)間用在正當(dāng)?shù)氖虑樯希热缰R(shí)的學(xué)習(xí)，比如能力的積累，比如素質(zhì)的提升，比如智慧的沉淀……這樣做多了，當(dāng)然在看問(wèn)題、搜集信息、處理問(wèn)題、拓展空間、定力、執(zhí)行力、判斷力上會(huì)有卓越的表現(xiàn)，自信也就隨之而來(lái)了。
比如，同樣是休閑的時(shí)候，如果一直睡懶覺(jué)，甚至為了玩游戲而通宵不眠，結(jié)果肯定是昏頭昏腦、疲憊不堪。而如果能夠克制一下惰性、玩心，規(guī)律作息，起來(lái)讀讀書、看看景、與朋友交流交流人生、前途，結(jié)果肯定會(huì)大不一樣。
許多時(shí)候，被動(dòng)都緣于自律的不夠。遇事喜歡推卸責(zé)任，喜歡遷怒于人，喜歡敷衍了事，喜歡自以為是，都容易埋下隱患。而不能控制自己的感情，一味婦人之仁，一味菩薩心腸，結(jié)果也可能被人算計(jì)。而一旦真正負(fù)起責(zé)任，真正做到對(duì)事不對(duì)人、不一味遷就、退讓，前途與方向會(huì)清晰，而前進(jìn)的步伐也會(huì)格外有力。
是的，悅納其實(shí)也是一種自律，克服掉原始的嫉妒與虛榮，將心比心的為之高興，而收獲的是后來(lái)的問(wèn)心無(wú)愧，是遇事的理直氣壯，是福往者福來(lái)的回饋，自信便水到渠成了。
一個(gè)能夠戰(zhàn)勝原始沖動(dòng)的人，也就是能夠做到自律，比如憤怒，比如動(dòng)心，比如失落，比如自卑，比如狂傲……那他就是強(qiáng)者，就是可以做出超凡脫俗之事的人。古人謂之“自勝者強(qiáng)”。
成人不自在，自在不成人--不自在正是自律時(shí)的體驗(yàn)，因?yàn)椴荒茈S心所欲，因?yàn)樾枰櫲缶帧６?ldquo;成人”則是步入高層次、高境界的象征，登高望遠(yuǎn)，此時(shí)的自信也是可以想見(jiàn)的。
如果說(shuō)自律是手段，那自信就是目的;如果說(shuō)自律是過(guò)程，那自信就是過(guò)程中最美好的體驗(yàn);如果說(shuō)自律是成長(zhǎng)、成熟的象征，那自信就是其副產(chǎn)品;如果說(shuō)自律是加固車輪的螺絲，那自信就是風(fēng)馳電掣的體驗(yàn)。
自律自強(qiáng)進(jìn)步
自律，自強(qiáng)，進(jìn)步這是我們班不久前定的班訓(xùn)。在我看來(lái)班組任定下這條班訓(xùn)費(fèi)了不少心思。所以我要細(xì)細(xì)品讀，慢慢琢磨。
先說(shuō)自律吧!我想老師希望我們能夠在沒(méi)有人監(jiān)督自己的情況下，通過(guò)自己來(lái)要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)遵守規(guī)章制度。而自強(qiáng)，則是希望我們能夠堅(jiān)強(qiáng)，在哪里摔倒，從哪爬起。進(jìn)步，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，從而體現(xiàn)出我們這個(gè)集體，向著目標(biāo)，希望前進(jìn)!
細(xì)細(xì)品讀，慢慢琢磨，過(guò)后才真正明白老師的用意，原來(lái)，這六個(gè)在別人眼中看似普通的在不過(guò)的子卻蘊(yùn)藏著這么深的意義，這包含了班主任對(duì)我們的一片苦心!
揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 踏上自律的航船
如果把人生比作漫漫航程，那么人就是一條條船，而理想就是船的方向。理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是一個(gè)人成功的必要條件，因此，我們要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。
一個(gè)建筑工地上有三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)他們?cè)诟墒裁�，第一個(gè)人沒(méi)好氣的說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎?在砌墻!”第二個(gè)人抬頭笑了笑說(shuō)：“我們?cè)谏w高樓。”第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他笑得很燦爛地說(shuō)：“我們正在建設(shè)一個(gè)城市。”十年過(guò)去了，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人坐在辦公室里面畫圖紙，他成了工程師，第三個(gè)人呢，他則成了前兩個(gè)人的老板。
三個(gè)人，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的三種回答，展現(xiàn)了他們不同的人生理想，最終，他們的理想決定了他們的命運(yùn)。應(yīng)該說(shuō)理想是一個(gè)人理想的源泉，精神上的支柱。每當(dāng)你懈怠，懶惰的時(shí)候，理想就會(huì)有如清晨叫早的鬧鐘，將你從睡夢(mèng)中叫醒;每當(dāng)你感到疲憊，步履沉重的時(shí)候，理想就像沙漠之中的綠洲，讓你看到希望，每當(dāng)你遇到挫折，心情沮喪的時(shí)候，理想又如破曉的朝日，驅(qū)散滿天的陰霾。所以，清揚(yáng)起風(fēng)帆，志當(dāng)存高遠(yuǎn).
人生的目標(biāo)和理想是需要提升的，在不斷實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同時(shí)不斷踏上新的更遠(yuǎn)的征程。生命的意義，不僅在于不斷實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，更在于不斷提升自己的目標(biāo)。所以，請(qǐng)揚(yáng)起風(fēng)帆，不斷提升自己的目標(biāo)。
朋友們，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們一起呼吸著催人奮進(jìn)的空氣，沐浴著改革開放的陽(yáng)光，為實(shí)現(xiàn)理想，付出雙倍的汗水，我們要有刻苦學(xué)習(xí)的毅力，有勇于進(jìn)取的勇氣，有百折不撓的決心，更要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念。
自信，自立，自強(qiáng)
自信、自立、自強(qiáng)是人生中最耀眼的三盞明燈。
自信，可以讓我們隨時(shí)隨地的擁有一種健康、積極的心態(tài);自立，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再過(guò)分地依賴父母;自強(qiáng)，讓我們努力向上，發(fā)憤圖強(qiáng)，勇敢闖出屬于自己的一片天地�？梢哉f(shuō)，這三盞明燈，照耀著我們長(zhǎng)大、成才，照耀著我們走向未知且充滿坎坷的人生之路。
有些人也許一生也無(wú)法做到這三點(diǎn)，而韓愈卻做到了。唐朝著名的文學(xué)家韓愈，相信大家都不陌生吧!他雖然出生于官宦之家，但他的父母卻并沒(méi)有為他用權(quán)力鋪好一條陽(yáng)光大道。他一連經(jīng)過(guò)數(shù)次科舉考試都落榜了，但他就像一只在逆境中的小強(qiáng)，挺過(guò)了生活中的每一個(gè)坎坷與挫折。正是由于他對(duì)自己充滿自信，從不放棄自己，獨(dú)立、不依賴家庭勢(shì)力，發(fā)憤圖強(qiáng)，最終憑著自身的不懈努力成為了一代文豪，與蘇軾等人被后人并稱為“唐宋八大家”。
相比韓愈，蜀漢后主劉禪可就幸運(yùn)多了，但身為“富二代”的他并沒(méi)有繼承他父親劉備的一些良好品德。他在位期間寵信宦臣，整天只顧吃喝享樂(lè)。哎，虎父何以有此犬子呀。由于劉禪統(tǒng)治腐敗，沒(méi)有自立、自強(qiáng)的奮斗精神，最終他的國(guó)家被曹魏所滅。
巴金曾說(shuō)過(guò)：“不經(jīng)過(guò)本身的努力，就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目的。”所以我們不要做下一個(gè)“扶不起的阿斗”，只有自信、自立、自強(qiáng)，才能使自己的人生更加燦爛。
我自律,我自信,我能行
作為21世紀(jì)的中學(xué)生，必有屬于自己的驕傲與責(zé)任，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。
文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生，做合格的社會(huì)主義接班人。
爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的就是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說(shuō)文明話，切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。為你知道嗎，你不經(jīng)意間的話語(yǔ)很可能會(huì)傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì)，體諒他人的難處，萬(wàn)萬(wàn)不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說(shuō)的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會(huì)向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步。
其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學(xué)生的你行為一定要規(guī)范，要時(shí)時(shí)刻刻做文明事，說(shuō)文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過(guò)一件好事中流露出來(lái)。
對(duì)于文明的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅僅是語(yǔ)言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要做到思想上的文明。說(shuō)到思想上的文明，我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念——面對(duì)漫天飛舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無(wú)睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學(xué)生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿希望的春天，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o(wú)疑是春天里的太陽(yáng)。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。
文明，在我們身邊無(wú)處不在，它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞，更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生