一件難忘的事作文500字(7篇)
一件難忘的事
在我記憶的長河里，有許多事都因時光變淡了、遺忘了，可有一件事，我終生難忘。
那是個陽光明媚的日子，可公共汽車上卻烏煙瘴氣。這天，我與表哥乘坐公共汽車到姨媽家去。公共汽車來了，可車上人很多，已經(jīng)超載了，為了早點到姨媽家，我們只好擠上了。不久，一個染著紅頭發(fā)，打扮得流里流氣的青年上了車。唉，他怎么偏上這輛車，都快擠死了。這個非常的不同尋常，在公共汽車里走來走去，專盯著別人的口
“他說不定是小偷”我心里暗暗地想，“等會我發(fā)動車里的人把他抓住，我不就成英雄了嗎？”我不禁笑出了聲。
不久，我的猜測得到了證實。他走到我旁邊的一個青年人旁，毫不害怕地把手伸進青年的口袋里。嘿，這一切都被我看在眼里，表哥也瞧見了。我忙踢了那個青年一腳，青年發(fā)現(xiàn)了那個小偷，可馬上又裝作若無其事的樣子。小偷得手了，我本以為他會逃下車，沒想到他卻數(shù)起偷來的錢來了，嘴里還念著：“五十、一百……”我滿心怒火油然而生，正想上前抓住小偷，沒想表哥把我抓住了。“我們要下車”表哥喊了一聲，抓著我下了車。我生氣地說：“你干什么？”“事不關(guān)已，高高掛起，不要整天惹麻煩，你沒見他身上有刀嗎？被偷的人都不理會，你插什么手啊……”
唉，人們都抱著這種事不關(guān)已，高高掛起的想法，包容了邪惡，縱容了犯罪，才讓壞人如此猖狂，該怎么辦呀！
重慶南川區(qū)南平中心校四年級:鐘澤鑫
一件難忘的事
現(xiàn)在的同學們都知道分、分、分，學生的命根，考、考、考，老師的法寶。學生如果考不好，會面對老師、家長的責罵。
還記得，在兩個月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)，坦白，怕父母責罵。欺騙，瞞得了一時，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室，我一進辦公室，就感到毛骨悚然，接著老師語重心長地對我說：“你向來都考得不錯，這次怎么考砸了呢？要爭氣啊，孩子。”“是，是，是，我會注意的。”我說道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，“你看看，這么容易的題都會錯，都是因為粗心而錯的，去把錯的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通碟。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個小時左右，才開始寫作業(yè)，當我睡的時候已經(jīng)是深夜十二點了。
這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。≡缰肋@樣，我就不該那么粗心了，應該先檢查幾遍再交考卷�？墒牵郎蠜]有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！
三年級:楊槿
一件難忘的事（二）
在我的記憶中，有一件事直到現(xiàn)在我也沒有忘記。
那是我在四年級上半學期的時候，那時的我和現(xiàn)在的我一樣，特別喜歡寫作，尤其喜歡寫童話故事。
于是，我便有了一種想法，打算寫一本書，寫一本屬于我的書，但當我把我的想法告訴媽媽時，她卻反對我，她覺得要是我沒有寫成功或出版后受到他人的反感的話，我會受到極大的打擊，并對我的成長有很大的影響。我聽了媽媽的想法之后，心里非常的傷心�？墒俏以趺磿艞壩业脑竿兀∮谑�，我便偷偷地上了樓，拿出了一個非常精致，非常漂亮的本子，這是我舅舅剛剛從外面專門買給我的，前幾天我才拿到。我打算把自己的書寫在這個漂亮的本子上。我想了一會，最后還是決定要完成我的理想。我拿起筆，就在我下筆的那一刻，我就知道，我必須要堅持才能完成我的心愿。我沒有告訴媽媽，因為我要讓她知道，其實，我有能力可以為我的夢想而從小就寫下美妙的屬于自己的書。我一定會成功的。我這樣想是因為還有一個支持我的爸爸，他能理解我，明白我的心。他不但支持我，為我提供良好的環(huán)境，還幫助我向媽媽隱瞞了這件事，我很感謝我爸爸。
我很高興，我的第一章是《來到仙子之國》。也許要真的出版這本書，我將付出很多的心血和精力來投入到這本書中，我要讓全世界的人都知道，我有信心，我有能力。
那時的激動和渴望，到現(xiàn)在還沒有忘記，當我完成了第一章的時候，又是那么的欣慰和喜悅。
這件事，我的記憶非常深刻，也非常的令我難忘。
六年級:宋金格
一件難忘的事
每當我一個人走在黑漆漆的的地方的時候，不禁會想起四歲時去鬼屋的一次經(jīng)歷。
那一天，我和表姐、表哥、媽媽還有姑媽去游樂園玩。我們玩過了海盜船、過山車、劃船……突然，一個陰森恐怖的鬼屋映入眼簾。表姐表哥吵著要去，只有我有點害怕，表哥似乎看了出來，故意笑著說：“妹妹，難道你害怕了嗎？”我挺挺身子，故作鎮(zhèn)靜的說：“我才不怕呢！”“有本事你進去呀！”“進去就進去，誰怕誰啊！”
進了鬼屋，里面有三條通道，我們各自走了一條，到了鬼屋里面，光線灰暗。突然，感覺有人用手指碰了我一下，我回頭一看，“啊……”我不禁大叫起來，一個滿臉鮮血的鬼舉起著雙手，正試圖把我掐死。我嚇得半死，趕快往前跑。還沒來得及喘氣，一道白光突然從我眼前閃過，一群小鬼出現(xiàn)了，但我當著沒看見，從它們中間飛奔過去。正在這時，我和表哥、表姐撞到了一起，我們趕快往出口跑，終于快到出口了，我也跑步動了，正準備停下來，一個頭發(fā)很亂，穿著一身白衣服的鬼在空中“飛‘，那一刻，我終于忍不住哇哇大哭著跑出了鬼屋……
后來，媽媽告訴我，不要相信鬼，世界上根本沒有鬼，要相信科學。但那一件事在我心里卻成了一個陰影，讓我久久不能忘懷。
三年級:月亮彎彎
一件難忘的事
那是一個下著雨的晚上，我不知什么原因，肚子劇痛，忍受不了疼痛的我便叫起來，媽媽聽見了，便溫柔的問我：“寶貝，怎么了？”“肚子痛”我哭著說，
媽媽二話不說，便背著我跑去離家不遠的診所，雖然不遠，但路并不好走。路上全是泥濘，周圍還有大大小小的石頭，一不小心，就會摔了個狗啃泥。
路上，媽媽怕我著涼又會睡著，于是一邊把身上的外套披到我身上，一邊溫柔的說：“堅持，馬上就要到了，
別睡啊。”
終于，到了診所。這時的媽媽，已經(jīng)疲憊不堪、有氣無力了。她完全可以在醫(yī)生給我看病的時候休息一會，但她說，不放心我。就這樣，媽媽看著我，直到醫(yī)生確診了為止。
醫(yī)生給了媽媽兩瓶藥，說怎么怎么使用。筋疲力盡的媽媽點點頭，背起我轉(zhuǎn)身就走，在那充滿泥濘的路上，留下了媽媽有氣無力的腳印，印下了媽媽背著我的倒影。
回到家，媽媽沒有睡，而是看著我，此時的媽媽雙眼布滿血絲，但她還是不肯離去，直到我睡著了為止。
第二天，媽媽熬了一碗雞湯對我說：“來，喝了它，喝了它你的病就會好了。”我勸不了媽媽只好每天都喝一碗雞湯。漸漸地，我的病已經(jīng)好起來了，但我總想跟媽媽說一聲：“媽媽，謝謝你，我愛你。你是世界上最好的媽媽。”
浙江寧波慈溪市勝山初級中學六年級:劉西洋
一件難忘的事
.10.7星期二晴
今天課間操竟改為開會，老師們神情嚴肅，五班同學今天也不同往日，異常安靜。空氣似乎凝固，風也停下腳步。我們小聲詢問著：究竟發(fā)生了什么？
一會兒，一個五班女生上去講話了：“一個活潑愛學的小男孩來到了我們班，我們都喜歡他。”一聽出話中的哭腔，我們便帶著詫異豎起耳朵聽。“可是就在放假回來的那一天，他不幸遭遇了車禍。。。。。。”我們睜大眼睛望向她，又瞄了一眼五班學生，個個低著頭，有的在小聲啜泣，有的在悄悄抹淚，眼圈又紅又腫。“也許他前一秒還在與小伙伴說笑打鬧，可就在那個瞬間，死神把他的生命永遠地奪去了。。。。。。”全校師生陷入沉默，這個沉重的話題就像一塊巨石死死地壓在心口，似乎下一秒就要崩裂開來。
午后，和同桌走在路上，我說著一些瑣事，她則低頭不語。許久，她望向天空，無助地說：“生命，好脆弱�。�”陽光下，我看到了兩粒晶瑩。“我和他是小學同學，我們認識有七年了，他突然離世，感覺。。。。。。”她有些哽咽，用手擋住眼睛。我懂她未說的話。無論以前有過多少矛盾、爭執(zhí)，在那一刻，冰鑄的心都會融化。一切都無所謂了，只要活著就好，只要活著就好！
可是，一切都晚了，不是嗎？
回班，老師認真對我們說：“由此我想到，如果你們總是小肚雞腸、斤斤計較，當失去了他你們會安心嗎？不，此時你只有懊悔�？墒且磺卸纪砹耍∧菫楹尾辉谏磉吶诉�在的時候友善待人呢？彼此創(chuàng)造一個美好的回憶就這么難嗎？”
初三:馬儷暢
校園里一件難忘的事
在校園里會發(fā)現(xiàn)有令人傷心的事，有高興的事，有生氣的事，有后悔的事，有件事另我久久不能忘懷，你們想知道是什么事情嗎？那就聽我講講吧！
我記得有一次，曹老師講完課了，問我們問題，曹老師點我起來回答，我站在座位旁呆呆地望著曹老師。曹老師和藹地對我說：“李婷，你不會嗎？"我搖了搖頭，曹老師又說：“你知道那為什么不說呢？看著曹老師我沒說話，”我心里感到很慚愧。曹老師好像知道了我的心思，便說：“回答錯了沒有關(guān)系。”聽了曹老師的話，才吞吞吐吐的回答，曹老師在旁邊鼓勵我說：“曹老師相信你是最棒的，”聽了老師的話，我開始大膽的說，說完了，老師和同學們都為我鼓掌，有的手都拍紅了，有的同學在下面說：“李婷，；李婷你真棒！”……心想，這是曹老師給我的自信，這熱烈的掌聲應該送給曹老師。
這件事一直藏在我心中，我要感謝曹老師幫我找回自信，不然我日后都不知道怎樣面對同學，這就是我最難忘的一件事。
三年級：李婷
點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞校園里一件小事進行。
美中不足的是：文章新意不足，心理描寫不夠，語言相對直白。
作者應多些修辭手法的使用，使文章可讀性和閱讀性更高，重點突出心理的活動。
點評老師：蘇璐璐