一件難忘的事作文500字(7篇)
一件難忘的事
在我記憶的長河里,有許多事都因時光變淡了、遺忘了,可有一件事,我終生難忘。
那是個陽光明媚的日子,可公共汽車上卻烏煙瘴氣。這天,我與表哥乘坐公共汽車到姨媽家去。公共汽車來了,可車上人很多,已經(jīng)超載了,為了早點到姨媽家,我們只好擠上了。不久,一個染著紅頭發(fā),打扮得流里流氣的青年上了車。唉,他怎么偏上這輛車,都快擠死了。這個非常的不同尋常,在公共汽車里走來走去,專盯著別人的口
“他說不定是小偷”我心里暗暗地想,“等會我發(fā)動車里的人把他抓住,我不就成英雄了嗎?”我不禁笑出了聲。
不久,我的猜測得到了證實。他走到我旁邊的一個青年人旁,毫不害怕地把手伸進青年的口袋里。嘿,這一切都被我看在眼里,表哥也瞧見了。我忙踢了那個青年一腳,青年發(fā)現(xiàn)了那個小偷,可馬上又裝作若無其事的樣子。小偷得手了,我本以為他會逃下車,沒想到他卻數(shù)起偷來的錢來了,嘴里還念著:“五十、一百……”我滿心怒火油然而生,正想上前抓住小偷,沒想表哥把我抓住了。“我們要下車”表哥喊了一聲,抓著我下了車。我生氣地說:“你干什么?”“事不關(guān)已,高高掛起,不要整天惹麻煩,你沒見他身上有刀嗎?被偷的人都不理會,你插什么手啊……”
唉,人們都抱著這種事不關(guān)已,高高掛起的想法,包容了邪惡,縱容了犯罪,才讓壞人如此猖狂,該怎么辦呀!
重慶南川區(qū)南平中心校四年級:鐘澤鑫
一件難忘的事
現(xiàn)在的同學們都知道分、分、分,學生的命根,考、考、考,老師的法寶。學生如果考不好,會面對老師、家長的責罵。
還記得,在兩個月前的一次考試,我得意洋洋地把考卷交上去,覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是,我這次居然考了八十五分,我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住,忐忑不安地想:我該怎么辦?我從來沒有考過九十分以下,要怎么向父母交差?欺騙?坦白?我非常糾結(jié),坦白,怕父母責罵。欺騙,瞞得了一時,瞞不了一世。我哭不出來,一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強沖她們苦笑,又聳了聳肩,就埋頭檢查試卷錯誤的地方。這時老師讓我去辦公室,我一進辦公室,就感到毛骨悚然,接著老師語重心長地對我說:“你向來都考得不錯,這次怎么考砸了呢?要爭氣啊,孩子。”“是,是,是,我會注意的。”我說道。雖然老師說的話很輕很輕,但每一句話都緊緊地扣住我的心,如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家,我把考卷交給父母,媽媽瞪大了眼睛!接著就是劈頭蓋臉的一頓罵,“你看看,這么容易的題都會錯,都是因為粗心而錯的,去把錯的題抄十遍,知道了嗎!……”媽媽下了最后通碟。至今我還記得,那天晚上我流著淚抄著題,大概抄了兩個小時左右,才開始寫作業(yè),當我睡的時候已經(jīng)是深夜十二點了。
這件事是我心中揮之不去的陰影了,我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。≡缰肋@樣,我就不該那么粗心了,應該先檢查幾遍再交考卷?墒牵郎蠜]有后悔藥,就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷!
三年級:楊槿
一件難忘的事(二)
在我的記憶中,有一件事直到現(xiàn)在我也沒有忘記。
那是我在四年級上半學期的時候,那時的我和現(xiàn)在的我一樣,特別喜歡寫作,尤其喜歡寫童話故事。
于是,我便有了一種想法,打算寫一本書,寫一本屬于我的書,但當我把我的想法告訴媽媽時,她卻反對我,她覺得要是我沒有寫成功或出版后受到他人的反感的話,我會受到極大的打擊,并對我的成長有很大的影響。我聽了媽媽的想法之后,心里非常的傷心?墒俏以趺磿艞壩业脑竿兀∮谑,我便偷偷地上了樓,拿出了一個非常精致,非常漂亮的本子,這是我舅舅剛剛從外面專門買給我的,前幾天我才拿到。我打算把自己的書寫在這個漂亮的本子上。我想了一會,最后還是決定要完成我的理想。我拿起筆,就在我下筆的那一刻,我就知道,我必須要堅持才能完成我的心愿。我沒有告訴媽媽,因為我要讓她知道,其實,我有能力可以為我的夢想而從小就寫下美妙的屬于自己的書。我一定會成功的。我這樣想是因為還有一個支持我的爸爸,他能理解我,明白我的心。他不但支持我,為我提供良好的環(huán)境,還幫助我向媽媽隱瞞了這件事,我很感謝我爸爸。
我很高興,我的第一章是《來到仙子之國》。也許要真的出版這本書,我將付出很多的心血和精力來投入到這本書中,我要讓全世界的人都知道,我有信心,我有能力。
那時的激動和渴望,到現(xiàn)在還沒有忘記,當我完成了第一章的時候,又是那么的欣慰和喜悅。
這件事,我的記憶非常深刻,也非常的令我難忘。
六年級:宋金格
一件難忘的事
每當我一個人走在黑漆漆的的地方的時候,不禁會想起四歲時去鬼屋的一次經(jīng)歷。
那一天,我和表姐、表哥、媽媽還有姑媽去游樂園玩。我們玩過了海盜船、過山車、劃船……突然,一個陰森恐怖的鬼屋映入眼簾。表姐表哥吵著要去,只有我有點害怕,表哥似乎看了出來,故意笑著說:“妹妹,難道你害怕了嗎?”我挺挺身子,故作鎮(zhèn)靜的說:“我才不怕呢!”“有本事你進去呀!”“進去就進去,誰怕誰啊!”
進了鬼屋,里面有三條通道,我們各自走了一條,到了鬼屋里面,光線灰暗。突然,感覺有人用手指碰了我一下,我回頭一看,“啊……”我不禁大叫起來,一個滿臉鮮血的鬼舉起著雙手,正試圖把我掐死。我嚇得半死,趕快往前跑。還沒來得及喘氣,一道白光突然從我眼前閃過,一群小鬼出現(xiàn)了,但我當著沒看見,從它們中間飛奔過去。正在這時,我和表哥、表姐撞到了一起,我們趕快往出口跑,終于快到出口了,我也跑步動了,正準備停下來,一個頭發(fā)很亂,穿著一身白衣服的鬼在空中“飛‘,那一刻,我終于忍不住哇哇大哭著跑出了鬼屋……
后來,媽媽告訴我,不要相信鬼,世界上根本沒有鬼,要相信科學。但那一件事在我心里卻成了一個陰影,讓我久久不能忘懷。
三年級:月亮彎彎
一件難忘的事
那是一個下著雨的晚上,我不知什么原因,肚子劇痛,忍受不了疼痛的我便叫起來,媽媽聽見了,便溫柔的問我:“寶貝,怎么了?”“肚子痛”我哭著說,
媽媽二話不說,便背著我跑去離家不遠的診所,雖然不遠,但路并不好走。路上全是泥濘,周圍還有大大小小的石頭,一不小心,就會摔了個狗啃泥。
路上,媽媽怕我著涼又會睡著,于是一邊把身上的外套披到我身上,一邊溫柔的說:“堅持,馬上就要到了,
別睡啊。”
終于,到了診所。這時的媽媽,已經(jīng)疲憊不堪、有氣無力了。她完全可以在醫(yī)生給我看病的時候休息一會,但她說,不放心我。就這樣,媽媽看著我,直到醫(yī)生確診了為止。
醫(yī)生給了媽媽兩瓶藥,說怎么怎么使用。筋疲力盡的媽媽點點頭,背起我轉(zhuǎn)身就走,在那充滿泥濘的路上,留下了媽媽有氣無力的腳印,印下了媽媽背著我的倒影。
回到家,媽媽沒有睡,而是看著我,此時的媽媽雙眼布滿血絲,但她還是不肯離去,直到我睡著了為止。
第二天,媽媽熬了一碗雞湯對我說:“來,喝了它,喝了它你的病就會好了。”我勸不了媽媽只好每天都喝一碗雞湯。漸漸地,我的病已經(jīng)好起來了,但我總想跟媽媽說一聲:“媽媽,謝謝你,我愛你。你是世界上最好的媽媽。”
浙江寧波慈溪市勝山初級中學六年級:劉西洋
一件難忘的事
.10.7星期二晴
今天課間操竟改為開會,老師們神情嚴肅,五班同學今天也不同往日,異常安靜。空氣似乎凝固,風也停下腳步。我們小聲詢問著:究竟發(fā)生了什么?
一會兒,一個五班女生上去講話了:“一個活潑愛學的小男孩來到了我們班,我們都喜歡他。”一聽出話中的哭腔,我們便帶著詫異豎起耳朵聽。“可是就在放假回來的那一天,他不幸遭遇了車禍。。。。。。”我們睜大眼睛望向她,又瞄了一眼五班學生,個個低著頭,有的在小聲啜泣,有的在悄悄抹淚,眼圈又紅又腫。“也許他前一秒還在與小伙伴說笑打鬧,可就在那個瞬間,死神把他的生命永遠地奪去了。。。。。。”全校師生陷入沉默,這個沉重的話題就像一塊巨石死死地壓在心口,似乎下一秒就要崩裂開來。
午后,和同桌走在路上,我說著一些瑣事,她則低頭不語。許久,她望向天空,無助地說:“生命,好脆弱。”陽光下,我看到了兩粒晶瑩。“我和他是小學同學,我們認識有七年了,他突然離世,感覺。。。。。。”她有些哽咽,用手擋住眼睛。我懂她未說的話。無論以前有過多少矛盾、爭執(zhí),在那一刻,冰鑄的心都會融化。一切都無所謂了,只要活著就好,只要活著就好!
可是,一切都晚了,不是嗎?
回班,老師認真對我們說:“由此我想到,如果你們總是小肚雞腸、斤斤計較,當失去了他你們會安心嗎?不,此時你只有懊悔?墒且磺卸纪砹耍∧菫楹尾辉谏磉吶诉在的時候友善待人呢?彼此創(chuàng)造一個美好的回憶就這么難嗎?”
初三:馬儷暢
校園里一件難忘的事
在校園里會發(fā)現(xiàn)有令人傷心的事,有高興的事,有生氣的事,有后悔的事,有件事另我久久不能忘懷,你們想知道是什么事情嗎?那就聽我講講吧!
我記得有一次,曹老師講完課了,問我們問題,曹老師點我起來回答,我站在座位旁呆呆地望著曹老師。曹老師和藹地對我說:“李婷,你不會嗎?"我搖了搖頭,曹老師又說:“你知道那為什么不說呢?看著曹老師我沒說話,”我心里感到很慚愧。曹老師好像知道了我的心思,便說:“回答錯了沒有關(guān)系。”聽了曹老師的話,才吞吞吐吐的回答,曹老師在旁邊鼓勵我說:“曹老師相信你是最棒的,”聽了老師的話,我開始大膽的說,說完了,老師和同學們都為我鼓掌,有的手都拍紅了,有的同學在下面說:“李婷,;李婷你真棒!”……心想,這是曹老師給我的自信,這熱烈的掌聲應該送給曹老師。
這件事一直藏在我心中,我要感謝曹老師幫我找回自信,不然我日后都不知道怎樣面對同學,這就是我最難忘的一件事。
三年級:李婷
點評:文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞校園里一件小事進行。
美中不足的是:文章新意不足,心理描寫不夠,語言相對直白。
作者應多些修辭手法的使用,使文章可讀性和閱讀性更高,重點突出心理的活動。
點評老師:蘇璐璐