難忘的校園作文3篇

　　難忘的校園（一）

　　夏理遜小學是我的母校，雖然她不太出名，卻讓我在這里度過了六年的歡樂時光。

　　我們的校園既美麗又寬闊。

　　在校園西南角，座落著一座小花園。小花園中的花雖然算不上什么奇花異草，算不上什么名貴品種，但是卻四季常有。

　　春季桃樹首先起了個頭，滿樹的粉紅，把小花園打扮得猶如小美人；還有紫色、玫瑰紅色的叫不上名的花兒，爭先恐后展示著各自的風采。

　　夏季不必說那隱藏在枝頭的火紅的石榴花，不必說那葉子如同心形的別致的三葉草，單說那開得妖妍的月季花，遠遠望去，朱紅的一片，煞是為小花園增色不少，近看，那一簇簇花朵，好似親熱的姐妹，緊緊地圍坐在一起。

　　秋季雖然天氣轉(zhuǎn)寒，花兒們都不再開放，但是，花園仍被一種花點綴，這就是菊花，菊花在小花園中迎風傲立，頗有勇士氣概；菊花白的似雪，黃的像金，粉的如霞，紅的勝火，黑的如墨。

　　冬季小花園里飄進了雪花，雪花把小花園變成了粉裝玉砌的世界，樹上掛滿了大大小小的晶瑩的冰凌，地上、亭子上都被鋪上了潔白的雪花，猶如上好的羊毛地毯。

　　小花園的東邊，緊鄰著一塊草坪。草坪碧綠無邊，猶如一塊天然的地毯落入校園，仿佛綠色的海洋沖進校園。

　　美麗的校園里，到處留著我們的歡笑聲。

　　雙杠邊，回蕩著我們開心比賽的笑聲。

　　跑道上，傳遞著我們勝利后的笑聲。

　　小花園里，布滿著我們在三葉草叢中努力尋找四葉草時的笑聲。

　　楊樹下，儲存著我們愉快玩耍歡樂暢談的笑聲。

　　我們的校園是美麗的，是歡樂的，是同學們的另一個家。

　　難忘的校園（二）

　　校園里收藏著成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦中，讓我終身受益。

　　一個清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新。跨躍層層階梯，來到教室。

　　今天似乎安靜了許多，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍色的門，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮。杜老師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，老師開始掃描了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無比，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

　　大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔，因為我膽小，感覺很難受，真不好意思。老師叫我不要緊張，放松一下。我細微聽見了一聲掌聲，接著，十聲、一片我鼓起勇氣，正準備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。老師以為我說不出來，說：下去吧，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學把每一件事都當成平凡的事來對待。此時，我臉通紅，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位。

　　下午，老師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

　　從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒有什么不可以的。

　　難忘的校園（三）

　　在校園里發(fā)生過許許多多的事 ，但最令我難忘的是那次活動課。因為每次的作業(yè)除了寫完老師布置的，還得寫媽媽布置的；好不容易到了周末，但媽媽又給我報了口才班和美術班，沒時間玩。只有活動課可以盡情的玩。

　　上課鈴一響，同學們都興高采烈的跑到操場，開始上活動課。有的同學在玩沙包，有的同學在跳繩；我正在琢磨著玩什么好呢？小明、小剛和小強來找我玩摔跤，我高興地答應了。他們說：游戲規(guī)則是：兩個人一組，先一對一摔，打倒對手后還可以去幫同伴。三局論輸贏。我們開始猜拳，拳和拳一隊，布和布一隊，我和小剛一隊；游戲開始了。

　　第一局我和小強打，我們模仿電視上的蒙古勇士，先左右搖晃然后找準機會抓住對方的肩膀，開始用力甩，我往左甩他往右甩；我們僵持了幾分鐘，我憋足了一口氣用力一甩，把他一下子摔倒了。我沒敢停留趕緊去幫自己的隊友小剛，我繞到小明身后用力朝后一扒，小明摔到了，這一局我們勝利了。第二局開始了，我和小明是對手；小明用手抓住我，趁我不注意用腿一絆我，我倒在地上。小明去幫小強，也是從身后偷襲我的隊友，我們失敗了。第三局非常激烈，小剛和小強打，他們最后同歸于盡了；只剩下我和小明了，我用腿絆他，還甩他，可他一動不動。我假裝沒力氣了，他一放松，我再用力一甩他倒了，我們勝利了，我們抱在一起歡呼起來。

　　現(xiàn)在的小孩子沒時間玩，大人應該適當給我們玩的時間，當然還要努力學習。那次玩的最開心，所以直到現(xiàn)在仍記憶猶新。