給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文加評語
遠(yuǎn)方的朋友，當(dāng)你收到這封信時，也許會感到驚訝。在遠(yuǎn)方還有我這個素不相識的朋友。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于給遠(yuǎn)方朋友的一封信的作文和評語，希望對您有所幫助!
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇一
親愛的朋友：
您好，我是大豐市第一小學(xué)的。下面請允許我來為您介紹我的家鄉(xiāng)“鹽城”。
鹽城是一座海濱城市，有著綿延數(shù)百公里的灘涂濕地，擁有丹頂鶴和麋鹿兩個國家級自然保護(hù)區(qū)。這里海天相接，草木茂盛，鶴舞鹿鳴，一派原始生態(tài)風(fēng)光。
鹽城的奇花異樹獨樹一幟。便倉枯枝牡丹花艷，以奇、特、怪、靈著稱于世，與瓊花、并蒂蓮一道被譽為江蘇三絕、花中奇葩。建湖五谷樹，結(jié)五谷、預(yù)天災(zāi)，兆豐年，令人叫絕。
鹽城的風(fēng)光會讓你流連忘返，鹽城的特色小吃更是讓你垂涎欲滴。提到鹽城特產(chǎn)，那就首先要嘗嘗鹽城糖麻花，又名油繩，相傳已有 20xx 多年歷史。特點是：香、甜、酥、脆，油而不膩美味可口;阜寧大糕也有 20xx 多年歷史，糕片白如雪，柔如云，上口香甜、滋潤，主要以糯米粉精制而成。鹽城有名的小吃多著呢，還有東臺的臭豆腐、建湖的藕粉圓、大縱湖的大閘蟹……真是不一而足。
怎么樣?聽了我的介紹，你是不是心動了?心動不如行動，那就快快來吧!
您的朋友：
20xx年1月11日
【評語】本文作者向“遠(yuǎn)方朋友”介紹了自己的家鄉(xiāng)“鹽城”，“有著綿延數(shù)百公里的灘涂濕地，擁有丹頂鶴和麋鹿兩個國家級自然保護(hù)區(qū)”。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，敘事完整，內(nèi)容充實，語言流暢。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇二
葉奕靜：
你好!
知道我是誰嗎?我是你的影子，你就是我，我就是你。今天給你寫這封信，是為了讓你改掉自身的毛病，重新的找到自我。
你學(xué)習(xí)一向都很認(rèn)真，可是最近腦子可能短路了，每天回到家就磨蹭，明明到家是五點半，可卻要磨蹭到六點才寫作業(yè)，結(jié)果到八點還沒寫完。這樣下去，都期末考試前怎么辦，難道要寫到十點多嗎?希望你好好反思一下。
而且你也總在偷閑，有句俗話說得好“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠。”在寫作業(yè)的時候，每次都會不知不覺的睡著，這是很不好的。
你很愛丟三落四，很多東西都不知道跑哪去了，作業(yè)也總放在家里，還有很多例子，希望改正。
你這些毛病，足夠讓你后悔一輩子了。不過，請記住一句話“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉!”只要能改正這些，你在我心目中就是最完美的。
祝你
健康快樂
你的影子葉奕靜
20xx年3月19日
【評語】本文以書信的格式介紹了自己的許多不足之處，介紹中融入了許多自己的思想,并引用了名人名言增強了說服力。文章雜而不亂,做到了詳略得當(dāng),重點突出。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇三
親愛的朋友：
你好!
收到這封信，想必你一定很意外吧。我在網(wǎng)上看到了你的名字和你寫的作文，就想通過這次“手拉手”活動，和你交個朋友。
我叫張浩樂，今年12歲了，是個活潑的小男孩，現(xiàn)在就讀于甘肅省靈臺縣東關(guān)小學(xué)五年級一班。我的愛好很廣泛，比如周末約朋友打打乒乓球，彈彈吉他、騎騎自行車等，同時，我也很喜歡畫畫，在寒暑假，我都會參加美術(shù)興趣培訓(xùn)班來提高自己的繪畫技巧，家長和老師經(jīng)�？湮矣欣L畫天賦，而且，我的幾幅作品還在學(xué)校舉辦的比賽上獲過獎呢!
和大多數(shù)小朋友一樣，我也很愛玩，周末，你常常會在廣場上看見我“忙碌”的身影。我的溜冰技術(shù)也很高，原地旋轉(zhuǎn)、緊急剎車、閃電飄移，我樣樣精通，等你到我們這里來，我將和你好好切磋切磋。
聽了我的介紹，你可千萬不要認(rèn)為我是一個貪玩的孩子，我的學(xué)習(xí)成績也在班里名列前茅。我還是班干部，在同學(xué)們需要幫助的時候挺身而出，也非常愿意和我交朋友。
說了這么多，想必你對我多少有些了解了，現(xiàn)在給你說說我的家鄉(xiāng)吧!
我的家鄉(xiāng)靈臺縣是一個古樸美麗的地方，這里人杰地靈，民風(fēng)淳樸�？蓜e看這是個小縣城，它歷史悠久，人文薈萃，商周之際建有密須國、密國，相傳周文王討伐密須國凱旋筑“靈臺”祭天而得名。晉代名醫(yī)皇甫謐、唐代名臣牛弘、名相牛僧孺，都我們靈臺人的驕傲。除此之外，我們還有豐富的土特產(chǎn)，比如牛心杏、酸湯面。怎么樣?我的家鄉(xiāng)不錯吧!等你來游玩時，我給你當(dāng)向?qū)�。嗯，說了這么多，我們來談?wù)勀惆伞?/p>
我在小學(xué)生作文網(wǎng)上經(jīng)�？吹侥愕拿�，你的作文寫的真棒，尤其是那篇《天空》，讓我看了一遍又一遍，不舍得放下。你還不知道吧!在我的身邊有好幾個你的粉絲他們都很喜歡你呢!
“手拉手”這個活動，是為了讓我們交到更多的遠(yuǎn)方朋友，讓全國小朋友手拉手，希望我們可以長久保持聯(lián)系，成為一家人。我的數(shù)學(xué)成績比較好，如果在這方面遇到什么問題，也可以問我。在節(jié)日時，我們做個賀卡送給對方，圣誕節(jié)，我們能相互贈送禮物來加強我們的友誼。哦，對了，“讀書破萬卷，下筆如有神。”我想你寫作的秘訣就在這里吧!我們可以交換書本、交流經(jīng)驗，來共同提高自己的寫作水平。
親愛的朋友，我盼著你的回信哦!
祝：
好好學(xué)習(xí)
天天向上
你的朋友：某某
二零XX年三月六日
【評語】這篇書信作者是寫給遠(yuǎn)方的不相識的朋友的信，作者在正文開頭交代了寫這封信的原因，是因為想通過這次“手拉手”活動交個朋友。本文主要介紹了作者和故鄉(xiāng)并贊美朋友的寫作能力。作者在行文中結(jié)構(gòu)安排得很緊湊，如行云流水般順暢自然。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇四
親愛的肖鳳鴛同學(xué)：
你好!在你收到這封信之前，也許你不認(rèn)識我。那么，我就先在這里作自我介紹吧!我在xx小學(xué)讀書，我叫某某，比較喜愛看書，性格開朗活潑，現(xiàn)在你一定對我有所了解了吧!
通過網(wǎng)絡(luò)，我了解到你現(xiàn)在是在一所政府修建的希望小學(xué)里讀書，條件十分艱苦，生活非常拮據(jù)，但你仍然學(xué)習(xí)第一，多次評為三好學(xué)生，還天天幫父母干家務(wù)，這是我非常佩服你的一點，所以，我很想和你成為“手拉手”活動的小伙伴。為了我們更了解對方，我提幾個建議：
⒈我們可以進(jìn)行禮物交換來增進(jìn)我們之間的友誼，就是把你喜愛的東西和我覺得有價值的東西交換。那么，這個東西就是我們的友誼紀(jì)念品。
�、参視肽憬榻B你們那沒有而神奇的東西—電腦�；蛟S你不知道，互聯(lián)網(wǎng)可以神奇地把遠(yuǎn)隔千里的我們牽在一起;它還是一本讀不完的百科全書，讓你了解大量的知識。
�、称綍r多點書信來往，在信中，我們可以相互傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上的煩惱，或許還能找到解決的方法呢!
最后，真誠地希望我們成為好朋友，請回信聯(lián)系。
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步
遠(yuǎn)方的朋友：某某
2月18日
【評語】本文作者用一顆誠摯的心給遠(yuǎn)方朋友寫下這封信，真誠地向遠(yuǎn)方朋友伸出了援助之手，文中表達(dá)的感情真摯，言語得體，敘述恰當(dāng)。但是文章語言過于平淡，沒有對各個角度展開具體細(xì)致的描寫。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇五
親愛的朋友：
你好!
雖然我不認(rèn)識你，但我很想在這里認(rèn)識你，也希望這封信像一根無形的線，將我們的心連在一起!
我叫歐陽卓，今年11歲，個不高也不矮，但雪白的皮膚和明亮的眼睛讓我自豪。或許你是一位聰明可愛的女生，或許你是一位體壯如牛的男生，但希望這次你可以成為我的朋友。
假如有機會，希望你能來我的家鄉(xiāng)——潮州游玩。這里景色迷人，四季如春，空氣新鮮，有如人間天堂!
自然景觀也很好，如三亞的天涯海角，藍(lán)洋溫泉，松濤水庫，美極了!
不管你能否成為我的知心朋友，但是我們都希望我們一起開展我們的友誼之橋。
不知你的家鄉(xiāng)是不是風(fēng)景如畫，但希望你回一封信給我，讓我們成為筆友吧!
祝你
身體健康，萬事如意
20xx年2月28日
【評語】本文以一封書信的形式表達(dá)出作者渴望交朋友的情感。全文感情真摯細(xì)膩，書信的格式正確，這是值得肯定的地方。但是文章缺少對作者自身的介紹，因此給讀者一種模糊的感覺。
給遠(yuǎn)方朋友的一封信作文篇六
遠(yuǎn)方的朋友們：
你們好!
當(dāng)筆尖觸到紙上時，我似乎能夠想象出在遙遠(yuǎn)的課堂上，一張張紅潤的臉湊在一起，仔細(xì)閱讀這封來自遠(yuǎn)方的信的場景。一想到這里，心里的話就如清泉般涌出來。
以前，我曾做過這樣一個夢，夢見我長出了雪白的翅膀，飛到你們身邊，來到了風(fēng)景如畫的雪域高原。我們手拉手，唱著迷人的山歌，登上巍峨的雪山，雪地上留下了我們一串串歡快的腳印。我們跨上飛快的駿馬，風(fēng)在耳邊呼嘯，草原上潔白的羊群和歡躍的羚羊飛快地向身后山掠，馬蹄聲伴隨著我們爽朗的笑聲久久回蕩在草原上空。我們時不時躺在一望無際的草原上，沐浴著溫暖的陽光。藍(lán)天白云之上雄鷹展翅翱翔……
也許，遠(yuǎn)方的你們也做了一個同樣美好的夢，來到了千山萬水的廣東，來到我們學(xué)校，與我們一起載歌載舞，盡情歡暢。你們的歌聲仿佛把我們帶到了藍(lán)天白云的故鄉(xiāng)。
正好，學(xué)校正在開展“手拉手”的活動。所以，你們遇到什么困難可以告訴我們，大家都會盡力而為地幫助你們的。“56個民族，是一個家”，互相幫助是應(yīng)該的，你說不是嗎?
紙短情長，我想，總有一天，彼此的好夢成真。你們說是嗎?快樂永遠(yuǎn)屬于你們!
祝你們：
身體健康，學(xué)習(xí)更上一層樓!
遠(yuǎn)方誠摯的朋友：紫琴冰旋
20xx年3月24日
【評語】這封書信偉才斐然，對雪域高原風(fēng)景的描寫渲染了一種圣潔的氛圍，圣潔的景色象征著作者與遠(yuǎn)方朋友神圣的友誼，字里行間透露出對遠(yuǎn)方朋友深切的關(guān)懷，具有極強的抒情色彩，是一封感情真摯的書信。