五年級寫人作文的評語

　　教師的評語，是作文評改中最被注目的環(huán)節(jié)。它是老師對學(xué)生的一篇作文的最終裁判詞。對學(xué)生有很大的影響。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于五年級寫人作文的評語，希望對您有所幫助!

　　五年級寫人作文的評語精選

　　1. 文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。 開頭簡明扼要

　　2. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

　　3. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。文章語言生動豐富，可讀性強。 開頭出手不凡，吸引讀者 開頭打動人心，具有真情實感。

　　4. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程

　　5. 以飽滿的，描寫了…… 重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。

　　6. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　7. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　8. 敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　9. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　10. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　11. 文章邊敘事邊抒情。

　　12. 充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法

　　13. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　14. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　15. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　16. 文章想象合情合理，

　　17. 通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　18. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　19. 對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　20. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　經(jīng)典的五年級寫人作文的評語

　　1. 語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，

　　2. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　3. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理

　　4. 文章將…寫得細致入微

　　5. 語言活潑明快，富有情趣。

　　6. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。 作文結(jié)尾

　　7. 結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　8. 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。

　　9. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　10. 文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　11. 結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　12. 對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

　　13. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　14. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

　　15. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　五年級寫人作文的評語集錦

　　1. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

　　2. 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　3. 結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永文章描寫細致生動，人物語言個性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。

　　4. 內(nèi)容具體充實，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實感。 童話作文評語

　　5. 無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

　　6. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。

　　7. 為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!

　　8. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料?

　　9. 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

　　10. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

　　11. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺! 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

　　12. 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

　　13. 這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　14. 如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進好嗎?

　　15. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。