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看圖想象作文加評語

發(fā)布時間:2021-08-03

看圖想象作文加評語

  沒有想象就沒有創(chuàng)造。在看圖作文教學中,不僅要教給學生看圖的方法,弄清圖畫的內容,還要根據(jù)教學要求,指導學生根據(jù)圖意進行想象。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關于看圖想象作文加評語的內容,希望對您有所幫助!

看圖想象作文加評語一

  老猴子最愛給小猴子出難題了。這天,它又給小猴子出了一道難題。老猴子拿來一只竹籃,對小猴子說:“快去池塘打一籃水來!”小猴子看著竹籃,張著大嘴驚奇地問:“爺爺,竹籃打水一場空呀!這怎么可能裝水呢?”看著小猴子吃驚的樣子,老猴子笑瞇瞇地說:“那你就好好地動動腦筋嘍。”

  小猴子提著竹籃一邊走一邊思考著,不知不覺就來到了池塘邊。池塘里的水清澈透明,碧綠的荷葉飄浮在水面上,像一個大圓盤。魚兒躲在荷葉下,好像在玩捉迷藏。一只調皮的小青蛙躍出水面,跳到荷葉上,然后又蹦到岸邊,幾滴小水珠留在了荷葉上,晶瑩的小水珠在荷葉上晃來晃去,好像躺在搖籃里似的悠閑自得。

  “多美的景色呀!”小猴感嘆著。突然他眼前一亮,想到了一個極好的辦法,“如果把荷葉鋪在竹籃里,水就不會漏下去了,這樣竹籃不就可以裝水了嗎?”想到這里,小猴子快速的摘了幾片荷葉,把它們鋪在竹籃里,輕輕松松地打了一籃水,高高興興地回家了。

  回到家里,小猴子把一籃水往老猴子面前一放,得意地說:“爺爺,瞧我把水打回來了!”老猴子高興地說:“你可真是一個聰明的小猴呀!你瞧,只要你肯動腦筋,竹籃打水就不會是一場空啦!”

  點評:本文篇幅雖短小,但卻寫出了大樂趣,體現(xiàn)了小作者的高水平!作者善于觀察,抓住了畫面的內容,更善于描寫與想像。無論是故事敘事過程的條理,環(huán)境描寫的生動,還是動物的心理等描寫,無不成功!

看圖想象作文加評語二

  春天來了,在樹林的一邊,蘋果樹爺爺正在給小蘋果樹講動聽的故事。忽然,蘋果樹爺爺皺著眉頭,捂著肚子叫了起來:“我的肚子好疼呀。”小蘋果樹關心地說:“樹爺爺別著急,我去幫您找醫(yī)生。”

  這時,一只燕子飛來了,小蘋果樹著急地說:“燕子姐姐,樹爺爺生病了,你能不能幫我去請啄木鳥醫(yī)生呀?”燕子姐姐關心地說:“行呀行呀,我這就去。”說完,燕子姐姐拍拍翅膀,飛向蔚藍的天空了。

  過了一會兒,一只貓頭鷹剛好站在小蘋果樹的樹枝上,小蘋果樹著急地說:“貓頭鷹大哥,樹爺爺生病了,你能不能幫我去請啄木鳥醫(yī)生呀?”貓頭鷹說:“行呀。”說完貓頭鷹也飛向了樹林的另一邊。

  過了不久,啄木鳥醫(yī)生飛來了。它站在樹爺爺?shù)臉錀U上問:“是他嗎?”小蘋果樹說:“對,”過了幾分鐘啄木鳥就啄出了一條大肥蟲。樹爺爺?shù)亩亲右膊惶哿恕錉敔敻屑さ卣f:“謝謝你,啄木鳥醫(yī)生。”啄木鳥搖搖頭說:“該感謝小蘋果樹呀,再見了朋友,我還要去森林里為其他的病人治病呢。”說完,飛向樹林深處。

  小蘋果樹開心地笑了。樹爺爺又開始給小蘋果樹講起了故事。

  點評:小作者運用了動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫,突出了蘋果樹病了后的難受,著急,小燕子和貓頭鷹的熱心。本文對圖畫有生動的描述,能解讀出圖畫的幫助別人快樂自己的內涵,立意淺顯而耐人尋味。

看圖想象作文加評語三

  小白兔花花有一頂漂亮的粉紅色草帽。草帽上有許多各色的小花和蝴蝶結點綴在這頂小小的草帽上。

  花花非常喜歡這頂草帽,每天和它形影不離。春天,花花把草帽戴在頭上,快快樂樂地去上學;夏天,花花用草帽來遮擋太陽;秋天,花花把草帽當成水果籃,拿著它去果園摘熟透了的蘋果;冬天,花花堆好了雪人,把草帽給雪人戴上。

  一天,媽媽叫花花去地里摘幾個蘿卜回來,花花高興地答應了一聲,匆匆地出了門,糊涂的花花跑到地里這才發(fā)現(xiàn),自己出門的時候忘記帶籃子了,這下可壞了,花花急得直抓腦門,手摸到了頭頂上戴著的帽子,花花靈機一動,高興地說:“有辦法了,這頭上的帽子不就可以當籃子用嗎?對,就這么辦吧。”花花摘下頭上的帽子,采了許多蘿卜,把草帽裝得滿滿的,這才高高興興地往家走;ɑㄟ呑哌呄,這頂草帽的用處可真大啊!

  回到家里,花花把今天的經(jīng)過告訴了媽媽,媽媽對花花說:“花花你真的長大了,遇到事情可以自己動腦筋想辦法解決問題了,媽媽很高興。”

  得到了媽媽的表揚,花花真開心啊。

  點評:這篇文章寫了花花用帽子當籃子放蘿卜的事,突出了花花的聰明,也告訴了我們遇到事情要自己動腦筋想辦法解決的道理。文章語言活潑自然,描寫生動形象,是一篇優(yōu)秀的作品。

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