哲理故事大全及感悟

　　哲理：關(guān)于宇宙人生根本原理和智慧。它通常是關(guān)于人生問題哲學(xué)學(xué)說，它是人生觀理論形式。它主要探討人生目、價(jià)值、意義、態(tài)度等，相比理論化、系統(tǒng)化哲學(xué)而言，它表現(xiàn)形式通常是智慧箴言式，哲理故事大全及感悟，請(qǐng)參考。

哲理故事大全及感悟

　　1、華佗拜師

　　華佗東漢末年杰出醫(yī)學(xué)家。他技術(shù)全面，精通醫(yī)道，尤于外科，曾發(fā)明全身“麻沸散”用于剖腹開背、切除胃腸等大手術(shù)，特別是在他功成名就之后，仍然謙虛好學(xué)。華佗拜師學(xué)藝故事，被后人傳為佳話。

　　一次，華佗給一個(gè)年輕人看病，經(jīng)望、聞、問、切之后，認(rèn)為患者得了頭風(fēng)病，可是他一時(shí)又拿不出來治療此病藥方，急得束手無策，病人也很失望。

　　后來，這位病人找到一位老醫(yī)生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便打聽到老中醫(yī)住處，決心去拜師學(xué)藝。但華佗當(dāng)時(shí)名噪四方，唯恐老中醫(yī)不肯收他為徒，于是改名換姓，來到老中醫(yī)門下，懇求學(xué)醫(yī)。老中醫(yī)見華佗心誠(chéng)，就收他為徒。

　　從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學(xué)，終于獲得了治頭風(fēng)病絕技。當(dāng)華佗滿師歸來時(shí)，這位老中醫(yī)才明白眼前這個(gè)徒弟就是名醫(yī)華佗，他一把拉住華佗手說：“華佗啊，你已是名揚(yáng)四海，為何還要到我這里受苦？”華佗把來意告訴了老中醫(yī)，并說：“山外有山，學(xué)無止境。人各有所長(zhǎng)，我不懂地方就應(yīng)該向您學(xué)習(xí)�！�

　　啟示：我們要在實(shí)踐中正確處理個(gè)人與群眾關(guān)系，要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，汲取人民群眾經(jīng)驗(yàn)和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。華佗拜師學(xué)藝，不恥下問故事，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　2、人生如玉

　　從前有一位智者收了很多學(xué)生，其中有個(gè)學(xué)生向他請(qǐng)教：“老師，你能講講我價(jià)

　　值嗎？”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生價(jià)值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣�！�

　　學(xué)生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個(gè)人剛出完價(jià)，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價(jià)，一直把石頭價(jià)抬到10元錢。學(xué)生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢！”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場(chǎng)上去賣，別人出多少錢你都不能賣�！�

　　學(xué)生到了黃金市場(chǎng)，有個(gè)老者看了這塊石頭成色，說里面一定是塊寶貝。大家開始競(jìng)爭(zhēng)這塊石頭，抬到了1萬塊錢價(jià)格。學(xué)生有些動(dòng)心了，興高采烈地跑回去對(duì)老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到��！”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場(chǎng)上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉。”

　　學(xué)生拿著石頭到了珠寶市場(chǎng)，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價(jià)格。一眨眼功夫，石頭價(jià)格已經(jīng)升到了30萬塊錢。學(xué)生忍住了極大誘惑回去了，對(duì)老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭價(jià)值了吧。”老師對(duì)學(xué)生說：“這塊石頭真是無價(jià)之寶，它里面有名貴玉，但你不識(shí)貨，它頂多值10塊錢。”

　　啟示：其實(shí)，每個(gè)人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他價(jià)值就越高；有人守著自己玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價(jià)值內(nèi)涵，即人生價(jià)值是什么？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值關(guān)鍵是什么？你是如何看待自己人生價(jià)值？

　　3、海鳥墳?zāi)?/p>

　　在茫茫大西洋中，有一個(gè)馬里恩島嶼，人跡罕至，是海鳥棲息生存天堂世界�？勺詮�1945年英國(guó)一支探險(xiǎn)隊(duì)踏上這塊處女地之后，不長(zhǎng)時(shí)間，情況就發(fā)生了急轉(zhuǎn)直下逆變。

　　原來，伴隨著科考隊(duì)員上島，探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)輸船上藏匿著幾只老鼠也乘機(jī)溜上了島嶼。上島老鼠如同上了天堂，因?yàn)閸u上食物豐饒?bào)@人，又沒有天敵，故而老鼠如燎原野火，瘋狂無度地繁殖起來。8年后致使全島鼠滿為患�？瓶缄�(duì)員復(fù)上此島后，發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是一紙電報(bào)發(fā)回大本營(yíng)，要求總部速送幾只壯貓來抑制鼠患。豈料，隨后發(fā)生事情再一次令人目瞪口呆：來到島上五只壯貓，非但未能抑制住鼠災(zāi)，反而使島上那些長(zhǎng)期以來不知恐慌海鳥一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口美味佳肴。這下，貓們便開始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑大鼠，而是一味貪婪不止去捕食那些相對(duì)平和得多海鳥。若干年后，“肥吃海喝”五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只驚人數(shù)目。而每天落入貓口海鳥數(shù)量更是達(dá)到驚人60

　　萬只之多！“海鳥世界”從此淪為了“海鳥墓場(chǎng)”。

　　啟示：科考隊(duì)員百思不得其解原因在于沒有看到矛盾特殊性，用老辦法解決新問題。按常規(guī)而論，貓與鳥原本并非冤家對(duì)頭，貓與鼠才是真正勢(shì)不兩立；可一但周圍環(huán)境發(fā)生了特殊變化，事物特殊性也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。于是才出現(xiàn)了“貓改行”。

　　4、善待“對(duì)手”

　　日本北海島出產(chǎn)珍貴鰻魚，海邊漁村漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會(huì)全部死亡。奇怪是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回后，他鰻魚總是活蹦亂跳，而其他人無論如何處置捕撈到鰻魚，回港后全部都是死。由于鮮活鰻魚價(jià)格要比死鰻魚貴一倍以上，因此沒幾年功夫，老漁民一家便成為了遠(yuǎn)近聞名富翁。老漁翁臨終時(shí)把秘決傳授給了兒子。

　　原來，老漁民保證鰻魚不死秘決，就是在整倉(cāng)鰻魚中，放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是“死對(duì)頭”。幾條勢(shì)單力薄狗魚遇到成倉(cāng)對(duì)手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉(cāng)死氣沉沉鰻魚給救活了。

　　啟示：狗魚與鰻魚“死對(duì)頭”關(guān)系，成就了魚倉(cāng)中鰻魚生存；反之，沒有鰻魚，漁倉(cāng)中狗魚也是死氣沉沉。

　　5、古今智慧

　　有一位退休老人回到老家，在小城買了一座房住了下來，想在那兒安靜些寫回憶錄。開始幾個(gè)星期，一切都好。但是有一天，三個(gè)男孩放學(xué)后來這里玩，他們把垃圾桶踢來踢去，玩得很是開心。

　　老人受不了這些噪音，于是出來和他們進(jìn)行談判。他說：“我很喜歡你們踢桶玩，如果你們每天來玩，我每天給你們每個(gè)人一塊錢。”三個(gè)小青年很高興，更加賣勁地施展著他們腳下功夫。過了三天，老人憂愁地說：“通貨膨脹使我收入減少了一半，明天起我只給你們5毛錢。”小青年很是不開心，但還是答應(yīng)了。每天放學(xué)后，繼續(xù)去進(jìn)行他們表演。

　　一個(gè)星期后，老人愁眉苦臉地說：“最近沒有收到養(yǎng)老金匯款，對(duì)不起，每天只能給兩毛了�！�

　　“兩毛錢？”一個(gè)小青年臉色發(fā)青，“我們才不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢而浪費(fèi)寶貴時(shí)間為你進(jìn)行表演呢，不干了。”

　　如此以后，老人又過上了安靜日子。

　　啟示：沒有任何一個(gè)事物是孤立存在。老人回到老家想安靜地寫些回憶錄，結(jié)果被放學(xué)后頑皮玩耍孩子打破了安靜生活。退休老人根據(jù)退休工資及福利只漲不跌及年輕人逆反心理，采取欲擒故縱，拐彎抹角方式，巧妙地達(dá)到了自己目�？梢�，辦事情要想取得成功就必須堅(jiān)持具體問題具體分析。老人對(duì)三個(gè)年輕人玩耍吵鬧沒有開門見山地批評(píng)，而是抓住了他們心理特點(diǎn)，采取了欲擒故縱方式，從而達(dá)到了事半功倍效果。

　　6、如此差異

　　美國(guó)哈佛大學(xué)曾做過一個(gè)非常有名實(shí)驗(yàn)。有一年他們對(duì)即將從哈佛大學(xué)畢業(yè)一群學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)調(diào)查，這群學(xué)生智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。調(diào)查結(jié)果是這樣：3%人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)；10%人，有清晰但比較短期目標(biāo)；60%人，目標(biāo)模糊；27%人，沒有目標(biāo)。

　　25年后，合佛對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣：3%人，25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英；10%人，他們短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為了各個(gè)領(lǐng)域中專業(yè)人士，大都生活在社會(huì)中上層；60%人，他們安逸地生活與工作，但都沒有特別成績(jī)，恢復(fù)生活在社會(huì)中下層；剩下27%人，他們生活沒有目標(biāo)，過得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不給他們機(jī)會(huì)”世界。

　　啟示：理想是指路明星，沒有理想就沒有前進(jìn)方向；沒有堅(jiān)定方向，就沒有生活。志不立，天下無可成之事。