三年級下冊第一單元作文指導(dǎo)《家鄉(xiāng)的景物》
一、 現(xiàn)狀分析
三年級上冊，有兩個單元都是寫景的習(xí)作，一次是第三單元的《走進(jìn)秋天》，另一次是第六單元的《我去過的地方》。那兩次習(xí)作，教了孩子幾種寫作方法：一是并列段式的表達(dá)方式，二是按照地點轉(zhuǎn)換的順序，三是按照季節(jié)轉(zhuǎn)換的順序。當(dāng)然還有其他的表達(dá)方式，只不過教學(xué)生寫作方法，得一點一點滲透，不能急。
從那兩次習(xí)作情況來看，孩子在老師的指點下，能按照一定的順序敘述景物特點。可是，如果寫景的文章僅靠一兩次訓(xùn)練就能達(dá)到目的，就能一勞永逸的話，那老師就是神了。作文，只有寫才會寫，得多多練習(xí)才行。
這次的習(xí)作內(nèi)容是《家鄉(xiāng)的景物》，對于三年級孩子來說，用筆介紹自己的家鄉(xiāng)，有點困難。家鄉(xiāng)那么大，景物那么多，究竟從哪說起呢？所以跟三上年級兩次習(xí)作相比，這次的話題范圍更寬，不太容易把握。
那么介紹家鄉(xiāng)的景物，是否一定要寫那些著名的景點呢？
其實不然，你完全可以寫你家邊上的一條小溪，院子里的一棵老槐樹，屋后的某個小山包，或者是春天田野里的油菜園……
可以寫的內(nèi)容有哪些呢？結(jié)合我們當(dāng)?shù)厍闆r，羅列了以下材料： 江南春色（用并列段的方式寫家鄉(xiāng)的春天）；村口的蘆葦塘（寫四季的變化）；荷塘月色（寫村里荷塘的景色：月光下荷花盛開時的美景，采摘蓮子的樂趣）；校園里的銀杏樹、院子里的石榴樹、橘子樹、桂花樹、家鄉(xiāng)的小山包、竹林、麥田、小區(qū)花壇、奶奶的菜園……（它們的四季變化）；金沙湖、月牙湖或者附近的一條小河（分幾個部分寫，比如湖邊的植物、湖里的小蝌蚪、小魚小蝦米等）；情人島（樹、花、湖、亭子）； 怡樂園（門口、花間小徑、路邊景色、河邊景色、站在橋上）；春天的油菜園（大片菜花的美麗、花香、遐想）；小區(qū)花壇（春天來臨時，花壇里花、草、樹等生機(jī)盎然的景象）；草莓園（開花、結(jié)果、成熟、采摘及品嘗的快樂、栽種的辛苦）；西湖、滿覺隴、植物園、超山梅花等美景。
二、孩子的困惑：
1.每次寫景，我看的時候覺得很美很美，寫的時候卻大為遜色，把握不住一個地方的自然景點的特點。
2.文章結(jié)構(gòu)不清晰，老師總說寫得凌亂，沒條理，怎么辦？
三、作前準(zhǔn)備：建議家長假日里帶孩子去家附近的一個景點逛一逛，帶著筆記錄下該地方有特色的景點。
四、習(xí)作過關(guān)要求
1.達(dá)標(biāo)級：條理清楚地介紹自己家鄉(xiāng)的一處景點，做到語言通順。
2.優(yōu)秀級：在達(dá)標(biāo)級的要求上，能比較生動具體地介紹一處景物，并且特點鮮明。
五、具體指導(dǎo)步驟。
�。ㄒ唬┓抡铡逗苫ā诽搶嵔Y(jié)合的寫法，描寫自己熟悉的一種花。
具體操作步驟：
1. 出示《荷花》課文。分析：這篇課文不僅寫了看到的、聞到的、聽到的，作者最后還進(jìn)行了聯(lián)想，把自己聯(lián)想成一朵荷花，在池中翩翩起舞……這樣的描寫，使景物具有了靈性，整片文章的意境一下子變得優(yōu)美了。
2.結(jié)合去年冬天養(yǎng)的《水仙花》，進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。
去年冬天，教室里養(yǎng)了很多盆水仙花，因為有了水仙花，整個冬天教室里都是春意盎然，香味撲鼻。孩子們在照顧它們的過程中，學(xué)會了觀察和記錄。這次習(xí)作，我們正好可以利用這個材料進(jìn)行指導(dǎo)。
根據(jù)孩子口述，整理提綱。
① 老師布置任務(wù)，叫我們買一盆水仙花（略寫）
�、谟^察水仙花花球的樣子（稍詳）
�、� 發(fā)芽、長葉、長花苞（詳寫）
�、荛_花，描寫花朵形狀及香味（詳寫）
⑤虛實結(jié)合，進(jìn)行聯(lián)想。（詳寫）
�、蘼�(lián)想結(jié)束，自然結(jié)尾（結(jié)尾略寫）
3.仿照《水仙花的》的思路，選擇一種自己熟悉的花，列好提綱，并開始習(xí)作。
【學(xué)生習(xí)作】
水仙花
厲瑞褀
秋日的一天，老師布置了一個任務(wù)，叫我們每人買一盆水仙花帶到學(xué)校來。我讓媽媽一起陪著我去花店買了兩個水仙花球，裝在盆子里，放上水，第二天帶到了學(xué)校。
水仙花球鼓鼓的，像大蒜頭。根是白白的，一根根眼神到水里，很像綠豆芽的根，也很像老爺爺?shù)暮殻�，它脆脆的，不小心容易折斷�?/p>
時間一天一天過去了，它發(fā)芽了，長葉了。葉子的顏色也由淺變深了，葉子中間抽出了一根根花莖�；ㄇo上多了花骨朵兒，外面包了一層薄膜，里面有幾粒小花蕊。這些花骨朵就像小寶寶一樣睡在媽媽的懷抱里，特別的舒服。
我的水仙花終于開花了！花朵嬌小玲瓏，花是白色的，由六片潔白美麗的花瓣組成，里面有一圈金黃色的小花蕊，每個頭上都是尖尖的。這幾朵水仙花像一個個穿著綠衣裳的仙女呢！頭發(fā)上扎著幾朵黃色的蝴蝶結(jié)，在湖面上跳舞，怪不得被稱為“凌波仙子”呢！
看著看著，我會很恍惚，仿佛自己也是一朵潔白的水仙花，正站在花叢中舞蹈呢……
水仙花開得更多了，也更美了，一進(jìn)門，就聞到到了一股淡淡的清香！
美麗的梅花
朱昊天
一大早，我去哥哥家玩。剛下車我就聞到了一陣清香。我順著花香走去，呀，眼前出現(xiàn)了一大片梅花林，就像一片紅色的海洋。
星星點點的梅花在枝頭怒放著，有的才展開四五片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出了一根根嫩黃色的花蕊，像一個個穿著連衣裙的小姑娘。如果你運(yùn)氣好，還能在花瓣上看見幾滴晶瑩透亮的小露珠呢！有的還是花骨朵兒，那花骨朵兒鼓鼓的，顏色比開放的花深些，紫紫的，圓圓的，就像一個個紫瑩瑩的小小燈籠，看起來“小燈籠”就要爆炸了！如果把眼前的一大片梅林看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可不比達(dá).芬奇遜色。
看著看著，我突然覺得自己仿佛是一朵梅花，穿著紫紅的衣裳，靜靜地站在那里。一陣寒風(fēng)吹過來，我就婆娑起舞，紫紅的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一片梅花林都在舞蹈。風(fēng)停了，蜜蜂飛過來告訴我采蜜的樂趣，小鳥在枝頭嘰喳嘰喳地叫著，它們告訴我，春天快要來了。
直到媽媽叫我，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢。
�。ǘ┯貌⒘卸蔚姆绞街笇�(dǎo)習(xí)作《江南春景》
描寫家鄉(xiāng)的景物，方法很多，除了上面的虛實結(jié)合以外，還可以抓住景物的特點、或者按一定的順序進(jìn)行觀察。這個順序可以是由遠(yuǎn)而近或由近及遠(yuǎn)，由上而下或由下到上，由局部到整體或由整體到局部，還有用移步換景的方式（地點轉(zhuǎn)換的方式）和并列段的方式敘述。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)并列段的方式。
1.事先，我到野外去拍了些春天的景物，做成了ppt，然后以看圖寫話的模式進(jìn)行教學(xué)。
這些景物是：垂柳依依的小河邊、百花爭艷的花壇、生機(jī)盎然的菜園、野花盛開小草泛綠的草坪、燕子呢喃的屋檐下、風(fēng)箏翩翩的廣場……
2.放幻燈，讓孩子說說形容春天的詞語，可以兩個字的，也可以三個字，四個字的。能干的小朋友還可以用一句話形容春天的美麗。
3.隨機(jī)板書學(xué)生口述的詞句：
�。�1）粉紅、碧綠、淡紫、雪白、鵝黃、湛藍(lán)、艷麗、怒放、盛開……
�。�2）一嘟嚕、一朵朵、一叢叢、一簇簇、茄子紫、西瓜紅、黃瓜綠、綠瑩瑩、紫嘟嘟、粉嫩嫩……
（3）嘰喳嘰喳、叮咚叮咚、啾啾啾啾、姹紫嫣紅、萬紫千紅、含苞欲放、翩翩起舞、隨風(fēng)舞動、漾起波紋、生機(jī)盎然、搖曳生姿……
�。�4）眨巴著小眼睛；笑呀笑呀，笑出了一個個小酒窩；好奇地探出腦袋，張望著這個美麗的世界；地上毛茸茸的，綠意盎然，像鋪上了一層綠色的地毯……
4.提供總起句，讓學(xué)生口述作文。
�。�1）春天來到小河邊。
�。�2）春天來到田野里。
（3）春天來到花園中。
（4）春天來到廣場上。
……
5.加上開頭結(jié)尾，完成整片習(xí)作。（提醒孩子圍繞題目“江南春景”來寫。）
【學(xué)生習(xí)作】
江南春景 陳一航
“憶江南，最憶是杭州�！睕]錯，我的家鄉(xiāng)是美麗的天堂——杭州。這里一年四季景色迷人，尤其是春天。
下了幾場蒙蒙的細(xì)雨，春天就慢慢睜開了雙眼——來到了人間。
春天來到小河邊。柳樹長出了黃綠色的嫩葉，就像一頭嫩綠的頭發(fā)。春姑娘可調(diào)皮了，她故意撓小河的癢癢，小河忍不住“哈哈”大笑，河面上漾起一圈又一圈的波紋，就像一個個小酒窩。河里還有幾條活潑可愛的小魚，時而浮到水面上吹一個泡泡，時而游到水底，好像在和春姑娘捉迷藏。人們?nèi)齼蓛傻氐叫『舆吷⒉健⒘奶�，呼吸一下新鮮空氣，別提有多愜意了！
春天逛到田野里。田野里，那一大片一大片金燦燦的油菜花，就像金色的海洋。遠(yuǎn)處一片片綠油油的麥田，好似一大塊綠色的地毯。小蜜蜂提著花籃在田野里飛到東，飛到西，正在采蜜呢！蝴蝶在空中翩翩飛舞，好像在說：“春天來啦！春天來啦！”
春天愛去花園里。粉紅色的桃花開了，雪白的梨花開了，黃色的迎春花開了……花園里的野花更是五顏六色：紅的似火，粉的如霞，白的賽雪，黃的像金�？吹萌搜刍ǹ潄y。
杭州的春天真是一個百花齊放、花紅柳綠、萬紫千紅、生機(jī)勃勃的季節(jié)。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的春天。
（三）根據(jù)自己的實際，完成習(xí)作《家鄉(xiāng)的一處景物》，題目自擬。
1.雙休日請家長帶著孩子去觀察一處景物（如以前去過，還有印象的也可，家在外地的孩子，鼓勵他介紹自己老家的景點）。用簡單的詞句做好記錄。
2.列提綱。
提綱舉例：重點指導(dǎo)《我愛春天的油菜園》。
目的：按“移步換景”的方式，或者按“方位順序”介紹景點，三上也有交代。所以這次列提綱，著重講解另一種寫景的描寫方式，這個方式可以用在描寫大片“花、樹、草”等植物的時候。那就是從“整體——局部——聯(lián)想”的寫作方法。
�。�1）我愛春天的油菜園（從“整體——局部——聯(lián)想”的方式）
①春天來了，風(fēng)變得特別和煦，媽媽帶著我去油菜園賞景。（略寫）
②整體描寫菜園：一踏入菜園，我就被眼前的風(fēng)景震撼了（可以用上一組比喻句，像金色的海洋，像鋪上了金色的地毯，像一幅巨大的油畫）。（略寫）
�、劬植棵鑼懀壕唧w描寫每一朵油菜花都很美，并與別的花對比著寫，比如沒有玫瑰的高貴淡雅，沒有桂花的芬芳撲鼻，也上不了大雅之堂。（詳寫）
�、芴搶嵔Y(jié)合，進(jìn)行聯(lián)想。花香襲人，蝴蝶翻飛，我陶醉了。（可以把自己當(dāng)作花，也可以把自己當(dāng)作小蜜蜂，小蝴蝶。詳寫）
�、萁Y(jié)合當(dāng)時實際，還可以寫寫撲黃蝶。（略寫）
�、藿Y(jié)合“春天在哪里”的歌曲，結(jié)尾（略寫）
�。�2）我愛下沙的草莓（按照“成長過程”敘述）
�、俑爬ń榻B下沙的草莓（略寫）
②以前是春天種植的草莓，因為改成了大棚種植，每年的九、十月份就開始移植秧苗。（略寫）
�、勖鄯洳擅�、開花、結(jié)出小青果（詳寫）
④成熟的草莓、味道、采摘的樂趣（詳寫）
�、莶葺臓I養(yǎng)價值以及用草莓制成的食物（稍詳）
�、奘惆l(fā)自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情（略寫）
3.獨(dú)立完成習(xí)作。
六、作后指導(dǎo)
1.結(jié)構(gòu)不清晰
【作文診所例文】
可愛的桃花（不如改為：桃園風(fēng)光）
王盧燊
春天來了（此句與后面重復(fù)，顯得累贅，不如刪除），春暖花開、桃紅柳綠，我和媽媽去郊外的桃園賞花。
一進(jìn)去就看見了各種各樣的花開了，真是百花齊放，爭奇斗艷。這邊有桃花、那邊有梨花……（既然是桃園賞景，就直奔主題寫“桃花”，而且不妨按照從“整體——局部——聯(lián)想”的方式敘述，這樣看起來文章結(jié)構(gòu)更清晰。）我最喜歡的是可愛的桃花（這句要修改），有粉紅色和雪白色，另外還有的是一棵樹上有紅、有白，可美麗了！一朵朵穿著粉紅的舞裙好像在比美似的。（這句敘述的順序稍微整理下）
滿樹的桃花，有的花瓣全展開了，露出了美麗的笑臉。有的還是花骨朵兒呢，正等著含苞欲放，辛勤的小蜜蜂在采蜜呢！一陣微風(fēng)吹來，許多花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，像一只只在空中隨分舞動的小蝴蝶（“在空中”三字不妨刪去），真是美麗極了（“美麗”一詞重復(fù)較多，要注意哦，同一種意思，最好換成不同的詞語來表達(dá)，這就是語言的魅力）。
桃花真美麗啊，你讓我陶醉�。ǹ梢越淮隆扒锾臁碧易映墒斓那榫芭叮�
這個孩子的習(xí)作，語言是比較通順的，從敘述當(dāng)中可以看出，孩子是經(jīng)過了一番觀察。只是在落筆之前，沒有進(jìn)行梳理，以至于結(jié)構(gòu)不太清晰。所以此文建議以“整體——局部——聯(lián)想”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改。
修改提綱：
�、� 春暖花開，我和媽媽去桃園賞花。（略寫）
②整體描寫桃園景色（稍詳）
�、� 細(xì)致地描寫桃花的美麗（詳寫）
④虛實結(jié)合，進(jìn)行聯(lián)想（詳寫）
�、萁Y(jié)合主題，簡單結(jié)尾（略寫）
【修改后習(xí)作】
桃園風(fēng)光
王盧燊
春暖花開、桃紅柳綠，我和媽媽去郊外的桃園賞花。
一走進(jìn)桃園的大門，我就被桃園的風(fēng)光給迷住了。每一棵桃樹上都綴滿了花朵。我以前以為桃花都是粉紅色的，可是今天發(fā)現(xiàn)，桃花的顏色也是不一樣的呢！一種是粉色的，一種是白色的，還有一棵桃樹上，居然有粉色和白色兩種桃花，真是太美麗了！
細(xì)細(xì)看去，每一朵桃花都很美。它們是那么小巧，那么可愛。像穿著粉嫩粉嫩的舞裙在比美似的。滿樹的桃花，有的花瓣全展開了，露出了美麗的笑臉。有的還是花骨朵兒呢，正等著含苞欲放。辛勤的小蜜蜂在采蜜呢！“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，仿佛在說：“桃花的花蜜真甜！”一陣微風(fēng)吹來，花瓣兒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，像一只只隨分舞動的小蝴蝶，簡直美呆了！
看著看著，我仿佛覺得自己走進(jìn)了《射雕英雄傳》的桃花陣，懷疑自己等會兒會走不出去！
桃花真美麗啊，你讓我陶醉！等到秋天，接滿果實的桃園，一定會更美吧！
2.沒有實地觀察，景物的季節(jié)性不清楚，只是好詞佳句的堆砌
【作文診所例文】
金沙湖
陳琦
今天，我和媽媽去美麗的金沙湖邊玩。
湖邊的景色美麗極了。柳樹剛發(fā)芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個少女。許多花都開了，荷花也綻放了它的笑臉（荷花是夏天才開的，丫頭。是不是沒去實地觀察�。俊傲鴺浒l(fā)芽”怎么可能與“荷花綻放”碰面呢？）紅的似火，白的像雪，粉的賽霞（并不是所有優(yōu)美的句子堆砌起來就是好文章啊，用 “火紅”來形容荷花好像不是太恰當(dāng)）。小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像正在演唱一首春天的贊歌。小草從土里冒出來，嫩嫩的，綠綠的，隨風(fēng)舞動。
金沙湖的湖水很清澈，清得可以看到湖底的鵝卵石；金沙湖的湖水很綠，綠得像一塊無瑕的翡翠；金沙湖的湖水很靜，靜得讓你感覺不到它在流動（這是模仿《桂林山水》的寫法，你看的書很多，也知道引用。但是注意引用句子要符合真實的情況）。湖里有幾條小魚，正在嬉戲，一會兒沉到湖底，一會兒又露出水面吐個小泡泡。
金沙湖周圍群山環(huán)繞，山上的樹木郁郁蔥蔥，綠色的樹木中，點綴著各種各樣的花兒，紅的，白的，黃的，紫的。（下沙周圍根本沒有山啊，別說是群山了，小土包子都沒有一個，一定要寫實�。�
來金沙湖玩的人真不少，有的在看風(fēng)景，有的在聊天，有的在拍照片。真是熱鬧。
金沙湖真美。
這篇習(xí)作中的小作者，一直以來表達(dá)能力都是挺強(qiáng)的。但此次作文所犯的毛病，也是班里好多孩子存在的問題，那就是寫景的過程中，對于每個季節(jié)有哪些植物不清楚，再加上沒有經(jīng)過詳細(xì)的實地觀察。于是，就把所有能想得起來的植物一股腦兒地搬到了作文上，進(jìn)行胡編亂造。比如上文所描述的“春天里開的荷花”，還有“金沙湖周圍子虛烏有的‘群山’”。另一點，也是好多優(yōu)秀學(xué)生容易出的問題：好詞佳句的堆砌，華而不實的文字，讓人感覺很不實在。
針對這樣的問題，采取的措施是：重新去實地觀察一番，做好筆記，然后回去再重新整理。
【修改后習(xí)作】
美麗的金沙湖
陳琦
早就聽說我們下沙挖了個人工湖，名字就叫金沙湖�？墒俏乙恢倍紱]去過，今天吃過晚飯，天色還早，我就和媽媽一起去那邊散步。
金沙湖建在下沙農(nóng)貿(mào)市場的西邊，開車過去也就十來分鐘。下了車，我就直奔湖邊。
走進(jìn)南大門，印入我眼簾的，首先是一大片環(huán)湖的草坪。草坪上種著一棵棵高大的樹，都像士兵一般站得筆直筆直的。還是早春呢，可是樹的芽已經(jīng)開始冒出來了，很新鮮。嫩綠中帶著一點鵝黃，星星點點的，閃著毛茸茸的眼睛。讓人感覺春天已經(jīng)來到了我們身邊。不過也有一些樹，很怪，還是光禿禿的，樹皮很粗糙，像老太太的皮膚。所有的樹，我都叫不上名。不過我想等到他們長得密密層層的時候，站在樹下一定很涼爽。
湖水雖然沒有清得透明，但是很綠很綠，像翡翠似的。夕陽西下，湖面上波光粼粼的，很好看。湖邊，是軟軟的沙灘，媽媽告訴我，那是人工鋪成的。我想到了夏天，赤腳走在沙灘上，應(yīng)該很舒服吧。
湖的北邊，種著許多桃樹，紅艷艷的，像穿著粉紅色舞裙的小妞。有幾個人還站在桃樹邊上擺pose呢。真是“人面桃花相映紅”��！
現(xiàn)在的金沙湖，還沒全部建成，沒有對外開放。等到全部完工的話，它一定會更美，更迷人的。
七、其他習(xí)作范文：
【按照地點轉(zhuǎn)換的順序敘述】
美麗的情人島
袁建濤
我家附近有個公園，它的名字叫情人島。關(guān)于這個名字，我曾經(jīng)問過別人，他們告訴我，大概是這個地方很美麗，很浪漫，適合情人來的緣故吧。
進(jìn)了大門往里走，你會發(fā)現(xiàn)一個人工湖。碧波粼粼的湖面上，人們劃著船，盡情地欣賞湖光水色。湖中心，一朵潔白的荷花冒出水面，荷葉上站著一只展翅欲飛的仙鶴，嘴里正噴著水珠，水珠落到湖面，濺起一朵朵“小梅花”。仔細(xì)一看，那荷花、那仙鶴卻是能工巧匠雕刻成的。假如現(xiàn)在不是春天，假如不是仙鶴嘴里不停噴著的水珠，我差點以為那是真的！
湖面旁邊是一個用石頭砌成的大花壇。花壇里，爭芳斗艷的玫瑰花特別惹人喜愛，有的花瓣兒全展開了，有的還是花骨朵兒，看起來飽滿得馬上就要破裂似的，有的才展開兩三片花瓣兒……真是一朵比一朵艷，一朵比一朵美，一朵有一朵的姿態(tài)。
花壇對面有一座怪石砌成的小假山。從假山背后繞過去，順著石子鋪的小路就可以到達(dá)山上。小山上綠樹成蔭，一座具有民族特色的涼亭屹立在綠樹叢中，綠色的瓦片和紅色的柱子在金色的陽光照射下，光彩奪目。亭內(nèi)，有幾個游人，有的坐在石凳上休息，有的正興致勃勃地欣賞四周的景色。亭外，垂柳在微風(fēng)的吹拂下擺動著柔軟的枝條，好像仙女們在展示秀麗的身姿；青松在陽光下顯得更加蒼翠挺拔。玉蘭花樹上的花朵，像一只只小鳥一樣成群結(jié)隊地停在枝頭上。
站在亭子里向外望去，一條鋪蓋著綠色琉璃瓦的長廊出現(xiàn)在眼前。如果不仔細(xì)看，還認(rèn)為是一列火車橫臥在湖面呢！
��！多么美的“情人島”啊！這里，絕對是度假休閑的好地方。
【從整體——局部——聯(lián)想】
觀光草莓棚
呂胡楊
春姑娘帶著微笑來到人間，一轉(zhuǎn)眼，花紅柳綠，春暖花開，萬物蘇醒。草莓棚里更是別有一番景致。趁著雙休日，爸爸媽媽帶我去附近的草莓園摘草莓。
一踏入草莓棚，我被眼前的美景誘惑了！一顆顆草莓像一個個愛心，紅艷艷的，像是滿地躺滿了紅紅的星星，一陣陣香味沁人心脾，這香味中帶著甜味，饞得我口水都快流下來了。
細(xì)細(xì)瞧去，綠葉叢中冒出一朵一朵潔白的小花，可愛極了。扒開綠葉，你會發(fā)現(xiàn)下面躲著很多草莓呢！青的、半青半紅的、紅的。成熟了的草莓是心形的，紅得水靈靈的，上面布滿了黑黑的籽。我摘下來咬一口，呀！那甜甜的滋味從嘴里一直流到了心里。
這么多的草莓，一顆比一顆紅，嘗嘗這一顆，很甜；嘗嘗那一顆，也很甜。雖然草莓沒有西瓜那么大，沒有車?yán)遄幽敲聪『�，可是它營養(yǎng)豐富，而且價廉物美，含有很多維生素，誰都可以買來吃，難怪那么惹人喜愛。
我不停地采摘著草莓。從這一垅跑到那一垅�；秀遍g，我覺得自己仿佛就是一顆草莓，穿著鮮艷的襯衫，戴著碧綠的帽子，站在大地的懷抱中，一陣微風(fēng)吹來，我就扭動腰肢，綠色的帽子左右搖曳。不光是我，所有的綠葉都在舞蹈。風(fēng)停了，我一動不動地站在那，小蜜蜂飛過來，告訴我今天的收獲，蝴蝶在花叢中舞蹈，告訴我哪里藏著一顆更大的草莓……
直到媽媽端著滿滿一盆草莓來叫我，我才清醒過來，趕緊從盆子里撈了一顆最大的草莓，繼續(xù)大快朵頤。
桂花
項城杰
秋日的一個清晨，我走進(jìn)校園，來到“數(shù)學(xué)廣角”，突然聞到一陣陣芬芳撲鼻的淡淡的清香。原來，不知什么時候，桂花已悄然綻開。
細(xì)細(xì)瞧去，綠葉中點綴著星星點點的金黃。桂花非常小非常小，像米粒一樣。躲在高大的桂花樹的綠葉叢中，挨挨擠擠的，好像碰在一起開會。這么小的花朵，居然蘊(yùn)藏著這么豐富的香味，真是令人稱奇。
我回去后查了下資料，了解了桂花的品種：金色的叫金桂，白色的叫銀桂，粉色很淡的叫丹桂，聽說還有四季桂，丹桂和四季桂俗稱桂子。還有一種特殊的桂花，叫月桂，它屬于樟樹的類型，非木犀科。
桂花的作用也很大，可以泡桂花茶，可以做桂花糕，可以制成桂花糖，還可以做成香囊呢！
每天，聞著這濃郁的香味，你會恍惚覺得自己就是一朵桂花，站在陽光里。一陣清風(fēng)吹過來，你就抖抖身子，把香味送給人們，讓賞桂的人帶走一路花香……
我想，沒有一種花香比得上桂花的香味了，它才是百花之王。
這里的風(fēng)景獨(dú)好 朱昊天
今天的天氣特別好，風(fēng)和日麗的日子最適合踏青。午后，媽媽建議去哥哥家的“后花園”逛逛，我欣然應(yīng)允。
到了哥哥家后面的“后花園”——田野，我的眼前一亮，油菜花已經(jīng)開得很旺很旺了，金燦燦的，刺得我眼睛都睜不開了，就像一大片金黃色的海洋，又好像是誰一不小心把黃色顏料桶打翻了似的。
油菜花很普通。它沒有玫瑰花那樣艷麗多姿，沒有牡丹那樣富貴高雅，但是它們那自始自終的黃色，那充滿朝氣的黃色，仿佛是陽光沉淀下來了，沉淀在金色的花瓣上，別有一種獨(dú)特的美。
油菜花的香味更是別具一格，不象桂花那樣散發(fā)出濃濃的甜滋滋的香味，也不象茶花那樣淡而無味�？扇绻爿p輕靠近一朵油菜花，一股幽雅的香味便撲鼻而來，讓你心曠神怡，細(xì)細(xì)品味，有一股田野的味道，不信你去聞一下。
油菜花長得也是與眾不同。你看，每棵油菜都會在中間抽出一根粗壯的“柱子”鼎立著，仿佛是頂天立地的男子漢。而那些小花則一圈一圈螺旋上升長在那柱子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個個毛茸茸的金色柱子，非�？蓯邸Ｗ屑�(xì)瞧瞧，油菜花的四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊，小小的，站立在細(xì)細(xì)的花柄上。它們昂首挺胸著，自豪地向人們展示著它們的風(fēng)采。
有時，幾只蜜蜂飛過來，停在花柱上采蜜，給這金色的海洋增添了更多的生機(jī)。有時風(fēng)兒一吹，田里的油菜花泛起一陣一陣金色的波浪，像一幅油畫，恐怕達(dá)芬奇也畫不出這樣美的景象。
媽媽對我說油菜的花不僅好看，等花謝了，會結(jié)出一個個油菜莢，里面就是可以榨菜油的籽。
我靜靜地站在那里，看著油菜花，它們是那樣努力地開放，為人們獻(xiàn)出珍貴的油菜籽，我又對油菜花多了一份敬重，多了一份喜愛。
油菜花，你就盡情地開放吧！讓所有人都看見你平凡生命中不一樣的精彩！
【按四季轉(zhuǎn)換的順序敘述】
河邊的柳樹
陳一航
有人喜歡高大挺拔的橡樹，有人喜歡楚楚動人的花朵，有人喜歡綠如翡翠的小草……而我，則喜歡婆娑起舞的柳樹。
在鳥語花香的春天里，才下了幾陣蒙蒙細(xì)雨，柳樹便冒出了嫩綠的新芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像披了一條嫩綠色的紗巾。細(xì)長的柳條垂下來，那柳芽兒就像一群小娃娃在蕩秋千呢！小小的綠芽，有的幾個葉片緊緊擁抱在一起，像一粒粒綠翡翠；有的綻開兩片小葉，小葉向外卷著，就像一只只展翅飛翔的小蝴蝶。漂亮極了！
在驕陽似火的夏天里，人們像是被火烤似的，汗流滿面。此時，柳樹更綠了，河的兩岸成了“綠色的海洋”。微風(fēng)吹來，柳樹姑娘柔軟碧綠的秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛綠色的瀑布。枝繁葉茂的柳樹，更像一把把綠色的大傘，為人們遮擋強(qiáng)烈的陽光。
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，柳樹換上了一身金黃色的衣裳，風(fēng)兒一吹，柳葉飄落了下來，像一只只蝴蝶，漫天飛舞。有的落到小路上，有的飛到小河里，有的飄到田野里。好美喲！方圓幾里連成一片，就像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。
在白雪皚皚的冬天里，大地蓋上了一層厚厚的棉被，柳樹也穿上了一身雪白的衣裳，在寒風(fēng)中挺立著，一動也不動，面對刺骨的北風(fēng)毫不畏懼。
這些平凡的柳樹，不怕風(fēng)吹雨打，不怕嚴(yán)寒酷暑，時時刻刻守衛(wèi)著我們的家園。我愛柳樹，更愛河邊的柳樹。