2017年中考標(biāo)卷作文層級(jí)解析及升格示例陜西卷1
XX年中考標(biāo)卷作文層級(jí)解析及升格示例
陜西篇
曹公奇 田 玲
【真題回放】
閱讀下面的文字，按要求作文。
我們的生命經(jīng)歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng)造我們的未來。生活永不停滯，每一個(gè)時(shí)刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：在我的世界里，一切都很美好。
請(qǐng)以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選。
�、诓簧儆�600字。
③不要套作，不得抄襲。
�、苌婕叭嗣�、校名、地名，一律用英文大寫字母a、b、c……代替。
【文題詮釋】
陜西省XX年中考作文試題是新命題作文，即“材料（導(dǎo)語）+題目+要求”的形式，材料來源于美國著名作家、心理學(xué)家路易斯·�！渡闹亟ā芬粫械摹段业恼芾怼��！段业恼芾怼芬晃牟惶L，是一些語錄式的警句。命題人從中選擇了四五條語錄警句，將其編在一起，形成了作文試題中的材料導(dǎo)語，然后，要求以最后一句話為題目，寫一篇作文。
新命題作文，在原來命題作文只有一個(gè)題目的基礎(chǔ)上，加上了一段材料作為導(dǎo)語。這個(gè)材料既是為了引出題目，又是為考生更好的審題、構(gòu)思、寫作做一些必要的提示和引導(dǎo)。通觀這則作文試題，我們可以看出，試題突出引導(dǎo)考生樹立關(guān)注生活、熱愛生活、創(chuàng)造自信、善于發(fā)現(xiàn)、積極樂觀的生活態(tài)度，力求讓考生“表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”（課標(biāo)），注重了作文試題的價(jià)值取向。
審題時(shí)，要注意細(xì)致地分析題目：“在我的世界里”，說明寫作的內(nèi)容只能是關(guān)于“我”的，而不是別人的；“一切都很美好”，限定了關(guān)于“我”的故事、思緒、情感等，只能是“美好的”，而不是傷感的、憂郁的、痛苦的……這樣，對(duì)于試題要求寫作的范圍、內(nèi)容就有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。然后，可以選擇角度，構(gòu)思寫作�？梢詫懽约簩�(duì)美好生活的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，可以寫自信成就了自己，可以從自己的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)生活的美，可以抒寫積極樂觀的生活態(tài)度……無論寫什么，只要緊緊扣住“我”和“美好”這兩個(gè)核心就可以了。試題在文體方面沒有限制，記敘文、抒情散文、書信等實(shí)用文，都是可以的，關(guān)鍵是要突出文體特征，內(nèi)容和文體相輔相成。
【審題誤區(qū)】
審題出現(xiàn)的失誤主要有：沒有將內(nèi)容范圍鎖定在“我的世界里”，而是空泛地發(fā)表議論；沒有寫“一切都是美好的”，而是寫自己的煩惱、痛苦等；有的作文內(nèi)容與材料、題目有較大偏差，例如編造離奇故事等。
【評(píng)分細(xì)則說明】
作文分類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
等次
一（好）
50-44分
二（較好）
43-35分
三（中）
35-26分
四（較差）
26-16分
五（差）
16-0分
內(nèi)容
�。�20分）
20-18分
18-15分
15-12分
12-8分
8-0分
切題，中心突出
內(nèi)容充實(shí)
立意新穎、深刻
切題，中心明確
內(nèi)容較充實(shí)
立意正確
基本切題
中心基本明確
內(nèi)容較具體
基本切題
中心不明確
嚴(yán)重偏離題意
語言
�。�16分）
16-14分
14-11分
11-8分
8-5分
5-0分
行文流暢
語言生動(dòng)準(zhǔn)確
表達(dá)好
文從字順
語言基本準(zhǔn)確
表達(dá)尚好
語言基本通順
有少量語病
語句不通順
語病較多
文理不通
結(jié)構(gòu)
�。�10分）
10-8分
8-6分
6-4分
4-2分
2-0分
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
層次清楚
構(gòu)思新穎、巧妙
結(jié)構(gòu)緊湊
層次清楚
構(gòu)思新穎
結(jié)構(gòu)完整
層次尚清楚
結(jié)構(gòu)層次
混亂
結(jié)構(gòu)不完整
層次混亂
文面
書寫
（4分）
4分
3分
2分
1分
0分
字體工整、美觀
標(biāo)點(diǎn)、格式正確
卷面整潔
字體端正
標(biāo)點(diǎn)、格式正確
卷面干凈
字跡清楚
有少量錯(cuò)別字
有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤
有少量涂改
字跡潦草
錯(cuò)別字較多
標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多
涂改較多
字體不易辨認(rèn)
錯(cuò)別字多
標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多
卷面很不整潔
備 注
作文中以下任意一項(xiàng)突出，可在獲得的相應(yīng)等次分上增加3分，但總分不得超過50分。
a.感情真摯 b.表達(dá)富有創(chuàng)意
作文評(píng)分說明：
�、琶咳齻�(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，不設(shè)上限。
�、茮]有寫題目的，在獲得的相應(yīng)分?jǐn)?shù)上扣3分。
�、俏闹谐霈F(xiàn)真實(shí)人名、校名或地名的，在獲得的相應(yīng)等次分上扣2分。
⑷不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的詩歌，每少一行扣1分。
【閱卷現(xiàn)場(chǎng)】
能在閱卷中獲得高分的作文，都有其能夠打動(dòng)閱卷老師心扉的獨(dú)特之處。從整體上來看，高分作文的突出特點(diǎn)是：
1.緊扣題目，立意新穎。能緊緊抓住題目要求，切入角度小，立意新，挖掘深，給人以新穎的感覺。比如從語文的視覺，描繪寫出美好的世界。
2.構(gòu)思獨(dú)特，結(jié)構(gòu)精巧。許多高分作文，打破傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，以獨(dú)特的構(gòu)思贏得閱卷老師的青睞。比如以幾個(gè)美好的鏡頭的形式，或者以書信的形式，使其獨(dú)具匠心。
3.語言流暢，表達(dá)生動(dòng)。好的作文，語言都很生動(dòng)優(yōu)美，表達(dá)如行云流水般順暢，無論是記敘性的文章，還是議論性的文章，都能在語言表達(dá)上別具一格，使文章通過流暢的語言吸引讀者。
【標(biāo)卷作文】
●一類標(biāo)卷層級(jí)解析
◆ 一類上ⅰ（50分）
在我的世界里，一切都很美好
——給胡主席的一封信
陜西省寶雞市一考生
尊敬的胡主席：
您好！
您一定不會(huì)想到吧，我，一個(gè)普普通通的初中生會(huì)給您寫信。但這卻是事實(shí)。面對(duì)這美好的世界，我不禁想向您表達(dá)一個(gè)普通90后學(xué)生的心聲。
我是一名農(nóng)村的孩子，家庭生活很拮據(jù)。每逢上學(xué)報(bào)名時(shí)總要欠一屁股的債，看著父親為挑起生活的重?fù)?dān)而漸漸累彎的腰，我動(dòng)搖了再去讀書的想法，父親卻硬是厲聲回絕了我�，F(xiàn)在可好了，農(nóng)村義務(wù)階段免學(xué)雜費(fèi)、書費(fèi)，使我們真正享受到了零學(xué)費(fèi)入學(xué)。這極大減輕了我們的負(fù)擔(dān)，看著父親一臉喜悅的表情，我讀書的勁兒更足了。父親吸了一口自制的煙卷，說：“這是黨的政策好啊，讓農(nóng)民的日子越過越美。”
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我染上了腮腺炎。腫脹的腮幫使我吃飯都成了問題，父母急壞了，四處求醫(yī)問藥，又是打吊瓶，又是喝中藥的，還要打針。幾天下來花了好幾百塊，這可是那時(shí)父親一個(gè)月的工錢呀！現(xiàn)在有了農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，每人10元錢就能保一年，我們?cè)僖膊缓ε聸]錢治病了。
還有，以前上學(xué)，那時(shí)真正的“水泥路”�。∶糠晏旖迪掠�，道路便泥濘不堪，一天下來渾身是泥水。如今村村通了公路，道路寬多了，十分平坦，我穿了五六年的泥鞋也“光榮下崗”了。
我，生活在幸福的二十一世紀(jì)，在我的世界里，一切都很美好。
胡爺爺，感謝你們，感謝黨和政府還有人民為我們創(chuàng)造的美好世界。
我是新一代的中學(xué)生，我生在福中但知福，我會(huì)努力學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?/p>
在我的世界里，一切都很美好。
在未來的世界里，需要我去創(chuàng)造更加美好的未來。
此致
敬禮！
一名普通的中學(xué)生
XX年6月20日
①選用書信格式，別出心裁。
�、陂_篇點(diǎn)題，表達(dá)心聲，為下文做鋪墊。
�、蹜浛嗨继穑孕∫姶�，借父親的話讓人感受到義務(wù)教育這項(xiàng)惠民政策的實(shí)效。
�、芙裎魧�(duì)比，農(nóng)村合作醫(yī)療政策的實(shí)施讓農(nóng)民不再為看不起病發(fā)愁。
⑤寥寥幾筆，詼諧幽默，“村村通公路”給農(nóng)家?guī)淼谋憷谎远鳌?/p>
�、奘闱樽匀�，有感而發(fā)，結(jié)尾以創(chuàng)造未來的主人翁姿態(tài)展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生對(duì)民生的關(guān)注，在點(diǎn)題的基礎(chǔ)上升華主旨。
[品味賞析]
本文以一名普通中學(xué)生的身份給胡主席寫信，一句“想不到”讀者的興趣即被引發(fā)。接著立即點(diǎn)題，自己“面對(duì)美好世界”，為了表達(dá)心聲給胡主席寫信，自然簡(jiǎn)潔地告訴胡主席、也告訴讀者寫信的緣由。繼而結(jié)合自身體驗(yàn)，將“義務(wù)教育”、“農(nóng)村合療”和“村村通公路”這三項(xiàng)關(guān)注民生的舉措給農(nóng)民帶來的實(shí)效逐一展現(xiàn)，以小見大，黨的惠民政策深入民心。樸實(shí)的事件，字里行間飽含著農(nóng)民對(duì)黨的好政策的感激之情，卻只是借父親的一句“這是黨的政策好啊，讓農(nóng)民的日子越過越美” 來表達(dá)，把理解的空間留給了讀者。結(jié)尾再次點(diǎn)題，并在此基礎(chǔ)了升華了主旨，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的主人翁精神和對(duì)創(chuàng)造未來美好世界的信心，畫龍點(diǎn)睛，匠心獨(dú)運(yùn)，讓我們刮目相看。
[寫作借鑒]
首先，要學(xué)習(xí)本文的格式。選用恰當(dāng)?shù)男问絹肀磉_(dá)內(nèi)容，是寫好作文的要素之一。作者要表現(xiàn)“在我的世界里，一切都很美好”這個(gè)主題，選取的三個(gè)大視角，要敘述起來頗有難度，但小作者經(jīng)過巧妙構(gòu)思，選取書信的格式，以小見大，將三個(gè)社會(huì)大視角融入自身的生活體驗(yàn)里，娓娓道來，樸實(shí)中見真情，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
其次，要學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法。在寫作中，對(duì)內(nèi)容或?qū)ο笠元?dú)到的想象抓住一點(diǎn)或一個(gè)局部加以集中描寫或延伸放大，以更充分地表達(dá)主題思想，會(huì)給作者帶來了很大的靈活性和無限的表現(xiàn)力，同時(shí)為讀者提供了廣闊的想象空間，獲得生動(dòng)的情趣和豐富的聯(lián)想。本文以自己的經(jīng)歷感觸為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)了黨的三項(xiàng)惠民政策的實(shí)效，小中見大，是創(chuàng)意的濃縮。
第三，本文結(jié)尾升華主旨的寫法值得我們借鑒。本文選取了使農(nóng)民得到具體實(shí)惠的三件事，表現(xiàn)“在我的世界里，一切都很美好”這個(gè)主題，自然抒情，按說這樣結(jié)尾亦可，但是，文章沒有就此打住，而是在此基礎(chǔ)上深入一步，表明自己創(chuàng)造美好未來的決心和信心，這樣，就將此文開掘到更深的層面：美好的世界需要?jiǎng)?chuàng)造。
[考場(chǎng)得分]
基礎(chǔ)等級(jí)40分╈特色等級(jí)10分=50分
�。ㄎ赐辏�
——刊于《語文教學(xué)通訊》XX年增刊