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如何使學(xué)生的作文寫得有內(nèi)容、有條理、有中心、有感情

發(fā)布時間:2018-12-17

如何使學(xué)生的作文寫得有內(nèi)容、有條理、有中心、有感情

  作文教學(xué)在語文教學(xué)中是不可缺少的重要環(huán)節(jié),一篇好的作文代表了一個學(xué)生的個人素質(zhì)。如何使學(xué)生的作文寫得有內(nèi)容、有條理、有中心、有感情呢?我認(rèn)為:

  一、作文要寫具體。

  小學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定,作文一定要有內(nèi)容。這就是說作文的內(nèi)容要具體不能說空話。長期以來,作文空洞無物的問題一直困擾著同學(xué)們,而“內(nèi)容具體”又是小學(xué)作文教學(xué)的最基本的要求。如何做到言而有物呢?下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

  1、“多視角”觀察。

  “橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”這是蘇軾一句充滿哲理的名言。這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側(cè)面多角度的固有特征。因此我們觀察必須采用與之相應(yīng)的多角度方式。在觀察事物時必須要全面細(xì)致。對靜止的事物構(gòu)成它的各個部分都要看全,每一部分的各個方面要看細(xì)。每一具體事物,總是由幾部分構(gòu)成的。如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分,那么觀察到的事物就是不完整的。例如,我們觀察一盆茉莉花,我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。特別是可以看得見的莖、葉、花。在觀察時是不能遺漏的。如果遺漏了,我們觀察到的茉莉花就是不完整的,表達(dá)出來就不能使人清楚的知道它的整體。如果我們不注意觀察它的莖的質(zhì)、色和形,就很難搞清它的莖的特點(diǎn),如果我們不仔細(xì)觀察它的花色、形、味,也很難弄清花的特點(diǎn)。反之,如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細(xì),那么對茉莉花的認(rèn)識就不是籠統(tǒng)的,而是具體的。當(dāng)然不僅對靜止的事物,對變化的事物整個過程也要看全,每個發(fā)展階段也要看細(xì)。

  2、“多方面”思考

  我們在寫作文時要從不同的角度,不同方面去認(rèn)識,去思維。記事的作文,離不開事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這一發(fā)展變化過程。寫人的作文也離不開具體的事。因此我們在寫這一類的作文時,要注意寫好事情的發(fā)展變化。事件是伴隨著實(shí)踐的推移和地點(diǎn)的更替而變化的。不同的時間,不同的地點(diǎn),都有哪些不同的情況。我們把這些情況有主次的記敘下來,寫出的作文就具體了。同時,記敘一件事總離不開人的活動。因此寫作文時,必須注意對有關(guān)的人物進(jìn)行描寫。通過對人物的神態(tài)、動態(tài)、語言和心理描寫,使作文充實(shí)。例如,《記一次乒乓球賽》為例,想一想:從比賽雙方看,他們的動作、語言、神態(tài)、心理各怎么樣?從觀戰(zhàn)者的角度看,他們在比賽過程中有什么議論、舉動?

  我們這樣對事物進(jìn)行思考和分析,就為文章寫具體作了準(zhǔn)備。但是要求把文章寫具體,并非是要寫成一篇“流水賬”,寫文章最忌說空話,言之無物最要不得。一些同學(xué)認(rèn)為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。常見一些同學(xué)時間、地點(diǎn)、人物都交待了,事情起因、經(jīng)過、結(jié)果也都很清楚,可就是平平淡淡,給讀者的印象不深,也不感人。什么原因呢?就是因為內(nèi)容不具體。怎樣才能把內(nèi)容寫具體呢?我認(rèn)為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發(fā)展的重要階段的表現(xiàn),要多想一想他在這件事中是怎樣說的,怎樣做的,怎樣想的。不能滿足于對事情發(fā)展過程的陳述。

  二、作文要有條理

  文章的條理,是屬于文章的整體的問題,是指文章內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。他就像一個人的骨架有力的支撐著文章的整體。文章的條理外部表現(xiàn)就是指文章的順序。例如,《美麗的小興安嶺》中的重點(diǎn)就是按“春、夏、秋、冬”四季的順序描繪景色的美麗。就其組織結(jié)構(gòu)來說,文章的條理內(nèi)部表現(xiàn)則主要指作者行文的思路、線索。小興安嶺景色美麗、物產(chǎn)豐富,既是大花園, 又是寶庫。這片寫景物的文章,作者寫作時,則是以小興安嶺的樹木和其他景物一年四季的生長順序進(jìn)行描寫的,這既符合動植物的生長特點(diǎn), 又符合人們認(rèn)識景物的規(guī)律,更有利于表現(xiàn)文章的中心。

  -在動筆前,先將作文的材料在腦子里象演電影一樣過一遍,理全所有材料過程。這樣寫出的文章才條理清晰。例如,一位同學(xué)寫“西紅柿炒雞蛋”的過程。只寫了買、洗、切、炸,卻丟掉了打雞蛋的過程, 使人讀了感到莫名其妙:什么時候鍋里出了雞蛋。

  作文寫的有條理是同學(xué)們寫好作文的重要基本功。文章寫的有條理,可以使文章層次合理化,主題鮮明化。

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