小學(xué)二年級(jí)期末考試語文作文
今天終天見到語文作文了。寫下來，讓大家看看，有沒有特色。
請(qǐng)仔細(xì)讀一讀下面的兒歌。你覺得小作者是不是一個(gè)很有愛心的孩子呀，如果你也擁有了馬良的神筆，你會(huì)用它來做什么呢？請(qǐng)你寫一寫。
假如
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給窗前的小樹，
畫一個(gè)紅紅的太陽，
讓小樹在冬天也能快活地成長。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給樹上的小鳥，
畫許多好吃的谷粒，
鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。
假如我有一枝馬良的神筆，
我......
假如我......
小葉子是這樣寫的。
假如我有一枝馬良的神筆，
我要給沙漠里的人民畫上一
口井，這樣他們?cè)僖膊挥们?/p>
里尋水了。
假如我有一雙翅膀，我要向
著高空飛翔，這樣我就讓我
媽媽坐在我身上，巡邏遠(yuǎn)方。
媽媽后記：為了格式好看，小葉子把右邊對(duì)得很齊。我總覺得第二段寫得有點(diǎn)跑偏，今天下午，開家長會(huì)，老師說這個(gè)作文出的有點(diǎn)超出大綱范圍，所以學(xué)校和區(qū)教研員商量后，決定只要“假如我......”這個(gè)句子寫對(duì)，就可以了。所以說小葉子也占便宜了。校長看到了小葉子的作文，說這個(gè)孩子的想象力很豐富，思路和別人的孩子不一樣�；貋砗�，我又讓小葉子把書寫形式改一下，再以“假如我......”為開頭，再寫兩段。下面是小葉子后寫的：
假如我有一棵搖錢樹，
我就把它抬到遠(yuǎn)方，
我要讓貧困的人民，
獲得一點(diǎn)財(cái)富。
假如我有一只能言鳥，
我就讓它待在樹枝上，
等它唱歌的時(shí)候，
成千上萬的鳥就會(huì)跟著它一起唱歌，
那樣就會(huì)成為鳥語天堂。