利用語(yǔ)文教科書(shū)“提示語(yǔ)”進(jìn)行作文訓(xùn)練一例
馮為民
一、作文題目
無(wú)數(shù)平凡的人，以誠(chéng)實(shí)的品格守護(hù)者社會(huì)的良知……只要人格高尚，凡人也和偉人一樣，其精神如同日月星辰，在歷史的蒼穹中永遠(yuǎn)發(fā)光。
請(qǐng)以“凡人”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限。
二、思路導(dǎo)引
寫(xiě)作水平的提升需要多讀多思多寫(xiě)。語(yǔ)文教科書(shū)中人文專(zhuān)題涉及面很廣，如果在學(xué)過(guò)之后，重視整合提煉，不僅能把書(shū)讀活，而且能增加人生閱歷，激活寫(xiě)作潛能，為寫(xiě)作訓(xùn)練的擬題難和取材難找到源頭活水�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，如果我們重視用教材來(lái)學(xué)，就很有可能發(fā)現(xiàn)取之不盡，用之不竭的礦藏，把讀與寫(xiě)的有效結(jié)合真正落到實(shí)處，從而為學(xué)好語(yǔ)文、不斷提高自己的人文素養(yǎng)找準(zhǔn)一條捷徑。因此，結(jié)合語(yǔ)文教科書(shū)中人文專(zhuān)題來(lái)精心設(shè)計(jì)作文題應(yīng)該大力提倡。本作文題的設(shè)計(jì)就是截取了蘇教版《語(yǔ)文》必修三中的第二人文專(zhuān)題“號(hào)角，為你長(zhǎng)鳴”的提示語(yǔ)，屬命題作文，三方面的要求也都屬于基本要求。對(duì)于命題作文而言，首先要做的事就是認(rèn)真審題，如果審題不清或蜻蜓點(diǎn)水，就會(huì)影響立意和行文。文題中的“提示語(yǔ)”主要是為了啟發(fā)你打開(kāi)思路。比如，看到上面的文題，再聯(lián)系一下提示語(yǔ)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的“凡人”，并不是泛化的，至少有四方面的意義定位：一是指平凡又普通的人；二是誠(chéng)實(shí)而有良知的人，是對(duì)社會(huì)有作為人；三是人格高尚，是與“偉人”可媲美的人；四是雖平凡卻不朽的人，甚至?xí)䦟?duì)歷史產(chǎn)生影響的人。可見(jiàn)，只要你打開(kāi)思路，進(jìn)行發(fā)散思維，你就能感到，有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)要說(shuō)。不過(guò)，要寫(xiě)好這類(lèi)命題文章，還必須注意以下幾點(diǎn)：一是雖然題目出自于某一具體的專(zhuān)題，但行文所涉及的材料決不能囿于該專(zhuān)題中某篇，如果不盡量有意回避，就有可能造成行文的“撞車(chē)”現(xiàn)象（當(dāng)然，如果是自己為自己命題的寫(xiě)作，這又不失為一種學(xué)以致用的好方法），應(yīng)該有開(kāi)闊的視野，盡量去選切題又典型的“過(guò)去曾經(jīng)時(shí)”的閱讀材料，當(dāng)然也可以想象和提煉現(xiàn)實(shí)生活；二是不能低幼化處理材料，越是看似俗氣的作文題，越應(yīng)該寫(xiě)出精彩處來(lái)，對(duì)于返璞歸真的作文題要嚴(yán)格審題，取材要新穎，行文要避俗，尤其是面對(duì)“凡人”這樣的文題，要力求寫(xiě)出令人感動(dòng)的不凡處來(lái)，給人以美感和積極的啟迪；三是如果你選擇了議論文，你就得注意議論文的規(guī)范，注意思維的縝密深刻等良好品質(zhì)與語(yǔ)言表達(dá)的流暢性，能有效體現(xiàn)你知識(shí)的豐富性和文化的積淀程度，做到以理服人；四是借助語(yǔ)文教科書(shū)中的有關(guān)人文專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練可以讓我們少走彎路，在行文中不妨模仿有關(guān)范文的寫(xiě)作技巧來(lái)構(gòu)思行文，這既有利于鞏固所學(xué)知識(shí)，并能及時(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，又能在有限模仿中領(lǐng)悟范文的匠心獨(dú)運(yùn)之處，加深對(duì)文本的理解，并容易獲得成功的體驗(yàn)。
三、作文示范
凡 人
黃夷悅
平凡而不平庸的令人尊敬，平凡而具有高尚情懷的人更令人敬仰，而那平凡卻用不平凡的心譜寫(xiě)生命華章的人更令人仰慕。
生命的旅途中，總會(huì)有種種艱難困苦，有的人，會(huì)選擇逃避；有的人，會(huì)選擇退縮。而此時(shí)在我腦海中常會(huì)浮起丹柯那不屈不撓的身影。
丹柯高高舉起他那顆燃燒的心，給人們照亮道路，自己領(lǐng)頭向前奔去。森林似乎也被丹柯所打動(dòng)，在他們前面分開(kāi)了，分開(kāi)了。黃昏來(lái)了，河上映著落日的霞光，顯得鮮紅，跟從丹柯的撕開(kāi)的胸膛淌出來(lái)的那股熱血是一樣的顏色......
丹柯他那燃燒的心在歷史的蒼穹中閃光，他雖然只是家庭普通的一員，他卻勇于鼓勵(lì)大家沖破艱難險(xiǎn)阻，他那顆不平凡的心就好像雷雨來(lái)臨前，出現(xiàn)在草原上的藍(lán)色火星。讓我在困頓絕望中又重新燃燒起對(duì)未來(lái)的希望！平凡者只要有一顆勇敢的心，你就會(huì)變不得不平凡
窗外，夜色已經(jīng)降臨。靜夜里，思維在流動(dòng)，我又一次翻開(kāi)《安妮日記》。
最親愛(ài)的吉蒂：
大片烏云像一堵穿不透的墻一樣擋在我們面前，想壓碎我們，只是還壓不過(guò)來(lái)......
每每讀《安妮日記》，總是懷著一種壓抑的心情，因?yàn)槲蚁胂蟛怀鋈绱颂煺鏍�漫的小姑娘最后竟也難逃法西斯的魔爪。她那兩年零兩個(gè)月的密室生活，從心靈上震撼了我。
青春期的騷動(dòng)與渴望，心理壓抑的郁悶與苦惱，初戀的甜蜜，都真實(shí)的通過(guò)她的文字清晰地展現(xiàn)。那幾篇對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，讓我感觸頗多。是啊，一個(gè)普通的猶太少女因有一顆思考的心和一種熱愛(ài)和平與安寧的渴望而變得堅(jiān)強(qiáng)和不朽。
大自然是奇妙的，但比大自然更奇妙的是生命！在這藍(lán)色的星球上，無(wú)數(shù)的生命在悄悄地歌唱著......
莎利文老師將我?guī)У絿娙�，將我的手放在水里，哦！那是怎樣的清涼，水靜靜地?fù)徇^(guò)我的手，正在此時(shí)，老師抓過(guò)我的手，在我的手心上寫(xiě)了水這個(gè)單詞，并讓我摸她的嘴型，我興奮地叫了，原來(lái)他們都有名字，都有象征，我讓老師反復(fù)地在我手上拼寫(xiě)，這是我第一次感受到文字的魅力。
這是海倫首次觸摸到文字，那以后，她用一顆熾熱求索的心，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望，堅(jiān)韌不拔的執(zhí)著，積極樂(lè)觀(guān)的上進(jìn)譜寫(xiě)了一曲生命之歌！一個(gè)平凡的人因全力輔佐他人、引導(dǎo)他人、成就他人而變得超凡脫俗，變的偉大和獨(dú)具光彩。
一個(gè)平凡的人，只要懷有一顆不平凡的心，就會(huì)變得不再平凡，在人生的履歷上就會(huì)留下不平凡的足跡，為為光明的明天譜就非凡的生命樂(lè)章。一個(gè)極為平凡的人，只要人格高尚，熱愛(ài)生命，勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)，凡人也會(huì)變得與偉人一樣，綻放出璀璨的生命之光。