2019中考寫作“A計劃”突圍方略：學會感激生活
中考寫作“a計劃”突圍方略：學會感激生活
熱點考點對接
為什么要學會感謝生活呢？在新課標和教材強化培養(yǎng)學生“品德修養(yǎng)和審美情趣”及“情感態(tài)度價值觀”的精神與要求指導下，我們的中考作文也正在強化考生對正確認識生活和表達獨特體驗的檢測。那么面對多姿多彩的生活，尤其是面對并不如意的生活，特別是那些處于逆境的考生應怎樣對待呢？要以平常而正確的心態(tài)來認識，否則就會陷入消極甚至是敵對的意識中。那么怎樣才能寫出具有正確世界觀和人生觀的好文章呢？《伴著“痛”的愛》就是一個很好的例子。值得強調的是，寫作這類話題的文章除了要選用恰當的材料外，還要從中表現出“學會”來，當然并不是要在結尾大喊口號。
滿分作文展示
我是個農村孩子。從記事起，爹曾多次對我說，農村苦，農村的孩子需要堅強。十幾年來，我一直就是伴著“痛”的愛長大的。
小學畢業(yè)時，幸運之神降臨。我因成績優(yōu)異被縣城一所私立中學免費錄取。
記得開學那天，爹騎著那輛跟了他二十多年的自行車為我馱著鋪蓋。我在后面背著大包、小包，小跑跟著。一路上，父女倆沒說一句話。我知道，爹還趕著去干活呢，因為誤半天工要扣十來塊錢!
來到新的學校，人多得像趕集似的。校門口停滿了小轎車、面包車和各式各樣的摩托車。爹把他那輛破自行車靠在一棵小樹上；扛著鋪蓋卷走進擁擠的人群。我緊跟著爹，生怕走散了。我周圍都是大人，我人小，費了很大的力氣才擠了進去。爹幫我找到宿舍，挑了挨著窗戶的一個床鋪，爹說這兒陽光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之類的話一句也沒說，放下鋪蓋卷轉身就走�！暗！蔽掖蠛傲艘宦�。爹轉過身來：“啥事?”我望著爹沒吱聲，他苦笑了一下，轉身又走了。我強忍著淚水，自己收拾床鋪。看著別的家長幫著孩子鋪被褥、整理東西，我的淚刷地流了下來，但我馬上擦干了淚水，爹說過，農村的孩子更需要堅強。
以后，學校每次放假，我都是自己回家，有時坐車，有時步行�；丶乙院�，自己生火做飯，拾掇房間，然后邊看書邊等爸爸、媽媽、小弟回來，這是多年來養(yǎng)成的習慣，從未改變過。
光陰荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了!早上五點鐘我就起床了，媽媽昨晚去廠里干活還沒回來，爹也早早地去干活了。我自己做熟飯，飯后坐車去考場。就在我將要走進考場大門時，一個熟悉的身影突然出現在我的視野中。萬萬沒有想到，是爹!爹騎著他那輛破自行車來了。頓時，我的淚水在眼里直打轉�！暗�，您怎么來了，誤工要扣錢呢!”“活再忙，閨女考試，我不放心，快進去吧，爹在外邊等著你�！�
寫到這里，我的淚水禁不住流了下來。爹，您放心吧，我一定會考好的，因為有您在外邊等著我，還有您多年來囑咐我的那句話……
精彩片段采擷
◆吃晚飯時，雪兒還是一個人靜靜地呆在房里。這時，門外傳來英子的呼喊聲：“雪兒，走，吃飯去，我們把你的饅頭吃掉了，我請客!”就這樣，每到吃飯的時候，都會有同學以吃了她的饅頭為借口來叫雪兒，請她吃飯，直到旅游結束。
旅游回來以后，雪兒變快樂了，愛笑了，也不再只坐在座位上了，成績也提高了。最后，雪兒考上了重點中學。在畢業(yè)留言時，雪兒給同學留下了這樣的話：“在這里，我學到了一生中最有益的一樣東西，那就是去尊重別人!” (中考滿分作文《饅頭后面的故事》)
◆傍晚，離開村莊，帶著無限的依戀，我的視線又掃視一遍村莊，我是多么希望永遠留在這兒啊!
看慣了城市的喧鬧，我的視線由城市轉到古樸的農村。在這兒，心便會慢慢地靜下，慢慢地沉淀。人的視線也應該變換著看看這個社會，其實還有許多美麗的地方值得我們去品味，去欣賞。 (中考滿分作文《我的視線》)
無論在學習上還是在生活中，我都曾不經意地發(fā)現，自己如此脆弱，經不起任何考驗，有時甚至有一種想逃避的沖動。每當這時，上帝的聲音就出現了：“雨水好不好?”“不好。它會使野草瘋狂地生長�！薄澳沐e了，雨能鍛煉草的意志，使它更堅強�！眻詮�?對啊，雨不就像困難一樣嗎?它只是在磨煉我們，使我們更加不畏懼困難，我為什么要如此無助呢?對!我要站起來，從此以后，我的生活里再也沒有克服不了的困難。 (中考滿分作文《上帝的聲音》)
寫作借鑒與創(chuàng)新
1.選擇材料的借鑒與創(chuàng)新�！栋橹巴础钡膼邸窂淖晕疫x擇材料，因有深切感受而利于表達；片段一選擇郊游中吃饅頭的材料，恰到好處地表達“成長中的我們需要尊重”這一主題；片段二另辟蹊徑，把視線從城市轉向農村，且在前面部分描寫農村的可愛后轉而寫自己的依戀，可謂以情動人。片段三以虛擬的上帝聲音的出現，使自己從脆弱到堅強，很有現實意義�？梢娨x擇實在的材料才可能突出“學會”這個主題。
2.構思立意的借鑒與創(chuàng)新。《伴著“痛”的愛》一文的作者對材料和主題有較深刻的理解，用平凡小事委婉地表現了父親對女兒“伴著‘痛’的愛”這一偉大主題。正是這種特殊
的愛，培養(yǎng)造就了作者獨立、堅強、自信的性格與品質。文章在結構安排上除了遵循明的線索——時間先后順序外，還以父親囑咐的那句話為暗的線索，這樣明暗結合使文章結構嚴謹。片段一通過雪兒的變化而突出主題，尤其是同學有意用“假吃”而請客的構思可謂標新立異。片段二通過對比發(fā)現農村值得依戀，寫得合情合理。片段三先寫自己的脆弱，再寫上帝的聲音使自己變堅強，這自然突出了“學會”�？梢�，要通過一定具體材料才能表達“學會感激生活”這個主題。
3.寫作手法的借鑒與創(chuàng)新�！栋橹巴础钡膼邸吩诰唧w的敘述中，讓感情自然迸發(fā)，沒有一句直接抒情的語句，但在平常的敘述中，句句都傾注著作者的無限深情。行文中，作者善于安排詳略，詳寫父送女上學和等待女兒中考，略寫其他，這在考場作文中尤其重要。片段一根據材料的特點，在敘述中融入語言描寫。片段二融敘述、描寫、議論與抒情為一體。片段三集中議論和抒情，從而突出主題�？梢�，寫作中應根據材料和主題的需要靈活地運用各種表達方式，安排好內容的詳略。
4.語言表達的借鑒與創(chuàng)新。《伴著“痛”的愛》滲透著感情的力量，不能不令人佩服，足見小作者的語言功力之強。片段一結尾時以雪兒的留言來深化主題。片段二注意了句式的變換，準確用詞，如“掃視”和“沉淀”等。片段三得力于很有特色的對話描寫。
拓展訓練設計
1.在“我讀懂了生活”，“生活，你聽我說”，“生活——百科全書”中任選一題作文。
2.在“生活教會了我 ”，、“我學會了 ”兩題中任選一個，補齊題目再作文。
3.以“學會感激生活”或“感激”為話題作文。立意自定，題目自擬，自選文體。
4.我們所學的課文大多數是寫生活的，讀了之后自然可以從中學到許多，那么請你從感受最深的課文中取材，可任選其一或多選，然后以“學課文，懂生活”為話題作文。
5.我們從睜開眼睛打量這個世界的那一刻起就可以說是進入了生活，生活有廣義的，也有狹義的，如學校生活、家庭生活等，不同人的生活又有不同構結果，有不同一的看法。一句話，生活確實就是一本永遠讀不完的百科全書，而一篇文章又不可能說清廣泛的生活……據此，以“生活中的浪花”為話題作文，最好能從“學會感激生活”這個主題構思寫作。
6.根據以上的內容，從“學會感激生活”方面自行選擇材料作文。