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語(yǔ)文考試過(guò)失性丟分的原因及對(duì)策

發(fā)布時(shí)間:2019-05-04

語(yǔ)文考試過(guò)失性丟分的原因及對(duì)策

  經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生在語(yǔ)文考試結(jié)束后驚呼:這個(gè)題我會(huì)做,怎么做錯(cuò)了呢?這個(gè)題原來(lái)是判斷沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng),我怎么選成有錯(cuò)誤的一項(xiàng)了呢?時(shí)間不夠,我的作文都還沒(méi)有寫(xiě)完等等。這些都是典型的過(guò)失性丟分的表現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校關(guān)于學(xué)生“過(guò)失性丟分”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得知,我們高一學(xué)生語(yǔ)文考試過(guò)失性丟分竟高達(dá)人均8、26分,為此,高一語(yǔ)文組組織了專題調(diào)查討論,通過(guò)調(diào)查討論分析,大家認(rèn)為造成學(xué)生過(guò)失性丟分的原因主要有以下幾個(gè)方面:

  一、 考試時(shí)過(guò)度緊張。

  有些學(xué)生平時(shí)周訓(xùn)練作題都還答得比較好,可一遇上大考就緊張。本來(lái),考試時(shí)適度緊張可以使自己的精力和效率高于平時(shí)的數(shù)倍,使大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)接近極限。但有些學(xué)生卻緊張過(guò)度,導(dǎo)致大腦功能紊亂、心跳加快、心率不齊、血壓升高、消化不良、呼吸急促等,從而破壞了正常的思維過(guò)程、干擾了記憶、分散了注意力,使意識(shí)范圍變窄,有的甚至連拿筆的手都發(fā)軟、腦子一片空白、坐立不安、無(wú)所適從等,這些直接影響了學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,影響考試成績(jī)。

  二、 驗(yàn)收試卷不認(rèn)真,匆忙作答。

  考前五分鐘,學(xué)生得到試卷后,常有學(xué)生出于搶時(shí)間的心理不驗(yàn)收試卷的科目、張數(shù)、頁(yè)數(shù)、題數(shù),有無(wú)漏印、破損、污毀等異常情況,甚至不顧此時(shí)不得答題的禁令,匆忙開(kāi)始作答,到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)試卷上的異常,必須更換試卷,白白損失了寶貴的考試時(shí)間,影響自己的心情,得不償失。更有甚者,蒙頭作答,下得考場(chǎng),才知末頁(yè)有題,而自己根本沒(méi)注意,白白丟分,悔之晚也。

  三、審題不仔細(xì),未按題干要求做答。

  每周長(zhǎng)期大量的模擬題訓(xùn)練,對(duì)提高學(xué)生解題能力無(wú)疑是有效的,但也容易造成學(xué)生的定勢(shì)思維:習(xí)慣于認(rèn)為某知識(shí)點(diǎn)的題型考法就是固定的某種模式。因而在大考時(shí),一旦出現(xiàn)的題目稍有變化,學(xué)生很容易死守老套,不仔細(xì)審題,不按題干要求做答,造成失分。

  四、答題不規(guī)范,有時(shí)甚至答非所問(wèn)。

  有的學(xué)生答題,由于心中無(wú)數(shù),喜歡下大網(wǎng)。尤其在鑒賞題上,不管題干上問(wèn)什么,總是把“中心明確,語(yǔ)言優(yōu)美,首尾呼應(yīng)”之類的話一股腦鋪在卷子上,希圖“碰”上一點(diǎn)分。還有些學(xué)生,老怕遺漏要點(diǎn),總以為答的越多,越全越好。殊不知,言多必失,有時(shí)話寫(xiě)多了,反而把正確的要點(diǎn)淹沒(méi)了,否定了,得不了分。

  五、分配時(shí)間不合理,書(shū)寫(xiě)潦草

  語(yǔ)文試卷150分鐘完成160分的題,基本上是1分鐘做1分的題,可不少學(xué)生卻不會(huì)合理分配時(shí)間。在做鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡(jiǎn)答題、仿寫(xiě)題、語(yǔ)段壓縮題等的時(shí)候久拖不決,輪到寫(xiě)作文了,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用了,慌慌張張搞些“三邊工程”(邊立項(xiàng),邊設(shè)計(jì),邊施工),胡亂開(kāi)頭,倉(cāng)促結(jié)尾,更有的下筆千言,離題萬(wàn)里,書(shū)寫(xiě)潦草,卷面很不美觀,導(dǎo)致作文嚴(yán)重丟分。

  針對(duì)以上原因,我們認(rèn)為,應(yīng)采取以下對(duì)策:

  一、教會(huì)學(xué)生自我放松。

  考試之前,要盡力平靜下來(lái),不要老盯著試題袋,或老看手表。而要做到自我放松。放松口訣:不用想,不用勁兒,舒舒服服坐一會(huì)兒;蜷]目養(yǎng)神;做幾次深呼吸;想想自己經(jīng)歷過(guò)的愉快事情;蜻M(jìn)行積極的心理暗示:我很聰明,因?yàn)槲矣袧撃埽晕夷苄,我一定能考好。學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)話:“哥兒們,看你的了!”“別慌、別怕……別人都不緊張,我若緊張不就太可笑嗎?”“只要把平時(shí)學(xué)會(huì)的都答出來(lái)就是成功。”千萬(wàn)不要去想什么“我這一門考不好咋辦?”“考好了怎么辦?”之類有害無(wú)益的問(wèn)題

  二、題一到手,認(rèn)真掃視全卷。

  試題到手開(kāi)答之前,不要急于細(xì)看哪些題會(huì)做或不會(huì)做。應(yīng)該先將整個(gè)試卷掃視一遍,辦法是:一看“天”,看試卷的標(biāo)題是否與本學(xué)科相符,看試卷說(shuō)明部分第i卷與第ii卷各有多少個(gè)大題與小題,弄清題數(shù)與答卷要求;二看“地”,看本科試題第一頁(yè)的最末一行,了解本套試卷共有多少頁(yè),自己這套頁(yè)數(shù)全不全;三看印刷是否清晰。如果發(fā)現(xiàn)有缺頁(yè)、漏印、或字跡不清等現(xiàn)象,立即要求換卷。切忌看頭不看尾、看題即答題。把填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào),涂科目、ab卷等工作做完后再看題、答題。

  三、認(rèn)真細(xì)致的閱讀題干,嚴(yán)格按要求答題。

  要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的閱讀題干,嚴(yán)格按要求答題,絕對(duì)不能出現(xiàn)把“選不正確的一項(xiàng)”看成“選正確的一項(xiàng)”這類失誤,尤其在語(yǔ)言運(yùn)用題這一塊“試驗(yàn)田”里,由于命題人常在此出新求變,故答題時(shí)一定要嚴(yán)格按照提示語(yǔ)指令進(jìn)行,絕不能按以前定勢(shì)想當(dāng)然作答。

  四、掌握答題規(guī)范,問(wèn)什么答什么。

  在平時(shí)的訓(xùn)練中,要求學(xué)生一定要注意掌握答題規(guī)范:一是要學(xué)會(huì)規(guī)范答題用語(yǔ),如解答古詩(shī)鑒賞題,就必須了解古詩(shī)按題材劃分的類型、表現(xiàn)手法的種類、不同的語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)等;二是掌握“問(wèn)什么答什么”的原則,力求不枝不蔓,簡(jiǎn)明正確,如問(wèn)“在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用”,就只能從鋪墊、過(guò)渡、照應(yīng)、跌宕、深化等角度去答,而不需要回答在中心、內(nèi)容等方面的意義。

  五、   合理分配時(shí)間,力求卷面整潔美觀。

  語(yǔ)文考試時(shí)間分配的基本原則是:適度從緊,稍留空余。鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡(jiǎn)答題、仿寫(xiě)題、語(yǔ)段壓縮題等要充分用足時(shí)間,但也不能久拖不決;作文用時(shí)一般在55-60分鐘,其中審題不得少于5-10分鐘(這里實(shí)際還有構(gòu)思擬提綱的時(shí)間),想好了再寫(xiě),不能寫(xiě)到一半發(fā)現(xiàn)離題萬(wàn)里,又才推倒重來(lái),真正想好了,45分鐘足夠?qū)懗鲆黄?00字的文章。 注意了這一點(diǎn),就能避免為趕時(shí)間書(shū)寫(xiě)潦草、隱性失分的毛病,也不至于空出太多時(shí)間,無(wú)所事事。

  此外,還要注意第i卷對(duì)機(jī)讀卡的填圖,必須涂寫(xiě)規(guī)范,讓機(jī)器能正確認(rèn)讀,不能漏涂科目或其它該涂的項(xiàng)目;要求用鉛筆填寫(xiě)的項(xiàng)目要認(rèn)真仔細(xì)地填寫(xiě)好。做題時(shí),循序答卷,步步推進(jìn)。碰到“攔路虎”,可先繞著走,會(huì)的都吃光,最后啃骨頭。選擇題運(yùn)用排除法和比較法相結(jié)合,閱讀題略讀與精讀相結(jié)合。逐字逐詞逐句逐層次的審題至關(guān)重要,在做對(duì)做準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快,能得分的地方?jīng)Q不丟分,不易得分的地方爭(zhēng)取得分。

  總之,在平時(shí)的訓(xùn)練中,就要嚴(yán)格要求學(xué)生針對(duì)自身特點(diǎn)養(yǎng)成良好的考試答題習(xí)慣,到了考試的時(shí)候,才會(huì)習(xí)慣成自然,不再去犯那些低級(jí)錯(cuò)誤過(guò)失丟分了。

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