2016中考寫作“A計(jì)劃”突圍方略：體驗(yàn)人生百味
中考寫作“a計(jì)劃”突圍方略：體驗(yàn)人生百味
熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
人生之復(fù)雜，說百味毫不夸張，以此為話題更能體現(xiàn)考生對(duì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)，自然也能檢測(cè)考生的文化品位和審美情趣。這是現(xiàn)行教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)于各類教材中，也體現(xiàn)在中考作文考題中。當(dāng)然，對(duì)于閱歷尚淺的初中生，要深刻體驗(yàn)人生百味有一定的難度，但只要做生活的有心人，就有可能從生活中體驗(yàn)到人生的多味。不過，有一點(diǎn)要注意，人生本來就像打翻的五味瓶，若真正_體驗(yàn)了就可能有說不完的話，這就要求考生從中恰當(dāng)選擇材料，抓住重點(diǎn)來把握，千萬不要什么都想品，結(jié)果什么味都沒品出來！可擷以其中感受最深的一點(diǎn)品深品透，并從此切入，切不可樣樣寫。在品味人生百味中，很可能對(duì)不如意的事品得更深刻些，關(guān)鍵在于如何認(rèn)識(shí)！
滿分作文展示
做 人“實(shí)習(xí)” 記/四川眉山一考生
我是一個(gè)鬼，不過，通過努力，我好不容易取得了“做人資格證書”，下個(gè)星期就可以投胎做人了。這不，為了學(xué)習(xí)做好人，我特向閻王請(qǐng)了四天假，準(zhǔn)備到人間實(shí)習(xí)一番，好好學(xué)習(xí)做人。好了，一切收拾完畢，我便整裝出發(fā)了!
實(shí)習(xí)的第一天，我來到人間，對(duì)什么都覺得新鮮而稀奇。我東瞧瞧，西看看，確實(shí)熱鬧非凡。突然，看見一大堆人圍在那里，我也趕緊過去湊個(gè)熱鬧。原來是一個(gè)蒙面人正在搶一個(gè)女士的手提包!圍觀的人倒不少，可是對(duì)此卻無人過問。好在來了一位警察抓住了那個(gè)蒙面人，隨即便按規(guī)定審問這個(gè)案子，可是蒙面人卻死活不承認(rèn)。但令人不解的是，周圍的人此時(shí)紛紛背了過去，一個(gè)個(gè)假裝沒看見，竟無一人指證……我憤怒極了!——人間豈容這等事情!我連忙“沖”了上去!可是……我怎么忘了?我畢竟還不是人，怎么能前去指證呢?萬般無奈，警察只好把那個(gè)蒙面人放了�？蓯旱淖锓妇驮谌藗兊难燮さ紫逻@樣走了……
難道做人就這樣虛偽和懦弱?
第二天，我上了一輛公共汽車，想體驗(yàn)一下人間現(xiàn)代交通的滋味。大約是不習(xí)慣吧，不一會(huì)兒我的頭腦便昏昏沉沉的，直想睡覺。突然間，遇上一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我被驚醒了，原來是前面有人在吵架——“你瞎了眼啦!竟敢踩老子的腳�！薄皩�(duì)不起!我不是故意的。”“對(duì)不起就算啦?讓你也嘗嘗被踩的滋味!”說著，那個(gè)彪形大漢硬踩那個(gè)不斷道歉的矮個(gè)子。旁邊一個(gè)中年人實(shí)在看不下去了：“沒見過你這種人!”“沒見過?今天就叫你長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)吧!”話音剛落，那結(jié)實(shí)的一拳已把中年人打得鼻青臉腫了。頓時(shí)，車上的秩序大亂，司機(jī)只好把車開到了警察局……
難道做人就這樣粗魯和野蠻?
懷著一肚子的疑問，我來到了一所學(xué)校，這已是我到人間的第三天了。剛開始，我想這里一定最純潔，一定是學(xué)習(xí)做人的好地方，更想在這里學(xué)習(xí)做人�？墒鞘聦�(shí)讓我大跌眼鏡。一個(gè)學(xué)生正在放一輛自行車輪胎的氣!這還不算，他還陰陽怪氣地罵道：“誰讓你當(dāng)班長(zhǎng)!誰叫你管得寬!誰叫你……這下看你怎么騎，我可要看看騎車人的笑話了……”說著說著，那似乎稚氣的臉上分明浮現(xiàn)出幾分陰險(xiǎn)……
難道做人就這樣狹隘和奸詐?
就這樣，雖然還有一天的實(shí)習(xí)時(shí)間，可是我再也沒有心情去實(shí)習(xí)了，因?yàn)槲蚁氩磺宄叭焖姷囊磺校缓锰稍诖采蠍瀽灢粯返睾蠡诹艘惶?
難道做人就這樣的難?……
后記：這四天實(shí)習(xí)之后，我趕緊向閻王遞上一份《關(guān)于取消我做人資格的申請(qǐng)書》，待這申請(qǐng)得到許可后，我會(huì)毫不留情地把“做人資格證書”撕得粉碎!
我決心已定——寧愿做一個(gè)真正的鬼，也不愿做一個(gè)不是“人”的人!
精彩片段采擷
◆和尚早起撞鐘，早課念經(jīng)，中午吃素，午后再念經(jīng)，黃昏時(shí)又念經(jīng)，傍晚又吃素，掌燈睡覺……“撞鐘——念經(jīng)——吃素”成為和尚生活的固定模式，也許這就成了“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的故事。傳統(tǒng)說法屬貶義，大致是批評(píng)那些得過且過者吧。
但是，我們不妨冷靜地想一想，若讓一個(gè)小孩去撞鐘，也許因?yàn)楹猛�，他可以撞上一天、兩天、甚至三天……然而他不可能持久，更不可能安于現(xiàn)狀，因?yàn)檫@撞鐘確實(shí)是一件枯燥無味的事。說實(shí)話，大人也未必能天天如此。既然如此，我們不難看出，和尚安于現(xiàn)狀、堅(jiān)持撞鐘其實(shí)是平凡而偉大的，它也要有敬業(yè)的熱情，要有向佛的心境，要有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度。這才使得他們?cè)谄椒驳膷徫簧弦惶煊忠惶�，一年又一年地盡心盡力地工作，這也許就是干一行，學(xué)一行，會(huì)一行，愛一行吧。和尚堅(jiān)持不懈，對(duì)于撞鐘，他們做了，盡力了，他們問心無愧! (中考滿分作文《“當(dāng)一天和尚撞一天鐘"有何不好?》)
◆將士乙：街亭失守，確實(shí)痛心，但追究責(zé)任，馬謖將軍充其量只是第一責(zé)任人而非直接責(zé)任人。不嚴(yán)懲直接責(zé)任人卻問斬第一責(zé)任人，歷史上恐怕也從未有過此類事情!丞相，馬謖將軍雖未能兌現(xiàn)他當(dāng)初的承諾，但這確實(shí)不是他一個(gè)人的問題。再說，馬謖將軍即使沒有功勞也有苦勞，沒有苦勞也有疲勞嘛，就請(qǐng)丞相大人放馬謖將軍一馬吧!俗話說“救人一命，勝造七級(jí)浮屠”，望大人三思!
將士丙：丞相大人，您還是不要?dú)ⅠR將軍的好。您知道，馬將軍有八位遠(yuǎn)房親戚在皇宮里任要職——您要是殺了馬將軍，對(duì)您會(huì)有什么好處呢?
將士�。贺┫啵麄冋f的極是啊�！霸┘乙私獠灰私Y(jié)”，就請(qǐng)您收回令牌吧!沒準(zhǔn)，馬將軍深感您的大恩大德，還會(huì)立刻提拔在他手下當(dāng)差的貴子諸葛小亮當(dāng)他的副手呢。
諸葛亮(站起來，踱著步，自言自語)：人常說，“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，看來這話不假。斬殺馬謖造成的諸多后果，我怎么就沒有想到呢?……罷了，管他兌現(xiàn)沒兌現(xiàn)承諾呢!
(重新坐定，假裝拭淚)眾位愛將請(qǐng)起，今天就依各位高見——傳令官，收回令牌，宣馬謖進(jìn)帳! (中考滿分作文《孔明揮淚斬馬謖》)
寫作借鑒與創(chuàng)新
1.選擇材料的借鑒與創(chuàng)新。在考場(chǎng)上怎樣選材更利于發(fā)揮呢?從身邊選材，或從最近的所見所聞選材，或從課堂所學(xué)中選材，或從各種藝術(shù)作品中選材，總之要選擇自己最容易把握的材料，容易把握才可能出新。如片段一從俗語中選擇“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”而論，片段二則從名著中選取“諸葛亮斬馬謖”的故事來改編。
2.構(gòu)思立意的借鑒與創(chuàng)新。我們常講，構(gòu)思要巧而新，立意要高而新，就是要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新的方法很多，但要根據(jù)你所選擇的材料和你個(gè)人實(shí)際寫作情況來定，決不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，要靈活運(yùn)用。片段一、二都用逆向思維來創(chuàng)新，前者通過論證分析，為人們?cè)缫讯ㄕ摰馁H義熟語翻案，且說得有理有據(jù)，后者則古為今用批判圓滑世故。
3.寫作手法的借鑒與創(chuàng)新。對(duì)于“人生百味”這個(gè)話題的創(chuàng)新，可用敘述來表達(dá)，當(dāng)然還可靈活地綜合運(yùn)用描寫、議論和抒情等方式來表達(dá)。如前面所舉的滿分作文就以敘述和描寫為主，片段一主要以議論為主，片段二則因?qū)賱”径詫?duì)話為主。
4.語言表達(dá)的借鑒與創(chuàng)新。有了好材料和好構(gòu)思還不夠，作文成功與否還在于表達(dá)。語言表達(dá)如房屋的裝飾，創(chuàng)新的語言更能增強(qiáng)感染力。不過，創(chuàng)新要看實(shí)際情況，片段一主要運(yùn)用引用、反問和排比等修辭手法增強(qiáng)說服力，片段二則以凸現(xiàn)人物性格的戲劇對(duì)白來表達(dá)。
5.文體的借鑒與創(chuàng)新。片段一屬議論文，而片段二則寫成劇本�？梢娔芤云渌捏w創(chuàng)新，又何必都吊死在記敘文這棵樹上呢?
拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)
1.在“人生插曲”、“青春絮語”、“我的五味生活”中任選一題作文。
2.以“體驗(yàn)人生百味”或“人生百味”為話題寫一篇作文。自定立意，題目自擬，自選文體。
3.教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)為我們推薦了許多課外讀物，還有我們所看的許多影視作品，它們大多體現(xiàn)了形形色色的人生，也就是人生百味了，請(qǐng)從你感受最深的作品中取材，然后以“我‘讀’出了人生百味”為話題作文。
4.我們經(jīng)常說要做“生活的有心人”，這個(gè)“有心”就是要用心體驗(yàn)生活中的五彩繽紛，這其間酸甜苦辣，無所不有……據(jù)此，以“這就是生活”為話題作文，最好能從“體驗(yàn)人生百味”這個(gè)主題構(gòu)思寫作。
5.根據(jù)以上內(nèi)容，從“體驗(yàn)人生百味”方面自行選擇材料，擬定題目，自選文體作文，還可以與同學(xué)商量，或請(qǐng)教家長(zhǎng)或老師做同類作文。