2016中考寫作“A計(jì)劃”突圍方略：引發(fā)聯(lián)想的名詞
中考寫作“a計(jì)劃”突圍方略：引發(fā)聯(lián)想的名詞
熱點(diǎn)考點(diǎn)對(duì)接
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。”“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能�！本C觀教材讀本，無(wú)論是寫物喻人的《荔枝蜜》、托物寄意的《秋魂》，還是借物言情的《背影》、托物言志的《愛(ài)蓮說(shuō)》，都巧妙地借生活中不起眼的事物傳達(dá)自己的情懷，生發(fā)獨(dú)特的感悟。它暗示我們要留意身邊的尋常事物，力爭(zhēng)在物與人（理）之間捕捉情理契合點(diǎn)，對(duì)事物進(jìn)行足夠的吟詠、描述之后，順勢(shì)表達(dá)出自己對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)世界的感悟或見(jiàn)解。
盤點(diǎn)中考話題，“網(wǎng)”、“書”、“橋”、“水”、“校服”、“臺(tái)階”、“日歷”、“珍寶”、“老槐樹”等諸多事物類話題消然步入我們的視野，它們“言在此而意在彼”意在觸發(fā)考生的生活積累，讓考生張開想象的翅膀，或生動(dòng)形象的相似聯(lián)想，或深刻鮮明的對(duì)比聯(lián)想，或豐富多彩的接近聯(lián)想，或意境深遠(yuǎn)的追溯聯(lián)想，貫穿于材料的選擇、內(nèi)容的拓展、主題的提煉、結(jié)構(gòu)的安排、人物的刻畫等全過(guò)程，充分展示非凡的文采，個(gè)性化抒寫?yīng)毺馗形�。在這個(gè)過(guò)程中，聯(lián)想就像是一團(tuán)發(fā)酵劑，一下子大了人們的思維空間，使得文章內(nèi)容豐富、思路開闊。因此，考生如能深諳個(gè)中真諦，巧借物象之美，抒寫真情感受，必將以曲徑通幽之俏，悄然步入成功之境！
滿分作文展示
梅花香自苦寒來(lái)/河南一考生
我是一棵梅花樹，生活在一個(gè)叫勾踐的人的院子里。我聽別人說(shuō)他是一個(gè)國(guó)王。我卻一點(diǎn)也不相信，哪有把茅草當(dāng)作床鋪的國(guó)王，哪有每天都要嘗苦膽的國(guó)王呢?
我在這里已經(jīng)呆了三年了，聽媽媽說(shuō)，我今年就要開花了，我高興得不得了。春天到了，我拼命地發(fā)芽生長(zhǎng)，我要開花了，我想。迎春花開了……桃花謝了……我依然沒(méi)一個(gè)花蕾，炎熱的夏天曬得我頭好暈，我什么時(shí)候才能開花呢?我往屋里一望，我的主人在嘗苦膽，我不禁打了個(gè)寒顫，太苦了。
秋天到了，我的葉子飄落了，唉，看來(lái)我的花是開不了了。
一天，主人走到我的身邊，他在我身旁佇立良久。我看到他那深邃而堅(jiān)毅的目光，不禁心里一顫，他似乎要從我身上看出些什么呢。
北風(fēng)勁吹，雪花紛飄，我站在院子里直打冷戰(zhàn)，我要死了，我想。我還沒(méi)有開花就要死了。梅花是世界上最好的花。它溫文爾雅，徐發(fā)暗香。多美好的花啊�？墒俏覅s永遠(yuǎn)不能擁有她了，這難道就是我的命運(yùn)嗎?我就這樣了此一生嗎?……不，不，我不能這樣，我不能就這樣去了。我一定要開花。
院子里進(jìn)出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他們談?wù)撝裁础Ｒ股钊腱o時(shí)，主人
躺在茅草地，直瞪瞪看著我。
天越來(lái)越冷了，我真的快支撐不住了。
一天夜里，主人又一次嘗了嘗苦膽，他走到門外，站了一會(huì)，突然仰天長(zhǎng)嘯：“我一定要復(fù)國(guó)�！卑�!他真的是國(guó)王，一個(gè)國(guó)王竟然嘗苦膽、臥茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊：“我要開花。”
幾度風(fēng)雪，我硬挺了過(guò)來(lái)，一天，我突然發(fā)現(xiàn)我的主人不見(jiàn)了。又過(guò)了幾天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我身上長(zhǎng)出了幾個(gè)花蕾，越來(lái)越多。一場(chǎng)大雪，我開花了，我開花了!縷縷清香，如癡如醉我不禁陶醉了。這時(shí)，一身黃袍的人走進(jìn)院子，是我的主人，他走到我面前，深邃而堅(jiān)毅的目光盯著我�！拔夜篡`立誓，不鏟平吳國(guó)，誓不生還，出發(fā)�！蔽衣犚�(jiàn)院外猶如萬(wàn)馬奔騰的聲音越來(lái)越大，然后又越來(lái)越小，逐漸消失了。
整個(gè)院子里充滿了香氣。
精彩片段采擷
◆中外文化在中國(guó)打開國(guó)門之后，撞出一串串智慧的火花。余秋雨與泰戈?duì)栍袀�(gè)約會(huì)，穿越時(shí)空，彼此有了親密的接觸。
他們的相遇或許是上帝的安排，或許是如來(lái)佛的巧設(shè)。余秋雨舉著自己的得意之作《文化苦旅》，泰戈?duì)柵踔约旱摹讹w鳥集》，兩位偉人在一棵大榕樹下見(jiàn)面�！�
在我的面前擺放著《文化苦旅》和《飛鳥集》，擺著《復(fù)活》，擺著……我會(huì)微笑著捧起所有的文化經(jīng)典，不管是中國(guó)文化還是外國(guó)文化，不管是古代的還是現(xiàn)代的。一個(gè)真正愛(ài)好文學(xué)的人，會(huì)愛(ài)上世界所有文化瑰寶。
敞開心扉，我們將擁有整個(gè)世界!
(湖北宜昌一考生《余秋雨與泰戈?duì)栍袀�(gè)約會(huì)》)
◆在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；我想象出“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗；我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕�!在書香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，我也開始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假惡丑不斷抗?fàn)幍目臻g。但我也更加堅(jiān)信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
(江蘇揚(yáng)州一考生《充盈著“書香”的天空》)
◆“秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)……”
每當(dāng)吟誦李白這大氣磅礴的詩(shī)篇，我不禁熱血沸騰，思潮翻滾：“好一個(gè)威風(fēng)凜凜的秦王!統(tǒng)兵百萬(wàn)，攻城略地，氣吞萬(wàn)里如虎，開拓廣闊疆域，建立大秦帝國(guó)，令書同文，車同軌，多么輝煌的功業(yè)啊!不必詫怪漢代的班超信誓旦旦：“大丈夫當(dāng)立功異域，以取封侯!”也不必驚異唐朝的李賀慷慨陳詞：“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州!”占據(jù)非常的位置，才能成就非常的事業(yè)，這簡(jiǎn)直是天經(jīng)地義。
(湖北仙桃一考生《位置斷想》)
寫作借鑒與創(chuàng)新
當(dāng)常見(jiàn)事物類話題撲人我們的視野之時(shí)，請(qǐng)展示個(gè)性風(fēng)采，慎用文章取勝之道：
1.以巧妙新穎的聯(lián)想取勝。大凡有創(chuàng)意的文章都反映出作者思維的廣闊性和獨(dú)特性，如《余秋雨與泰戈?duì)栍袀�(gè)約會(huì)》打通時(shí)空切人話題；面對(duì)“天空太大，心靈太虛”的困境，《充盈著“書香”的天空》化虛為實(shí)，“細(xì)微之處見(jiàn)精神”……它們緊扣話題，放飛聯(lián)想，把話題置于廣闊的背景中，多角度地探求它與其他事物的關(guān)系與意義，然后按“平中求奇”、“陳中求新”、“同中求異”、“正中求反”等原則，取其最佳作文，寄情于物，情化自然。
2.以流光溢彩的文采取勝�！把远鵁o(wú)文，行之不遠(yuǎn)�！焙⒕兹A，不難發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)言形象深刻，和諧多情，巧著一字，盡得風(fēng)流，含蓄大氣，老到鮮活。它們或錘煉字句點(diǎn)亮思想，或援引俗語(yǔ)演繹深警，或妙用修辭增添色彩，或點(diǎn)化詩(shī)文豐富蘊(yùn)含，或聯(lián)想想象顯現(xiàn)空靈，或注人情感張揚(yáng)個(gè)性……顯露出小作者厚實(shí)的積累，豐富的閱歷，難得的才氣!
3.以新奇不俗的編創(chuàng)取勝�！睹坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)》采用雙線結(jié)構(gòu)，一個(gè)是物——梅花，一個(gè)是人——越王勾踐。兩條線同時(shí)展開，物與人相互映襯。通過(guò)對(duì)物堅(jiān)守信念直至開花的描寫和對(duì)人堅(jiān)守信念最終復(fù)國(guó)的描寫，生動(dòng)地闡釋了堅(jiān)守信念與獲取成功的關(guān)系。
拓展訓(xùn)練設(shè)計(jì)
1.艷陽(yáng)下，一朵朵傘花為我們撐出片片陰涼；雨簾中，一把把傘兒為我們遮蔽陣陣風(fēng)雨；海灘上，一片片傘林為我們張揚(yáng)朗朗歡笑……傘，勾起你怎樣的情思與感慨，又引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與遐思?
請(qǐng)以“傘”為話題，寫一篇600字以上的文章。說(shuō)明：文體自選，立意自定。
2.窗，是眺望的視點(diǎn)；窗，是連接兩個(gè)世界的通道。窗，可以是有形的；窗，可以是無(wú)形的。窗，可能有自己豐富的經(jīng)歷；窗，可能是生活無(wú)聲的見(jiàn)證……大千世界，和窗有關(guān)的故事很多很多；蕓蕓眾生，由窗生發(fā)的見(jiàn)解也見(jiàn)仁見(jiàn)智。
以“窗”為感觸點(diǎn)，寫一篇600字以上的文章，鼓勵(lì)選擇較新的視角。文體不限，題目自擬。
3.十幾年前，一艘名為“渤海2號(hào)”的鉆井船，由于石油部海洋石油勘探局某些領(lǐng)導(dǎo)不講科學(xué)，違章指揮，而導(dǎo)致翻沒(méi)，死亡72人之多，損失達(dá)數(shù)千萬(wàn)元。災(zāi)禍發(fā)生后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)既不引咎自責(zé)，也不接受教訓(xùn)，反而輕松地說(shuō)：“要交學(xué)費(fèi)嘛。”據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這一事故發(fā)生的前四年內(nèi)已發(fā)生各類事故1000多起，造成105人死亡，114人重傷，經(jīng)濟(jì)損失十分驚人。
請(qǐng)以“學(xué)費(fèi)”為話題寫一篇600字以上的文章。要求：多角度地分析問(wèn)題，文體不限，題目自擬