九年級(jí)第二單元以“路”為話(huà)題作文指導(dǎo)
題目：請(qǐng)以“路”為話(huà)題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，自選角度，文體不限，題目自擬。（題目來(lái)源：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第二單元自測(cè)題）
一、指導(dǎo)審題
1、抓住題目關(guān)鍵詞語(yǔ)，指導(dǎo)學(xué)生思考。
�。�1）指出關(guān)鍵詞語(yǔ)，思考：
�。�2）指名學(xué)生回答，并板書(shū)：話(huà)題：“路”（寫(xiě)作對(duì)象）；內(nèi)容：與“路”有關(guān)的內(nèi)容都可以（范圍）；體裁：不限；字?jǐn)?shù)：600字左右。
2、抓住寫(xiě)作對(duì)象、寫(xiě)作范圍引導(dǎo)審題
問(wèn)題：從這個(gè)“路”的話(huà)題，你會(huì)想到什么路？還有哪些路？
自由討論，明確：
（1）“路”是來(lái)往的通道。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，“路”還指哪些路？（鄉(xiāng)村之路、校園之路、城市道路、平坦大路、學(xué)習(xí)之路、人生之路、探索之路……）
�。�3）總結(jié)（板書(shū)）：話(huà)題作文內(nèi)容很廣泛，體裁也不受限制，自由度很大。
�。�4）思考以上那些路中，哪些是本義的路？哪些是引申或比喻的路？學(xué)生自由討論回答：
本義——鄉(xiāng)村之路（實(shí)） 引申、比喻義——人生之路（虛）
二、指導(dǎo)自選角度擬題
生活中有形或無(wú)形的“路”，我們要選定一條自己最熟悉的“路”，選擇自己最有話(huà)說(shuō)的角度擬題。
三、指導(dǎo)立意
�。�1）“實(shí)路”和“虛路”擬題及立意方法
“實(shí)路”參考題目：《林中小路》（借景抒情的）可以模仿《醉翁亭記》的寫(xiě)法，寫(xiě)朝暮、四時(shí)之景不同，而樂(lè)（趣）亦無(wú)窮也。
“虛路”參考題目：《艱難求學(xué)路》（《艱難復(fù)讀路》）（寫(xiě)事的）可寫(xiě)落榜之悔，選擇之難，復(fù)讀之苦等。參考寫(xiě)法：分列小標(biāo)題：追悔莫及；何去何從；東山再起。
《爸爸的打工路》（寫(xiě)人的）可寫(xiě)爸爸打工路上所遇到的種種挫折與磨難。
《成功之路不平坦》（議論的）可寫(xiě)自己對(duì)挫折和磨難的看法。
四、指導(dǎo)學(xué)生自選角度擬題、立意并編寫(xiě)作文提綱。