關于走一步再走一步寫作背景
《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，選自《當代少年》1988年第一期，作者莫頓·亨特(美)，入選初一第一學期語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。杰利引著父親找到了他，通過父親的鼓勵他終于得以脫險。作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難。
寫作背景：
莫頓·亨特,美國作家.早年曾在空軍服役,做過空軍飛行員.在二戰(zhàn)時期,他曾駕機執(zhí)行過對德國的偵察任務.
美國作家莫頓·亨特自小體弱怯懦,從不敢冒險.一次他跟隨伙伴攀登二十米高的懸崖.當他攀登到離崖頂三分之二路程的石架上時,由于恐懼他全身顫抖,上不去下不來.其他伙伴不但不幫忙反而嘲笑他之后各自回家了.恐懼和疲乏使他全身麻木,不能動彈,只能在石架上哭泣.暮色中父親的手電光照著了亨特.黑夜中驚魂未定的亨特隨時有掉下來的可能.面對險情,深知兒子稟性的父親,沒有上石架把他抱下來,也沒有搬梯子讓他下來,或者拿繩子把他吊下來,而是要他自己從石架上爬下來.旁人也許認為父親太冒險,心腸太硬了.那么父親是如何幫他脫臉的?父親沒有責罵他,而先安慰他,穩(wěn)定他的情緒,“下來吧,孩子,晚飯做好了.”亨特哭著說：“我不下去,我會掉下去的,我會摔死的!”父親開導說：“不要想著距離有多遠,你只要想著你是在走一小步,你能辦到的,眼睛看著我電筒的光照著的地方,你能看見石架下面那塊巖石嗎?”“看見了.” 亨特說.接下來父親指導他爬下第一步.“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上,不要擔心下一步,聽我的話.”亨特伸出左腳試探著踩到了它,頓時有了信心.父親鼓勵他：“很好.”“現(xiàn)在移動右腳,把它移到右邊稍低一點的地方,那里有另外一個落腳點.” 亨特照做了,信心大增,“我能辦得到的.”
亨特每次只移動一小步,慢慢爬下懸崖,最后投入父親強壯的手臂中.雖然哭泣了一會兒,但他隨之產(chǎn)生一種巨大的成就感.這次經(jīng)歷使亨特悟出生活的一個哲理：每當感到前途茫茫而灰心喪氣時,不要想著遠在下面的巖石,而要著眼于那最初的一步,走了這一步再走下一步,直到抵達自己所要到的地方.
亨特父親的教子藝術(shù)是高超的.他深知亨特需要鍛煉自身的勇氣,增加自身克服困難的方法和經(jīng)驗.他可以上崖抱亨特下來脫險,但亨特日后人生路上遇到危險怎么辦?總不能永遠靠父親吧,那只能靠亨特自己.
在兒子脫險的過程中,亨特父親只給予鼓勵指導,一切由亨特自己去做.從這個故事我們看到：讓孩子去體驗,激發(fā)他自身的潛能,自己排除險情,從而獲得成功.
具體操作是：先找一個亨特能夠到的落腳點,然后指導他移動一小步,接下來再找一個能夠到的落腳點,又移動一小步.落腳點要穩(wěn),步子要小,走了一步,再走一步,從而到達目的地.