高考議論文寫作模式之對照式
在本論部分從正反兩方面提出分論點或擺去正反兩方面的論據，加以論證，最后進行結論。下面是小編為你帶來的高考議論文寫作模式之對照式，歡迎閱讀。
對照式的基本結構
(1)在序論部分提出中心論點
(2)在本論部分從正反兩方面提出分論點或擺去正反兩方面的論據，加以論證，最后進行結論。它的特點是兩種看法或論據之間為一正一反的關系，或通過正反對比明辨事非，或通過正反襯比突出其中一個方面的正確性。這種結構方式能起到對比鮮明、突出深化觀點的作用。
對照式的基本結構例文
一、正反對比：先從正面論述，再從反面論述(或順序相反)。
在人生的岔路口
沒有人在筆直的大路上迷路，讓我們失去方向的都是岔路，站在人生的岔路口，決定我們是否迷失的，是我們心靈的選擇。(序論部分提出中心論點)
為了到達明天，現(xiàn)在就要啟程，當我們在人生的道路上邁開蹣跚的第一步，就注定有許多岔路口在往后的歲月里等待著我們。人生的路很長，面對選擇，我們的心靈要堅強。
有些人能一直做出正確的選擇。當母親把“精忠報國”刺在岳飛背上，這烙印便一直引領他走向光明的方向。岳飛不為外物迷惑，他短暫的一生里有堅如磐石的信念，(甚至)面臨茍活與真理的選擇，他也毫不猶豫地踏上后一條路。透過歷史的明鏡，我們看到他心靈高貴的選擇。(正面論據)
有些人也許一念之差誤入歧途，卻得幸有人拉他回頭。當藺相如選擇了“先國家之急而后私仇”，不僅自己踏上正確的路途，也讓廉頗一度迷失的心幡然醒悟。將相和的故事讓后人在兩個岔路口看見熠熠生輝的足印。(正面論據)
有些人卻不幸在失足的泥潭里越陷越深。商紂王選擇了美人的笑靨而棄江山于不顧，慈禧太后為了王朝的茍延殘喘而將民族的尊嚴送給外族去踐踏，那些短視的人們作出的選擇，留給后世的，除了一個輕蔑的嘲笑，更有太多沉痛的思考。(反面論據)
是非對錯，全在心靈的一個選擇，我們看著前人的選擇，也在思索著自己該如何選擇。選擇的標準在每個人的心中，其實人人心中都有一枚指南針，它告訴我們應走的方向�？膳碌氖切闹刑喔钌岵幌碌臇|西掩埋了它，讓我們找它不到，又或是名利的沙礫模糊了它的刻度，讓我們分辯不清。不要讓太多無關緊要的東西羈絆自己的腳步，也不要讓浮名小利的沙子鉆進自己的眼睛。人生的旅程坎坷而又漫長，不要被裝點得富麗堂皇的歧路迷惑，也不要畏懼正道上滿布的荊棘，站在人生的岔路口，記得拿出心中的指南針，它會指明通往真理的方向，那個方向，就是我們心靈最睿智的選擇。(總結)
那么，就迎向人生所有的岔路口，大步流星地奔向輝煌吧。
二、破立結合：先論證正面的觀點，再批駁反面的觀點。
釘 子 精 神 贊
釘子有兩個好處：一是善于“擠”，一是善于“鉆”。我們在學習上也應提倡釘子的這種“擠”和“鉆”的精神，提倡這種釘子的精神。
“擠身體壇”，“擠身畫壇”，“擠身文壇”，一個“擠”字，道出了成功的道路，遂志的秘訣�？磥�，“擠”是我們取得事業(yè)成功的先決條件，是一個值得稱贊的字;“擠”的精神，也就是釘子的精神，是值得發(fā)揚光大的精神。
擠，樹要擠才直，人要擠才壯，時間要擠才充裕�？v觀古今歷史，哪一個曾在廣闊的天宇中翔翱過的人杰而沒有這種擠的精神呢?儒家的創(chuàng)始人，我國古代的大思想家、大教育家孔子，面對東去的川水，發(fā)出了“逝者如斯夫”的惜時之語，負有一代詩仙之稱的李白寫出了“恨不得掛長繩于西天，系此西飛之白日”的珍時妙句;有掀天揭地之文的鄭板橋竟達到“日間揮毫夜間思”的地步;“喜笑怒罵皆成文章”的魯迅是把別人喝咖啡的時間都用來學習。擠的作用可謂大矣!它是我們飛向理想彼岸雙翅有力的搏動，它是嫩芽拱出凍土前沉重的呼吸。擠才是正常的，不擠才是不正常的。
鉆，理要鉆才懂，業(yè)要鉆才精。其字素有“飄若浮云，嬌若驚龍”之稱的書法大師王羲之筆墨清池，博學多通的車胤“囊螢夜讀”，家貧博學的宋濂手自筆錄于藏書之家，“雖大寒，硯冰堅，手指不可屈伸”，也不停止�？梢�，那洗硯的墨池，那夜讀的練囊，那沃手的熱水都是他們鉆的見證。而那“頭懸梁，錐刺股”的動人傳說更是對鉆的肯定，對鉆的褒揚。釘子精神是我們八十年代青年所應具備的精神!
然而，也還有這種懶漢的托辭：“我有時間，不用擠”，“我有那個樣子，不用鉆”。我們都知道，水能發(fā)電，但不是所有的水都能發(fā)電，還有很大一部分白白地流入東海。不賦予時間以創(chuàng)造性的價值，它就托不起理想的航船，只能帶走一些枯枝、敗葉。隨時都覺得自己有空，有時間，那他注定將一事無成。“志士惜時短，庸人愁夜長”。你所說的有時間，正是你磋砣光陰的自我表白，象這樣的人怎能還說自己有時間，不用擠?“我有那個樣子，不用鉆”。的確，也許你真有那個樣子，但是，朋友，你可知道，若將人類所有的書籍堆積起來，它能高過八八四八米高的珠穆朗瑪峰;若將人類所有的書籍并排起來，它能寬過十八億平方公里的太平洋。這書的高山，你登了幾步?那書的海洋你游了幾米?你自詡的那個樣子又是怎樣的樣子?
親愛的朋友，你想使你生命的長河托起理想的航船嗎?你想鼓動雙翅飛向那理想的彼岸吧?你想讓你的時間賦予創(chuàng)造性的價值嗎?那就學習那“擠”和“鉆”的精神吧!學習那釘子的精神吧!