高考英語記敘文寫作方法
記敘文是以寫人、記事、狀物為主要內(nèi)容，以敘述和描寫為表達(dá)方式的文章。
以寫人為主的記敘文，應(yīng)該注意肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫以及對細(xì)節(jié)的描寫，考生應(yīng)根據(jù)寫作的要求，靈活掌握，突出重點。
以寫事為主的記敘文，應(yīng)該注意交待六要素(時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果)，應(yīng)該注意描寫先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開始、發(fā)展、高潮及結(jié)局。
以與景為主的記敘文，應(yīng)該注意景物的主要特征，景物描寫的層次，以及人與物的情感交融。
記敘文寫作要點如下：
1. 明確寫作目的和敘述的中心思想，段落敘述始終圍繞著主題而展開，避免空間的敘述和與主題無關(guān)的內(nèi)容。
2. 一篇好敘述文需要直接或間接表達(dá)以下六個問題，即：when?該事發(fā)生的時間， where?該事發(fā)生的地點，who?人物角色是誰，what?發(fā)生的是什么事，why?該事發(fā)生的原因，以及how?事件的結(jié)果是如何造成的等等。
3. 一篇記敘文，無論長短如何都應(yīng)該是一個完全獨立的事實，因此，在下筆時必須明確：該從何處開始敘述，該在何處結(jié)束敘述，以及應(yīng)該提供何種事實才能使敘述完整。
4. 寫作順序可以采用“順敘”、“倒敘”和“穿插敘述”的方法，但初學(xué)者最好采用“順敘”的方法進(jìn)行訓(xùn)練，以情節(jié)發(fā)生時間的先后為序。
記敘文高考指引
記敘文是高考書面表達(dá)中比較常用的一種形式。
1)記敘文要寫作者比較了解的人或事物。
2)仔細(xì)審題，看準(zhǔn)題目要求，確定文章的主題。文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、層次及所用語言都應(yīng)圍繞主題進(jìn)行。
3)具體詳細(xì)地描述。要使文章有說服力，敘述就必須繁簡疏密相間。詳細(xì)具體的描寫有助于讀者對所敘述的人物或事件等有個深刻的印象。
4)寫作時要避免句子單調(diào)、毫無花樣。這就要求寫作時長短句結(jié)合，注意銜接詞的運用。
5)敘述要生動。要使文章敘述生動，具有吸引力，必須請注意詞匯的選擇，時態(tài)的運用以及上下文的一致問題。詞語的運用應(yīng)注意是否恰當(dāng)、通順、簡潔和準(zhǔn)確。時態(tài)的運用應(yīng)注意上下文的相關(guān)性、連續(xù)性，要與表達(dá)的內(nèi)容一致。
6)敘述的順序。大多數(shù)情況下敘述都是按照事情的發(fā)展及時間的先后進(jìn)行的，但有時也可以采用其它順序，如倒敘、插敘等。
7)人稱。一般說來，記敘文用第一人稱或第三人稱來敘述。用第一人稱敘述的優(yōu)點是：文章比較生動、形象，使讀者有身臨其境的感覺，因而加強了故事的真實感和感染力。其缺點是，描寫的范圍受到限制。一篇文章中，由于角色的變化，人稱也要隨之而變，但應(yīng)注意前后一致性。