老師感動(dòng)我的一件事作文
我身邊發(fā)生過(guò)許多讓我感動(dòng)的事。我印象最深的是老師感動(dòng)我的一件事。至今，記憶猶新，像剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。今天小編就來(lái)分享老師感動(dòng)我的一件事作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師感動(dòng)我的一件事作文(一)
這一件事發(fā)生在學(xué)校里，讓我永遠(yuǎn)都忘不了。
這次數(shù)學(xué)考試我原本以為可以考到八、九十分左右，但是試卷發(fā)下來(lái)后，我快要嚇?biāo)懒耍尤恢豢剂肆喾�。我想老師知道后肯定�?huì)批評(píng)我的，回家要也一定會(huì)被媽媽揍的。到下午第七節(jié)課的時(shí)候，程老師突然問(wèn):“今天試卷發(fā)下來(lái)了吧!”“發(fā)下來(lái)了。”彭美良說(shuō)。老師邊改作業(yè)邊說(shuō)：“梁夏雨，把試卷拿上來(lái)看看。”
我聽(tīng)了之后，心里忐忑不安的。心想這下壞了，老師肯定會(huì)批評(píng)我的，我磨磨蹭蹭地走到老師身邊，把試卷遞給老師，低著頭不敢正視老師，程老師的眉頭慢慢的皺起來(lái)了，臉色也越來(lái)越難看了。我的心里也越來(lái)越害怕了。老師沉思了一會(huì)，緩緩地說(shuō)：“你考得這么糟糕，是什么原因啊?”
我低下頭不敢吭氣，程老師仔細(xì)的檢查了我的試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你知道為什么沒(méi)考好嗎?你看你這些題，你應(yīng)該都會(huì)做的呀?但你不細(xì)心，如果你認(rèn)真點(diǎn)，考九十分是沒(méi)有問(wèn)題的，就是粗心，你看黃今朝他們學(xué)習(xí)為什么那么好?因?yàn)樗麄兗?xì)心，自覺(jué)，所以你也要認(rèn)真，知道嗎?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師看我害怕的樣子，又笑著摸摸我的頭：“知道害怕了?希望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，這一次沒(méi)考好，不要緊，下次一定要考好。你要知道，時(shí)間是不等人的。少壯不努力，老大徒傷悲啊。”
聽(tīng)了老師的話，我又感動(dòng)，又慚愧。是啊，老師平時(shí)為我們付出了多少啊，教我們語(yǔ)文，還抽時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)，聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞。老師為我們付出太多太多了。每周五，別的老師在休息的時(shí)候，老師還在給我講數(shù)學(xué)，但我還是這個(gè)樣子，再不改正，真的對(duì)不起老師對(duì)我的一片愛(ài)心了。
老師感動(dòng)我的一件事作文(二)
大千世界里有許多事讓我感動(dòng)，這些事情如同天上的星星，其中一顆最耀眼。
那是一個(gè)星期三的下午，當(dāng)我將老師手上的那張卷子拿過(guò)來(lái)時(shí)，我驚訝極了：那張卷子我竟然沒(méi)有考好!我怕見(jiàn)到同學(xué)的笑臉，我怕聽(tīng)到小狗汪汪的叫聲，我更怕聽(tīng)到老師那溫柔的話語(yǔ)。頓時(shí)，天氣像我的心情一樣糟糕，不一會(huì)兒就落下了傷心的眼淚。
放學(xué)后，我一個(gè)人坐在那寧?kù)o的教室里，我看著那張考試卷上的一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉子，那一個(gè)個(gè)大叉子仿佛在嘲笑我：“哎呀呀，看你考得那么差，你怎么面對(duì)那些關(guān)心你的人!”這時(shí)，我看到了一個(gè)和藹的身影，這不是陳老師還是誰(shuí)?陳老師說(shuō)：“咦，王焱琳，你怎么還不回家?”“我沒(méi)考好。”老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“一次考差并不算差。”“可是……”“誰(shuí)沒(méi)有失誤的時(shí)候呢?我想考好考差對(duì)你來(lái)說(shuō)一樣重要，只要你努力了，同樣都是優(yōu)秀的學(xué)生!并且一句古話說(shuō)的好：‘失敗乃成功之母’，如果人生沒(méi)有失敗的話，怎樣讓你知道自己的不足呢?找到不足，改正缺點(diǎn)才是你走向成功的源頭!”
我聽(tīng)了老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，重新振作起來(lái)，，那神奇的力量注入我的全身!
天晴了，天邊出現(xiàn)了彩虹。
老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)使我感動(dòng)，老師的話語(yǔ)讓我充滿力量。老師，我愛(ài)您!
老師感動(dòng)我的一件事作文(三)
在學(xué)校里，我們和老師之間會(huì)發(fā)生很多事情，老師感動(dòng)我們的事，我們感動(dòng)老師的事······
記得上學(xué)期，我在三姨家住，因?yàn)殚_(kāi)了一晚上空調(diào)，所以從早上開(kāi)始，我就感覺(jué)頭疼，早飯都沒(méi)怎么吃，就坐三姨的車去上學(xué)了。
三姨看我難受，就對(duì)我說(shuō)：“上完兩節(jié)課，就帶你去看病。”三姨把我送到班里，給數(shù)學(xué)老師說(shuō)了聲，就走了。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我難受極了，但我堅(jiān)持做完題，這時(shí)，老師說(shuō)：“我很喜歡祁嘉怡，她生著病還來(lái)上課，你們認(rèn)真上課，就是對(duì)祁嘉怡最大的鼓勵(lì)。”頓時(shí)，我覺(jué)得精神十足，也不覺(jué)得那么難受了。
上完第二節(jié)課，三姨帶我去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)是感冒發(fā)燒了，就打了一針，我感覺(jué)病好多了。
我很感謝老師在我生病時(shí)給我的鼓勵(lì)，我一定好好學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。
老師感動(dòng)我的一件事作文(四)
我在曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)彈琴，白老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，不準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假，不允許學(xué)生上課遲到，課堂上更得認(rèn)真聽(tīng)講，不能有絲毫的小動(dòng)作，我認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師�？墒�，后來(lái)發(fā)生的一件事感動(dòng)了我，讓我改變了對(duì)她的看法。
又到了我學(xué)琴的時(shí)間了，我心里有點(diǎn)害怕。上節(jié)課學(xué)的是有難度的C和弦還有G和弦，左手要三個(gè)手指同時(shí)按下去，才可以出一個(gè)和弦音。剛開(kāi)始用左手彈和弦時(shí)，我的手就像雞爪一樣，手指頭亂往上跳。等左手練得差不多了，白老師又要求我們左右手都要用上，剛彈了沒(méi)幾遍就下課了，老師讓我們?cè)诩易约壕毩?xí)。我上四年級(jí)了，作業(yè)每天都很多，并且，又快到期末考試了，卷子像雪花一樣多，我根本沒(méi)有時(shí)間練琴。
課堂上，我盡量集中精力得彈奏，可還是沒(méi)有跟上老師的節(jié)奏，在彈琴的過(guò)程中，我的不好的表現(xiàn)讓媽媽很惱火，她的不住的皺眉頭，我越是著急就越彈不好，我也很省自己的氣，為什么我的手就那么的不靈活?就這樣，一節(jié)課很快過(guò)去了。下課了，我們跳完舞蹈，照例又到了“挑戰(zhàn)時(shí)間”，就是把本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容彈給老師看。我心里只打鼓，很擔(dān)心自己彈得不好，就借“給爸媽寫元旦祝福語(yǔ)”一事，磨蹭著排在了挑戰(zhàn)隊(duì)伍的最后�？粗懊嫱瑢W(xué)彈得都不錯(cuò)，我更加心慌起來(lái)，我害怕嚴(yán)厲的白老師會(huì)狠狠的批評(píng)我。最終，還是輪到我了，慌亂中的我彈得簡(jiǎn)直一塌糊涂，我低著頭等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨。然而，白老師卻溫柔的說(shuō)：“C和弦、G和弦不熟練，首政，我知道你們高年級(jí)的同學(xué)最近壓力很大，因?yàn)榭斓狡谀┛荚嚵�。白老師�?duì)你的要求不會(huì)太高，但是，考試過(guò)后一定好好的補(bǔ)一補(bǔ)，好嗎?”白老師的話讓我很意外，我不住的點(diǎn)頭。此時(shí)，我已是熱淚盈眶，拍被別人看到，趁著夜色我匆忙踏上了回家的路。
白老師的話始終在我的耳畔縈繞，她的善解人意讓我心里暖暖的，讓我很感動(dòng)!我暗下決心，考試過(guò)后我一定認(rèn)認(rèn)真真的把和弦練好，讓白老師高興。