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個(gè)人黨性分析報(bào)告(信息中心版\技術(shù)人員版)

個(gè)人黨性分析報(bào)告(信息中心版\技術(shù)人員版)

  按照計(jì)委黨委和中心支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的安排,我積極參與這次活動(dòng),遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,完成學(xué)習(xí)書(shū)目,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,同時(shí)又閱讀了不少有關(guān)黨員教育的規(guī)定、條例及有關(guān)知識(shí)。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),武裝了頭腦,更新了知識(shí)。

  深刻解剖思想根源,全面提高自身素質(zhì) ——黨性分析材料 ,男,現(xiàn)年31歲,大學(xué)文化,1998年1月入黨,1998年7月參加工作,大學(xué)畢業(yè)后一直在長(zhǎng)沙市信息中心從事技術(shù)工作,先后參加下鄉(xiāng)扶貧,負(fù)責(zé)技術(shù)支持、計(jì)委設(shè)備維護(hù)、機(jī)房防雷與電源改造工程等工作,參與計(jì)委縱向網(wǎng)建設(shè)、公眾信息網(wǎng)建設(shè)和政府辦視頻系統(tǒng)建設(shè)等工作,參加信息產(chǎn)業(yè)部網(wǎng)絡(luò)與信息管理師的培訓(xùn)與認(rèn)證等。

  一、學(xué)習(xí)情況及體會(huì) 按照計(jì)委黨委和中心支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)實(shí)施方案的安排,我積極參與這次活動(dòng),遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,完成學(xué)習(xí)書(shū)目,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,同時(shí)又閱讀了不少有關(guān)黨員教育的規(guī)定、條例及有關(guān)知識(shí)。通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),武裝了頭腦,更新了知識(shí),提高了素質(zhì),振奮了精神,增加了干勁,促進(jìn)了工作。按照計(jì)委黨委、中心支部安排和督導(dǎo)組的意見(jiàn),對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn),以我中心石主任、周主任、胡主任三位先進(jìn)分子為鏡子,以黨的好干部鄭培民為榜樣,找到了自身存在的問(wèn)題,分析了存在問(wèn)題的原因,并確立了目標(biāo),制定了整改措施。

  二、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足 對(duì)照新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)要求,我個(gè)人認(rèn)為主要存在以下六個(gè)方面的問(wèn)題: 一是思想解放的力度還不夠大。工作中循規(guī)蹈矩,按部就班,缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性,還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。 二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的要求。對(duì)中心存在的一些不公平事情感到不滿(mǎn),使自己對(duì)工作的熱情有所降低,精神狀態(tài)不佳,工作不夠積極主動(dòng),有時(shí)有點(diǎn)不求有功,但求無(wú)過(guò)的思想。 三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺(jué)。日常工作中總是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí),忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng),忙于日常事務(wù),不愿擠出時(shí)間學(xué),即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、深不進(jìn)去。 四是業(yè)務(wù)能力還不夠過(guò)硬。在工作中經(jīng)常感覺(jué)到自己所掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)的深度和廣度不夠,在新形勢(shì)下,業(yè)務(wù)能力的提高速度跟不上工作對(duì)我們提出的新的要求。 五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,大膽工作的思想樹(shù)立得不牢固,工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),對(duì)工作是否評(píng)先,個(gè)人是否進(jìn)步要求不強(qiáng)烈,有時(shí)還有點(diǎn)與后進(jìn)去比較的阿q精神。 六是思想道德素質(zhì)仍需進(jìn)一步提高,有時(shí)有隨地吐痰的行為,有時(shí)有講不文明語(yǔ)言的行為,有時(shí)待人接物不夠謙虛謹(jǐn)慎,缺乏艱苦奮斗的思想。

  三、存在問(wèn)題的原因 以上問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀(guān)原因,但主要是主觀(guān)原因造成的。問(wèn)題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來(lái),主要有以下幾點(diǎn): 一是宗旨觀(guān)念不對(duì)。認(rèn)為在中心做事與不做事一個(gè)樣,事情做得多與少對(duì)個(gè)人在政治上和經(jīng)濟(jì)上沒(méi)什么兩樣,滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),滿(mǎn)足于堅(jiān)持按時(shí)上班并每天為中心做一點(diǎn)事,用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替了黨的先進(jìn)性要求,忽視了工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。 二是思想松懈工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。由于思想進(jìn)取意識(shí)淡化,工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低,不是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,而是處理問(wèn)題時(shí)瞻前顧后、患得患失,得過(guò)且過(guò),因而影響工作質(zhì)量。

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