教師黨員黨性分析材料
近日，我校黨支部結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署，在全體黨員中，開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)貴在踐行。“五好”黨員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：a學(xué)習(xí)好：認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研和培訓(xùn)；虛心好學(xué)，善于積累,科研成果多。b團(tuán)結(jié)好：有修養(yǎng)，肯忍讓；既守原則，又善于與他人建立和諧關(guān)系；口碑好。c教學(xué)好：師生和諧，無(wú)語(yǔ)言傷害和體罰；一專多能，備課備學(xué)充分，理念新，效益好。d績(jī)效好：學(xué)生習(xí)慣好，明事理，懂禮節(jié)，不違紀(jì)違規(guī)，有現(xiàn)代個(gè)性；學(xué)生學(xué)科（或各科）成績(jī)突出；學(xué)生無(wú)安全事故。e紀(jì)律好：遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校制度；黨性強(qiáng)，有原則；遇事有見(jiàn)解，不人云亦云
在此基礎(chǔ)上，我依照黨章里的黨員條件，依照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中五帶頭黨員的要求，依照本年度開(kāi)始黨員定諾承諾制的要求，對(duì)照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)、群眾提出的意見(jiàn)和建議，發(fā)現(xiàn)了自己在這幾方面有做得好的地方，同時(shí)也確實(shí)存在諸如黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮不夠，與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力不強(qiáng)等問(wèn)題，為找準(zhǔn)原因，明確整改方向，今后更好地開(kāi)展工作，下面作一具體分析：
一、自身的優(yōu)勢(shì)以及存在的問(wèn)題及分析：
1、黨章里黨員條件方面：
黨章第二條規(guī)定了共產(chǎn)黨員必須具備的基本條件，具體來(lái)說(shuō)包括以下三方面的內(nèi)容：第一，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。這一規(guī)定要求黨員要比一般工人群眾具有更高的共產(chǎn)主義覺(jué)悟。第二，中國(guó)共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。第三，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。我基本上能按照這些規(guī)定要求自己永遠(yuǎn)保持普通勞動(dòng)者的本色，同勞動(dòng)人民平等相處，同甘共苦，真心實(shí)意地為勞動(dòng)人民謀利益，并堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切的原則，以個(gè)人利益服從黨和人民的利益，自覺(jué)地使個(gè)人的一切追求服從和適合于黨和人民事業(yè)的需要。其中最重要的就是一定要有為共產(chǎn)主義奮斗終身、為人民利益甘愿作出自我犧牲的精神，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在后，真正為人民服務(wù)。
2、五帶頭方面
a、帶頭學(xué)習(xí)提高方面：
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。存在的問(wèn)題有：雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不深、不透。有時(shí)只注重與教育業(yè)務(wù)有關(guān)的內(nèi)容，跟業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)的涉獵較少，對(duì)更多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力很少。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只注重掌握一些基本觀點(diǎn)，而缺乏系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)，由于理論學(xué)習(xí)不夠，思想不解放，缺乏開(kāi)拓進(jìn)取精神, 求穩(wěn)怕亂，很難開(kāi)創(chuàng)新的工作局面，總之主要還是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題需要提高。
b、帶頭團(tuán)結(jié)合作方面：我有修養(yǎng)，肯忍讓；既守原則，又善于與他人建立和諧關(guān)系；口碑好。能模范遵守師德規(guī)范，以身作則，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在學(xué)校的“一二十”常態(tài)調(diào)研、黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)中，我積極幫助組里每一位教師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，為他們出謀劃策。存在的問(wèn)題：帶頭意識(shí)不強(qiáng)，總是領(lǐng)導(dǎo)安排，自己才會(huì)去做，沒(méi)有做到由始至終。主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無(wú)過(guò)，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想，影響了工作質(zhì)量的提升。