黨員個(gè)人黨性自查分析材料（通用3篇）
黨員個(gè)人黨性自查分析材料 篇1
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的重要舉措，是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，切實(shí)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。
促進(jìn)黨員錘煉黨性發(fā)揮先鋒模范作用的根本措施
自覺把《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為做人做事、從政為官的底線，嚴(yán)格日常管理監(jiān)督，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)化黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，確保始終心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線，這必將激發(fā)全黨源源不斷的正能量，營造良好政治生態(tài)和從政環(huán)境，有效鏟除“蒼蠅式”腐敗滋生的病灶，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。
黨員是黨的細(xì)胞，是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的骨干力量，也是黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行者。黨員的黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)，黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好不好，既關(guān)系到黨的建設(shè)，直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，也直接關(guān)系到全面建成小康社會(huì)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，大多數(shù)黨員都能時(shí)刻牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)以黨的紀(jì)律約束自己，注重發(fā)揮先鋒模范作用。但與此同時(shí)，在一些黨員中也存在著不容忽視的問題，如理想信念模糊動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國特色社會(huì)主義缺乏信心;黨的意識(shí)淡化，看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;宗旨觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重;精神不振，工作消極懈怠;道德行為不端，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。這些問題影響著黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，影響著黨在人民群眾中的形象和威信，削弱了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，必須切實(shí)加以解決。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列重要講話精神，堅(jiān)定理想信念，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)約束言行，提高黨性覺悟，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，始終做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這是對(duì)黨員黨性修養(yǎng)的有效錘煉，是對(duì)黨員理想信念的一次再教育，必將有助于解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有效途徑
根深才能葉茂，固本才能培元。黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨的根基才能牢固，黨才有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。只有推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，使基層管黨治黨從寬、松、軟走向嚴(yán)、緊、硬，才能不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把黨的大政方針和決策部署落到實(shí)處。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，與之前提出的從嚴(yán)治黨的“基層邏輯”一脈相承。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要求切實(shí)激活基層活力，發(fā)揮基層黨組織自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，著力整頓軟弱渙散基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度;要求針對(duì)新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，必將激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神，讓基層黨組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，也讓黨的根基更加堅(jiān)實(shí)牢固，從而為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
營造全黨上下風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要抓手
政治生態(tài)是一個(gè)地方、一個(gè)部門政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。政治生態(tài)的狀況，直接決定著從政環(huán)境的好壞，關(guān)系著黨的形象和人心向背。當(dāng)前，黨內(nèi)政治生態(tài)的主流是好的，但在一些地方、部門和單位，不良政治生態(tài)未得到根本扭轉(zhuǎn)，黨員干部“四風(fēng)”問題仍然存在，“蒼蠅式”腐敗易發(fā)多發(fā)。相對(duì)于遠(yuǎn)在天邊的“老虎”，群眾對(duì)近在眼前、嗡嗡亂叫的“蒼蠅”感受更為真切。這些“蒼蠅式”腐敗，不僅損害了廣大群眾的切身利益，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，給社會(huì)穩(wěn)定帶來隱患，而且透支了黨的信用，侵蝕了黨的執(zhí)政根基。因此，當(dāng)前迫切需要構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，清除發(fā)生在群眾身邊的“蒼蠅式”腐敗。
思想政治建設(shè)是政治清明的根本途徑，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有助于在全黨上下營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，清除“蒼蠅式”腐敗滋生的環(huán)境。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育上先行一步、學(xué)深一層、爭當(dāng)表率，將《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》付諸做人實(shí)踐、工作實(shí)踐、生活實(shí)踐，自覺把《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為做人做事、從政為官的底線，嚴(yán)格日常管理監(jiān)督，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)化黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，確保始終心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線，這必將激發(fā)全黨源源不斷的正能量，營造良好政治生態(tài)和從政環(huán)境，有效鏟除“蒼蠅式”腐敗滋生的病灶，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明。
黨員個(gè)人黨性自查分析材料 篇2
轉(zhuǎn)眼間我在教育崗位上工作已經(jīng)到了第十五個(gè)年頭了,回顧這十幾年的教學(xué)工作，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就是堅(jiān)持以誠待人，以誠感人，以誠育人，努力做好每件事，教好每一位學(xué)生。在思想上，本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師能時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的要求自己，以積極的情感態(tài)度樹立高度的責(zé)任心，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，力求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益努力形成一種和諧的課堂氣氛。在日常工作中，積極調(diào)整心態(tài)，尊重、熱愛每一位孩子，對(duì)孩子做到細(xì)心、耐心。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。思想上有些惰性，對(duì)自己的要求放松了些，沒有很主動(dòng)地學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，平時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教的較少。
通過學(xué)習(xí)教育行風(fēng)、教師師德文件要求，并在同志們的幫助下，我認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于學(xué)校，無愧于學(xué)生的態(tài)度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
一、存在的主要問題
1、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時(shí)，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生缺乏“愛心、細(xì)心、耐心”。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，不是循循善誘的教育，而是粗暴的責(zé)罵，甚至諷刺、挖苦。
2、對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識(shí)還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。在工作中有怕得罪人的老好人思想，并以嚴(yán)于律己，寬宏待人的為人準(zhǔn)則思想的影響，在管理事務(wù)中，常常會(huì)為別人著想，他這樣做有什么理由，自認(rèn)為不是什么原則性事，都會(huì)為別人開綠燈。實(shí)際上，這樣做難勉有失公平，沒能及時(shí)制止不良現(xiàn)象。
3、在學(xué)校工作方面做得不夠細(xì)盡。平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對(duì)與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng)，也沒能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心其他老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對(duì)性地去想辦法，幫助解決實(shí)際問題。
4、在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時(shí)總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少。因此，做了很多自以為是不錯(cuò)的事情，卻得不到教師的理解或認(rèn)同。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認(rèn)識(shí)不高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行有效的反思。
2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。
三、今后的努力方向
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí);
第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢發(fā)展的需要;
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
總之，以后我將嚴(yán)格要求自己，克服惰性，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新觀念引領(lǐng)自己的工作。多看理論方面的書，提高自己的理論水平，多向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
黨員個(gè)人黨性自查分析材料 篇3
黨性鍛煉是共產(chǎn)黨人修身養(yǎng)性的必修課，一名黨員干部的黨性修養(yǎng)、思想覺悟、道德水平不會(huì)隨著黨齡的增加而自然提高，也不會(huì)隨著職務(wù)的升遷而自然提高，因此，加強(qiáng)黨性鍛煉是每一名共產(chǎn)黨員必須終生解決好的重大課題。為圓滿完成在省委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)效果，達(dá)到提高理論水平、堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性鍛煉的目的，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定以下黨性鍛煉計(jì)劃：
一、總體目標(biāo)。
把在省委黨校兩個(gè)月的學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)嚴(yán)肅政治任務(wù)來對(duì)待，以馬列主義、毛澤東思想和馬克思主義中國化最新成果為指導(dǎo)，通過黨的基本理論教育、黨史教育、革命傳統(tǒng)教育及相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定正確的政治方向，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀和群眾觀，使自己在理論武裝、世界眼光、戰(zhàn)略思維、黨性修養(yǎng)和知識(shí)水平等方面都有比較明顯的提高。通過與來自全省各地的優(yōu)秀同學(xué)之間的交流、學(xué)習(xí)，開展各類理論研討和文體活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，不斷提高自身的工作能力和水平。通過嚴(yán)格遵守黨校的規(guī)章制度、中央八項(xiàng)規(guī)定精神，進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)。
二、主要措施。
1、增強(qiáng)黨性認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)同志在全國黨校工作會(huì)議上的講話精神，充分認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性和加強(qiáng)黨性鍛煉的必要性，切實(shí)把學(xué)習(xí)與黨性鍛煉做為提高自身綜合素質(zhì)和黨性修養(yǎng)的重要手段。要充分認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自身的理論水平，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題;只有加強(qiáng)黨性鍛煉，才能不斷提高堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和馬克思主義中國化最新理論成果指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作的自覺性。
2、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)黨的基本理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高理論武裝的科學(xué)性、系統(tǒng)性，增強(qiáng)自身對(duì)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系特別是系列重要講話精神的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同和感情認(rèn)同，增強(qiáng)理論定力和政治定力。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》，把重新學(xué)習(xí)《黨章》作為黨性教育的一個(gè)重要抓手，真正把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn)，作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)活動(dòng)、黨的建設(shè)的根本依據(jù)，把黨章各項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上、落實(shí)到各項(xiàng)事業(yè)中。三是認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，充分利用黨校的條件，靜心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作，學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史，學(xué)習(xí)世界近現(xiàn)代史，學(xué)習(xí)社會(huì)主義史，學(xué)習(xí)馬克思主義發(fā)展史，通過讀書思考，通過比較和印證，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。
3、鍛煉理性思維。堅(jiān)持以黨的基本理論觀點(diǎn)去觀察問題，自覺把理論學(xué)習(xí)同工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來，關(guān)注并思考當(dāng)前具有時(shí)代性、戰(zhàn)略性、全局性的重大問題，培養(yǎng)自身的戰(zhàn)略眼光和大局觀念，牢牢把握時(shí)代主題。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中生動(dòng)具體地應(yīng)用馬克思主義世界觀和方法論，學(xué)會(huì)立體地、全方位、多角度看問題，科學(xué)和辯證地觀察改革和發(fā)展的特征。
4、加強(qiáng)溝通交流。在認(rèn)真聽講、讀書、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)與同學(xué)們溝通交流，通過同學(xué)間的相互請(qǐng)教、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互鼓勵(lì)，豐富自己的知識(shí)面，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，吸收其他同學(xué)分析問題、解決問題的好思路、好方法，并積極引入到自己的工作中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，切實(shí)提高解決實(shí)際問題的能力，提高自身領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力。
5、加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要通過參加此次黨校學(xué)習(xí)活動(dòng)，有針對(duì)性地進(jìn)行思想改造，切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)、錘煉過硬的本領(lǐng)，始終做到立黨為公、執(zhí)政為民。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)黨的理想信念的信心和決心，進(jìn)一步提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)政治鑒別力，進(jìn)一步提升道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)。及時(shí)開展黨性分析，著重結(jié)合回顧個(gè)人成長過程中，尤其是近年來，在政治上、理論上、思想上、行動(dòng)上與黨的要求存在的差距，實(shí)事求是地進(jìn)行自我分析，找出不足，明確方向。
6、嚴(yán)格遵守紀(jì)律。在黨校學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，要甘當(dāng)“小學(xué)生”，以一名普通學(xué)員的身份，認(rèn)真遵守考勤制度、請(qǐng)假制度、生活管理制度和廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定。嚴(yán)格按照黨校要求，從原單位工作中脫離出來，真正靜下心來，全身投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。做到按時(shí)到課，專心聽講，認(rèn)真記錄，積極思考，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)和心得，以嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)的效果。
7、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在學(xué)習(xí)過程要強(qiáng)化大局觀念、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念和集體榮譽(yù)感，堅(jiān)持做到個(gè)人服從集體，積極參加各項(xiàng)組織活動(dòng)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)與老師及其他學(xué)員的溝通配合，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和同學(xué)關(guān)系，促進(jìn)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的圓滿完成。
總之，本人將倍加珍惜在省委黨校的兩個(gè)月學(xué)習(xí)時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，錘煉黨性，認(rèn)真完成黨校布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參加組織活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)，爭取學(xué)有所獲，努力完成組織上交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保達(dá)到黨性增強(qiáng)、能力提升的目的。