關(guān)于撰寫黨員個(gè)人黨性分析材料的幾點(diǎn)要求
編者按 當(dāng)前，開展先進(jìn)性教育活動(dòng)已轉(zhuǎn)入分析評(píng)議階段，各級(jí)黨組織和黨員在廣泛征求意見(jiàn)、開展談心活動(dòng)中，一方面著力于找準(zhǔn)自己存在的突出問(wèn)題，同時(shí)也在考慮如何撰寫黨員個(gè)人的黨性分析材料。國(guó)務(wù)院扶貧辦行政人事組黨支部根據(jù)先進(jìn)性教育活動(dòng)試點(diǎn)單位的做法，結(jié)合本單位和黨員個(gè)人崗位的實(shí)際，歸納了幾點(diǎn)要求，現(xiàn)摘錄如下，僅供參考。
黨員個(gè)人的黨性分析材料是黨員以個(gè)人名義向黨組織報(bào)告自身黨性狀況，不同于述職報(bào)告，也不同于工作總結(jié)。
一、黨性分析材料自述性和分析性的要求
一是自述性。黨性分析的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是對(duì)自己以往思想和工作的回顧和思考，通過(guò)回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在什么問(wèn)題，達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報(bào)告自己的真實(shí)情況。
二是分析性，黨性分析要對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和黨章的要求，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，對(duì)黨員的黨性狀況做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和剖析，在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對(duì)個(gè)人在黨性方面存在問(wèn)題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問(wèn)題的措施和辦法，進(jìn)行認(rèn)真深入的分析、說(shuō)明。
黨性分析材料沒(méi)有固定的格式，一般應(yīng)有標(biāo)題和正文組成。
黨性分析材料的標(biāo)題，常見(jiàn)的寫法有兩種：一是文種式標(biāo)題，只寫“個(gè)人黨性分析材料”即可；二是復(fù)合式標(biāo)題，由正標(biāo)題和副標(biāo)題組合而成。
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。開頭部分，一般先交代本人入黨時(shí)間、工作及任職情況，再寫參加先進(jìn)性教育活動(dòng)第一階段，即學(xué)習(xí)動(dòng)員階段通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)先進(jìn)性教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)、“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)和思想認(rèn)識(shí)上的收獲，這部分要求簡(jiǎn)明扼要.
主體部分，是黨性分析材料的核心結(jié)構(gòu).主要包括查擺存在的主要問(wèn)題、剖析思想根源、提出整改措施內(nèi)容。
一是查擺問(wèn)題與不足。這部分按照“比著尺子量不足，照看鏡子正衣冠”方法，根據(jù)中央和黨組織關(guān)于先進(jìn)性教育活動(dòng)的具體要求，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，特別是最近在保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上提出的“六個(gè)堅(jiān)持”等要求，總結(jié)自己近年來(lái)在思想，工作和作風(fēng)方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的問(wèn)題，特別是影響黨和國(guó)家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設(shè)，影響黨群干群關(guān)系、影響本單位工作正常開展的突出問(wèn)題，從黨性的高度全面總結(jié)自己近年來(lái)的政治立場(chǎng)，思想作風(fēng)、工作態(tài)度、群眾觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認(rèn)真剖析思想根源。撰寫的思路可歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念堅(jiān)定不堅(jiān)定，黨員意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，執(zhí)政意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)，帶領(lǐng)群眾前進(jìn)的能力強(qiáng)不強(qiáng)；查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務(wù)群眾的意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)；查廉政，看自身形象正不正；查作風(fēng)，看干群關(guān)系親不親；查紀(jì)律，看遵紀(jì)守法的模范作用好不好。
二是剖析思想根源。這部分要根據(jù)找出的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，領(lǐng)導(dǎo)干部還要從權(quán)力觀、地位觀、利益觀方面進(jìn)行深度剖析。以剖析自己不怕嚴(yán)、吸納意見(jiàn)不怕刺、亮出問(wèn)題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對(duì)產(chǎn)生問(wèn)題的原因、后果、危害逐一進(jìn)行分析，并上升到世界觀、人生觀、價(jià)值觀，黨性原則的高度上來(lái)看待和審視，從而做到就事說(shuō)理，使對(duì)問(wèn)題的剖析具有一定的深度和高度。