中央黨校黨性教育活動(dòng)心得體會(huì)
黨性教育是黨的思想建設(shè)的永恒主題，是黨的干部教育的永恒主題，其目的在于提高黨員干部的政治思想素質(zhì)，提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，提高黨拒腐防變的能力，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)，黨員在黨性教育活動(dòng)中有什么心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集整理的中央黨校黨性教育活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。
中央黨校黨性教育活動(dòng)心得體會(huì)一
黨性教育是黨校教育的重要組成部分，是黨校教育的靈魂和主題，是堅(jiān)持黨校姓“黨”原則的重要體現(xiàn)。強(qiáng)調(diào):“黨校要定好位”,“一定要增強(qiáng)陣地意識”,“陣地不能丟”。近年來，**市委黨校始終堅(jiān)持把理論武裝和黨性教育放在黨校教育的突出位置，在堅(jiān)定黨員干部理想信念，強(qiáng)化黨性教育特色，打造“紅色學(xué)府”等方面不斷努力實(shí)踐。
一、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育針對性實(shí)效性的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)啟示
幾年來，針對領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育面臨的新形勢新任務(wù)和新要求，**市委黨校作為領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育的主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在有效開展領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育方面，作出了一些有成效地探索。尤其是20xx年起，**市委黨校作為紅船旁的黨校，依托“紅船精神”這一核心品牌，大力推出以“黨性教育”為主要內(nèi)容的“紅色教育”培訓(xùn)項(xiàng)目，在市內(nèi)外干部教育培訓(xùn)中廣泛運(yùn)用，形成了自己的特色，開創(chuàng)出一種獨(dú)具風(fēng)格的“模式”。
1、不斷深化黨性教育的內(nèi)容改革
要增強(qiáng)學(xué)員的黨性，首先就要解決學(xué)員的理想、信念和宗旨問題，要在解決深層次的思想理論問題上下功夫，通過對一些深層次問題的研究和學(xué)習(xí)，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上，真正做到立場堅(jiān)定、頭腦清醒，成為真學(xué)真懂真信真用的表率。
一是增強(qiáng)了理論教學(xué)的針對性。圍繞黨的政治路線、圍繞黨的中心任務(wù)，圍繞黨的建設(shè)總目標(biāo)，針對現(xiàn)實(shí)思想的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)問題作出理論上的說明，針對學(xué)員中存在的種種模糊認(rèn)識作出理論上的澄清，努力從理論上解決學(xué)員深層次的思想認(rèn)識問題。
二是在理論教學(xué)中突出了重點(diǎn)。馬克思主義基本理論的教學(xué)，重在幫助學(xué)員樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;政治思想教育包括理想信念、宗旨意識、組織紀(jì)律、群眾路線、黨內(nèi)民主等，幫助學(xué)員總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)，努力改造主觀世界;關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面的熱點(diǎn)難點(diǎn)相關(guān)課程，幫助學(xué)員提高運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，不斷用堅(jiān)強(qiáng)的黨性來觀察事物、處理問題、約束自己、改造自己。 三是把紅船精神作為理論教學(xué)的重要內(nèi)容。
紅船見證了中國革命史上開天辟地的大事件——中國共產(chǎn)黨的誕生，可以用“紅船精神”來探討和概括中國共產(chǎn)黨的建黨精神，這是中國共產(chǎn)黨的寶貴精神財(cái)富和政治優(yōu)勢，是馬克思主義革命理論的碩果。在“紅船啟航黨性教育”品牌課程套餐中，以“強(qiáng)化黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)”為主題，開設(shè)了《紅船精神的內(nèi)涵及時(shí)代價(jià)值》、《紅船精神與政黨形象建設(shè)》等系列專題，使學(xué)員觸動(dòng)思想、凈化心靈、堅(jiān)定信念，努力推動(dòng)參訓(xùn)學(xué)員將黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)相關(guān)要求內(nèi)化于心、外化于形，植入基因，融入血液，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的精氣神。
2、不斷推進(jìn)黨性教育的載體創(chuàng)新
是黨的誕生地，在長期革命歷程中，匯集了非常豐富珍貴的資源，**市委黨校在多年辦學(xué)實(shí)踐中始終把黨性教育作為主線貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過程，形成了多層次、多樣化、多色彩，形象生動(dòng)的黨性教育的有效載體，這些都是搞好黨性教育的根基。目前根據(jù)黨校學(xué)員的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合黨員干部黨性教育的一般規(guī)律，實(shí)施了學(xué)員黨性教育的“六個(gè)一工程”，即一套課程體系，一支師資隊(duì)伍，一批現(xiàn)場基地，一次入學(xué)教育，一段組織生活，一次思想小結(jié)。
一套課程體系，20xx年初，按照體系化和特色化目標(biāo)要求，我校在全市范圍內(nèi)整合集成“紅色教育”資源，以“弘揚(yáng)紅船精神、推進(jìn)科學(xué)發(fā)展”為主題，深入挖掘在各個(gè)歷史時(shí)期特別是改革開放以來的發(fā)展成就和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大力開發(fā)新的教學(xué)課程、教學(xué)案例、現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)等，目前已建立了“精品課程”、“經(jīng)典案例”、“實(shí)地體驗(yàn)”三大資源庫，含50個(gè)左右精品課程三個(gè)系列，50個(gè)左右經(jīng)典案例，以及近30個(gè)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)，初步完成了“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系的建立，并印制成冊，供各類主體班次選擇使用。
一支師資隊(duì)伍，就是建立了一支專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定的黨性教育師資隊(duì)伍，除本校專職教師外，還包括市領(lǐng)導(dǎo)、老干部、黨建專家、先模人物代表、援藏援疆干部以及各方面專家。同時(shí)，我校加強(qiáng)對專職教師和班主任的培訓(xùn)和管理力度，積極探索配齊配強(qiáng)黨史黨建專職教師和組織員隊(duì)伍。
一批現(xiàn)場基地，就是建立了一批市內(nèi)外黨性教育現(xiàn)場基地，僅僅相關(guān)場館就有南湖革命紀(jì)念館、地方黨史陳列館、南湖紅廉館、五四文化博物館、沈鈞儒紀(jì)念館等，有計(jì)劃組織主體班次學(xué)員分別到“基地”接受革命傳統(tǒng)教育，改革開放成就、黨建成果教育、廉政警示教育等。
一次入學(xué)教育，從入學(xué)教育開始就把嚴(yán)肅要求、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格管理作為對學(xué)員的要求，端正思想認(rèn)識，強(qiáng)化遵規(guī)守紀(jì)意識，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺性。在較長的班次中采用“破冰式”教學(xué)法，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換角色、端正態(tài)度，自覺地以學(xué)員身份投入到學(xué)習(xí)中去。
一段組織生活，在校學(xué)習(xí)一個(gè)月以上的主體班都建有臨時(shí)黨支部，每半個(gè)月安排一次組織生活，通過組織生活交流思想、加深認(rèn)識。
一次思想小結(jié)，思想小結(jié)是學(xué)員黨性教育全過程中的一個(gè)重要步驟，是取得黨性教育成效的一個(gè)重要途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)員黨性鍛煉效果的重要環(huán)節(jié)。
3、不斷促進(jìn)黨性教育方式方法的完善
創(chuàng)新黨校學(xué)員的黨性教育方式，既是增強(qiáng)干部培訓(xùn)針對性、實(shí)效性的需要，也是提升黨員干部執(zhí)政能力、成為先進(jìn)性建設(shè)榜樣的需求。在開展黨性教育實(shí)踐中，我們不斷完善體驗(yàn)式、實(shí)訓(xùn)式、互動(dòng)式、研究式等教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的形象性和感染力。
首先，我校立足于做好課堂上的黨性教育，但是并不是完全簡單地灌輸，而是在黨性教育專題輔導(dǎo)以及紅船精神系列專題中采用2+x模式，教師注意“精”講、“巧”講，即講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，講方法、思路和學(xué)習(xí)過程，但講而不滿、引而待發(fā)，留給學(xué)員充分思考的余地和發(fā)問的機(jī)會(huì)，使課堂教學(xué)變成學(xué)員認(rèn)知和感悟黨性的思想盛宴。同時(shí)，適時(shí)采用案例教學(xué)的方式，通過挖掘史實(shí)細(xì)節(jié)和典型案例，用真人、真事把歷史“講活”、經(jīng)驗(yàn)講透。
其次，為適應(yīng)提高執(zhí)政能力的要求，學(xué)習(xí)借鑒了現(xiàn)代培訓(xùn)的方式方法，注重充分發(fā)揮學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)員的素質(zhì)和能力得到提高。具體有三個(gè)方面：
一是采取“請進(jìn)來、走出去”的方法，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性。“請進(jìn)來”就是請老干部、老黨員現(xiàn)身說法，進(jìn)行學(xué)英模、憶傳統(tǒng)的人生觀教育，近期我校連續(xù)舉行了紅船精神薪火相傳——優(yōu)秀黨員談黨性、解讀南繁精神等訪談式教學(xué);“走出去”就是組織學(xué)員到革命圣地、革命傳統(tǒng)教育基地參觀，談感想、寫體會(huì)，加強(qiáng)對學(xué)員的革命傳統(tǒng)教育和艱苦奮斗教育，激發(fā)他們的愛黨愛國熱情，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。
二是充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣钨Y源和社會(huì)實(shí)踐優(yōu)勢，通過情境式支部生活會(huì)、深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研察民情、人文教育等形式開展黨性教育專題活動(dòng)，增強(qiáng)黨性教育形象性。以現(xiàn)場情境教學(xué)為主要模式的黨支部組織生活，在市委黨校已作為主體班黨性教育常設(shè)課程。
三是開展寓黨課教育于“行為訓(xùn)練式教學(xué)”過程當(dāng)中，增強(qiáng)黨性教育的實(shí)效性。比如，在“黨的建設(shè)”理論的教學(xué)中，圍繞“當(dāng)前基層黨建難點(diǎn)問題”實(shí)施“行為訓(xùn)練式”教學(xué)。通過各種活動(dòng)規(guī)范和形式，促使學(xué)員努力在深入實(shí)際、加強(qiáng)調(diào)查研究、了解實(shí)踐中的新情況與新問題上下功夫，努力在理論聯(lián)系實(shí)際和理論創(chuàng)新上下功夫，進(jìn)而對新形勢下的基層黨組織、基層黨員群體有了更清醒的認(rèn)識，對自身的黨性修養(yǎng)產(chǎn)生更高的要求。
除此之外，我校探索實(shí)施了“diy課程套餐”這一全新的課程組織方式(diy是英文do it yourself的縮寫，又譯為自己動(dòng)手做，diy原本是個(gè)名詞短語，往往被當(dāng)作形容詞使用，意指“自助的”)。例如在20xx年下半年第25期中青班、年輕干部能力建設(shè)示范班中，學(xué)員們自主開發(fā)定制了“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”、“黨的群眾路線”兩條“diy課程套餐”，增強(qiáng)并學(xué)員體驗(yàn)感悟、提升了學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)效。
4、不斷加強(qiáng)黨性教育與學(xué)員管理的有機(jī)結(jié)合
黨校教學(xué)管理的特點(diǎn)，是把黨校教育和學(xué)員管理相結(jié)合。通過教學(xué)管理和學(xué)員管理實(shí)現(xiàn)對學(xué)員的黨性教育，促進(jìn)學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，靠學(xué)校加強(qiáng)管理，也靠學(xué)員自覺修養(yǎng)鍛煉。我們在實(shí)踐中重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：
一是實(shí)行學(xué)分制考核。制定并實(shí)施《主體班學(xué)員管理辦法》、《主體班次學(xué)員管理學(xué)分制》，凡是學(xué)制一個(gè)月以上的主體班次，我們都要根據(jù)不同對象制定詳細(xì)的學(xué)員管理學(xué)分制，以此作為學(xué)員黨性鍛煉的試金石。根據(jù)學(xué)分制實(shí)施細(xì)則，把黨性鍛煉作為學(xué)員在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)的主要依據(jù)。
二是建立學(xué)風(fēng)督導(dǎo)制度。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)建設(shè)和黨性教育，我們實(shí)行了干部教育學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員制度。從市級機(jī)關(guān)中選聘一部分思想政治素質(zhì)好、教育經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心教育培訓(xùn)工作的退居二線領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員，在每一個(gè)主體班全程開展學(xué)風(fēng)督導(dǎo)工作。在年輕干部能力建設(shè)示范班中我校首次實(shí)行了導(dǎo)師幫帶制，由學(xué)員實(shí)踐鍛煉所在單位指派一名領(lǐng)導(dǎo)干部作為學(xué)員幫帶導(dǎo)師，從黨性教育及業(yè)務(wù)訓(xùn)練等方面進(jìn)行全程指導(dǎo)幫助。
三是創(chuàng)新學(xué)員評估辦法。在年輕干部能力建設(shè)示范班中改變了以往單純依據(jù)測算考勤分、組織考試、民主測評等學(xué)員評優(yōu)評先評估辦法，而是定量與定性相結(jié)合的綜合評估辦法，首先是定量考核，以項(xiàng)目組(市委組織部、市委黨校相關(guān)人員組成)圍繞“履歷賦分”、“學(xué)分制考核”、“競爭比選”和“考察”四個(gè)方面進(jìn)行，最終形成每個(gè)學(xué)員的綜合量化成績。其次是定性評價(jià)，由管理項(xiàng)目組會(huì)同學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員、幫帶導(dǎo)師等，對每位學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)、能力等方面作出培訓(xùn)鑒定。同時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行匿名互評，作為重要佐證，綜合梳理后歸入學(xué)員個(gè)人檔案。
四是重視開展班級文化建設(shè)。一方面做好學(xué)習(xí)宣傳，營造濃厚的黨性教育氛圍。通過出好簡報(bào)、墻報(bào)，布置班級文化長廊等傳統(tǒng)形式，并充分運(yùn)用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和資訊等現(xiàn)代手段，通過辦好網(wǎng)頁、手機(jī)短信警句等，作為加強(qiáng)黨性教育的有效載體來抓。另一方面組織積極、健康、向上的文體活動(dòng)，打造和諧校園文化。通過組織豐富多彩、寓教于樂、寓教于趣的活動(dòng)，陶冶學(xué)員情操，增強(qiáng)吸引力、向心力、凝聚力，營造團(tuán)結(jié)和睦的班級氛圍，推進(jìn)和諧校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)員的全面發(fā)展。
近期，中共中央政策研究室《簡報(bào)》20xx年第291期(總第6941期)專題刊發(fā)《**市打造干部教育培訓(xùn)紅色品牌》一文，對以“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系為主要內(nèi)容的干部教育培訓(xùn)紅色品牌進(jìn)行了深度報(bào)道。該文認(rèn)為，“紅色線路·精品課程·經(jīng)典案例”課程體系一方面為學(xué)員加強(qiáng)黨性鍛煉提供了直觀、生動(dòng)的課堂，另一方面推動(dòng)了學(xué)員用所學(xué)知識分析發(fā)展的實(shí)踐，既有利于增強(qiáng)干部的黨性修養(yǎng)和執(zhí)政意識，也有利于提高干部的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政本領(lǐng)，大大提高了教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。在探索提高領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育針對性實(shí)效性過程中，給我們帶來的根本經(jīng)驗(yàn)啟示是，要不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部教育的科學(xué)化水平，使領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)和教育更加體現(xiàn)時(shí)代精神，符合干部實(shí)際，遵循客觀規(guī)律，只有這樣才能收到良好效果。
一是要在解決領(lǐng)導(dǎo)干部深層次的思想理論問題。沒有堅(jiān)強(qiáng)的理論作指導(dǎo)，黨性修養(yǎng)就沒有目標(biāo)和方向，黨性修養(yǎng)就失去了靈魂。領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育，要堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，學(xué)習(xí)理論，要更加注意在解決深層次問題上下功夫。通過對這些深層次問題的研究和學(xué)習(xí)，把理想信念建立在科學(xué)和理性的基礎(chǔ)之上，真正做到立場堅(jiān)定、頭腦清醒，成為真學(xué)真懂真信真用的表率。
二是要在尊重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主體作用。領(lǐng)導(dǎo)干部是黨性修養(yǎng)和教育的主體。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)各種人們的主體意識都大大增強(qiáng)。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，更不是那種你灌輸、他接受的關(guān)系。所以，在組織黨性修養(yǎng)和教育中，必須尊重領(lǐng)導(dǎo)干部的主體地位，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們自己的研究和思考。
三是要在綜合運(yùn)用多種教育方式。要將黨性修養(yǎng)和教育貫穿于教學(xué)、管理、考察、組織生活等各個(gè)環(huán)節(jié)。要努力使各種教育方式更加切合領(lǐng)導(dǎo)干部的實(shí)際，更能發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主觀能動(dòng)作用，更能觸及領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)心深處，更能體現(xiàn)對領(lǐng)導(dǎo)干部的人文關(guān)懷。
四是要在修養(yǎng)教育的真實(shí)有效性。我們體會(huì)，加強(qiáng)黨性教育的根本途徑是，準(zhǔn)確把握學(xué)員的工作實(shí)際和思想實(shí)際需求，增強(qiáng)黨性教育的針對性，把黨性教育與理論教育、知識充實(shí)和能力提高有機(jī)結(jié)合起來，把改造客觀世界與改造客觀世界結(jié)合起來，堅(jiān)定廣大學(xué)員的理想信念和宗旨意識，提高學(xué)員的道德品行和精神境界，把黨性教育貫穿于干部教育的全過程。
二、領(lǐng)導(dǎo)干部黨性教育存在的薄弱環(huán)節(jié)
長期以來，在黨中央和各級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育工作與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)造了一些有效做法、取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)。但與新形勢、新任務(wù)的要求相比，與多元價(jià)值體系下領(lǐng)導(dǎo)干部活躍的思維、動(dòng)態(tài)的思想相比，還存在一些差距和不足。主要表現(xiàn)在：
1、制度理念的科學(xué)化水平不高
長期以來，從中央到地方，各級干部教育培訓(xùn)主管部門、各類干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都把加強(qiáng)干部黨性教育作為干部教育培訓(xùn)的首要任務(wù)，在安排培訓(xùn)班次、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容、組織教育培訓(xùn)時(shí)，都作為重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署，作為重要內(nèi)容進(jìn)行組織培訓(xùn)。但從實(shí)際情況看，往往還存在培訓(xùn)管理制度不夠健全，提要求多，制定詳細(xì)規(guī)劃、明確具體措施、建立相應(yīng)制度的少，抓得不夠?qū)�、不夠有效�?/p>
2、組織培訓(xùn)的系統(tǒng)性程度不夠
對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行黨性教育，從普遍的做法看，主要有兩種情況：一種是附帶式培訓(xùn)。也就是將黨性教育作為每個(gè)班次的必訓(xùn)內(nèi)容，安排一定時(shí)間和教學(xué)模塊進(jìn)行培訓(xùn);另一種是貫穿式教育。也就在重點(diǎn)班次，比如，中青年干部培訓(xùn)班，將黨性教育作為重點(diǎn)內(nèi)容，貫穿整個(gè)培訓(xùn)始終。
這兩種做法，雖然照顧到了面，也有一定的重點(diǎn)，收到了一定的效果。但是，由于每個(gè)班次的側(cè)重點(diǎn)、學(xué)制安排、參訓(xùn)對象等不同，黨性教育受到了很大限制，比重占的不大。在教育的內(nèi)容上往往存在著撒胡椒面、下毛毛雨。在教育方法上更缺乏全面、系統(tǒng)、深入、生動(dòng)的培訓(xùn)，效果大打折扣。
3、教育方法的針對性不強(qiáng)
開展黨性修養(yǎng)與理想信念教育，應(yīng)根據(jù)干部成長的階段性特征和不同履職背景，不但講道理，使干部明白應(yīng)該怎么做，更要深入分析一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)示范引導(dǎo)，使干部自愿選擇要怎么做，在增強(qiáng)針對性上下功夫、求突破。從目前教育培訓(xùn)的情況來看，還普遍存在針對性不強(qiáng)、內(nèi)容不全面、培訓(xùn)不科學(xué)的問題。在培訓(xùn)人員的選調(diào)上，多是按部門、按級別、按業(yè)務(wù)抽調(diào)輪訓(xùn)，結(jié)果造成老中青三代同班，不同經(jīng)歷、不同行業(yè)、不同需求干部同班培訓(xùn)，客觀一也造成了根據(jù)干部成長的階段性特點(diǎn)和實(shí)際需要開展教育培訓(xùn)不夠。
從培訓(xùn)的內(nèi)容看，傳統(tǒng)的理論講授比較多，體現(xiàn)時(shí)代特色、反映現(xiàn)實(shí)要求的比較少;從理論到理論多，具有實(shí)踐價(jià)值、賦予時(shí)代內(nèi)容、生動(dòng)鮮活的典型示范案例不足。從培訓(xùn)的方式看，仍然以課堂講授式的理論灌輸為主，培訓(xùn)方式比較單一，缺少互動(dòng)、拓展的實(shí)踐課堂，缺乏生動(dòng)、有效的實(shí)踐載體。
4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的保障性舉措不力
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及理想信念教育，高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是關(guān)鍵，必要的經(jīng)費(fèi)投入是保障。從目前實(shí)際情況看，干部黨性教育主要由各級黨校組織開展。從地市級黨校實(shí)際看，一方面，由于投入有限，專業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段建設(shè)、分類別的基地建設(shè)、專門的培訓(xùn)教材建設(shè)，缺乏有力的保障，層次上不去，水平跟不上;另一方面，由于人才不足，缺乏高水平的師資隊(duì)伍，對黨性教育謀劃的起點(diǎn)低、實(shí)施的層面淺;再加上思想觀念相對比較保守，超前意識比較淺薄，對新的教學(xué)體制改革、方法創(chuàng)新，缺乏激情，積極性、主動(dòng)性不夠，全方位、深層次參與不夠、研究不多，致使黨性修養(yǎng)及理想信念教育無法從更高檔次、更高質(zhì)量、更高水平開展，處于一般化的水平。
此外，黨性教育的真實(shí)效果考核評價(jià)難也是困擾黨校工作者的一個(gè)難題，如何從操作層面真實(shí)地評價(jià)黨員黨性觀念是否進(jìn)一步增強(qiáng)、理想信念是否進(jìn)一步堅(jiān)定、是否切實(shí)有效化解了“精神懈怠”的危險(xiǎn)、是否樹立起了拒腐防變的強(qiáng)大精神防線，以免出現(xiàn)學(xué)員在黨性教育階段各項(xiàng)成績?nèi)〉酶叻�，但是�?shí)際上沒兩年就墜落淪為階下困的尷尬局面。
三、對中央黨校開展學(xué)員黨性教育工作的意見和建議
1、建立黨校學(xué)員黨性教育的指導(dǎo)性意見及實(shí)施細(xì)則，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確方向，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);
2、編寫相關(guān)教材、教學(xué)案例集、現(xiàn)場教學(xué)基地名錄等，同時(shí)開設(shè)黨性教育示范課、實(shí)訓(xùn)課，舉辦劃片的黨性教育觀摩會(huì)、研討會(huì)、現(xiàn)場會(huì)等，以供各地黨校學(xué)習(xí)借鑒;
3、積極探索黨校教育培訓(xùn)與干部選拔使用相結(jié)合的有效機(jī)制，促使領(lǐng)導(dǎo)干部“愿意來、坐得住、聽得進(jìn)、不想走”。
總而言之，黨性教育是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對于加強(qiáng)學(xué)員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)，具有重要意義。作為干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們要繼承我黨各個(gè)歷史時(shí)期黨性教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以改革創(chuàng)新精神，認(rèn)清新形勢，立足新高度，明確新任務(wù)，從關(guān)系黨和國家興衰存亡的政治高度、戰(zhàn)略高度、大局高度，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)員黨性教育，不斷探索黨性教育的新路子，為推動(dòng)干部教育事業(yè)快速發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)黨政干部健康成長服務(wù)。
中央黨校黨性教育活動(dòng)心得體會(huì)二
在難得的一個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中，我充分認(rèn)識到黨性教育的重大意義，共產(chǎn)黨只有堅(jiān)持黨性，才能始終保持蓬勃生機(jī)和旺盛活力，才能得到最廣大人民的擁護(hù)，才能在歷史的舞臺(tái)上有所作為。黨員是黨的細(xì)胞，黨性是由黨員的先進(jìn)性來體現(xiàn)的。黨性是由廣作為一名黨員干部，通過對這次黨性教育學(xué)習(xí)，自己的政治覺悟又有了新提高、新認(rèn)識，使我堅(jiān)決將思想統(tǒng)一到中央、省、市、縣的部署和具體要求上來，以飽滿的政治熱情，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，積極投身到現(xiàn)實(shí)工作中去。
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)深刻變革而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境中，推進(jìn)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)，既面臨難得的機(jī)遇，又要迎接嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，只要共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，努力體現(xiàn)時(shí)代要求， 牢牢把握穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，始終保持清醒頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，不為困難風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為雜音噪音所擾，不為傳聞謠言所惑。就能夠奪取全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的偉大勝利。
共產(chǎn)黨員要有一種堅(jiān)忍不拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，有一種高昂飽滿的革命熱情，在市場經(jīng)濟(jì)條件下接受各種鍛煉，要牢記鄧小平同志的教誨，堅(jiān)持“人民答不答應(yīng)，贊成不贊成，滿意不滿意”作為標(biāo)準(zhǔn)。要發(fā)揚(yáng)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記兩個(gè)“務(wù)必”，要做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的模范。這樣才能在復(fù)雜的社會(huì)中站穩(wěn)立場，經(jīng)受住考驗(yàn)，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，才能無愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱號。下面，結(jié)合學(xué)習(xí)，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。共產(chǎn)黨
員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過程中，通過積極總結(jié)和提高才形成的。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，積極樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)自身的防腐拒變的能力。通過努力學(xué)習(xí)人事政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，切實(shí)提高政治鑒別能力、依法行政能力、公共服務(wù)能力、調(diào)查研究能力、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)對突發(fā)事件能力和心理調(diào)適能力。
二、要牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念。馬克思主義的辯證唯物
主義和歷史唯物主義，這是任何時(shí)候都絲毫不能動(dòng)搖的。一個(gè)共產(chǎn)黨員如果在思想上動(dòng)搖了這些根本的東西，也就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨員的根本政治立場，就必然會(huì)偏離正確的政治方向。世界觀、人生觀、價(jià)值觀就會(huì)發(fā)生偏差，黨員的理想信念會(huì)產(chǎn)生動(dòng)搖，出現(xiàn)迷茫，就會(huì)走向人民的對立面。
所以我們必須有堅(jiān)定的理想信念，才能為保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性打牢基礎(chǔ)。在堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場的同時(shí)，還要十分注意加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)拒腐防變意識。以身作則，廉潔從政，牢記共產(chǎn)黨員的理想追求，才能始終保持先進(jìn)性，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
三、要牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨意識。要保
持黨員先進(jìn)性就要增強(qiáng)全心，全意為人民服務(wù)的觀念，在工作上保持先進(jìn)性。如何在工作上保持先進(jìn)性，我認(rèn)為就是遇到工作不退縮，碰到難題不害怕，對于得失不計(jì)較，面對成績不驕傲。我們共產(chǎn)黨人全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，都是為人民謀福利。這是我們的立黨之本、執(zhí)政之本。要同群眾打成一片，想群眾所想，急群眾所急，以群眾贊成不贊成、高興不高興作為自己的行為準(zhǔn)則。對群眾提出和反映的問題，必須滿腔熱情地加以處理，切實(shí)幫助群眾解決生產(chǎn)和生活中的實(shí)際困難，絕不能漠然置之，更不能粗暴地對待群眾，激化矛盾。要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問題入手開展工作，把我們黨的根本宗旨切實(shí)落到各項(xiàng)工作中，落實(shí)到廣大人民群眾身上。
四、聯(lián)系實(shí)際，“把握歷史和現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)象和本質(zhì)”。“工
業(yè)園區(qū)界石組團(tuán)”、“重慶公路物流基地”、“重慶花木世界”三大項(xiàng)目落戶界石，給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也面臨著發(fā)展、建設(shè)、穩(wěn)定等多方面的挑戰(zhàn)，機(jī)關(guān)干部通過聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)區(qū)三會(huì)精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)決心和勇氣，不為困難風(fēng)險(xiǎn)所懼，克難求進(jìn)，穩(wěn)中求快，精心部署、抓好落實(shí)20xx年的重點(diǎn)工作。打好新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的攻堅(jiān)戰(zhàn)，以身作則，率先示范;奮勇當(dāng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為“產(chǎn)業(yè)集聚開放鎮(zhèn)，宜居宜業(yè)中心鎮(zhèn)，和諧文明標(biāo)兵鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范鎮(zhèn)”的美好圖景奮斗到底，以取得各項(xiàng)工作的新進(jìn)展、新突破、新成效為“”的召開獻(xiàn)禮。
四、要切實(shí)提高執(zhí)政本領(lǐng),勤奮工作。提高執(zhí)政意識就必須學(xué)
會(huì)以小見大，見微知著，善于在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢下辨別政治是非，把握正確方向。要能夠統(tǒng)攬全局，駕馭復(fù)雜局面，善于高瞻遠(yuǎn)矚、系統(tǒng)地思考問題。通過把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)良性發(fā)展。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，同國家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來，愛崗敬業(yè)，干一行愛一行，精一行，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
作為一名黨員，對待自己的事業(yè)就是要恪盡職守、扎實(shí)肯干、勇于拼搏、忘我工作。要有螺絲釘?shù)木�，不管在何種崗位，都要保持工作熱情，努力干好工作，干出實(shí)績。要敢于爭先，努力保先，對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要主動(dòng)承擔(dān)重?fù)?dān)子，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，以良好的工作業(yè)績來回報(bào)人民，回報(bào)組織，以頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭先、勤奮忘我的工作精神為實(shí)現(xiàn)“一城、一極、
一區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量!