個人分析檢查材料

　　為了提高做好新形勢下群眾工作的能力，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動。下面是第一范文網(wǎng)小編帶來的個人分析檢查材料，歡迎閱讀!

個人分析檢查材料篇一

　　自開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動以來，自己按照學(xué)校黨支部《關(guān)于開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作方案》要求,在認真學(xué)習(xí)提高認識的基礎(chǔ)上，針對查擺出的問題與差距，圍繞改進工作作風(fēng)、提升工作標(biāo)準(zhǔn)、提高工作質(zhì)量、完善工作思路、增強大局觀念等方面問題進行剖析，明確了整改的方向。下面就我個人分析檢查內(nèi)容報告如下：

　　一、前一階段學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀小結(jié)

　　按照學(xué)校黨支部開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的統(tǒng)一安排，在這次開展的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，自己認真學(xué)習(xí)了《發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》、《毛澤東、鄧小平、論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等書的基本內(nèi)容及黨的xx大報告、關(guān)于《樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀》的重要講話，聆聽了平?jīng)鍪袑W(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀宣講團的專題輔導(dǎo)報告，撰寫了近萬字的讀書筆記，開展了專項調(diào)研，撰寫了《學(xué)校德育工作》調(diào)研報告。通過前一階段的系列學(xué)習(xí)活動，自己深刻認識到;深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，是黨的xx大作出的重大決策，也是我們?nèi)�體教育工作者政治生活中的一件大事�？茖W(xué)發(fā)展觀是一個積極的、長遠的、求實的、辨證的發(fā)展觀。在目前學(xué)校“打基礎(chǔ)、謀發(fā)展”的關(guān)鍵時期，科學(xué)發(fā)展顯得更為重要。我們應(yīng)用科學(xué)的觀念和方法，引導(dǎo)和推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，一定要在實效上下功夫。把學(xué)習(xí)實踐活動與推進教育教學(xué)工作相結(jié)合;把理論學(xué)習(xí)與深入實踐相結(jié)合;把高標(biāo)準(zhǔn)做好規(guī)定動作與創(chuàng)新設(shè)計自選動作相結(jié)合;把思想教育與提高教職工整體素質(zhì)相結(jié)合;把學(xué)習(xí)貫徹實踐科學(xué)發(fā)展的成果轉(zhuǎn)化為推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的堅強意志，轉(zhuǎn)化為促進學(xué)校發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論分析和解決問題的實際能力，轉(zhuǎn)化為促進教育科學(xué)發(fā)展的具體措施，轉(zhuǎn)化為廣大教職工的自覺行動。在堅持理論學(xué)習(xí)的同時，自己堅持把邊學(xué)邊改貫穿始終。采取與教職工交心談心，深入班級、年級、教研組、等多種形式，廣泛征求教職工和家長對班子的意見，認真查找自身在思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)、方法舉措、制度機制等方面存在的突出問題。

　　二、存在問題和不足

　　1.深入學(xué)習(xí)上有差距。多年來，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透，對教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的認識不足。輕視理論學(xué)習(xí)和與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁，缺乏深入地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)研究，認為太空洞，深不進去，致使理論素養(yǎng)跟不上，把握形勢、了解大局不夠透徹�？傮w缺乏把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動。出現(xiàn)認識滯后、事倍功半的現(xiàn)象。

　　2.工作作風(fēng)上有差距。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、高質(zhì)量的意識還不夠強，有的工作有時只求過得去、不求過得硬，甚至放低標(biāo)準(zhǔn)。盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但落實的不夠徹底。工作的主動性、進取性還應(yīng)進一步增強;有時缺乏全局的高度思考問題和處理矛盾;處理事情方法比較簡單。

　　3.改革創(chuàng)新上有差距。自己分管學(xué)校德育工作，總是忙于事務(wù)，忽略了學(xué)習(xí)，面對新情況、新問題，解決問題的方法缺乏創(chuàng)新。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)，對政策制度理解較慢，在學(xué)校德育教育和管理中思方法陳舊，缺乏特色。

　　三、產(chǎn)生問題的原因

　　一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強，對科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。對政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不自覺，因而在深刻領(lǐng)會和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求上領(lǐng)會不深。通過學(xué)習(xí)，確實對我啟發(fā)很大，使我有了深刻的認識，沒有理論作指導(dǎo)，是一種盲目的行動。特別是面對當(dāng)前新情況、新問題和深層次的矛盾，不進行深入的理論學(xué)習(xí)，就無法弄清原因，因此就缺乏解決工作中出現(xiàn)問題的辦法，失去了敏銳性和鑒別力。

　　二是以人為本的觀念樹得不牢。對如何做好新形勢下的思想政治工作及學(xué)生教育管理研究不夠，思考不多，對教職工在想什么、學(xué)生需要我們做什么，了解比較少，只一味從工作的角度考慮問題。

　　三是思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開，政策運用的不活、不準(zhǔn)、不到位;不夠創(chuàng)新。

　　四是在工作的統(tǒng)籌兼顧上不夠。如何堅持用全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的思想來指導(dǎo)工作既是一個指導(dǎo)思想問題，也是一個工作作風(fēng)問題。就分管的幾項工作而言，有失偏頗的地方。在學(xué)生思想教育及學(xué)生管理工作中缺乏有效的方法和特色。

　　四、改進措施及努力方向

　　通過這次開展分析檢查，查擺問題活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真把握好以下幾個方面：

　　1.深入學(xué)習(xí)，提高自己的思想認識。我要自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實踐三個代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時期工作的要求，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力。

　　2.注意推進工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。統(tǒng)籌兼顧，既是根本方法，又是很高要求。因此，在分管的工作中既要突出重點，又要統(tǒng)籌兼顧;既要抓好業(yè)務(wù)，又要帶好隊伍;既要立足當(dāng)前，又要著眼長遠;既要爭先創(chuàng)優(yōu)，更要注重實效。

　　3.加強服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進工作的新辦法、新思路，努力推進我院專業(yè)課程建設(shè)再上新水平。樹立強烈的自覺意識和責(zé)任意識，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。主動尋求自我突破、自我超越，要有 “敢為人先、爭創(chuàng)一流”的勇氣。

　　4.開展批評與自我批評。要堅持黨性原則，增強宗旨觀念，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，勇于承認自己的缺點和不足，勇于開展批評與自我批評，多征求領(lǐng)導(dǎo)和同志們的意見，以獲得更多的批評幫助，達到改正錯誤、共同提高的目的。

　　5.嚴格要求，努力奉獻。時時處處嚴格要求自己，時時自重、自省、自警、自勵、自律，增強防腐拒變的能力，發(fā)揚模范帶頭作用和奉獻精神。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)，爭取做勤學(xué)致用、用有所成的模范，解放思想、與時俱進的模范，嚴以律己、甘于奉獻的模范，為高職教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

個人分析檢查材料篇二

　　第三批深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動自9月份開展以來，我作為一名共產(chǎn)黨員積極參加了這項活動。20xx年10月13日，因工作變動，我由雙安鄉(xiāng)政府調(diào)入金川鄉(xiāng)政府工作，任鄉(xiāng)黨委委員、副鄉(xiāng)長人選;10月30日，經(jīng)鄉(xiāng)人大xx屆四次會議選舉為副鄉(xiāng)長。作為鄉(xiāng)黨委班子成員和鄉(xiāng)學(xué)習(xí)實踐活動具體責(zé)任人，我更是責(zé)無旁貸的投入到學(xué)習(xí)實踐活動之中。根據(jù)學(xué)習(xí)實踐活動的有關(guān)要求，在活動的第二階段——分析檢查階段召開黨委班子民主生活會，會前我做了一些準(zhǔn)備工作，征求到了一些意見，查擺出了一些問題，形成個人分析檢查材料如下。

　　一、個人對科學(xué)發(fā)展觀的認識。

　　科學(xué)發(fā)展觀是繼馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想之后的我黨又一重要理論，是繼毛澤東、鄧小平、之后第四代中央領(lǐng)導(dǎo)集體智慧的結(jié)晶，是馬克思主義中國化和中國特色社會主義的最新理論成果，是黨在新時期、新形勢下通過繼承和發(fā)展、理論和實踐、分析和總結(jié)而形成的新的黨的指導(dǎo)思想、基本理論和基本方針。

　　第一，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。一切事物必須以發(fā)展作為第一要義，發(fā)展是我們干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點，發(fā)展只有起點沒有終點。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“發(fā)展是檢驗實踐的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。發(fā)展是有速度和效益的，不發(fā)展、慢發(fā)展、錯發(fā)展都不是發(fā)展，科學(xué)發(fā)展才是發(fā)展。

　　第二，科學(xué)發(fā)展觀核心是以人為本。人是社會的主體，人主宰著我們的地球、我們的世界。一切發(fā)展都依靠人，一切發(fā)展都為了人，一切發(fā)展都圍繞人，離開了人，發(fā)展沒有意義。以人為本才能發(fā)展，以人為本才能科學(xué)發(fā)展，以人為本的發(fā)展是最科學(xué)的發(fā)展。

　　第三，科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)�？茖W(xué)發(fā)展必須是全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的。全面就是經(jīng)濟、政治、文化、社會的總和，全面就是物質(zhì)和意識的總和。協(xié)調(diào)就是主觀與客觀、內(nèi)在與外在、局部與整體、速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與效益、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間的相互協(xié)調(diào)、相互促進、相互發(fā)展�？沙掷m(xù)是在全面協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上可持續(xù)，可持續(xù)就是經(jīng)濟和社會、資源和環(huán)境、當(dāng)前和長遠、局部和全局的協(xié)調(diào)永續(xù)發(fā)展。

　　第四，科學(xué)發(fā)展觀根本方法是統(tǒng)籌兼顧�？茖W(xué)發(fā)展必須統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展，統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放，兼顧經(jīng)濟、政治、文化和社會全面發(fā)展，各得其所。

　　二、個人對鄉(xiāng)黨委班子的認識。

　　我還沒有到金川時，就聽說金川的班子團結(jié)、務(wù)實。自調(diào)入本鄉(xiāng)，已有兩月，通過兩個月的工作、生活和學(xué)習(xí)，對我鄉(xiāng)和我們鄉(xiāng)黨委班子有如下三點認識：

　　第一，鄉(xiāng)黨委班子是團結(jié)的班子。說團結(jié)，是因為班子之間“大事小事同商量，有事無事常來往”。班子成員之間、主要領(lǐng)導(dǎo)和副職領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和干部之間相互合作，相互支持，求大同，存小異。班子成員之間合心、合力、合拍。

　　第二，鄉(xiāng)黨委班子是務(wù)實的班子。所謂務(wù)實就是講求實際，實事求是。鄉(xiāng)黨委班子在定思路、強措施、抓落實、謀發(fā)展上做到了實事求是，不虛張聲勢，不好高騖遠，不脫離實際，不曲意迎合。在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，鄉(xiāng)黨委班子在認真學(xué)習(xí)調(diào)研和深入征求意見的基礎(chǔ)上，就全鄉(xiāng)的發(fā)展提出了“一街兩路三產(chǎn)四建”的實踐載體，“一街”就是以創(chuàng)建文明衛(wèi)生集鎮(zhèn)為目標(biāo)，抓好集鎮(zhèn)“四化”工程，完善集鎮(zhèn)公共服務(wù)功能。“兩路”就是抓好以桐安、三元兩村兩條21公里水泥路硬化為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。“三產(chǎn)”就是穩(wěn)定抓好蠶桑產(chǎn)業(yè)，全力抓好烤煙產(chǎn)業(yè)，持續(xù)抓好畜牧產(chǎn)業(yè)。“四建”就是社會事業(yè)建設(shè)、政府自身建設(shè)、基層組織建設(shè)和民主法治建設(shè)。我鄉(xiāng)的這一實踐載體是務(wù)實的，也是科學(xué)的。我們務(wù)實的制定了實踐載體后，也展開了務(wù)實的工作。如在發(fā)展產(chǎn)業(yè)方面，為全力抓好烤煙產(chǎn)業(yè)，真正把我鄉(xiāng)的烤煙產(chǎn)業(yè)做大、做強、做響、做靚，我們利用“解放思想大討論”和廣泛征求意見的形式，集民之智，匯民之策，集思廣益，征求到合理化的建設(shè)性意見38條，經(jīng)鄉(xiāng)黨委班子充分討論，于11月研究出臺了《金川鄉(xiāng)關(guān)于大力加強烤煙生產(chǎn)的決定》和《金川鄉(xiāng)20xx年烤煙生產(chǎn)考核辦法》，明確提出了烤煙產(chǎn)業(yè)“一年翻一番，三年達主產(chǎn)”的目標(biāo)，加大考核力度，實行“三個傾斜”政策，即：發(fā)展項目集中向烤煙生產(chǎn)重點村傾斜;惠民扶持政策集中向烤煙大戶傾斜;年終獎項集中向烤煙生產(chǎn)大村傾斜。這一務(wù)實之舉在廣大干部和群眾中影響很大。

　　第三，鄉(xiāng)黨委班子是有成績的班子。近年來，鄉(xiāng)黨委搶抓機遇，乘勢而上，以硬化公路為主的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以“丹治”工程為主的項目建設(shè)，以“煙、桑、畜”為主的產(chǎn)業(yè)建設(shè)，以集鎮(zhèn)和學(xué)校建設(shè)為主的民生工程建設(shè)，以“三級聯(lián)創(chuàng)”為主的基層組織建設(shè)，以社會綜治為主和諧社會建設(shè)，這些都取得了良好的成績，這些成績的取得既是上級關(guān)心支持的結(jié)果，也是鄉(xiāng)黨委班子團結(jié)務(wù)實的結(jié)果，更是全鄉(xiāng)干群團結(jié)務(wù)實的結(jié)果。

　　三、對個人存在問題的剖析。

　　1、政治思想方面。立場堅定，缺乏創(chuàng)新;思想端正，缺乏進取。

　　2、理論學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，抱實用主義態(tài)度，那個有用學(xué)那個，那個非學(xué)不可學(xué)那個;學(xué)習(xí)目的不明確，隨意性很強，習(xí)慣于感興趣的隨便翻翻，不感興趣的甩到一邊;學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不系統(tǒng)、不深入、不全面、不持久，學(xué)時時、學(xué)陣陣、學(xué)篇篇;學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)習(xí)很多，一知半解;猴子下山，收獲甚微。

　　3、工作作風(fēng)方面。作風(fēng)不實，效率不高，服務(wù)不強，履職不夠。工作被動，拈輕怕重，進村入戶，怕見群眾。重安排，輕落實;重考核，輕獎懲;重結(jié)果，輕過程;重機關(guān)，輕基層;重眼前，輕長遠。你好，我好，大家好;你不說，我不說，大家都不說;你能過，我能過，大家都能過。

　　4、個人修養(yǎng)方面。待人不熱情，與人交流少，愛好不廣泛，興趣不濃厚，遇事不果斷。時間觀念不強，生活規(guī)律缺乏。

　　針對個人存在的四個方面突出問題，我決心按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，從以下三個方面進行整改：

　　第一，強化學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　首先要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。在政治思想理論方面，要以學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx屆三中、四中全會精神為重點，以學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論為主要內(nèi)容;在業(yè)務(wù)知識方面，要以學(xué)習(xí)自己分管的計劃生育、文化、教育、衛(wèi)生和宣傳為重點，以學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村基層的各項方針、政策為基礎(chǔ)，以學(xué)習(xí)“三農(nóng)”工作為主要內(nèi)容。其次要掌握學(xué)習(xí)方法。全面的、系統(tǒng)的、深入的向書本學(xué)習(xí)，真誠的、耐心的、細致的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。要牢記圣人言：“敏而好學(xué)，不恥下問”，“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，“知之為知之，不知為不知，是知也”。不懂就問，不懂不要裝懂。既要向老師學(xué)習(xí)，也要向?qū)W生學(xué)習(xí)，既要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，也要向群眾學(xué)習(xí)，還要敢于向群眾學(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書本學(xué)習(xí)要做到“不動筆墨不看書”，實踐學(xué)習(xí)要做到“好記性不如爛筆頭”。再次要強化學(xué)習(xí)效果。學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)要取得效果，關(guān)鍵要持之以恒，關(guān)鍵要艱苦奮斗，關(guān)鍵要付諸實踐。要坐得住冷板凳，要聽得進真意見。要把學(xué)習(xí)作為“第一能力”。

　　第二，認真履職，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

　　首先要以身作則。“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，身先士卒，喊破嗓子不如干出樣子。干部干部，先干一步;領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)路引導(dǎo)。制定一個計劃、安排一件工作、出臺一項制度、落實一項措施，作為領(lǐng)導(dǎo)，尤其是處于“兵頭將尾”的副職領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，必須沖鋒在前，必須身先士卒。只有做到以身作則，才能大膽管理，才能令行禁止，才能推動發(fā)展。其次要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌是一種能力，協(xié)調(diào)也是一種能力。“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時”，說的就是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。我們在安排工作、落實任務(wù)、謀劃發(fā)展的時候，要做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，也就是要總攬全局、科學(xué)籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方，如此方能“和諧”。切忌頭疼顧頭，腳疼顧腳，切忌厚此薄彼，顧此失彼。統(tǒng)籌可以提高效率，協(xié)調(diào)可以促進發(fā)展;統(tǒng)籌可以降低成本，協(xié)調(diào)可以加強團結(jié)。再次要公平公正。公平公正是以人為本的具體體現(xiàn)。在落實任務(wù)時要公平公正，在干部管理時要公平公正，在利益分配時要公平公正。要堅持“一把尺子量到頭”，要堅持“一碗水端平”，不搞暗箱操作，不搞串通一氣。只有做到了公平公正，才能公開，也才敢公開;只有做到了公平公正公開，才能服人。

　　第三，加強修養(yǎng)，提高個人品行和道德情操。

　　修養(yǎng)是一門很深的學(xué)問。修養(yǎng)是定力的增加，修養(yǎng)是道德的提升，修養(yǎng)是學(xué)問的豐富，修養(yǎng)是人格的完善。有修養(yǎng)者光明磊落，胸懷坦蕩，正氣凜然，與人為善，不與人爭。領(lǐng)導(dǎo)干部加強修養(yǎng)，可以提高個人品行和道德情操。首先要誠實守信。誠信為立人之本，要做到言必信，行必果。古人云：不精不誠，不能動人。想到—說到—做到，有一個過程，想好了再說，說了就要做。即使是說錯了，也要做，做了再改。其次要尊重理解。尊重別人，才會贏得別人的尊重。不論職位、不論身份、不論貴賤、都應(yīng)尊重。尊重不是卑躬屈膝，尊重是一種美德。謙虛謹慎，也是一種尊重。理解萬歲。只有尊重人，才會理解人;只有理解人，也才會尊重人，也才會支持、同情、幫助和關(guān)心。再次要熱情自信。自信是成功的第一秘訣，有了自信，我們在工作、學(xué)習(xí)和生活時才會熱情，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活也才會充滿激情。要正確對待失敗與挫折，要耐得住寂寞，要守得住清貧，要抵得住誘惑，得意泰然，失意坦然。自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里!

　　以上是我結(jié)合自身實際，寫出的分析檢查材料，不妥之處，請批評指正。