大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng)

發(fā)布時(shí)間：2022-09-02

大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng)（精選5篇）

大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng) 篇1

　　我有幸參加了發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我獲益良多，提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了自覺(jué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。特別是當(dāng)前黨和國(guó)家正在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時(shí)地聆聽(tīng)各位老師的教誨，對(duì)我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。同時(shí)對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻、更高程度的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。是我在思想上和行動(dòng)上在端正入黨動(dòng)機(jī)上受了一次更加嚴(yán)格的洗禮，對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。并使我更加堅(jiān)定地下決心以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，做國(guó)家有用的人才。

　　基于這些天的學(xué)習(xí)，我的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，對(duì)黨的也有了科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)。一個(gè)共產(chǎn)黨員首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這個(gè)理想就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的遠(yuǎn)大理想。有了這樣的理想，才能不會(huì)被現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的挫折所打跨。

　　我們大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，還必須要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。這個(gè)宗旨應(yīng)該而且必須是我們?nèi)朦h的最正確的動(dòng)機(jī)。為我們指明了對(duì)全心全意為人民服務(wù)的理解：1、只有全心全意為人民服務(wù)，才能代表人民群眾，才能有資格領(lǐng)導(dǎo)人民;2、黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命和建設(shè)的過(guò)程就是全心全意為人民服務(wù)的過(guò)程;3、全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不單純是一個(gè)概念，同時(shí)也涵蓋了共產(chǎn)黨人的道德要求。對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實(shí)事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到先鋒模范作用。要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心、要有團(tuán)隊(duì)精神和服務(wù)意識(shí)。也只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有了動(dòng)力，有了方向，不會(huì)向委屈低頭，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　我們大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，必須要注意培養(yǎng)一個(gè)健全的人格。人生的道路是彎彎曲曲的，社會(huì)的環(huán)境變化萬(wàn)千。健全的人格是一個(gè)人從容應(yīng)對(duì)社會(huì)生活中各種困難和挑戰(zhàn)的基本保證。無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，如果沒(méi)健全的人格，遲早會(huì)在紛繁復(fù)雜、坎坷崎嶇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前碰壁、摔跤。甚至一蹶不振。

　　健全的人格尤為重要。因?yàn)槲覀儗?lái)走上工作崗位，需要教書(shū)育人。如果沒(méi)有嚴(yán)格律己，何以教育學(xué)生;沒(méi)有健全的人格，何以感染學(xué)生。健全的人格，應(yīng)是全面的，包括思想上進(jìn)、健康向上;作風(fēng)上嚴(yán)于律己、率先垂范。只有符合這種標(biāo)準(zhǔn)的教師才能規(guī)范學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。尤其是現(xiàn)代的高中學(xué)生，接觸面廣、思想較活躍、可塑性極強(qiáng)，很容易受到教師及周圍的環(huán)境的影響，教師的人格會(huì)在很大程度上影響著學(xué)生的人格發(fā)展，哪怕是教師的一點(diǎn)的不慎和偏見(jiàn)，都可能阻礙一個(gè)未來(lái)人才的產(chǎn)生。

　　我們大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，還要注意勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，也學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)。我們要通過(guò)各種途徑深入地學(xué)習(xí)有關(guān)黨的論著，是我們對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，不能只是停留在表面的認(rèn)識(shí)階段，要有一個(gè)全面而又理性的認(rèn)識(shí)。

　　這在《黨章》中已經(jīng)有了全面的闡述：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。只有有深厚的理論修養(yǎng)，思想上才能站得高一點(diǎn)，想得遠(yuǎn)一點(diǎn)，約束自己，改造自己，不做出反黨、損黨的行為。只有通過(guò)各種媒體途徑了解黨中央的重大方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，形成自己的認(rèn)識(shí)，提高政治認(rèn)識(shí)，才能在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，與上級(jí)黨組織保持高度一致。同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，這是無(wú)庸質(zhì)疑的。大學(xué)生的主要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能，以便做對(duì)社會(huì)的有用的人才，更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

　　在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，沒(méi)有學(xué)有所成，學(xué)有所專，是很難有所作為的。通過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我認(rèn)為作為黨組織的發(fā)展對(duì)象，一名新時(shí)期的大學(xué)生，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意自己的黨性修養(yǎng)。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)注意市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖刷下，黨性修養(yǎng)有了重要的意義和必要。也正是因?yàn)槲覀兯幍倪@種特殊的時(shí)期，決定了我們要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。我們正處于青春、年齡小，也是世界觀和人生觀形成的重要時(shí)期。對(duì)黨組織的認(rèn)識(shí)還不很深，這種條件下很容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。注重黨性修養(yǎng)是一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的所應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在現(xiàn)實(shí)生活中我們是可以而且必須追求進(jìn)步的。而這不斷追求進(jìn)步的過(guò)程，實(shí)際上就是黨性修養(yǎng)的實(shí)踐過(guò)程。

　　以共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的“四個(gè)”先進(jìn)作為自己黨性修養(yǎng)的目標(biāo)：

　　1、要在政治思想方面凸顯先進(jìn)性。

　　2、要在精神方面上凸顯先進(jìn)性。

　　3、要在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面如凸顯先進(jìn)性。

　　4、要在現(xiàn)實(shí)崗位上凸顯先進(jìn)性。

　　我決心以此四點(diǎn)加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。通過(guò)這次黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我們大學(xué)生應(yīng)該以全面發(fā)展為目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是由人的全面發(fā)展決定的。人的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是人的本質(zhì)的豐富性和完整性的體現(xiàn)。

　　對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生而言，我們的一切活動(dòng)都是也發(fā)展緊密相連的，全面發(fā)展應(yīng)該是而且必須成為我們關(guān)注的主題。我們大學(xué)生的發(fā)展也不是單一素質(zhì)的發(fā)展，而是包括思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。在這些素質(zhì)中，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，決定著大學(xué)生發(fā)展的方向，并對(duì)其他的素質(zhì)起促進(jìn)和提升作用。

　　這樣，思想教育就在全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。也就是說(shuō)思想教育既是大學(xué)生自身全面發(fā)展的的內(nèi)在要求，同時(shí)又以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。其次，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)是由中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面發(fā)展的本質(zhì)決定。發(fā)展是當(dāng)代中國(guó)的主題，我們國(guó)家是有中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家，中國(guó)特色的社會(huì)主義是物質(zhì)文明、政治文明和精神文明全面協(xié)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)一。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最終目的是人的全面發(fā)展。

　　因此，加強(qiáng)自身的思想教育，還是進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)教育和健康教育，都要以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。也只有這樣，才能完成把自己培養(yǎng)成中國(guó)特色的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。思想上入黨才是真正意義的入黨，因此我們必須樹(shù)立為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的堅(jiān)定信念，必須具備全心全意為人民服務(wù)的思想，必須具有在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用的意識(shí)。我知道自己我在“思想上入黨”還存在著不小的差距，和成為一名共產(chǎn)黨的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離，我會(huì)努力使差距縮小，讓自己從行動(dòng)，從思想都真正合乎一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

　　通過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多的東西，也堅(jiān)定了我入黨的決心。我決心今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在生活上也要團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡自己的力量幫助同學(xué)，不忘學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，黨的思想。更加要不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng) 篇2

　　通過(guò)此次黨課培訓(xùn)，讓我明白從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。我們?cè)诮M織上入黨后，要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。做為學(xué)生黨員首先應(yīng)該是普通黨員，應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的，有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士，而不能混同于一個(gè)普通學(xué)生。今天的學(xué)生黨員，特別是像我們這樣的一代學(xué)生黨員應(yīng)該具有時(shí)代的使命感，從而激發(fā)我們努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予我們的歷史使命。

　　那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學(xué)生黨員的先鋒模范作用呢?我覺(jué)得應(yīng)該包括一下幾點(diǎn)：

　　第一，要提高自己的學(xué)習(xí)能力。也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”可見(jiàn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息化社會(huì)邁進(jìn)，不學(xué)習(xí)，人就會(huì)落后。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識(shí)一定要過(guò)硬，這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)四年生活，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，要能和大家共同進(jìn)步，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不保留，樂(lè)于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外，還要注意個(gè)人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，增加自己的知識(shí)面，豐富自己的文化底蘊(yùn)，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年，其社會(huì)適應(yīng)能力才會(huì)比較強(qiáng)，才能較好地處理形形色色的問(wèn)題�？傊�，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)要有扎實(shí)的專業(yè)功底，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，并有所創(chuàng)新。

　　第二，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。作為大學(xué)生，最基本的是樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀;作為黨員，最基本的是樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。其次，要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用，就要有先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。

　　第三，大學(xué)生黨員應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。這些都是原則問(wèn)題，無(wú)論如何都不能動(dòng)搖。樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的志向。另外，現(xiàn)代社會(huì)的開(kāi)放性要求大學(xué)生黨員具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神�，F(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開(kāi)放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求大學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀念。大學(xué)生黨員思想先進(jìn)，容易接受新事物，他們的時(shí)代精神是建立在已有的認(rèn)知的基礎(chǔ)上。學(xué)校是一片凈土，誘惑相對(duì)少，然而，要求大學(xué)生黨員更應(yīng)該注意提高自己共產(chǎn)黨員的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。

　　第四，學(xué)生黨員要用自己的行動(dòng)和工作影響、帶動(dòng)同學(xué)們共同前進(jìn)。試想如果連周圍的同學(xué)都團(tuán)結(jié)不好，何以團(tuán)結(jié)千百萬(wàn)人民群眾?一個(gè)班的同學(xué)都帶動(dòng)不起來(lái)，何以解放全人類?或許這種說(shuō)法有點(diǎn)夸張，但的的確確是我們目前有些學(xué)生黨員所存在的問(wèn)題。現(xiàn)在有的學(xué)生黨員只能獨(dú)善其身，而不會(huì)做群眾工作和不善于做群眾工作，認(rèn)為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實(shí)這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個(gè)學(xué)生黨員，不僅要保持自己的先進(jìn)性，同時(shí)，要用先進(jìn)性來(lái)帶動(dòng)并作為開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。要在自己不斷進(jìn)取的同時(shí)，堅(jiān)持與同學(xué)共勉，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。總歸我認(rèn)為，學(xué)生黨員最根本和最實(shí)際的義務(wù)就是要有全心全意為人民服務(wù)的思想。為人民服務(wù)不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要從點(diǎn)滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。其實(shí)同學(xué)們對(duì)黨的最直觀的認(rèn)識(shí)正是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的學(xué)生黨員特別是他們身邊的學(xué)生黨員來(lái)認(rèn)識(shí)的。總之，一個(gè)黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學(xué)生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來(lái)影響周圍的同學(xué)。

　　大學(xué)生黨員應(yīng)作為黨的代言人，大學(xué)生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對(duì)學(xué)習(xí)刻苦努力，對(duì)工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學(xué)習(xí)，全心全意地為同學(xué)和他人服務(wù)，敢于進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我。要知道，一個(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為一名學(xué)生黨員，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的政治理論素養(yǎng)及黨性修養(yǎng)，成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng) 篇3

　　經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)一個(gè)合格的優(yōu)秀黨員必須不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，但當(dāng)時(shí)并不清楚黨性修養(yǎng)的真正含義，經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，深深地體會(huì)到黨性修養(yǎng)對(duì)黨員的重要性以和明白應(yīng)該如何加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。

　　老師用幽默、生動(dòng)又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言為我們講解了什么是黨性修養(yǎng)、為什么要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、要加強(qiáng)哪些方面的黨性修養(yǎng)和如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)四個(gè)方面的問(wèn)題。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了黨性修養(yǎng)是員通過(guò)黨組織的幫助、教育和自己的不斷學(xué)習(xí)，在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)技能方面，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。中國(guó)一直很強(qiáng)調(diào)黨員個(gè)人的黨性修養(yǎng)，因?yàn)辄h員黨性修養(yǎng)的高低直接關(guān)乎黨員個(gè)人素質(zhì)的高低和黨員同志為人民服務(wù)能力的高低�，F(xiàn)如今，中國(guó)和世界形勢(shì)復(fù)雜多變，要想推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，堅(jiān)決打擊反對(duì)腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，完成新時(shí)期的歷史重任，反對(duì)和平演變等，都需要我們黨員不斷地加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做一個(gè)合格的、讓人民滿意的黨員是每個(gè)黨員的一項(xiàng)長(zhǎng)期的必修課。如何為社會(huì)的發(fā)展和完成國(guó)家歷史重任貢獻(xiàn)一份力，如何在眾多誘惑面前坐懷不亂，這都取決于黨員自身的黨性修養(yǎng)。

　　黨性修養(yǎng)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，包括理論、政治、思想、道德、紀(jì)律、作風(fēng)、科技文化和心理八個(gè)方面的修養(yǎng)。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的素質(zhì)。就我看來(lái)，把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為自己的政治責(zé)任和終生任務(wù)，培養(yǎng)對(duì)黨的深厚感情，把理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)踐中去，是我們黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的首要任務(wù)。要像雷鋒那樣，把學(xué)習(xí)理論看成“陽(yáng)光、空氣和水”一樣重要;像魯迅那樣，把別人喝咖啡的時(shí)間都用到工作上一樣，擠時(shí)間學(xué)習(xí)理論，克服自己思想懶惰的問(wèn)題，養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有用先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己才能更好地投身于實(shí)踐中。同時(shí)要培養(yǎng)對(duì)黨的深厚感情，能大公無(wú)私，真正做到想群眾所想，全心全意為人民服務(wù)。而且要理論聯(lián)系實(shí)際，不斷在實(shí)踐吸取教訓(xùn)，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)美德，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)做合格黨員。

大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng) 篇4

　　摘要：大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育已成為高校黨建工作的重要一環(huán)。對(duì)經(jīng)常性教育和大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育概念進(jìn)行思考，指出經(jīng)常性教育具有周期性、制度性、目的性特點(diǎn)，并針對(duì)目前大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育存在的問(wèn)題，提出應(yīng)將大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育作為學(xué)生黨員的一門必修課程進(jìn)行建設(shè)。

　　關(guān)鍵詞：經(jīng)常性教育;黨員;大學(xué)生;必修課

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，20xx年，我國(guó)1800萬(wàn)在校大學(xué)生中擁有黨員194.7萬(wàn)人，占大學(xué)生總數(shù)10.8%;20xx年湖南省在校大學(xué)生87萬(wàn)人，黨員數(shù)達(dá)8.7 萬(wàn)，占在校生總數(shù)的10%。大學(xué)生黨員數(shù)量和比例已越來(lái)越大，學(xué)生黨建已成為高校黨建工作的重中之重。加強(qiáng)學(xué)生黨員經(jīng)常性教育，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)、提高學(xué)生黨員素質(zhì)、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)都具有十分重要的意義。

　　1 經(jīng)常性教育、大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育

　　“黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。”何為經(jīng)常性教育?何為黨員經(jīng)常性教育?筆者沒(méi)有找到任何解釋。中共中央組織部《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見(jiàn)》也沒(méi)有對(duì)黨員經(jīng)常性教育給定一個(gè)明確的定義。何為經(jīng)常性教育，怎樣才稱之為經(jīng)常性教育?對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育，是以周論還是按月論亦或是其它時(shí)間周期，或是根據(jù)教育者自身的意愿決定，沒(méi)有一個(gè)對(duì)“經(jīng)常”進(jìn)行科學(xué)性的考核依據(jù)。因此對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育首先必須解決“經(jīng)常性”的概念問(wèn)題，筆者在此姑且作一解釋，以拋磚引玉。“經(jīng)常”，英語(yǔ)解釋為“regularly;frequently;often;always;minutely”。漢語(yǔ)解釋為：(1)常道;常法�！豆茏�•問(wèn)》：“令守法之官曰：行度必明，無(wú)失經(jīng)常。”(2)謂遵循常制。宋.葉適《朝議大夫知處州蔣公墓志銘》：“臣欲擇朝士曉暢民事者，先於一路考財(cái)賦所從，孰經(jīng)常，孰橫斂。”(3)平常;日常�！逗鬂h書(shū)•黨錮傳序》：“而今黨人錮及五族，既乖典訓(xùn)之文，有謬經(jīng)常之法。”⑷、常常。很明顯，“經(jīng)常”，它首先體現(xiàn)為“常法”、“常制”，它并不是隨心所欲，心血來(lái)潮，一時(shí)興起，而是具有一定的規(guī)則、制度、章法。經(jīng)常性教育是指教育者對(duì)受教育者進(jìn)行的以一定的時(shí)間為周期、以制度作保障、以達(dá)到一定目的的不間斷的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。它體現(xiàn)出周期性、制度性、目的性三大特點(diǎn)，首要的是時(shí)間周期性。經(jīng)常性教育需要一定的時(shí)間周期作保障。保證了時(shí)間周期性，就體現(xiàn)出了教育的“經(jīng)常性”。但時(shí)間周期以什么為標(biāo)準(zhǔn)呢?是以月還是以周或是其它。筆者認(rèn)為，經(jīng)常性教育時(shí)間周期的單位應(yīng)以“周”為宜。制度性，是保證經(jīng)常性教育質(zhì)量的具體措施。沒(méi)有制度保障，經(jīng)常性教育就會(huì)流于形式，就會(huì)走過(guò)場(chǎng)。制度性是經(jīng)常性教育的必然要求。目的性，是經(jīng)常性教育要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)。經(jīng)常性教育具有鮮明的目的性，沒(méi)有目的性的教育是沒(méi)有任何意義的。

　　大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育是指對(duì)高校學(xué)生黨員進(jìn)行的黨性修養(yǎng)、黨的基本知識(shí)、黨的先進(jìn)性等方面的經(jīng)常性教育活動(dòng)。它同樣具有經(jīng)常性教育周期性、制度性、目的性三大特點(diǎn)。

　　2 大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育存在的問(wèn)題

　　總的看來(lái)，高校學(xué)生黨員經(jīng)常性教育呈良性發(fā)展，但仍存在一些問(wèn)題。

　　從高校層面說(shuō)，一是高校學(xué)生黨員存在重發(fā)展、輕培養(yǎng)的局面。高校基層組織十分重視發(fā)展前的培養(yǎng)教育和考察工作，對(duì)黨員入黨后的再教育和管理工作往往忽視，沒(méi)有把黨員經(jīng)常性教育擺上工作議程，出現(xiàn)了“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)象。二是學(xué)生黨員經(jīng)常性教育缺乏制度保障，隨意性較大，政策一來(lái)，進(jìn)行突擊，或雖有制度措施，但落實(shí)不到位，缺乏監(jiān)督措施或監(jiān)管不力。三是基層組織重視不力，認(rèn)為經(jīng)常性教育可有可無(wú)，或嫌麻煩，不保證教育時(shí)間，到時(shí)也不組織。四是經(jīng)常性教育經(jīng)費(fèi)缺乏保障。學(xué)生黨支部的經(jīng)常性教育活動(dòng)開(kāi)展，很難得到經(jīng)費(fèi)支持。

　　從學(xué)生層面說(shuō)，一是學(xué)生黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，性趣不濃，積極性不高。二是個(gè)別學(xué)生黨員認(rèn)為我只要不犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)跟黨走就行了，是否經(jīng)常性學(xué)習(xí)不重要。三是個(gè)別黨員本身入黨的動(dòng)機(jī)就不純，入黨之后就放松了要求，不經(jīng)常性學(xué)習(xí)。四是畢業(yè)生黨員畢業(yè)后，存在大量的不及時(shí)轉(zhuǎn)遷黨組織關(guān)系，這部分學(xué)生黨員經(jīng)常性教育幾乎處于真空狀態(tài)。五是政治學(xué)習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)相沖突，即使安排在晚上或周末，學(xué)生黨員也往往以正常上課任課教師不準(zhǔn)請(qǐng)假為由，不參加黨員經(jīng)常性學(xué)習(xí)，課后又不補(bǔ)學(xué)。

　　從學(xué)習(xí)形式層面說(shuō)，一是理論學(xué)習(xí)缺乏吸引力，大多是以學(xué)生支部為單位組織學(xué)習(xí)，支部書(shū)記有的是輔導(dǎo)員，有的是學(xué)生(如本科班設(shè)支部)，其本身的理論水平就有待提高，因而學(xué)習(xí)多是照本宣科式的和尚念經(jīng)，作用并不大。二是學(xué)習(xí)形式單調(diào)，多半以課堂灌輸為主，停留在我教你聽(tīng)、填鴨式階段，缺乏感染力，沒(méi)有觸及或無(wú)法解決學(xué)生黨員深層次的思想問(wèn)題，理論往往難以為學(xué)生所掌握。三是教育載體不夠新穎，相當(dāng)多的仍然是傳統(tǒng)的開(kāi)會(huì)神、讀報(bào)紙、拉橫幅、寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、出展報(bào)等，沒(méi)有新鮮感，基本上是學(xué)習(xí)、討論、總結(jié)，千篇一律，從理論到理論，學(xué)生學(xué)習(xí)感到枯燥。

　　3 大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育的思考

　　3.1 高校黨組織要充分重視大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育

　　高校各級(jí)黨組織要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是黨員經(jīng)常性教育質(zhì)量的根本保證。學(xué)校黨委要把學(xué)生黨員經(jīng)常性教育列

　　入黨建工作的重要議事日程，成立黨員經(jīng)常性教育領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任，建立黨委一把手親自抓、各院(系)分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、各有關(guān)部門協(xié)同抓、各學(xué)生支部具體抓的學(xué)生黨員經(jīng)常性教育體制。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究制定學(xué)生黨員經(jīng)常性教育的政策措施、教育工作計(jì)劃，并組織實(shí)施和督促檢查，注意研究和解決問(wèn)題，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)和成果。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要親自給學(xué)生黨員上黨課。

　　各院(系)分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)生黨員經(jīng)常性教育直接責(zé)任人，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生黨員的重任，要親力親為，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)生支部的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)支委成員進(jìn)行培訓(xùn)，提高政策水平和理論水平，要組織制定院(系)教育計(jì)劃和制度，保證教育時(shí)間和效果，負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督學(xué)生黨員經(jīng)常性教育效果。各學(xué)生支部要充分認(rèn)識(shí)經(jīng)常性教育的重要性，把學(xué)生黨員經(jīng)常性教育作為黨的建設(shè)一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作抓緊抓好，按照院(系)的方案抓落實(shí)，充分實(shí)現(xiàn)一名學(xué)生黨員就是學(xué)生中一面旗幟，實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性教育目的。

　　3.2 高校應(yīng)將黨員經(jīng)常性教育作為學(xué)生黨員的一門必修課來(lái)建設(shè)

　　將經(jīng)常性教育作為學(xué)生黨員一門必修課來(lái)建設(shè)，是保證大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育質(zhì)量的重要舉措。只有將黨員經(jīng)常性教育作為學(xué)生黨員的必修課，才能提高學(xué)生黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)和課后自學(xué)的積極性，才能從根本上提高學(xué)生黨員的質(zhì)量。學(xué)校學(xué)生黨員經(jīng)常性教育領(lǐng)導(dǎo)小組要在學(xué)生黨員經(jīng)常性教育教學(xué)計(jì)劃上、課程建設(shè)上、師資隊(duì)伍上、教學(xué)內(nèi)容上、檢查考核上制訂具體制度和措施，使經(jīng)常性教育學(xué)期有計(jì)劃，月月有安排，期終有總結(jié)，要建立以學(xué)習(xí)為依托、以理論為重點(diǎn)、以課堂為陣地、以活動(dòng)為載體的學(xué)生黨員經(jīng)常性教育體系。要制訂大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育系列制度，如組織生活制度，思想?yún)R報(bào)制度，民主生活會(huì)制度，民主評(píng)議制度，政治理論學(xué)習(xí)制度等。制定學(xué)生黨員經(jīng)常性教育課程大綱，重視教材建設(shè)，建設(shè)經(jīng)常性教育培訓(xùn)試題庫(kù)，重點(diǎn)保障上課教師、地點(diǎn)和時(shí)間充分落實(shí)。建立教育周學(xué)習(xí)日制度。每周安排1-2個(gè)小時(shí)，集中組織進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。建立黨員學(xué)習(xí)學(xué)分制，將黨員完成學(xué)時(shí)情況、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)情況以及考試情況，以百分制累計(jì)計(jì)分，記載在《黨員學(xué)習(xí)教育登記手冊(cè)》上。建立健全學(xué)習(xí)筆記、考勤、補(bǔ)課、學(xué)習(xí)交流和定期檢查等制度，保證教育效果。建立學(xué)生黨員經(jīng)常性教育考核制度，對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加黨員經(jīng)常性教育教育活動(dòng)的和考核未能通過(guò)的給予嚴(yán)肅批評(píng)，并限期補(bǔ)課，促進(jìn)黨員經(jīng)常性教育工作的健康開(kāi)展。建立經(jīng)常性教育總結(jié)表彰機(jī)制，各級(jí)黨組織及時(shí)進(jìn)行總結(jié)講評(píng)，對(duì)黨員經(jīng)常性教育工作成績(jī)顯著的黨組織和黨員給予表彰，對(duì)不認(rèn)真履行職責(zé)的給予批評(píng)并要求限期整改。

　　3.3 大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育要以學(xué)生黨員為本

　　大學(xué)生黨員經(jīng)常性教育要充分考慮學(xué)生黨員的情況和特點(diǎn)，學(xué)生黨員普遍缺乏社會(huì)鍛煉，政治水平和思想修養(yǎng)都有待提高。在開(kāi)展學(xué)生黨員經(jīng)常性教育時(shí)，要從大學(xué)生黨員實(shí)際情況出發(fā)，在學(xué)生黨員教育陣地、教育力量資源、教育培訓(xùn)手段、實(shí)踐鍛煉途徑、學(xué)習(xí)時(shí)間安排、黨員經(jīng)常性教育驗(yàn)收等方面著手學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性的開(kāi)展經(jīng)常性教育，提高教育效果。一在時(shí)間安排上，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、經(jīng)常性教育與集中教育相結(jié)合，通過(guò)抓學(xué)員課余，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信箱、手機(jī)短信等多種方式讓學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)學(xué)員與學(xué)員、學(xué)員與老師的交流和互動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)相矛盾、學(xué)習(xí)時(shí)間不足的問(wèn)題。二在培訓(xùn)手段上，運(yùn)用多媒體、網(wǎng)上電子視頻、校園廣播、收視音頻等，以新穎、生動(dòng)、形象的外在形式講黨課，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力，解決學(xué)生經(jīng)常性教育積極性不高、興趣不濃的問(wèn)題。三在陣地建設(shè)上，采取走出去的辦法，把課堂設(shè)在革命紀(jì)念地、紅色教育基地、博物館、紀(jì)念園等，開(kāi)展黨員教育陣地教學(xué)，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范化、經(jīng)常化的黨員教育陣地，并依托陣地整合資源，建立和完善黨員經(jīng)常性教育場(chǎng)所，接受現(xiàn)實(shí)的黨性教育，以解決學(xué)生黨員經(jīng)常性教育理論枯燥的問(wèn)題。四在實(shí)踐途徑上，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，鞏固學(xué)習(xí)效果。經(jīng)常組織黨員走出校園、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社會(huì)發(fā)展的最前沿、走進(jìn)第一線，讓學(xué)生黨員親身感受黨的巨大感召力、號(hào)召力，開(kāi)展鮮明的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，使黨員在活動(dòng)過(guò)程中既受到具體生動(dòng)的教育，又通過(guò)做好事、辦實(shí)事體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性，解決學(xué)生黨員經(jīng)常性教育理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的問(wèn)題。五在師資隊(duì)伍上，注重黨員教育隊(duì)伍建設(shè)。將素質(zhì)高、理論深的學(xué)者、專家、領(lǐng)導(dǎo)組成黨課教師，必要時(shí)可通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)知名的學(xué)者、教授、院士給學(xué)生黨員上黨課，解決學(xué)生黨員經(jīng)常性教育常遇到的理論盲點(diǎn)問(wèn)題。六在考核驗(yàn)收上，標(biāo)準(zhǔn)要一視同仁，平等對(duì)待，考核結(jié)果記錄在《教育登記手冊(cè)》上，作為黨員評(píng)優(yōu)和畢業(yè)就業(yè)推薦的重要依據(jù)。對(duì)驗(yàn)收不合格的學(xué)生黨員不要一棍子打死，要區(qū)別情況，幫其提高。

大學(xué)生實(shí)踐如何黨性修養(yǎng) 篇5

　　經(jīng)過(guò)這次黨課的學(xué)習(xí)，我明白了“黨性修養(yǎng)”的真正含義，深刻地體會(huì)到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)對(duì)一名共產(chǎn)黨員的重要性，亦懂得了應(yīng)從哪些方面來(lái)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風(fēng)。李天保老師用幽默生動(dòng)又不失嚴(yán)肅睿智的語(yǔ)言為我們講解了黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必要性以及如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等方面的問(wèn)題，使我對(duì)黨性修養(yǎng)的問(wèn)題有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解黨性修養(yǎng)，則是指共產(chǎn)黨員在革命和建設(shè)的實(shí)踐中，從政治思想、道德品質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律和知識(shí)技能等方面，按照黨性原則不斷進(jìn)行自我教育、自我磨練和自我完善，使自己的黨性得到增強(qiáng)和完善的過(guò)程。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣與浩然正氣，是政黨所固有的本質(zhì)屬性，是政黨階級(jí)性的集中表現(xiàn)，是共產(chǎn)黨員錘煉先進(jìn)性、永葆先進(jìn)性的內(nèi)在要求。共產(chǎn)黨員不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，既是改造客觀世界、完成黨的歷史使命的需要，也是改造主觀世界、提升自身素質(zhì)和能力的需要。作為一名大學(xué)生黨員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，提高實(shí)踐能力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，應(yīng)著重從以下幾方面做起：

　　一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)：主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思義理論，掌握科學(xué)社會(huì)主義理論，真正理解和把握人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，并在新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦，為成為一名合格進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員奠定基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)政治修養(yǎng)：最核心的是樹(shù)立牢固的共產(chǎn)黨*理想信念，在新的歷史條件下，這仍是黨的事業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿σ约肮伯a(chǎn)黨員的精神支柱和力量源泉。堅(jiān)定共產(chǎn)黨*信念并自覺(jué)地把這種信念轉(zhuǎn)化為推動(dòng)自己工作領(lǐng)域發(fā)展的思路與舉措，提高理論同實(shí)踐相結(jié)合的能力。

　　三、加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)：核心便是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)這也是共產(chǎn)黨人的人生價(jià)值觀和道德境界。作為一名大學(xué)生黨員，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要做到大公無(wú)私、公而忘私，甘為集體利益而犧牲個(gè)人利益，切實(shí)為同學(xué)們服務(wù)。

　　四、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)：黨員要具有過(guò)硬的實(shí)踐本領(lǐng)，要求共產(chǎn)黨員不僅具有高度的革命熱情，還要有高水平的業(yè)務(wù)能力。作為一名大學(xué)生黨員，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅要加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)廣泛涉獵政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí)，全面了解當(dāng)今社會(huì)及國(guó)際局勢(shì)，提高全方位、多角度思考問(wèn)題的能力，全面提升自身的綜合素質(zhì)，提高在實(shí)踐中貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

　　五、加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)：黨的紀(jì)律是黨的各級(jí)組織和全體黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則，很大程度上依賴于黨員的自覺(jué)。加強(qiáng)黨員的組織紀(jì)律修養(yǎng)，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，保障黨的路線方針政策貫徹執(zhí)行的需要。作為一名大學(xué)生黨員，要努力做到自覺(jué)、自律、自重、自省以及自勵(lì)，嚴(yán)格遵守黨規(guī)黨紀(jì)，堅(jiān)決抵制腐朽思想的侵蝕，自覺(jué)接受黨組織和群眾的監(jiān)督。