黨性分析檢查報(bào)告（通用6篇）
黨性分析檢查報(bào)告 篇1
我于X年參加工作，X年加入中國(guó)共 產(chǎn) 黨，1998年到州政協(xié)工作，現(xiàn)任辦公室研究室主任、XX年任辦公室黨支部書記。辯證地說，入黨這30年，是邊工作邊犯錯(cuò)誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的30年。
自保持共 產(chǎn) 黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，我積極參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共 產(chǎn) 黨員先進(jìn)性教育讀本》等必讀文件，進(jìn)一步加深了對(duì)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí);加深了對(duì)黨的先進(jìn)性和黨員先進(jìn)性深刻內(nèi)涵的理解;加深了對(duì)新的歷史條件下共 產(chǎn) 黨員保持先進(jìn)性基本要求的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真寫了學(xué)習(xí)筆記，帶頭在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流會(huì)上作學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言，在報(bào)紙和新聞網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了6篇文章，為參加支部的分析評(píng)議活動(dòng)作了充分的思想準(zhǔn)備。
通過征求群眾意見和開展談心活動(dòng)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”和提出的對(duì)新時(shí)期共 產(chǎn) 黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析了產(chǎn)生問題的思想根源，撰寫了這份黨性分析材料�，F(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評(píng)。
一、好的方面的主要表現(xiàn)
(一)在理想信念方面。中國(guó)共 產(chǎn) 黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會(huì)以來，國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)不斷改革，對(duì)外不斷開放，大刀闊斧進(jìn)行各方面的利益調(diào)整�；仡櫸覈�(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時(shí)期的戊戌變法等無數(shù)的革新運(yùn)動(dòng)都以失敗而告終。面中國(guó)共 產(chǎn) 黨在一個(gè)10多億人口的大國(guó)進(jìn)行體制上的變革，而且實(shí)現(xiàn)了政治平穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，這是了不起的成功。因此我認(rèn)為，我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代，我不但對(duì)黨的前途充滿信心，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確，堅(jiān)信中國(guó)共 產(chǎn) 黨的執(zhí)政能力，堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步，按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高的要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，做到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現(xiàn)實(shí)問題，又用于改造主觀世界，堅(jiān)定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學(xué)風(fēng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。增強(qiáng)了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
(三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，用新的眼光審視新時(shí)期保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的的極端重要性。具體到政協(xié)工作，能夠堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，端正思想作風(fēng)，圍繞政協(xié)職能，樹立了為黨協(xié)商，為政監(jiān)督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個(gè)人利關(guān)系。在工作實(shí)踐中，堅(jiān)持力求多為群眾干點(diǎn)事，多為政協(xié)的事業(yè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報(bào)，如實(shí)反映委員和群眾的意見和呼聲，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重視，經(jīng)常得到省、州黨政領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，落實(shí)的結(jié)果也順乎民意，深得民心。
(四)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識(shí)，但我認(rèn)為作為一名共 產(chǎn) 黨員，應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此，始終堅(jiān)持“立足政協(xié)，愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量，使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報(bào)道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領(lǐng)先位置，為提高政協(xié)的知名度，擴(kuò)大政協(xié)的社會(huì)影響，作了不懈的努力。
(五)在遵紀(jì)守法方面。堅(jiān)持把遵守黨紀(jì)與遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守工作、生活等方面紀(jì)律，與遵守工作規(guī)章制度和社會(huì)公德結(jié)合起來，做到了有損于黨的權(quán)威的話不說，有損于黨的事業(yè)的事不做，有損于政協(xié)形象和社會(huì)公德的事不為。特別是在新聞報(bào)道工作上，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，自覺接受國(guó)家新聞出版執(zhí)法部門的直接監(jiān)管，在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)開展采訪、組稿和通聯(lián)活動(dòng)，在稿子處理上做到內(nèi)外有別，把好尺度，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，沒有違反黨的政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律的事情發(fā)生。
(六)在兩個(gè)務(wù)必方面。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。共 產(chǎn) 黨員要建功立業(yè)，就時(shí)刻不能放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)和樸素的生活作風(fēng)，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態(tài)，千方百計(jì)把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，把學(xué)習(xí)作為一種自覺行動(dòng)、一種美德來看待。作為一種政治責(zé)任、一種思想修養(yǎng)、一種精神境界來追求。不斷更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質(zhì)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。
二、幾年來的主要不足和主要思想根源
(一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義，輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象，輕深層內(nèi)涵問題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但多數(shù)時(shí)候只求讀過，不求甚解。只求過得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問題的能力有待提高。
主要思想根源是：認(rèn)為自己只是一般干部，地位不高，責(zé)任不大，只對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識(shí)能夠跟得上本職工作需要就可以了。
(二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查，在調(diào)查研究和社情民意方面，存在缺乏對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)的專題調(diào)查研究，反映社情民意信息的數(shù)量不大，質(zhì)量有待提高的問題。在新聞報(bào)道方面存在缺乏組織戰(zhàn)役性的報(bào)道，常規(guī)報(bào)道質(zhì)量也只是一般化的問題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時(shí)一些工作方面，還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。
主要思想根源是：一是自我感覺良好，存在已經(jīng)比上不足，比下有余的思想。二是認(rèn)為現(xiàn)在普遍存在干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)象，只要過得去就行了的思想。三是經(jīng)不起一些人“再能干也沒有用”的譏諷和“關(guān)系最重要，水平作參考”的一些現(xiàn)實(shí)影響，思想上或多或少有些消極的表現(xiàn)。
(三)在作風(fēng)表現(xiàn)方面。黨員的義務(wù)第八條要求，要“密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益”。但我還存在為委員服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠盡心的問題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調(diào)查研究和新聞采訪作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”追求不到位的問題。存在接待委員和群眾有時(shí)態(tài)度比較生硬，缺乏耐心細(xì)致的問題。
主要思想根源是：沒有站在履行黨員義務(wù)的高度去考慮問題，一是認(rèn)為研究室只是一個(gè)內(nèi)設(shè)科室，沒有權(quán)利對(duì)下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動(dòng)要求就負(fù)責(zé)任地為哪個(gè)地方服務(wù)就行了的思想。二是過多強(qiáng)調(diào)研究室人少事多、人少事重，忙不過來等客觀原因，經(jīng)常表露出一些不樂意接受某些工作任務(wù)的情緒。
(四)在集體活動(dòng)方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動(dòng)，平時(shí)對(duì)一些迎來送往活動(dòng)也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺。
主要思想根源是：我認(rèn)為以上這類活動(dòng)都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時(shí)間何不如去做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，或多看點(diǎn)書好。
(五)在對(duì)待同志方面。雷鋒同志說過“對(duì)待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對(duì)待同志有時(shí)斗爭(zhēng)性比較強(qiáng)，特別是對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我講話的過激言詞，只要我分析認(rèn)為有明顯的個(gè)人傾向意識(shí)，就持堅(jiān)決反駁的態(tài)度。雖然主觀愿望不壞，但因?yàn)閷儆陧斪残袨�，結(jié)果在客觀上會(huì)被人們視為不注意團(tuán)結(jié)。
主要思想根源是：有“三個(gè)確實(shí)”，一是自己平時(shí)干了工作，不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協(xié)雖然是個(gè)“清水衙門”，常常被人們視為沒有搞頭的地方，但對(duì)待干部還特別的苛刻，我心情確實(shí)不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點(diǎn)居高鄰下瞎指揮的味道，我確實(shí)看不慣。三是自己已是“月過十五光明少，人過中年萬事休”的人了，有的領(lǐng)導(dǎo)同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動(dòng)不動(dòng)持指責(zé)的態(tài)度，我心里頭確實(shí)窩火。
(六)在發(fā)揚(yáng)民主方面。黨章要求黨員在黨的會(huì)議上“參加關(guān)于黨的政策問題的討論”、“對(duì)黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會(huì)議不積極發(fā)言、對(duì)一些事關(guān)全局，明知不妥，應(yīng)該提醒領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真思考慮的問題也不想說的問題。
主要思想根源是：認(rèn)為現(xiàn)在許多事情，表面上說要集思廣益，不搞一言堂，但實(shí)質(zhì)上還是上級(jí)說了算，領(lǐng)導(dǎo)說了算，一把手說了算。自己人微言輕，說了也白說，多一事不如少一事。而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些工作也是擺擺形式，有頭無尾，前緊后松，人們已習(xí)以為常，提意見也無用。比如，研究室的參謀作用問題我一直沒有在公開的場(chǎng)表明過自己的意見，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領(lǐng)導(dǎo)安排“你要干什么”的事務(wù)性工作。但是在參與一些工作會(huì)議的時(shí)候，沒有誰問過“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發(fā)言，但只是自己借機(jī)行勢(shì)，順?biāo)浦鄱眩徽圆豁�，事后仔�?xì)想起來十分后悔。
三、下步的努力方向
通過對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期，“共 產(chǎn) 黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我們當(dāng)不了有職有權(quán)的共 產(chǎn) 黨員，也要把一個(gè)無職無權(quán)的普通黨員當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
一是堅(jiān)定理想信念。無論在什么時(shí)候，無論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。無論在哪個(gè)崗位，從事什么職業(yè)，都要時(shí)刻記自己是一個(gè)共 產(chǎn) 黨員，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點(diǎn)，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，把情感貼在民心上，把作風(fēng)落在求實(shí)上，用自身形象來維護(hù)黨的形象。
二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代，是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”已成為不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，做到真學(xué)、真懂、真用，不斷提高思想水平和實(shí)際工作本領(lǐng)。
三是堅(jiān)持黨性原則。共 產(chǎn) 黨員堅(jiān)持黨性原則，首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則，核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。要善于從政治上觀察形勢(shì)，分析問題，使馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想、行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。在任何情況下，都要永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到自重自省自警自勵(lì)，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，慎獨(dú)自我，廉潔奉公，永葆共 產(chǎn) 黨人的政治本色。
五是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。在生活作風(fēng)上，要使用文明語言，有禮有節(jié)，落落大方，嚴(yán)于律己，寬以待人。
六是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來，同國(guó)家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來，同促進(jìn)地方政協(xié)事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來。用勤勉的工作態(tài)度，把心思用在事業(yè)上，把精力投入工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，干一行就要愛一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發(fā)揚(yáng)共 產(chǎn) 黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來重整跌時(shí)依，振著精神又前進(jìn)，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代，無愧于人民的工作業(yè)績(jī)，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
黨性分析檢查報(bào)告 篇2
開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)第二階段，在進(jìn)行黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見后，我自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。現(xiàn)將自己的黨性分析報(bào)告如下：
一、自我估價(jià)
在黨組織的培養(yǎng)教育下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛護(hù)下，在職工群眾信任幫助下，我從一個(gè)普通干部成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不敢有絲毫松懈。
一是堅(jiān)持理論武裝，堅(jiān)定理想信念，保持奮發(fā)向上。近幾年來，經(jīng)過“” 重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀論述，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“” 重要思想;這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“”重要思想，并著重以實(shí)踐“”重要思想為主要內(nèi)容，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為基本要求，堅(jiān)持用“”重要思想等科學(xué)理論武裝自己。通過一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問題，使自己對(duì)“人活著為什么，當(dāng)官為什么，身后留什么”的問題有了更明確認(rèn)識(shí)，理想信念堅(jiān)定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺得更足了，時(shí)刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。
二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，服務(wù)職工群眾，正確行使權(quán)力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不忘貫徹黨的宗旨，樹立為職工群眾服務(wù)的覺悟和精神，不斷提高為職工群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問題的能力，提高帶領(lǐng)職工群眾全面建設(shè)小康社會(huì)的能力。把為最大多數(shù)職工群眾謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，視單位的整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為最高原則;把全心全意為職工群眾作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;正確對(duì)待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，時(shí)刻“自重、自省、自警、自勵(lì)”，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業(yè)業(yè)干事。
三是找準(zhǔn)自身位置，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。作為一名局長(zhǎng)，自覺找準(zhǔn)自己的位置和角色，處理好個(gè)人與組織、與其他班子成員的關(guān)系，注意維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。始終圍繞單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)單位黨政決策和部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)維護(hù)政令暢通，確保各項(xiàng)工作和目標(biāo)任務(wù)完成。 四是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，提高能力水平。始終養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)理論、科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)職工群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，不斷提高解決實(shí)際問題、做好本職工作的能力，提高履行崗位職責(zé)所需要的技能和知識(shí)水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)單位黨建及林業(yè)行業(yè)思想政治工作的能力。
二、在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問題
(一)理論學(xué)習(xí)不夠，在用理論改造自己的世界觀、指導(dǎo)稅收工作上有差距。
1、抓理論學(xué)習(xí)不緊，缺乏主動(dòng)性和系統(tǒng)性。為把理論學(xué)習(xí)經(jīng)常化、制度化，長(zhǎng)期以來，我局制定了一些學(xué)習(xí)制度，包括把每周四定為“政治學(xué)習(xí)日”，每個(gè)同志發(fā)給“政治學(xué)習(xí)本”等，但由于日常事務(wù)性工作較多，有時(shí)不能正確處理好工學(xué)矛盾，使學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好;有時(shí)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式，而主動(dòng)地深入研究探討理論少，甚至沒有;對(duì)重要理論著作學(xué)習(xí)得不夠，更很少結(jié)合自己的思想實(shí)際，使世界觀、人生觀、價(jià)值觀沒有得到很好的改造。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運(yùn)用理論指導(dǎo)和衡量實(shí)際工作的能力匱乏，有時(shí)思維跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。特別是在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)的結(jié)合上，往往只簡(jiǎn)單著眼于對(duì)某些具體問題的處理和解決，而缺乏放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局的能力，不能根據(jù)稅收工作的發(fā)展變化及時(shí)、準(zhǔn)確地抓住不同時(shí)期的工作重心。比如對(duì)組織收入方面出現(xiàn)的新情況、新問題，一味地執(zhí)行上級(jí)政策多，而主動(dòng)研究、探討得少，提出有價(jià)值的參與意見不夠等。
3、思想認(rèn)識(shí)上不到位，在強(qiáng)化執(zhí)法剛性上做得不夠。近年來，雖然在稅收工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，但在具體執(zhí)行上還不夠堅(jiān)決，仍有變向的“關(guān)系稅”、“人情稅”發(fā)生。主要原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)不深入，對(duì)依法治稅思想上認(rèn)識(shí)不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現(xiàn)在對(duì)一些經(jīng)營(yíng)困難戶主觀上“憐憫”，導(dǎo)致稅收政策執(zhí)行不到位;對(duì)少數(shù)關(guān)系單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、寫條子的特殊業(yè)戶開“綠燈”，使稅收政策發(fā)生變通。
(二)貫徹民主集中制不夠，在運(yùn)用批評(píng)武器開展積極的思想斗爭(zhēng)上有差距。
1、主動(dòng)與其他班子成員思想溝通少。在工作中，我能夠充分發(fā)揚(yáng)民主，積極聽取其他班子成員的意見和建議。但在日常生活中，主動(dòng)找他們談心少，在關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)上做得不夠，致使
使相互間缺乏深入了解和思想見面。
2、在聽取意見和科學(xué)決策上有差距。從總體上講，我局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主、科學(xué)決策。但有時(shí)在一些程序上沒有全部走到。如在形成某項(xiàng)決定時(shí)，對(duì)一些時(shí)間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見的層次和渠道有時(shí)不夠?qū)挕?/p>
3、運(yùn)用批評(píng)武器開展思想斗爭(zhēng)不夠。在民主生活會(huì)上及班子成員之間雖然能夠開展批評(píng)和自我批評(píng)，但有時(shí)存在避重就輕，講共性問題多，講個(gè)性問題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開展批評(píng)不夠，導(dǎo)致民主生活會(huì)質(zhì)量不高。
(三)深入基層不夠，在開展調(diào)查研究解決實(shí)際問題上有差距。 在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過組織基層人員座談或個(gè)別談話多，而下基層同干部談心相對(duì)較少，因此，長(zhǎng)期以來對(duì)基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調(diào)研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實(shí)際問題，但從總體看，調(diào)研的質(zhì)量和效果還不夠明顯。
(四)關(guān)心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。 多年來，特別是任區(qū)局局長(zhǎng)以來，的確從思想上想千方百計(jì)做好群眾工作，制定了慰問、探望等一系列規(guī)章制度，并要求辦公室平時(shí)多留意家中有困難、有重病號(hào)的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時(shí)業(yè)務(wù)工作一忙，關(guān)心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對(duì)患病同志的探望堅(jiān)持得也不夠好。
(五)強(qiáng)調(diào)完成稅收任務(wù)過多，開展工青婦等組織活動(dòng)不夠。 近年來，在實(shí)際工作中，我始終把主要精力集中在組織收入上，對(duì)工青婦等組織活動(dòng)的開展重視得不夠。雖然各組織在年初制定了活動(dòng)計(jì)劃，但一些有意義卻較難于組織的活動(dòng)卻時(shí)常不能落實(shí)。久而久之，造成全局的整體凝聚力有所下降，工作上缺乏活力，局班子同群眾的聯(lián)系也不夠緊密。這是自己抓工作不細(xì)，全面駕御工作的能力不夠的突出表現(xiàn)。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運(yùn)用理論指導(dǎo)和衡量實(shí)際工作的能力匱乏，有時(shí)思維跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。特別是在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)的結(jié)合上，往往只簡(jiǎn)單著眼于對(duì)某些具體問題的處理和解決，而缺乏放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局的能力，不能根據(jù)稅收工作的發(fā)展變化及時(shí)、準(zhǔn)確地抓住不同時(shí)期的工作重心。比如對(duì)組織收入方面出現(xiàn)的新情況、新問題，一味地執(zhí)行上級(jí)政策多，而主動(dòng)研究、探討得少，提出有價(jià)值的參與意見不夠等。
3、思想認(rèn)識(shí)上不到位，在強(qiáng)化執(zhí)法剛性上做得不夠。近年來，雖然在稅收工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，但在具體執(zhí)行上還不夠堅(jiān)決，仍有變向的“關(guān)系稅”、“人情稅”發(fā)生。主要原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)不深入，對(duì)依法治稅思想上認(rèn)識(shí)不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現(xiàn)在對(duì)一些經(jīng)營(yíng)困難戶主觀上“憐憫”，導(dǎo)致稅收政策執(zhí)行不到位;對(duì)少數(shù)關(guān)系單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、寫條子的特殊業(yè)戶開“綠燈”，使稅收政策發(fā)生變通。
(二)貫徹民主集中制不夠，在運(yùn)用批評(píng)武器開展積極的思想斗爭(zhēng)上有差距。
1、主動(dòng)與其他班子成員思想溝通少。在工作中，我能夠充分發(fā)揚(yáng)民主，積極聽取其他班子成員的意見和建議。但在日常生活中，主動(dòng)找他們談心少，在關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)上做得不夠，致使相互間缺乏深入了解和思想見面。
2、在聽取意見和科學(xué)決策上有差距。從總體上講，我局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主、科學(xué)決策。但有時(shí)在一些程序上沒有全部走到。如在形成某項(xiàng)決定時(shí)，對(duì)一些時(shí)間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見的層次和渠道有時(shí)不夠?qū)挕?/p>
3、運(yùn)用批評(píng)武器開展思想斗爭(zhēng)不夠。在民主生活會(huì)上及班子成員之間雖然能夠開展批評(píng)和自我批評(píng)，但有時(shí)存在避重就輕，講共性問題多，講個(gè)性問題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開展批評(píng)不夠，導(dǎo)致民主生活會(huì)質(zhì)量不高。
(三)深入基層不夠，在開展調(diào)查研究解決實(shí)際問題上有差距。 在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過組織基層人員座談或個(gè)別談話多，而下基層同干部談心相對(duì)較少，因此，長(zhǎng)期以來對(duì)基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調(diào)研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實(shí)際問題，但從總體看，調(diào)研的質(zhì)量和效果還不夠明顯。
(四)關(guān)心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。 多年來，特別是任區(qū)局局長(zhǎng)以來，的確從思想上想千方百計(jì)做好群眾工作，制定了慰問、探望等一系列規(guī)章制度，并要求辦公室平時(shí)多留意家中有困難、有重病號(hào)的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時(shí)業(yè)務(wù)工作一忙，關(guān)心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對(duì)患病同志的探望堅(jiān)持得也不夠好。
(五)強(qiáng)調(diào)完成稅收任務(wù)過多，開展工青婦等組織活動(dòng)不夠。 近年來，在實(shí)際工作中，我始終把主要精力集中在組織收入上，對(duì)工青婦等組織活動(dòng)的開展重視得不夠。雖然各組織在年初制定了活動(dòng)計(jì)劃，但一些有意義卻較難于組織的活動(dòng)卻時(shí)常不能落實(shí)。久而久之，造成全局的整體凝聚力有所下降，工作上缺乏活力，局班子同群眾的聯(lián)系也不夠緊密。這是自己抓工作不細(xì)，全面駕御工作的能力不夠的突出表現(xiàn)。三、存在問題的主要原因
通過對(duì)上述存在問題的深刻剖析，我認(rèn)為產(chǎn)生這些問題的原因主要有以 (一)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學(xué)習(xí)得不夠深透，沒有很好地利用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法在改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下工夫，沒有運(yùn)用理論指導(dǎo)好自己的工作。在學(xué)習(xí)過程中，滿足于一知半解，只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
(二)落實(shí)民主集中制的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)民主集中制的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒有從思想上真正意識(shí)到堅(jiān)持民主集中制是“講政治”的重要體現(xiàn)。貫徹民主集中制的責(zé)任心不夠強(qiáng)，自覺性不高，原則性與靈活性不足。思想上有顧慮，考慮個(gè)人盡職多，考慮集體作用少，缺乏大局觀念。從本質(zhì)看，這也是黨風(fēng)不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。
(三)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)淡化。全心全意為人民服務(wù)、堅(jiān)持群眾路線的思想方法和工作方法沒有真正樹立起來，自己雖然能夠堅(jiān)持為人民服務(wù)，但做得還很不夠，沒有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯(lián)系。沒有真正意識(shí)到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，宗旨意識(shí)淡薄，就愧對(duì)黨和人民賦予我們的權(quán)力，不為群眾辦實(shí)事，就不是一名真正的人民公仆。
(四)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)。思想不夠解放，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的觀念不強(qiáng)，在開展工作上作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。對(duì)新形勢(shì)下以稅收工作為中心，兩個(gè)文明一起抓的工作規(guī)律把握得不牢，工作中指導(dǎo)的多，搞調(diào)查研究，抓檢查落實(shí)少。
四、今后的努力方向
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。要以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨章和黨的一系列文件，學(xué)習(xí)稅收專業(yè)理論和知識(shí)。要正確處理好工學(xué)矛盾，擺好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不能因忙于事務(wù)而放松學(xué)習(xí)。不斷用先進(jìn)、科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)觀察問題、分析問題和解決問題的能力。
(二)加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定黨的理想和信念。堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和政治鑒別力，堅(jiān)定正確的政治方向。
(三)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。在工作中深入實(shí)際，堅(jiān)持走群眾路線，多聽取基層群眾的意見。關(guān)心群眾生活，想群眾所想，為群眾辦好事，辦實(shí)事。建立定期與基層人員座談制度，了解大家的思想狀況和所思所想，作群眾的貼心人。
(四)堅(jiān)決貫徹民主集中制，開展批評(píng)和自我批評(píng)。時(shí)刻堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，搞好每一項(xiàng)決策，決策過程中要廣泛征求班子其他成員的意見，集思廣益，不搞“一言堂”。要帶頭開展積極的批評(píng)和自我批評(píng)，做到真心實(shí)意，不敷衍，不避短，在班子內(nèi)部營(yíng)造相互支持、相互理解、共同提高的良好氛圍。
(五)加強(qiáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，改進(jìn)工作作風(fēng)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的求真務(wù)實(shí)、言行一致的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。 以上是我通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)進(jìn)行對(duì)照檢查的自我剖析材料，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
黨性分析檢查報(bào)告 篇3
黨的xx屆四中全會(huì)根據(jù)xx大的決策，在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作了部署。這是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的一個(gè)重大舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保證，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。今年一月份以來，我根據(jù)局機(jī)關(guān)黨委、司黨支部的安排和部署，通過多次集體學(xué)習(xí)和認(rèn)真自學(xué)，對(duì)進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的緊迫性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)在新時(shí)期如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性有了新的體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)照《黨章》、新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及我局、我司保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)等，通過與支部成員談心，通過自己查、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方式，通過進(jìn)行自我批評(píng)，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了深入剖析，找出了自己在學(xué)習(xí)積累、工作態(tài)度、調(diào)查研究等方面存在的問題，經(jīng)過認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改方向，制定了整改措施。
一、存在的問題
根據(jù)自查、談心及支部反饋意見的結(jié)果，總結(jié)出以下幾方面的問題：
(一)通過政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、糧情有了一定的了解，但系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。一直以來，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨中央提出的一系列思想觀點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于糧食流通體制的一系列重大方針、政策，了解糧食工作的歷史、現(xiàn)狀，通過學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。但從實(shí)際工作看，還存在兩方面的問題：一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。在起草一些文件或材料時(shí)，會(huì)遇到對(duì)有些提法掌握不準(zhǔn)確、對(duì)有些觀點(diǎn)理解不透徹等問題，需要經(jīng)常翻閱資料，做應(yīng)急性學(xué)習(xí)，難以做到理論化、系統(tǒng)化。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入。對(duì)有些糧食流通體制改革的重大問題的學(xué)習(xí)不夠深入，如怎樣進(jìn)行直接補(bǔ)貼才能保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民的種糧積極性?最低收購價(jià)格政策運(yùn)行機(jī)制以及執(zhí)行最低收購價(jià)格帶來的影響及效果?怎樣解決“三老”歷史包袱，既能使企業(yè)輕裝上陣，又不會(huì)使國(guó)家遭受損失?等等。還有，也是更重要的，怎樣建立起農(nóng)民持續(xù)增收的長(zhǎng)效機(jī)制，糧食總量平衡機(jī)制?這些深層次的問題思考得不是很深入。
(二)通過個(gè)人不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作的積極性、主動(dòng)性還不夠。所謂“積極性、主動(dòng)性不夠”，是指在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)和日常工作之余，較少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去思考、去研究問題，和“政策研究”的職位要求相比，還有一定的差距。
(三)通過調(diào)研對(duì)基層情況有了一定的了解，但深入、細(xì)致、全面的調(diào)研還不夠。參加工作以來，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示和工作的需要，參加了清倉查庫、直接補(bǔ)貼、糧食收購、企業(yè)改革以及地方儲(chǔ)備等有關(guān)問題的調(diào)研，對(duì)基層的情況有了一定的了解，但這種調(diào)研都是臨時(shí)的、針對(duì)某一具體問題的調(diào)研，且由于時(shí)間關(guān)系，調(diào)研難以細(xì)致、深入，對(duì)問題產(chǎn)生的歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因把握不準(zhǔn)，提出的建議也就難以切合實(shí)際，解決問 題的措施也就缺乏可操作性。
二、產(chǎn)生問題的思想根源
通過認(rèn)真剖析和聽取支部其他黨員及群眾的意見，我認(rèn)為之所以出現(xiàn)上述的問題，主要有以下幾方面的原因：
一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，與《黨章》的要求有一定的差距。沒有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒有自覺的行動(dòng)。就此，《黨章》中作出規(guī)定：黨員要“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。”工作中，之所以存在宗旨觀念不牢、理論水平不高、業(yè)務(wù)思考不深入等問題，關(guān)鍵就在于沒有按照黨章的要求，放松了自身的學(xué)習(xí)，有時(shí)把工作作為硬指標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。
二是滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神，發(fā)揮先鋒模范作用不夠強(qiáng)。如X局長(zhǎng)在我局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上指出的：不善于思考、不善于創(chuàng)新，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，工作的積極性、主動(dòng)性較差。工作中，滿足于完成手頭的各項(xiàng)工作任務(wù)，把工作忙作為不深入學(xué)習(xí)的借口;在空閑時(shí)不能給自己壓擔(dān)子;無論是理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)有些問題滿足于知其然而不鉆研其所以然。這些，是與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想不相適應(yīng)的，是與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨員隊(duì)伍不合節(jié)拍的，是與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用格格不入的，也是需要在今后的工作中認(rèn)真克服加以解決的。
三是工作不夠深入，與群眾聯(lián)系不夠密切。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，“密切聯(lián)系群眾”是我黨三大作風(fēng)之一，尊重群眾的首創(chuàng)精神也是我黨農(nóng)村工作尤其是農(nóng)村改革取得重大進(jìn)展的法寶，因此，了解基層不全面、調(diào)研不深入，從近期看不利于解決好糧食問題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將影響“三農(nóng)”問題的有效解決。對(duì)于我們搞糧食工作的同志來說，在工作中中必須深入群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，始終不渝地堅(jiān)持執(zhí)政為民。
三、下一步整改的任務(wù)目標(biāo)和整改措施
通過分析個(gè)人存在的問題以及產(chǎn)生問題的思想根源，結(jié)合本人的實(shí)際，提出下一步整改的措施和目標(biāo)。
一是牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念，自覺學(xué)習(xí)政治理論和糧食業(yè)務(wù)，持之以恒，不斷提高自己的政治理論水平水平和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的糧食工作者。
二是牢記黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，深入研究糧食業(yè)務(wù)，廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
三是要密切與廣大人民群眾的聯(lián)系，始終做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，在深入群眾、全面調(diào)研、了解基層的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的所學(xué)，提出切合實(shí)際的工作思路，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)擁護(hù)者和實(shí)踐者。
黨性分析檢查報(bào)告 篇4
近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，切身的體會(huì)到在新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，是促進(jìn)教師搞好教育教學(xué)工作的有力保障，是促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮崗位先鋒模范作用的有效措施。
科學(xué)是一種方法，發(fā)展是永恒的主題，和諧是最終的努力結(jié)果，這也恰恰是我們教育教學(xué)追求的最高目標(biāo)，要求我們每一個(gè)人要用“用科學(xué)的眼光看發(fā)展”，看教師發(fā)展，看學(xué)生發(fā)展，看學(xué)校發(fā)展，看教育發(fā)展，因此，本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校支部開展的“貫徹科學(xué)發(fā)展觀黨員干部民主生活會(huì)意見征求表”的活動(dòng)，從思想、政治、組織、工作、作風(fēng)五個(gè)方面廣泛征求了教師的意見，“對(duì)鏡子找問題，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)找差距”，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：
一、存在的問題
對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，我對(duì)自身存在的問題進(jìn)行了剖析，主要有：
1、“人本”觀念不強(qiáng)，缺乏服務(wù)精神�？茖W(xué)發(fā)展觀中明確指出：堅(jiān)持以人為本，就是要全心全意為人民服務(wù)，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實(shí)際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。這一點(diǎn)與發(fā)展觀的要求對(duì)照我還有一定差距。一是平時(shí)深入到教師中的時(shí)間很少，既使到教研組中，也是忙于布置相關(guān)工作，沒有真正坐下來與老師交流，與他們談心，沒有很好的解決教師教學(xué)工作中遇到的問題和困難，想教師之所想，辦教師之所需。
二是平時(shí)深入到教師課堂中的時(shí)間很少，每學(xué)期總是利用開學(xué)初和學(xué)校開展課堂教學(xué)活動(dòng)的契機(jī)，按照教務(wù)處的要求完成工作任務(wù)和聽課任務(wù)，學(xué)校有重大活動(dòng)需要教師執(zhí)教公開課試講時(shí)深入課堂中，再很少走進(jìn)教師課堂中，對(duì)教師的上課要求還是停留在原基礎(chǔ)上，雖然在語文教學(xué)中也極力在指導(dǎo)教師如何抓好語言文字訓(xùn)練，上出語文課的味道，但語文課堂中教師還是傳授的多，指導(dǎo)的少，包辦的多，放手的少，浮面理解的多，深層挖掘的少，思想教育的多，語言文字的少，知識(shí)教授的多，技能培養(yǎng)的少，這些問題都沒有很好的解決，尤其是近年來新調(diào)入我校教師較多，總以事務(wù)多為由，不能靜下心來搞搞研究，多數(shù)工作是悶在辦公室里閉門造車，沒有起到很好的培養(yǎng)和指導(dǎo)作用。四是平時(shí)很少有時(shí)間深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)。只是在每學(xué)期期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析時(shí)，才算真正了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能很好的針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
2、“發(fā)展”意識(shí)不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神。發(fā)展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進(jìn)步，不斷的提高，不斷的進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展觀的根本要求就是要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在實(shí)際工作中，還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些工作只滿足于眼前成績(jī)，一是對(duì)于有些常規(guī)工作，總覺得已經(jīng)做的很好了，很有起色了，便放松放淡，沒有抓反復(fù)，反復(fù)抓，致使一些常規(guī)工作落不到實(shí)處。二是從通過外界的反響來看，學(xué)校在各個(gè)方面已經(jīng)是有一定的成績(jī)了，是其他學(xué)校所不能及的，從而有懈怠思想，不能看到別人的長(zhǎng)處，他人的亮點(diǎn)。三是對(duì)于有些工作只看到眼前成績(jī)，沒有想到長(zhǎng)足持續(xù)發(fā)展，如學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量，總覺得考個(gè)好成績(jī)就行了，這也是我們?yōu)橹鎶^斗的，但忽視了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，如朗讀能力，品語表達(dá)能力，分析寫作能力這些潛性的成績(jī)還有待于我們?yōu)橹Α?/p>
3、“發(fā)展”眼光不遠(yuǎn)，缺乏創(chuàng)新精神。創(chuàng)新教育是我校十大辦學(xué)目標(biāo)之一，是學(xué)生全面發(fā)展的不可或缺教育內(nèi)容，要求學(xué)生要有創(chuàng)新精神，教師首先要具備創(chuàng)新精神，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)更要解放思想，具有創(chuàng)新意識(shí)，具備創(chuàng)新能力。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我在這一點(diǎn)上還差距甚遠(yuǎn)。一是對(duì)不斷涌現(xiàn)出的新問題、新情況研究不夠，傳統(tǒng)的方法用的比較多，思想保守，缺乏大膽創(chuàng)新精神，總想把前人工作落實(shí)好以后再研究新方法。
認(rèn)為原來的工作制度只要嚴(yán)格落實(shí)好，沒必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開拓精神。二是對(duì)于學(xué)校交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，考慮問題“怕”字當(dāng)頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，沒有新的起色。三是有時(shí)有畏難情緒，放松對(duì)自己的要求，工作效率不高，“十指彈鋼琴”的能力較差，有時(shí)很多工作堆在一起時(shí)，千頭萬緒不知道從何處下手，不能很好的進(jìn)行協(xié)調(diào)，缺乏未雨稠繆的思想和能力。往往是憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作缺乏預(yù)見性、前瞻性，考慮問題缺乏周全性，不善于抓大事、謀全局，使自己發(fā)揮教學(xué)助手的作用受到一定限制。
4、統(tǒng)籌兼顧不好，缺乏全局意識(shí)�？茖W(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對(duì)外開放。具體到實(shí)際工作中，統(tǒng)籌兼顧的要求就是各教研組互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。就是要各教研組之間均衡發(fā)展，共同提高，就是要與老師打成一片，相互支持，攜手共進(jìn)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀來檢驗(yàn)我的不足在于：一是對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。
二是對(duì)各教研發(fā)展不平衡的聽之任之，總覺得自已是語文老師出身，平時(shí)對(duì)語文教學(xué)中的問題與情況關(guān)注的多一些，了解的深一些，對(duì)于數(shù)學(xué)教師關(guān)注的少，關(guān)心的少，對(duì)于其他組室的工作更是兼顧不到位，有的組室研究氛圍濃厚，相互探討、交流的機(jī)會(huì)較多，但有的組室空余時(shí)間出現(xiàn)閑聊、閑散的局面，有些學(xué)科的教師上課質(zhì)量不容樂觀，紀(jì)律遵守不盡人意，教研氛圍不夠濃厚，教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，敬業(yè)精神有待加強(qiáng)，但總是有聽之任之的現(xiàn)象，總覺得不好管理何必得罪，因此只關(guān)注一角沒有關(guān)注全面，完全忽略了教務(wù)主任的職責(zé)。
二、存在問題的原因
1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位�？傉J(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來講，如果學(xué)校支部不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒有悟透，悟深。二是學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的工作，不能對(duì)教師們的教學(xué)起到很好的指導(dǎo)，培養(yǎng)。
2、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人，把責(zé)任向上推給領(lǐng)導(dǎo)，自己不動(dòng)腦筋、不想辦法解決。沒能把握住在自己的職權(quán)范圍內(nèi)什么事該做，什么事不該做，什么事該怎么做，而是一味地依靠領(lǐng)導(dǎo)，不能做到獨(dú)擋一面。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心，沒有那種政治上的警覺性，沒能警覺地深入思考問題，發(fā)展的方向，對(duì)政治的漠不關(guān)心，走向了實(shí)用主義的極端。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒出問題，反而過得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇�，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去多調(diào)查，多研究，多指導(dǎo)。
3、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。 “質(zhì)量立校，科研興校”不是一個(gè)空口號(hào)，而是要以新的思路來引路，以實(shí)際行動(dòng)來保證，實(shí)際工作中我往往是就事論事，就人論人，不能很好的將此事與彼事結(jié)合起來，校內(nèi)與校外結(jié)合起來，工作思路不開闊，一項(xiàng)工作，一項(xiàng)檢查結(jié)束之后，不能很好的作自我反思，針對(duì)學(xué)校教學(xué)中存在的一些問題不能很好的自我反思，尤其是遇到一些繁而雜，頭緒多的任務(wù)，不能深入的進(jìn)行研究，不善于總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)，老是依靠主管校長(zhǎng)拿意見，出具體方案，長(zhǎng)此以往缺乏自信心和開拓力，致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好，做實(shí)。
三、今后努力的方向
1、注重自身發(fā)展，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。榜樣的力量是無窮的，教師看待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要看組織管理能力，專業(yè)知識(shí)能力，還要看你是不是以身作責(zé)，是不是具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，就是要把心思用在干事業(yè)上，把精力集中到求發(fā)展上，這就要求我一是不要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，不斷拓展自己的知識(shí)、提高自己的能力，提升人格的魅力。始終用先進(jìn)的思想和高尚的精神指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)校、學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。二是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，切實(shí)沉下去抓好教師備課，上課、作業(yè)評(píng)改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測(cè)查、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做好教師的指導(dǎo)工作，多指導(dǎo)、多示范，與教師們共同研討，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、關(guān)注師生發(fā)展，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。教育的發(fā)展關(guān)鍵在教師，學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵也在教師，而教師的成就又都體現(xiàn)在學(xué)生身上，教師在成長(zhǎng)在發(fā)展，學(xué)生也就在成長(zhǎng)在發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)逐步提高，但這一過程是需要真抓實(shí)干做出來的，，一步一個(gè)腳印走出來的，作為教務(wù)主任要牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是壓倒一切的重中之重工作的意識(shí)。戒虛、戒假、戒浮，求實(shí)、求真、求深，動(dòng)真情、出實(shí)招、求實(shí)效。在教學(xué)管理、教學(xué)研究、校本教研、學(xué)生活動(dòng)等工作中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把好關(guān)鍵點(diǎn)，大膽開展工作，要有敢于爭(zhēng)先，敢于碰硬的意識(shí)，克服瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷的依賴思想，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
3、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，牢固樹立全局意識(shí)。做好學(xué)校的主人翁，凡事從大舉考慮，打開自己的工作思路，放開自己的工作眼界，善于從大處著眼，小處著手，善于工作之前想，工作之后悟，敢于提出問題，化解難題，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，辦事不拖拉，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，多學(xué)習(xí)、多研究、勤動(dòng)手、善動(dòng)腦，在利通一小這個(gè)你中有我，我中有你的大家庭中發(fā)揮各自的作用，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
通過這次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺得我所存在的一系列問題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為中共黨員，作為一名管理者，必須站在全局的高度，不斷踐行科這發(fā)展觀，唯有此，才能做到各項(xiàng)工作的發(fā)展與創(chuàng)新，掌握良好工作方法突出以人為本，從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
黨性分析檢查報(bào)告 篇5
我于1982年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，至今已有20xx年黨齡。xx年12月，校長(zhǎng)同志退休后，我全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)和行政工作。今年8月以來，在學(xué)校開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中，我積極參加了學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)骨干培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育專題報(bào)告會(huì)上的講話》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)讀本》等重要材料，聽取了楊在輝同學(xué)的先進(jìn)事跡報(bào)告，觀看了《張思德》、《烈火中永生》、《焦裕祿》、《時(shí)代楷�！返葌鹘y(tǒng)教育片和《警鐘》、《警醒》等警示教育片，參觀了武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址和毛澤東舊居，重溫了入黨誓詞，思想上收獲很大。進(jìn)入分析評(píng)議階段以來，通過召開座談會(huì)和開展交心談心活動(dòng)，我廣泛征求了師生員工對(duì)學(xué)校工作與我本人的意見和建議，受到了很好的教育，得到了很大的啟發(fā)。我深切地感到，學(xué)校工作中存在的問題，黨員干部中存在的問題，教職工中存在的問題，在很大程度上也是我個(gè)人問題的反映，自己與一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。根據(jù)自己的反思回顧和收集到的群眾意見，現(xiàn)作如下黨性分析，請(qǐng)黨組織和同志們?cè)u(píng)議。
一、存在的主要問題
(一)理想信念不夠堅(jiān)定，有時(shí)存在一些模糊認(rèn)識(shí)。我生在舊中國(guó)，長(zhǎng)在新社會(huì)，長(zhǎng)期接受黨的教育，使我樹立了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。自己平時(shí)在給干部、職工開大會(huì)和黨員、學(xué)生講黨課時(shí)，經(jīng)常談到理想信念問題。但反思自己的言論和行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在理想信念問題上仍然存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)為共產(chǎn)主義理想是遠(yuǎn)大的，但有許多事情仍然不清楚。例如，共產(chǎn)主義制度完全沒有缺陷嗎?人的本性與社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)能夠完全一致嗎?二是認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路非常遙遠(yuǎn)，需要十幾代幾十代人的不懈努力，而社會(huì)主義建設(shè)中的許多實(shí)際困難和問題，短期內(nèi)找不到很好的解決辦法，會(huì)影響自己的信心。
例如，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)太難，構(gòu)建和諧社會(huì)的任務(wù)太重，保持社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的問題難以解決，地區(qū)之間的平衡和收入差距的懸殊矛盾越來越突出等。三是認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，只談理想信念不能解決實(shí)際困難和問題。有時(shí)感到理想與信念只能在會(huì)場(chǎng)、課堂上講一講，書本、講義中看一看，在現(xiàn)實(shí)生活中的許多問題，如教職工要求解決職務(wù)職稱晉升、子女就業(yè)、住房調(diào)整、收入提高等，由于學(xué)校不具備相關(guān)條件解決這些問題，我們也很難簡(jiǎn)單地用理想信念去做解釋和說服工作。
(二)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在脫離實(shí)際的傾向。作為一個(gè)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部，我比較注重自身的理論學(xué)習(xí)，也經(jīng)常抓全校的理論學(xué)習(xí)，但仍然存在學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠密切的問題。一是系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)不夠。政治理論經(jīng)常在學(xué)，但學(xué)深學(xué)透不夠，革命導(dǎo)師的一些重要理論著作多只是走馬觀花，沒有認(rèn)真通讀、反復(fù)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)其中的許多重要問題、觀點(diǎn)和論斷沒有記住，也沒有完全弄清楚、學(xué)明白。二是持之以恒學(xué)習(xí)不夠。在日常工作中，往往是遇到問題時(shí)翻閱一下，撰寫材料時(shí)參考一下，會(huì)上講話時(shí)瀏覽一下，工作一忙、事情一多，就把理論書籍束之高閣，不能堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持見縫插針學(xué)習(xí)，堅(jiān)持節(jié)假日學(xué)習(xí)。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。政治理論學(xué)習(xí)沒有很好地結(jié)合工作職責(zé)和思想實(shí)際，不能正確地運(yùn)用馬克思主義的理論、觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，導(dǎo)致有時(shí)工作思路不清晰，工作方法不適當(dāng)，工作效果不明顯。
(三)宗旨意識(shí)不夠牢固，有時(shí)存在脫離群眾的現(xiàn)象。一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)不夠。認(rèn)為共產(chǎn)黨員要為人民服務(wù)，但真正做到全心全意非常難。自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，但能力有限、職權(quán)有限，解決教職工的有些問題超越了自己的職權(quán)范圍和能力所及。因此，在工作生活中，雖然與教職工有很深的感情，也為教職工辦了一些實(shí)事，解決了一些困難，但有時(shí)因?yàn)檗k理不夠及時(shí)或者結(jié)果不夠理想而得不到教職工的理解，甚至出現(xiàn)一些誤解，影響了自己為教職工辦好事、辦實(shí)事的熱情和積極性。二是堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好人民群眾的根本利益不夠。
雖然我盡自己的努力為教職工解決了一些實(shí)際問題，但與教職工的要求和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離。有時(shí)遇到教職工反映的一時(shí)難以解決的問題，或者一些無法解決的問題，缺乏耐心的說服解釋。三是深入基層、深入實(shí)際、深入群眾不夠。在平時(shí)工作中，我雖然能夠堅(jiān)持每天巡視校園，也能到系部處室了解一些情況，與教職工交心談心也不少，但真正到一個(gè)部門去調(diào)查研究、有針對(duì)性地幫助解決問題還是比較少;在學(xué)校有關(guān)決策和制度出臺(tái)以后，有計(jì)劃地聽取各個(gè)層次的反饋意見，總結(jié)各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也做得不多，因此，工作中有時(shí)出現(xiàn)面上推動(dòng)較多、典型引導(dǎo)較少，措施方案較多、檢查落實(shí)較少的現(xiàn)象。
(四)履行職責(zé)不夠認(rèn)真，有時(shí)缺乏開拓創(chuàng)新精神。一是工作中存在畏難情緒。目前，學(xué)校管理體制改革進(jìn)行了七、八年，提升辦學(xué)層次和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的任務(wù)十分繁重。自己黨政工作一肩挑，對(duì)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定全面負(fù)責(zé)，擔(dān)子重，壓力大，加之自己的年齡越來越大，身體狀況越來越差，時(shí)常感到力不從心，許多工作沒能做好，許多事情落實(shí)不到位，在一定程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。二是工作思路和方法改進(jìn)不夠。我從地方財(cái)政部門調(diào)到學(xué)校工作已經(jīng)20xx年多了，長(zhǎng)期在一個(gè)崗位上工作，養(yǎng)成了一定的思維模式，思想方法和工作方法都難以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
例如，抓學(xué)�？傮w工作，強(qiáng)調(diào)教職工個(gè)人利益較多，重視教學(xué)基本建設(shè)不夠;抓教學(xué)中心工作，強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)秩序較多，重視本科教學(xué)質(zhì)量不夠;抓教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)歷職稱層次較多，重視師德師風(fēng)建設(shè)不夠。三是創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神不夠。在學(xué)校管理體制改革啟動(dòng)以后，我把平穩(wěn)過渡作為自己的工作目標(biāo)，在擴(kuò)大規(guī)模、提升層次方面也取得了一些成效，但工作中遇到矛盾、問題和困難，只要不影響學(xué)校的穩(wěn)定，不影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不影響教職工的根本利益，我沒有積極想辦法去很好地解決，致使有些問題由小積大，更難解決。
(五)遵守紀(jì)律不夠嚴(yán)格，有時(shí)存在松懈松散的情況。一是執(zhí)行民主集中制有待加強(qiáng)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究重大問題時(shí)，有時(shí)沒有讓班子成員充分醞釀和討論，沒有充分聽取并采納班子成員的意見和建議;在民主生活會(huì)上，總是肯定表揚(yáng)較多，批評(píng)指正較少;自我批評(píng)較多，請(qǐng)同志放開批評(píng)較少。
二是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。發(fā)展黨員時(shí)，對(duì)極少數(shù)發(fā)展對(duì)象礙于情面，把關(guān)不嚴(yán);提拔干部時(shí)，注重德能勤績(jī)不夠，考慮級(jí)別待遇較多，存在過松過濫的情況，少數(shù)干部的提拔任用在教職工中造成了一定的負(fù)面影響;晉升職稱時(shí)，總是想做“好事”、幫一把，校內(nèi)評(píng)審相對(duì)較松，校外評(píng)審有時(shí)還幫助做工作，使得學(xué)校現(xiàn)有正、副高職專業(yè)技術(shù)人員大大超過了核定的職數(shù)。
三是班子凝聚力有所下降。作為班長(zhǎng)，平時(shí)和班子成員交心談心較少，班子成員的真實(shí)思想和想法了解不多，關(guān)心和幫助他們解決實(shí)際困難不夠，難以形成合力;平時(shí)考慮安排工作過細(xì)，有時(shí)遇到突擊性工作“一竿子插到底”，影響了有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的工作積極性;對(duì)于有些關(guān)系教職工切身利益的事項(xiàng)，事先調(diào)查研究不夠，解決的方法不盡符合實(shí)際，在執(zhí)行遇到困難時(shí)，也不能及時(shí)妥善解決，使得黨委、行政的有些決議、決定得不到很好地貫徹執(zhí)行，嚴(yán)重影響了黨委的形象和威信。
二、存在問題的原因分析
上述問題的存在，主要原因有以下幾個(gè)方面;
(一)政治理論素養(yǎng)不高。我從事領(lǐng)導(dǎo)工作有30多年的時(shí)間，到學(xué)校工作以后，我也注重加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，曾認(rèn)為自己的政治理論修養(yǎng)不會(huì)太差，但實(shí)踐證明自己的政治理論素養(yǎng)與自身從事的領(lǐng)導(dǎo)工作要求相差較遠(yuǎn)。一是對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)理解得不夠透徹，把握得也不夠準(zhǔn)確，只停留在一般的應(yīng)時(shí)、應(yīng)急的學(xué)習(xí)上。二是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問題的能力不足，自己雖然能夠在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，對(duì)上級(jí)組織的決定能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，但多是從樸素的感情出發(fā)的，按黨員的基本要求去做的，很少用馬克思主義的立場(chǎng)去看待問題，用馬克思主義的觀點(diǎn)去分析問題，用馬克思主義的方法去解決問題，很少用科學(xué)的發(fā)展觀、和諧社會(huì)的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校的工作。
(二)主觀世界改造不到位。由于學(xué)校工作千頭萬緒，日常要解決和處理的事務(wù)性工作很多，沒有時(shí)間或者沒有很好地?cái)D出時(shí)間來認(rèn)真思考有關(guān)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展觀、政績(jī)觀和服務(wù)觀，地位觀、權(quán)利觀和利益觀方面的問題，總覺得自己在這些方面還是經(jīng)得起考驗(yàn)的，還是過得去的，不會(huì)存在什么問題，因此很少自覺地、主動(dòng)地去進(jìn)行主觀世界的改造，以至于自己對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)時(shí)有偏差，對(duì)新時(shí)期新形勢(shì)的把握不夠準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)校發(fā)展的新特點(diǎn)新要求認(rèn)識(shí)不夠充分，領(lǐng)導(dǎo)和駕馭學(xué)校工作的能力有所下降，解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定工作中的矛盾困難不夠及時(shí)，抓以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量的方法不多，常常出現(xiàn)主觀與客觀、動(dòng)機(jī)與效果不相一致的現(xiàn)象。
(三)宗旨意識(shí)和群眾觀念不強(qiáng)。自己平時(shí)總是強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)，也告誡自己要經(jīng)常到群眾中去，關(guān)心群眾的疾苦，聽取群眾的呼聲。但在實(shí)際工作中，還是沒有做到全心全意地為人民服務(wù)，全心全意地依靠廣大教職工。當(dāng)學(xué)校管理體制改革出現(xiàn)波折時(shí)，當(dāng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展遇到困難時(shí)，我總是自己苦苦地思考，不能將問題交給班子成員討論，發(fā)揮集體的智慧;當(dāng)教職工子女就業(yè)遇到困難時(shí)，當(dāng)教職工住房裝修搬遷遇到阻力時(shí)，我也是主要依靠職能部門去做工作，自己主動(dòng)出面幫助當(dāng)事人想辦法解決問題不多，學(xué)校的一些大事難以及時(shí)辦成，許多好事難以順利辦好。
(四)領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不高。作為高等學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，黨和人民給予了我極大的信任，并賦予了我較大的責(zé)任。但自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)并沒有很大提高，工作思路和方法沒有較大改進(jìn)，特別是從事學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，離一個(gè)政治家和教育家的要求還有較大差距，學(xué)校的有些事情，例如學(xué)科建設(shè)、師德教育、實(shí)驗(yàn)室工作、大學(xué)生心理健康教育等，自己也投入了很大的精力，但往往事倍功半，成效不夠明顯;再如學(xué)生公寓管理、課堂教學(xué)紀(jì)律、教職工裝修住房等，我也積極敦促有關(guān)職能部門加大管理力度，但效果總是不夠理想。
三、努力的方向
這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問題，但是，找出了問題、分析了原因、看到了差距還不夠，還必須明確今后努力的方向。
(一)堅(jiān)定理想，堅(jiān)持信念。崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，是建立在馬克思主義理論和對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上的，是科學(xué)的理想信念。中國(guó)特色社會(huì)主義，符合中國(guó)的國(guó)情，符合全國(guó)各族人民的利益，是中國(guó)發(fā)展、走向富強(qiáng)的正確道路。作為一名共產(chǎn)黨員，只有堅(jiān)持這樣的理想信念，才會(huì)有立身之本，才能自覺地為黨和人民的事業(yè)而奮斗。
黨性分析檢查報(bào)告 篇6
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子剖析材料
自從全面開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)照檢查，并進(jìn)行了深刻的剖析。
一、領(lǐng)導(dǎo)班子評(píng)估分析：
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍有凝聚力：
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開展”團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政”的班子作風(fēng)，繼續(xù)提升“四好”(理論學(xué)習(xí)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，廉潔自律好，工作實(shí)績(jī)好)的領(lǐng)導(dǎo)干部集體，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)照檢查自己的工作情況;定期寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)及思想覺悟，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
2、堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)，一把手親自抓，落實(shí)到位。管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀，堅(jiān)持師生法制教育經(jīng)�；�.
3、班子成員樹立以人為、率先垂范的意識(shí)，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問題。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創(chuàng)新。
4、班子成員樹立主人翁意識(shí)，自覺奉獻(xiàn)，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，學(xué)校工作上下順暢。
(二)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)136910名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。開師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺地樹好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德承諾書。目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取。通過系列教育，切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。
(三)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。排除萬難嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理和防控甲型H1N1流感安全制度，及時(shí)排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。積極推進(jìn)“平安校園” 建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一周一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。
(四)學(xué)校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。認(rèn)真開展了、廣播操比賽、演講比賽等活動(dòng)，將升旗、班校會(huì)作為主要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育。并已形成了常規(guī)性、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)控能力均得到了普遍提高。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、校徽教育內(nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。
(五)教學(xué)工作有條不紊，力求更好。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓，主持參與教學(xué)分析會(huì)，學(xué)生分層分析會(huì)等。教學(xué)專班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)開展井然有序。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，教案、上課、聽課、作業(yè)批閱等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了規(guī)范。一年來教科研成果再創(chuàng)輝煌：學(xué)校教師論文榮獲獎(jiǎng)，兩名教師獲最佳編輯獎(jiǎng)。
(六)服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，教化后勤管理人員樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)一堂一部食品衛(wèi)生安全過程管理，每月做好臨時(shí)從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動(dòng)保險(xiǎn)繳納工作，每月做好成本核算控制食堂利潤(rùn)，與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，采取三個(gè)一點(diǎn)(政府、主管部門傾斜扶持一點(diǎn)，家長(zhǎng)、社區(qū)委員會(huì)支援一點(diǎn)，學(xué)校自籌一點(diǎn))分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施，確保20xx年秋季學(xué)期學(xué)�；獬�(jí)大班和增容目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難，集中資金辦大事，強(qiáng)化過苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí)，加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)，依法依紀(jì)依規(guī)收好錢，管好錢，用好錢，確保事業(yè)發(fā)展資金保證。
三、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問題：
(一)在學(xué)習(xí)的過程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。
1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多，每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)，于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想，總以工作忙、任務(wù)重、壓力大，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要工作搞好了，學(xué)習(xí)并不重要，缺乏持之以恒。
2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞?lì)惖臅^多，看專業(yè)方面的書籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。因此，對(duì)于本職工作的政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。
3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學(xué)習(xí)來研究解決問題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。
(二)在謀劃學(xué)校整體工作、創(chuàng)建特色學(xué)校的過程中抓落實(shí)做得不夠，工作作風(fēng)有待進(jìn)一步扎實(shí)
1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于會(huì)議開過了，文件傳達(dá)了，卻并沒有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡(jiǎn)單。
2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的措施方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問題。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，但對(duì)一些問題卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，工作不夠扎實(shí)。
(三)交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動(dòng)開展較少。
班子成員與干部職工交心談心，聽取意見建議還停留在表面上，對(duì)職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康有益的活動(dòng)開展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，工作力度大，督辦檢查通報(bào)力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)的力度還停留在表面。
四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問題的主要原因：對(duì)存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：
1、對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫�，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說起來，還主要是認(rèn)識(shí)上的問題還需要提高。