黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng)（通用3篇）

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇1

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，思想得到了進(jìn)一步提升。我們知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨是一個(gè)嚴(yán)肅的政治組織，因此，我們作為入黨積極分子，應(yīng)當(dāng)端正入黨動(dòng)機(jī)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)定信念，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取入黨。

　　在新時(shí)期我們應(yīng)當(dāng)如何端正入黨動(dòng)機(jī)呢?首先，我們要問(wèn)自己，為什么想要入黨。入黨是為將來(lái)找工作方便嗎?是為了炫耀嗎?是跟風(fēng)嗎?參加培訓(xùn)前，如果我們存在這種思想，那只能說(shuō)我們還不成熟，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的黨課學(xué)習(xí)，再問(wèn)問(wèn)自己，如果還是存在這種觀念，那真的不配爭(zhēng)取入黨。我們的入黨目的應(yīng)當(dāng)很單純很簡(jiǎn)單，就是全心全意為人民服務(wù)。這并不是一句空口號(hào)，而是我這段時(shí)間的一個(gè)很深的體會(huì)。我們來(lái)自社會(huì)，接受社會(huì)提供給我們的一切資源，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，是否該好好想想該如何來(lái)回報(bào)社會(huì)呢?而我，站在這個(gè)角度上，我選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，因?yàn)辄h始終把服務(wù)人民作為自己的一個(gè)原則，站在國(guó)家、人民的利益思考問(wèn)題，那么作為黨員，也要學(xué)會(huì)把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，站在中國(guó)人民的角度思考問(wèn)題。而我們作為入黨積極分子，就是要為自己將來(lái)有更偉大的理想而做準(zhǔn)備，不只是為了一些小利益而入黨，這是對(duì)自己的侮辱，更是對(duì)黨的不尊重。之前我看了《沈浩日記》，很是感動(dòng)，沈浩作為黨員，認(rèn)真履行黨員的職責(zé)，始終為人民著想，并且會(huì)常常反思，該怎么做可以做得更好。與別人的日記不同的是，沈浩的日記基本上都是自己理想的體現(xiàn)，都是熱愛(ài)共產(chǎn)黨的體現(xiàn)，這一點(diǎn)著實(shí)讓我佩服，我不禁回想自己的日記，自己經(jīng)常記下的都是一些流水賬，而不是寫(xiě)下自己的目標(biāo)，不是反思自己，不是想到為他人服務(wù)。所以，我想向沈浩同志學(xué)習(xí)，我想像他一樣成為一個(gè)合格、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，成為一個(gè)為他人著想的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)“大寫(xiě)”的人!

　　那么我們應(yīng)當(dāng)如何增強(qiáng)黨性修養(yǎng)呢?我認(rèn)為最基本的就是學(xué)習(xí)關(guān)于黨的基本理論知識(shí)，一個(gè)連黨的基本情況都不了解的人，又怎么能說(shuō)他想加入這個(gè)組織，怎么能說(shuō)他想為這個(gè)組織做貢獻(xiàn)呢?所以，我們接受入黨積極分子培訓(xùn)，這是加強(qiáng)我們黨性修養(yǎng)的一個(gè)很好機(jī)會(huì)。上課時(shí)，彭老師的那句“入黨前是模范，入黨后松一半”驚醒了我，目前我是很想入黨，也很?chē)?yán)格要求自己，但是，一旦入黨后，自己真的就會(huì)松懈，放松對(duì)自己的要求嗎?所以，我認(rèn)為不斷地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是很重要的。雖然現(xiàn)在很多大學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，黨員角色意識(shí)不強(qiáng)，黨的宗旨意識(shí)不牢，黨的先鋒模范作用不夠等等，但是我相信世上無(wú)難事，只怕有心人，既然我們想入黨，就要堅(jiān)定這個(gè)信念不動(dòng)搖。所以，參加積極分子培訓(xùn)，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真上課，每一節(jié)課老師都會(huì)告訴我們關(guān)于黨的種種知識(shí)，也會(huì)結(jié)合很多生動(dòng)的例子進(jìn)行講解，于是，我們自己就得進(jìn)行反思，自己有沒(méi)有跟老師談到的例子中的人物一樣優(yōu)秀，抑或，自己是否和例子中的人一樣，不符合一名合格黨員的要求?我想，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，這也是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的一個(gè)好方法。老師說(shuō)，共產(chǎn)黨員的黨性特征體現(xiàn)在先進(jìn)性、實(shí)踐性、時(shí)代性，所以，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)并不是一天兩天就能完成的事情，而是需要日積月累，與時(shí)俱進(jìn)。我們?cè)诩訌?qiáng)黨性修養(yǎng)的過(guò)程，思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、政治素養(yǎng)等等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，只要我們做好了充足的準(zhǔn)備，就能夠自信的迎接黨組織對(duì)我們的考驗(yàn)，更能夠大聲地說(shuō)：“我想加入中國(guó)共產(chǎn)黨。”

　　如何提高自身素質(zhì)呢?我覺(jué)得首先就是讀書(shū)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中顏如玉。提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要方法，就是讀書(shū)。知識(shí)缺乏，目光短淺，又怎么能成為做大事的人呢?每個(gè)人的生命有限，要通過(guò)自己的實(shí)踐去獲得知識(shí)確實(shí)很難，而通過(guò)讀書(shū)，可以了解更多人情世故，可以看到自己所不知道的世界，可以學(xué)習(xí)更多自己之前沒(méi)有掌握的學(xué)習(xí)方法，可以通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)吸取一些教訓(xùn)。所以，我認(rèn)為我們作為大學(xué)生，有空的時(shí)候應(yīng)該靜下心來(lái)，去圖書(shū)館，找個(gè)適合自己的角落，坐下來(lái)看幾本有用的書(shū)，而不是一天到晚上網(wǎng)，或者是空虛發(fā)呆，生命是有限的，我們能做的就是在有限的時(shí)間里做多一些有意義用的事。二是交友。我認(rèn)為在人生的歷程中，我們認(rèn)識(shí)了什么人，和什么人成為好朋友，這對(duì)我們自身的素質(zhì)影響是很大的。所謂“近朱者赤近墨者黑”，如果我們總是和一些沒(méi)有理想、沒(méi)有目標(biāo)的人在一起，和他們談話的內(nèi)容又沒(méi)有一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)，日復(fù)一日，自己也會(huì)變得他們一樣，即使最后自己很想改變估計(jì)也是很難的了。與其討人歡心，抑或是不想讓他人傷心，還不如去找?guī)讉�(gè)有理想有目標(biāo)的人，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么規(guī)劃自己的人生，或者是聽(tīng)他們對(duì)自己的一些建議或諍言，這些都是一些提高自己素質(zhì)的好方法。三是自律。自己要嚴(yán)格要求自己，外界的都是客觀因素，最終我們成為了一個(gè)什么樣的人，取決我們自己，態(tài)度決定一切，能不能成為黨員，能不能為對(duì)社會(huì)有用的人，就要看我們自己舍不舍得讓自己吃多點(diǎn)苦。尤其作為黨員，我們可以想象到，黨員要踐行黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。這九個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)多難!多少經(jīng)不起誘惑的黨員，犧牲人民利益，走上了貪污腐敗的道路，留下一身罵名，所以，一旦我們?nèi)肓它h，千萬(wàn)不能忘記我們?nèi)朦h的初衷，不能忘記我們的使命，我們是來(lái)服務(wù)的，不是來(lái)索取，不是來(lái)壓迫人民的!

　　最后，我想談?wù)勗谛滦蝿?shì)如何加強(qiáng)黨的建設(shè)。首先，我們要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。黨是中國(guó)特色社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)的核心，始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。其次，我們要加強(qiáng)黨內(nèi)建設(shè)。我們要成為中國(guó)共產(chǎn)黨的新血液，不斷促進(jìn)黨的發(fā)展，使黨保持著新鮮的活力。對(duì)于黨員，也要加強(qiáng)清正廉潔教育，一旦發(fā)現(xiàn)貪污腐敗現(xiàn)象，要嚴(yán)肅、嚴(yán)格處理，決不能讓貪污之風(fēng)在黨內(nèi)盛行，所以，黨要加強(qiáng)對(duì)黨員的管理。黨要做到真正地代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就要領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，艱苦奮斗，進(jìn)一步解放生產(chǎn)力，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，并且為此而改革生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的方面和環(huán)節(jié)，不斷促進(jìn)中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。要真正做到代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就要支持實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷地傳播中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷發(fā)展人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化，不斷的提高人民的文化水平，豐富人民的精神世界。建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的思想保證，精神動(dòng)力和智力支持。要真正的做到代表最廣大人民的根本利益，就要始終站在人民的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。在自己的工作中要實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)，決不能脫離群眾。最后，黨要堅(jiān)持民主集中制，即民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，這是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的應(yīng)用。通過(guò)實(shí)行民主集中制，可以充分發(fā)揮黨內(nèi)民主，保障黨員民主權(quán)力，發(fā)揮各級(jí)黨組織和廣大黨員的積極性、創(chuàng)造性。

　　所以，在新時(shí)期，端正入黨動(dòng)機(jī)，是對(duì)我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人的要求;加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，是我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人的必修課程;提高自身素質(zhì)，是我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人的必備條件;加強(qiáng)黨的建設(shè)，這是我們每一個(gè)想加入中國(guó)共產(chǎn)黨的人都必須思考的問(wèn)題。相信黨在新時(shí)期必定能順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展和情況的變化，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，增強(qiáng)執(zhí)政能力。而一旦我們成為共產(chǎn)黨員，就要嚴(yán)格要求自己，和黨外群眾保持密切合作，共同為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗!

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇2

　　黨的建設(shè),是黨的興衰存亡的大問(wèn)題.在新的歷史條件下,如何建設(shè)好自己的政黨,黨能否始終走在時(shí)代前列、始終成為全國(guó)人民的主心骨、始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,在很大程度上取決于廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部能否保持堅(jiān)強(qiáng)的黨性.黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng),事關(guān)保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、純潔性,事關(guān)黨的前途命運(yùn).

　　各級(jí)黨校應(yīng)發(fā)揮加強(qiáng)黨性教育的主陣地作用,通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨性教育,著力提高廣大黨員干部的黨性修養(yǎng).

　　一、黨校黨性教育存在的問(wèn)題

　　(一)教學(xué)內(nèi)容看似穩(wěn)定實(shí)則僵化,落實(shí)效果欠佳

　　進(jìn)入新世紀(jì)以后,黨面臨了新的執(zhí)政環(huán)境、黨性教育應(yīng)隨著時(shí)代的變化而變化,要體現(xiàn)新的時(shí)代特征.但是,在實(shí)際工作中各級(jí)黨校目前一些課程設(shè)置及課程內(nèi)容上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的要求.一些黨校沒(méi)有及時(shí)針對(duì)黨性教育的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,黨性教育培訓(xùn)項(xiàng)目、課程不多,專題設(shè)置基本上是幾年一貫制,不能因班設(shè)課,針對(duì)性不強(qiáng),導(dǎo)致黨性教育內(nèi)容與提高干部當(dāng)下修養(yǎng)脫節(jié),特別是對(duì)觸動(dòng)學(xué)員思想深處的內(nèi)容涉及少,內(nèi)容往往"千篇一律","大同小異".

　　學(xué)員普遍反映有的課程內(nèi)容陳舊和老套,缺乏新意,和現(xiàn)實(shí)中的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題是相互沖突地,很難引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和共鳴.所以學(xué)員往往會(huì)覺(jué)得內(nèi)容空洞無(wú)物,就黨性談黨性,理論與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有根本解決"接地氣"的問(wèn)題,自然教學(xué)效果不會(huì)好到哪里去.

　　(二)教學(xué)方式看似靈活實(shí)則形式,學(xué)員對(duì)黨性教育有由投入變應(yīng)付

　　當(dāng)前各級(jí)黨校的黨性教育課還是教師講授,學(xué)員被動(dòng)接受的傳統(tǒng)教學(xué)方式.教師學(xué)員之間的雙向互動(dòng)是非常少的.這樣情況下,學(xué)員的主動(dòng)性不能夠得到調(diào)動(dòng),由于黨性教育最終是將世界觀、人生觀、價(jià)值觀、思想道德等內(nèi)化于心,外化于形的過(guò)程,它不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教就能夠?qū)崿F(xiàn)的,它需要通過(guò)學(xué)員親身參與、實(shí)際體驗(yàn)來(lái)達(dá)到情感的觸動(dòng)、內(nèi)心的自省,促進(jìn)思想的升華.

　　(三)教學(xué)安排似重視實(shí)則淡化,黨校的黨性教育由"主業(yè)"變?yōu)?quot;副業(yè)"同志要求"在干部教育培訓(xùn)中,理論教育是根本,知識(shí)教育是基礎(chǔ),黨性教育是關(guān)鍵.要突出黨性教育,幫助干部始終保持政治上的堅(jiān)定,始終保持高尚的道德情操,始終保持共產(chǎn)黨人的本色. "然而一些黨校缺乏對(duì)黨性教育的足夠重視,在課程安排上往往以培訓(xùn)時(shí)間短、學(xué)員不感興趣為借口,黨校培訓(xùn)應(yīng)該注重學(xué)員的能力培養(yǎng),結(jié)果造成黨性教育被忽視的局面.

　　(四)教學(xué)管理看似加強(qiáng)實(shí)則弱化,黨校的表率作用由較強(qiáng)變?yōu)檩^弱。在實(shí)際培訓(xùn)中有些干部借口工作任務(wù)十分繁重,牽頭抓總的工作很多,工作疲于應(yīng)付,往往無(wú)法靜心學(xué)習(xí).有的干部對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為學(xué)不學(xué)沒(méi)關(guān)系,黨校學(xué)的東西與自己的工作實(shí)際沒(méi)有什么關(guān)聯(lián),學(xué)的東西充其量是"聾子的耳朵---擺設(shè)";所以不少學(xué)員認(rèn)為學(xué)習(xí)提高是多余的.不少學(xué)員在培訓(xùn)時(shí)想來(lái)就來(lái),想走就走,上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講,交頭接耳,打接手機(jī),有的甚至經(jīng)常外出辦公事或私事.

　　還有的干部把來(lái)黨校學(xué)習(xí)當(dāng)成了搭橋梁,拉關(guān)系的平臺(tái),學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng),把教育培訓(xùn)當(dāng)作一次自我放松、交朋結(jié)友、逃避工作、積累資歷的好機(jī)會(huì),動(dòng)機(jī)不純,學(xué)與不學(xué),學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣,自然學(xué)習(xí)效果欠佳.

　　二、影響黨性教育的因素

　　(一)認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)

　　有些學(xué)員沒(méi)有在思想上足夠重視黨性教育,甚至認(rèn)為,社會(huì)上的潛規(guī)則太多,需要的是關(guān)系,依靠的是"叢林規(guī)則",而不是知識(shí),學(xué)多了束縛了手腳,反而不能夠適應(yīng)社會(huì),照老師講的,書(shū)上寫(xiě)的,會(huì)吃虧.這導(dǎo)致了部分學(xué)員持有"黨性教育無(wú)用論",不愿意認(rèn)真學(xué).隨著社會(huì)的發(fā)展,思想日益多元化,生活方式多樣化,馬克思主義作為主流意識(shí)形態(tài)對(duì)干部的影響有所減弱.

　　在加之干部放松了對(duì)馬克思理論的學(xué)習(xí),導(dǎo)致了一些干部在理想信念的缺失.

　　(二)制度上有盲區(qū)

　　當(dāng)前黨性教育在現(xiàn)實(shí)中還存在干部調(diào)訓(xùn)難和黨性教育成效考核難、運(yùn)用難的問(wèn)題.培訓(xùn)過(guò)程中的"重復(fù)培訓(xùn)"和"多年不訓(xùn)"的情況比較多,特別是重點(diǎn)部門(mén)和重要崗位的干部調(diào)訓(xùn)難.在黨校培訓(xùn)中,甚至出現(xiàn)了閑職領(lǐng)導(dǎo)干部"頂崗"現(xiàn)象,這直接導(dǎo)致黨性教育覆蓋不全面,教育資源浪費(fèi),教育成本高.黨性教育目前還沒(méi)有一套科學(xué)的檢驗(yàn)性措施和考核標(biāo)準(zhǔn),黨性教育水平,黨性教育的培訓(xùn)效果與質(zhì)量如何衡量起來(lái)就缺乏可量化的依據(jù).

　　(三)學(xué)與用上的矛盾

　　來(lái)黨校學(xué)習(xí)的黨員干部都有著豐富實(shí)際工作經(jīng)歷,有的黨校的年輕老師,工作基本局限在黨校這個(gè)范圍內(nèi),書(shū)本講授的知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)有較大的差距.而學(xué)員對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)包括負(fù)面現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)與了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師的水平.黨校開(kāi)展的黨性教育的效果不能不受到錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)背景影響,社會(huì)上一些不良現(xiàn)象也在一定程度上沖淡了、削弱了正面教育的說(shuō)服力.面對(duì)這種情形,需要對(duì)各種信息進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上深入思考,克服消極影響,逐步形成正確認(rèn)識(shí).然而,面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題,如何對(duì)黨性教育和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾做出有說(shuō)服力的解釋,是提高黨性教育科學(xué)化水平一個(gè)繞不過(guò)去的重要問(wèn)題.

　　(四)教育功能上的局限區(qū)

　　提高黨員干部的黨性修養(yǎng),要多頭并舉,要把教育、管理、監(jiān)督、激勵(lì)懲治有機(jī)結(jié)合起來(lái).由于在黨校進(jìn)行黨性教育的時(shí)間是短暫的,要把理論學(xué)習(xí)真正轉(zhuǎn)化為以后的實(shí)際行動(dòng),還需要一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程.單靠教育是不行的.在實(shí)際工作中,有的人沒(méi)有端正入黨動(dòng)機(jī),而是把入黨當(dāng)干部作為謀生的手段,作為一種職業(yè)而不是事業(yè).

　　有這樣思想基礎(chǔ)的人提高黨性教育是要經(jīng)過(guò)艱苦的改造和提升過(guò)程.有些人在理想、宗旨、紀(jì)律等黨性原則問(wèn)題上模糊的不正確的思想往往重復(fù)出現(xiàn),過(guò)去一本書(shū)影響人的一生,一堂黨課改變?nèi)说乃枷牒茈y再出現(xiàn).所以既要重視黨性教育的地位和作用,也要認(rèn)識(shí)教育本身存在的局限性,在強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)監(jiān)管、監(jiān)督、激勵(lì)、懲治.只有這樣,黨性教育才能夠取得好的效果.

　　三、黨校加強(qiáng)學(xué)員黨性教育的對(duì)策

　　(一)黨性教育要有合理的衡量標(biāo)準(zhǔn)

　　首先,黨性教育內(nèi)容應(yīng)該制定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)黨性教育要落實(shí)到實(shí)處,在內(nèi)容應(yīng)該有一套可供參考的標(biāo)準(zhǔn),即教育內(nèi)容的具體化問(wèn)題.這就需要緊扣黨的奮斗目標(biāo)和社會(huì)發(fā)展,充分考慮受教育對(duì)象和發(fā)展需要,科學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容體系.黨性修養(yǎng)主要包括理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)六個(gè)方面這六個(gè)方面的統(tǒng)一,它們構(gòu)成了一名共產(chǎn)黨員必須具備的基本素質(zhì).所以黨校應(yīng)該根據(jù)黨性修養(yǎng)的這些方面的內(nèi)容,制定以具體的可以操作的標(biāo)準(zhǔn),黨校依據(jù)其合理設(shè)置課程,并對(duì)學(xué)員進(jìn)行客觀考核評(píng)價(jià).

　　其次,精心安排 嚴(yán)格保證黨性教育在課程總量上的比重黨校教務(wù)部門(mén)嚴(yán)格按照上級(jí)要求,在課程安排充分保證黨性教育的課時(shí)量,將黨性教育課程列為培訓(xùn)重點(diǎn),精心選擇授課內(nèi)容、授課教師,按照規(guī)定,黨性教育課程占比不少于三分之一,這應(yīng)該作為硬性規(guī)定.同時(shí)干部教育監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該把好關(guān).

　　(二)黨性教育要有可行的制度約束

　　黨性教育要切實(shí)可行,必須要提高黨性教育制度的執(zhí)行力,使各項(xiàng)制度落實(shí)到實(shí)處,執(zhí)行制度無(wú)例外.當(dāng)前必需切實(shí)解決的幾個(gè)問(wèn)題就是

　　1.組織部門(mén)出臺(tái)相關(guān)政策,解決主要干部、重點(diǎn)崗位干部的調(diào)訓(xùn)難問(wèn)題近日中共中央印發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例》，它是各級(jí)黨的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好干部培訓(xùn)的基本遵循.各地各部門(mén)要把大規(guī)模培訓(xùn)干部工作擺上重要位置,嚴(yán)格執(zhí)行條例,切實(shí)推進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化.特別要加大人力、物力、財(cái)力等方面的投入,為干部教育培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的人員保障和物質(zhì)保障.

　　2.加強(qiáng)干部在校期間的監(jiān)管管理黨員干部在單位是領(lǐng)導(dǎo),到黨校來(lái)就是學(xué)生,要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化身份,嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí).學(xué)校要嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事嚴(yán)格管理,從嚴(yán)治校,從嚴(yán)治教.

　　3.完善考核,建立健全干部教育培訓(xùn)激勵(lì)約束機(jī)制黨校不僅管教,還要加強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)管理.把學(xué)員在校的學(xué)習(xí),生活基本情況進(jìn)行記錄,以作為學(xué)員以后考核、提拔,晉升的依據(jù).這對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)也是一個(gè)約束,可以引起思想上的重視.組織部門(mén)在考核、仍用干部的過(guò)程,還要和黨校進(jìn)行聯(lián)系溝通,對(duì)于在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀,應(yīng)予以優(yōu)先考慮,表現(xiàn)不合格的,規(guī)定在一段時(shí)間內(nèi)不予以考慮.這就會(huì)形成好的激勵(lì)約束機(jī)制.

　　(三)黨性教育要充分挖掘優(yōu)質(zhì)資源

　　1.教師能力素質(zhì)的高低,對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要.黨校教師的素質(zhì)關(guān)系黨校教學(xué)的質(zhì)量,俗話說(shuō):"打鐵還需自身硬".黨校應(yīng)加大骨干教師培養(yǎng)力度,教師一方面要自我學(xué)習(xí)不斷提高,另一方面通過(guò)外派學(xué)習(xí)、培訓(xùn),來(lái)不斷提升教師能力素質(zhì),讓教師講的精彩,學(xué)員學(xué)的高興.

　　2.充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的案例,讓黨性教育變得生動(dòng)、直觀。案例教學(xué)具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)性.它通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),讓學(xué)員仿佛置身現(xiàn)場(chǎng),因而學(xué)員在課堂中往往會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)以案授課,學(xué)員思維調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂氣氛也活躍起來(lái),這就能夠促成學(xué)習(xí)效果和課堂授課效果的雙豐收.教師要精心收集案例,案例盡可能體現(xiàn): "新" 、"真"的特點(diǎn),不能夠"新瓶裝舊酒",案例要即時(shí)更新,案例要與黨員干部的實(shí)際情況有關(guān)聯(lián)性.這就要求教師平時(shí)多積累,善于總結(jié),這樣才選好案例,用好案例.

　　3.以實(shí)踐教育為載體,爭(zhēng)強(qiáng)黨性教育實(shí)效。黨性教育單靠講授遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須讓學(xué)員在實(shí)踐中體驗(yàn)、去感知、去感悟,才能實(shí)現(xiàn)自我凈化,自我完善、自我革新、自我提高.實(shí)踐教育可以采取異地教學(xué)、警示教育、基層實(shí)踐鍛煉等形式開(kāi)展.調(diào)研中學(xué)員反映:具有現(xiàn)實(shí)感的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),有時(shí)比一般課堂理論教育更有吸引力和感染力.黨性教育單靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須依托實(shí)踐鍛煉才夠不斷提高,思想才能得到升華.

　　(四)黨性教育要積極樹(shù)立先進(jìn)理念

　　黨性教育理念不僅影響黨性教育目標(biāo)的確立,同時(shí)還影響黨性教育工作者對(duì)黨性教育內(nèi)容、手段、方式的選擇及組織管理.黨性教育理念需要與時(shí)俱進(jìn),否則就會(huì)更不上時(shí)代,與社會(huì)實(shí)際脫節(jié),教育效果就會(huì)大打折扣,只有用先進(jìn)的黨性教育理念引領(lǐng)黨性教育改革和創(chuàng)新,這樣才能提高黨性教育的實(shí)效性和針對(duì)性.

　　1.時(shí)代性理念革命年代,黨性教育體現(xiàn)的是革命性、奉獻(xiàn)性、紀(jì)律性、原則性,黨員的黨性是在發(fā)動(dòng)群眾,武裝斗爭(zhēng)和犧牲生命中體現(xiàn),隨著時(shí)代的變化,對(duì)黨員的黨性要求自然也要發(fā)生變化.也就是黨性教育要立足黨的中心任務(wù)和時(shí)代背景這個(gè)真實(shí)社會(huì)環(huán)境中來(lái),把優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神結(jié)合起來(lái),把黨的歷史經(jīng)驗(yàn)與解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái),這樣,黨性教育才會(huì)具有具體性、現(xiàn)實(shí)性和鮮活性.

　　2.以人為本理念黨性教育要取得實(shí)效,就是在教學(xué)上盡可能發(fā)揮教學(xué)上的雙向互動(dòng)功能,這就要充分調(diào)動(dòng)受教育者的積極性.教師要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),多對(duì)黨員思想特點(diǎn)和規(guī)律研究.只有這樣才能滿足其學(xué)習(xí)需要,讓學(xué)員成為學(xué)習(xí)的主體.

　　3.差異性理念黨性教育的內(nèi)容既有共性的一面,即不管時(shí)代如何變遷,理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律始終是黨性教育的基本內(nèi)容.同時(shí)黨性教育有一個(gè)不可回避的問(wèn)題,具體表現(xiàn)就是:抽象內(nèi)容多、傳統(tǒng)內(nèi)容多、共性內(nèi)容多.但是,在不同區(qū)域、不同的層級(jí)、不同崗位的領(lǐng)導(dǎo)身上,黨性教育內(nèi)容具體到他們身上的要求又是不一樣的.所以,要樹(shù)立差異性理念,把黨性內(nèi)容與黨員干部的工作崗位、工作職責(zé)、以及年齡、性別結(jié)合起來(lái),使其實(shí)際化、層次化、個(gè)性化.

　　(五)黨性教育要不斷探索新的教學(xué)方法黨性教育既不是單純的知識(shí)教育、也不是單純的態(tài)度教育,而是一個(gè)由知而信、由信而行的思想改造過(guò)程.在黨性教育過(guò)程中,學(xué)員對(duì)黨校的授課質(zhì)量的要求也越來(lái)越高了,僅僅依靠傳統(tǒng)的教育方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.作為教師必須改變過(guò)去傳統(tǒng)的"灌輸"式的教學(xué)方法,在教學(xué)方法不斷創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng),讓學(xué)員學(xué)的開(kāi)心、學(xué)的深刻.只有這樣,才能加深學(xué)員對(duì)問(wèn)題的理解和把握,黨性教育的實(shí)效性才能得到體現(xiàn).

黨校結(jié)業(yè)論文黨性修養(yǎng) 篇3

　　一、積極參加入學(xué)教育，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　參加黨校學(xué)習(xí)是政治生活中的一件大事，是難得的在黨校的大熔爐中增強(qiáng)黨性、提高理論水平的良好機(jī)遇。通過(guò)積極參加入學(xué)教育，進(jìn)一步明確了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨校學(xué)習(xí)和進(jìn)行黨性鍛煉的基本要求。

　　首先要實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。即要做到由領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，做到由崗位工作到集中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，做到由家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。在黨校學(xué)習(xí)和黨性鍛煉中，還要求自己做到“三個(gè)到位”。一是思想認(rèn)識(shí)到位，深刻認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和基本要求;二是三個(gè)轉(zhuǎn)變到位，切實(shí)放下架子，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有求知若渴、見(jiàn)賢思齊的追求;三是制定計(jì)劃到位，明確鍛煉目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)途徑，明確具體要求和保證措施，確保黨性鍛煉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　二是認(rèn)真制定了學(xué)習(xí)和黨性鍛煉計(jì)劃。明確要求，堅(jiān)定理想信念，切實(shí)增強(qiáng)宗旨觀念，培育良好作風(fēng)，提高道德品行和精神境界，不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，忠實(shí)學(xué)習(xí)不斷實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，自學(xué)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，積極促進(jìn)社會(huì)和諧。自覺(jué)按要求參加和實(shí)踐黨性鍛煉的9個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到受教育3個(gè)月，享用一生。

　　三是樹(shù)立明確目標(biāo)。要求自己通過(guò)黨校學(xué)習(xí)，自覺(jué)加強(qiáng)主觀世界的改造，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的利益為利益，不斷堅(jiān)定理想信念、不斷提高素質(zhì)能力、不斷升華精神境界，真正成為時(shí)代先鋒。通過(guò)黨性鍛煉，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，切實(shí)增強(qiáng)宗旨意識(shí)，大力培養(yǎng)良好作風(fēng)，不斷提高道德品行和精神境界，不斷保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，使自己成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者和社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。

　　二、夯實(shí)理論基礎(chǔ)，切實(shí)提高理論水平，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”

　　理論武裝，關(guān)鍵是要掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，切實(shí)打牢黨性鍛煉的理論基礎(chǔ)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)系統(tǒng)的自學(xué)，特別是精讀馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的原著，結(jié)合認(rèn)真聽(tīng)取每次的課堂教學(xué)課程，對(duì)馬克思主義的基本原理，對(duì)毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

　　(一)讀書(shū)方面。在必修理論課程第一單元認(rèn)真閱讀了《共產(chǎn)黨宣言》等14篇必讀書(shū)目，第二單元認(rèn)真閱讀了《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》等11篇必讀書(shū)目，黨性鍛煉環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》等6篇必讀書(shū)目。此外，入學(xué)教育環(huán)節(jié)認(rèn)真閱讀了《改造我們的學(xué)習(xí)》、《學(xué)員管理規(guī)定》、《學(xué)員須知》等內(nèi)容，還通讀了《入學(xué)教育文件》、《領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)八論》、《黨性鍛煉九論》、《干部基本理論精讀》、《由拓展培訓(xùn)看領(lǐng)導(dǎo)干部思維創(chuàng)新》等書(shū)籍。

　　(二)聽(tīng)課方面。參加了所有課程的學(xué)習(xí)，包括8次面授課， 60次錄像專題輔導(dǎo)及選修課，2次廉政教育課和1次服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法警示教育課。

　　(三)研討方面。參加了班上組織的2次學(xué)員論壇、1次分論壇、4次交流(黨性分析、案例分析、學(xué)習(xí)考察及畢業(yè)論文)，第2小組組織的8次討論活動(dòng)，提高認(rèn)證認(rèn)可有效性專題研究小組組織的2次討論活動(dòng)。代表第二組在畢業(yè)論文交流環(huán)節(jié)發(fā)言。

　　通過(guò)理論學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法是我們?cè)趯?shí)際工作中分析形勢(shì)、謀劃工作思路和解決實(shí)際問(wèn)題的根本立場(chǎng)和方法。掌握馬克思主義的唯物觀，我們就能在工作中做到實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，就能在工作中通過(guò)調(diào)查研究，分析和遵循經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)規(guī)律，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。掌握馬克思主義的唯物史觀，我們就能牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民。掌握了馬克思主義的辯證法，我們就能學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)看待客觀世界，用辯證的思維分析形勢(shì)，解決問(wèn)題，保持統(tǒng)籌兼顧，求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)。

　　通過(guò)理論學(xué)習(xí)，深刻地理解了毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的理論體系。在當(dāng)前的新形勢(shì)下，關(guān)鍵是要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系這一馬克思主義中國(guó)化的最新成果，來(lái)指導(dǎo)我們的工作和學(xué)習(xí)。通過(guò)理論體系學(xué)習(xí)，進(jìn)一步搞清了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論問(wèn)題。同時(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)定了“兩個(gè)必然”和“兩個(gè)絕不會(huì)”的理論信念，堅(jiān)定了堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的信念，堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

　　三、堅(jiān)持把黨性鍛煉貫穿于黨校學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)，深刻開(kāi)展黨性分析，不斷提高性修養(yǎng)

　　黨性鍛煉是黨員理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行自我教育、提高政治素質(zhì)的重要手段。黨性分析是加強(qiáng)黨性鍛煉、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效途徑。通過(guò)黨性分析，要堅(jiān)持實(shí)事求是和言行一致的標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自己在黨性方面的不足，不斷提高認(rèn)識(shí)、明確要求、查找差距、分析原因，提出改進(jìn)措施，通過(guò)黨性分析和黨性鍛煉，永葆一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

　　通過(guò)黨性鍛煉，特別是通過(guò)進(jìn)行黨性分析，進(jìn)一步認(rèn)清了自己在黨性修養(yǎng)方面還存在的不足，提出了改進(jìn)措施。一是要繼續(xù)加強(qiáng)政治 理論學(xué)習(xí)，特別是要把指導(dǎo)當(dāng)前工作的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系精讀吃透;二是在工作中進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、開(kāi)拓意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，合理的分配工作任務(wù)，繼續(xù)以飽滿的熱情投入到工作中去，著力提高工作效率;三是加強(qiáng)與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的溝通交流，把征求意見(jiàn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，時(shí)刻注意改正自己的缺點(diǎn)和不足，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)和解決新出現(xiàn)的問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，構(gòu)建和諧的工作氛圍。

　　通過(guò)黨性鍛煉環(huán)節(jié)，充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下，黨性重點(diǎn)體現(xiàn)在高舉旗幟、增強(qiáng)信心和科學(xué)發(fā)展上。要繼續(xù)堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的群眾觀，堅(jiān)持老實(shí)做人、干凈做事的事業(yè)觀，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展的工作觀。

　　四、開(kāi)展教學(xué)案例分析和警示教育，增強(qiáng)拒腐防變能力

　　在黨校學(xué)習(xí)的案例分析環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了必讀書(shū)目即《中央黨校中央國(guó)家機(jī)關(guān)分校反腐倡廉教育案例》，重點(diǎn)閱讀了《三個(gè)典型案例：我們離腐敗有多遠(yuǎn)》，聽(tīng)取了兩次廉政教育課，參觀了李大釗紀(jì)念館，參加了服刑人員現(xiàn)身警示教育。

　　通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，更加清醒意識(shí)到自己應(yīng)該把握和實(shí)現(xiàn)的正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和地位觀、權(quán)力觀、利益觀的重要性和復(fù)雜性。時(shí)刻提醒自己，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)負(fù)責(zé)的人;不做一個(gè)無(wú)所作為的人，不做一個(gè)反面教材的人。為了黨，為了人民，為了自己，幸福工作，尊嚴(yán)生活。從珍惜職位、榮譽(yù)、牢記案例教訓(xùn)、管好自己等5個(gè)方面進(jìn)行了反思。要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)要求自己，一是時(shí)刻不放松思想改造，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)改造主觀世界、加強(qiáng)提高道德修養(yǎng)。二是要求自己樹(shù)立正確的權(quán)力觀，正確行使手中的權(quán)力。三是要求自己做到“慎微、慎欲、慎獨(dú)、慎權(quán)”。

　　五、理論與實(shí)際相結(jié)合，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)調(diào)查研究的良好工作作風(fēng)

　　積極參加黨校組織的國(guó)情教育和社會(huì)考察，通過(guò)進(jìn)一步了解黨情國(guó)情社情民情，著力提高自己的宗旨意識(shí)，大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，著力培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)，要求自己養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣，一是調(diào)查研究的習(xí)慣，堅(jiān)持黨的思想路線，一切從實(shí)際出發(fā);二是堅(jiān)持群眾路線，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所所謀;三是勤學(xué)苦練，做到處處留心皆學(xué)問(wèn)，在繼承中不斷發(fā)展，在發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng)新。在赴湖南考察期間，通過(guò)參觀中聯(lián)重科，了解了企業(yè)的發(fā)展歷程和企業(yè)文化建設(shè)對(duì)企業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)效作用;通過(guò)與湖南省出入境檢驗(yàn)檢疫局的座談，對(duì)地方以檢驗(yàn)檢疫促經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，提升質(zhì)量，守好國(guó)門(mén)的良好做法和實(shí)際情況有了更深刻的認(rèn)識(shí)。特別是利用考察的機(jī)會(huì)，與湖南局的同志當(dāng)面交流，就推動(dòng)我國(guó)傳統(tǒng)特色的煙花爆竹制定國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)事宜深入交換了意見(jiàn)，初步商定了下一步的工作方案和推進(jìn)舉措。

　　六、學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)

　　通過(guò)3個(gè)月的黨校學(xué)習(xí)和9個(gè)環(huán)節(jié)的黨性鍛煉的實(shí)踐，收獲豐富，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)到位。

　　1、重要性認(rèn)識(shí)到位：黨校學(xué)習(xí)是短時(shí)的。但是，它必須永伴一生。加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨性鍛煉，是提高執(zhí)政與領(lǐng)導(dǎo)能力的重要條件，是黨的先進(jìn)性建設(shè)的必然要求，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧的堅(jiān)實(shí)保障，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要保證。作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)把政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉作為自己健康成長(zhǎng)的政治追求。

　　2、對(duì)黨的認(rèn)識(shí)到位：通過(guò)黨校“三基本”、“五當(dāng)代”等各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)認(rèn)真閱研《黨性鍛煉九論》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨性就是“德”的核心。要把握好黨性原則、黨性要求，用理論武裝頭腦、堅(jiān)定信念，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，提高工作能力，培養(yǎng)廉潔、良好的工作作風(fēng)，嚴(yán)格組織生活，達(dá)到永葆先進(jìn)性。

　　3、黨校學(xué)習(xí)規(guī)定動(dòng)作到位：所有的課程、活動(dòng)100%參加。參加小組討論，積極發(fā)言。參加教育案例大會(huì)交流，認(rèn)真撰寫(xiě)黨性分析材料，回顧了自己成長(zhǎng)過(guò)程，分析了自身在學(xué)習(xí)、理論素養(yǎng)、工作作風(fēng)等存在的三個(gè)問(wèn)題，分析了原因，提出了今后努力方向。

　　4、理想信念宗旨入腦進(jìn)一步到位：堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的正確性，不可替代性，堅(jiān)定了走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，沒(méi)有別的道路選擇的信念。堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)宗旨，沒(méi)有別的利益可追求的理念。時(shí)刻筑牢拒腐堤壩，知道自己該做什么，不該做什么，為誰(shuí)而做。不去碰觸黨紀(jì)國(guó)法，不去當(dāng)反面教材。

　　5、做好工作的信心進(jìn)一步到位：面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，維護(hù)中國(guó)形象，科學(xué)發(fā)展等重大歷史任務(wù)，以真學(xué)真懂真信真用馬列主義、毛澤東思想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為基礎(chǔ)，用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，立足個(gè)人崗位實(shí)際，扎實(shí)工作，信心倍增，力爭(zhēng)有所作為。

　　3個(gè)月黨校學(xué)習(xí)，無(wú)論是從理論水平，還是黨性修養(yǎng)，無(wú)論是從拒腐防變意識(shí)，還是用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)實(shí)際工作方面，都有一定提高。在黨校組織的兩次理論課考試中，分別取得了99分和98分的優(yōu)異成績(jī)，在班級(jí)中名列前茅。個(gè)人撰寫(xiě)的畢業(yè)論文《當(dāng)前國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展趨勢(shì)與我國(guó)標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化的初步思考》，被評(píng)為黨校班優(yōu)秀論文，并在大會(huì)上進(jìn)行了交流。

　　黨校學(xué)習(xí)是作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段。但黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束，不意味著政治學(xué)習(xí)和黨性鍛煉的結(jié)束，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后的工作學(xué)習(xí)中，要進(jìn)一步以黨校學(xué)習(xí)期間夯實(shí)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，繼續(xù)學(xué)習(xí)好、運(yùn)用好馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，拓展世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。