小學民主評議黨員制度

　　民主評議黨員，是加強對黨員經(jīng)常性教育、管理和監(jiān)督的一項基本制度，也是提高全體黨員實踐重要思想的自覺性，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的一項有效措施。結(jié)合本校管理工作實際，特制定黨員民主評議制度。

　　一、評議黨員的目的

　　民主評議黨員，既是對每個黨員進行組織考察、檢查和評價的過程，也是對黨員進行黨員標準教育和黨員個人黨性鍛煉的過程，通過評議使每一名參評的黨員思想上有所觸動，行動上有所改進，工作上有所提高，作風上有所轉(zhuǎn)變，紀律上有所增強，爭做認真學習的模范、加強黨性修養(yǎng)的表率。

　　二、評議黨員的主要內(nèi)容

　　以重要思想為指導，以保持共產(chǎn)黨員先進性為目標，以加強作風建設(shè)為重點，圍繞理想信念、根本宗旨、組織紀律、轉(zhuǎn)變作風、發(fā)揮作用等方面進行評議。

　　依據(jù)《黨章》對黨員的總體要求，結(jié)合學校管理的工作實際，注重從以下六個方面進行評議：

　　(一)是否有堅定的共產(chǎn)主義信念，能否認真學習和貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)，堅持黨性原則，保持清醒的政治頭腦，對中國特色的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)充滿信心。

　　(二)是否認真實踐重要思想，能否正確處理國家、集體、個人利益之間的關(guān)系，牢固樹立宗旨意識和大局觀念，做到個人利益服從黨和人民利益，為三個文明建設(shè)做出自己的貢獻。

　　(三)是否站在管理改革發(fā)展的前列，具有較強的改革意識、進取意識、創(chuàng)新意識，積極投身到學校管理改革實踐中，為全面推進學校又好又快的發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　(四)是否注重職業(yè)道德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)、恪盡職守、盡職盡責，在政治理論和業(yè)務(wù)

　　學習、管理與服務(wù)等項工作中起到了先鋒模范作用。

　　(五)是否密切聯(lián)系群眾，關(guān)心他人、關(guān)心集體，有較強的團隊精神和合作精神，能團結(jié)與自己意見不一致的同志一道工作，帶領(lǐng)群眾一道前進。

　　(六)是否切實執(zhí)行黨的決議，嚴守紀律和法律，真正做到令行禁止。

　　三、評議的方法步驟

　　民主評議黨員工作，要在黨組織的領(lǐng)導下，以黨支部為單位，按順序進行。

　　(一)學習動員。組織黨員學習黨的章程，學習評議的有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認識，自覺參與評議，講求實效。

　　(二)自我評價。對照黨員標準和評議內(nèi)容，總結(jié)個人在思想、工作、紀律、學習等方面的情況，肯定成績，找出差距，明確努力方向，并對是否合格自我評定。每名黨員都要寫出書面自我評價材料，在黨支部會上交流并交黨支部審定。

　　(三)民主測評。黨支部要開好支部生活會，組織黨員相互評議，積極開展批評與自我批評，并對每個黨員進行概括評價，評價分為四個等次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。其中：優(yōu)秀率一般不超過支部黨員總數(shù)的15%。

　　(四)組織評定。黨支部會在自評、互評的基礎(chǔ)上對每名黨員的表現(xiàn)進行綜合分析，作出實事求是的鑒定。

　　(五)制定整改措施。搞好評議總結(jié)，同時要處置不合格黨員。對少數(shù)表現(xiàn)較差、問題較多的黨員，黨支部要進行戒勉談話，促其盡快轉(zhuǎn)化，形成合力。