2014年大學(xué)生黨課思想?yún)R報(bào)：培養(yǎng)創(chuàng)新思維
敬愛(ài)的黨組織:
我今天在這里與大家一同討論的主題是：“如何把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，做到勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新�！敝袊�(guó)研究創(chuàng)新思維的第一人郎加明是這樣說(shuō)創(chuàng)思維的：“創(chuàng)新思維是人類永遠(yuǎn)怒放的鮮花，創(chuàng)新思維是人類永遠(yuǎn)最稀缺的資源。創(chuàng)新的核心是創(chuàng)意，創(chuàng)意的“密鑰”是創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維是價(jià)值之源，創(chuàng)新思維是一種軟實(shí)力。說(shuō)到創(chuàng)新思維呢，我就想到汪老校長(zhǎng)給我們的演講中提到說(shuō)，上大學(xué)的目標(biāo)之一就是鍛煉想象力，想象力是大學(xué)存在的理由。這里的想象力其實(shí)就是創(chuàng)新思維的源泉。我們現(xiàn)在是剛剛從封閉的高中走進(jìn)開(kāi)放的大學(xué)的時(shí)候，培養(yǎng)創(chuàng)新思維舊顯得尤為重要和緊迫。在我看了那本書(shū)《身邊的楷�！�，其中一位員的創(chuàng)新精神讓我十分佩服。下面看一下他的簡(jiǎn)歷。
駱清銘，1966年生，湖北人。教授、博士生導(dǎo)師，**黨員。1999年受聘教育部"長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃"特聘教授(首批)，XX年榮獲國(guó)家杰出青年科學(xué)基金。XX年當(dāng)選國(guó)際光學(xué)工程學(xué)會(huì)會(huì)士(spie fellow)。什么是創(chuàng)新？ 中國(guó)科學(xué)院陳難先院士認(rèn)為：創(chuàng)新不是緊追熱點(diǎn)或重點(diǎn)事物，它是少數(shù)人在少數(shù)時(shí)間、少數(shù)階段經(jīng)歷困難與失敗但意志毫不動(dòng)搖才能達(dá)到的境界。只有從別人沒(méi)有想到的、甚至從冷門入手，才叫創(chuàng)新。駱清銘的創(chuàng)新之路，就是這樣開(kāi)始的。他是第一個(gè)將光電子技術(shù)應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)研究中 ，創(chuàng)建了一個(gè)新的交叉學(xué)科。但是呢，創(chuàng)新思維始終只是一種意識(shí)，必須在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用。有學(xué)者說(shuō)：“只有把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，當(dāng)代青年才能在科技日新月異的時(shí)代，實(shí)現(xiàn)理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的激情碰撞。那讓我們看一下駱清銘又是如何把創(chuàng)新思維與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的。
1、學(xué)科建設(shè)上 —— 在國(guó)內(nèi)成功建設(shè)了第一個(gè)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)學(xué)科，建立了生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)多層次系統(tǒng)性研究平臺(tái)，在國(guó)際上率先建立了生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)學(xué)科教學(xué)體系等；建立了從本科至博士的系列培養(yǎng)計(jì)劃與課程安排，并編寫(xiě)系列教材，其中包括《應(yīng)用光子學(xué)基礎(chǔ)》《生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)導(dǎo)論》《生物分子光子學(xué)》和《醫(yī)學(xué)光子技術(shù)》等。已形成了良好的教學(xué)隊(duì)伍和科研基地。
2、科研基地建設(shè) —— XX年獲準(zhǔn)建設(shè)"生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室"，該實(shí)驗(yàn)室于XX年在教育部生物醫(yī)學(xué)工程類的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室評(píng)估中，榮獲第二名；XX年獲得承建"教育部生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)網(wǎng)上合作研究中心"，并于XX年順利通過(guò)教育部組織的專家現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審； XX年以新發(fā)展方向?yàn)榛A(chǔ)，申請(qǐng)獲準(zhǔn)建設(shè)"湖北省生物信息與分子成像重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室"；XX年，由他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)入武漢光電國(guó)家實(shí)驗(yàn)室（籌），負(fù)責(zé)建設(shè)生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)研究部。
3、研究項(xiàng)目與成果 —— 研究中心經(jīng)過(guò)十年發(fā)展，已在五個(gè)方面建立了運(yùn)行良好的實(shí)驗(yàn)室和研究方法，包括光學(xué)腦成像與神經(jīng)信息學(xué)、光學(xué)分子成像與系統(tǒng)生物學(xué)、數(shù)字生命與生物醫(yī)學(xué)信息學(xué)、光學(xué)探針與納米生物光子學(xué)、多模式生物醫(yī)學(xué)成像與組織光學(xué)。
4、學(xué)術(shù)梯隊(duì)—— 培養(yǎng)了一支非常團(tuán)結(jié)、特別能戰(zhàn)斗的研究隊(duì)伍，從籌建初期的3個(gè)人，發(fā)展到現(xiàn)在有正式研究人員24人，其中，教授6名、副教授9名、講師9名；人員學(xué)科背景較廣泛，涉及光電、計(jì)算機(jī)、生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域；這支年紀(jì)輕、學(xué)歷高的優(yōu)秀隊(duì)伍中，有長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1名，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者1名，教育部跨（新）世紀(jì)人才4名，教育部?jī)?yōu)秀青年骨干教師1名，湖北省杰出青年科學(xué)基金獲得者3名；研究群體獲"XX年湖北省自然科學(xué)基金創(chuàng)新群體"稱號(hào)，并于XX年獲"長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃"教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)稱號(hào)