加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子四風(fēng)問題建設(shè)的思想?yún)R報(bào)

　　尊敬的黨支部：

　　一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)及為民務(wù)實(shí)清廉方面存在的突出問題。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員仍存在一些形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在工作上為迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查做面子工程，辦事的方法老套主動(dòng)為民辦事的熱情不夠，一些領(lǐng)導(dǎo)干部甚至安于現(xiàn)狀、貪圖安逸，缺乏憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，在生活上有些領(lǐng)導(dǎo)忽略了對(duì)勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承與傳揚(yáng)。

　　存在問題的主要原因：

　　1、學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力要加強(qiáng)。在實(shí)踐中，存在以干代學(xué)、以會(huì)代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，從而影響了決策和執(zhí)行能力的提高，導(dǎo)致工作方法不多，工作成效與中央和省委的要求還有差距。

　　2、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。具體表現(xiàn)在，有時(shí)候工作任務(wù)繁重，人手又緊張，工作壓力大，帶著情緒工作，因此會(huì)出現(xiàn)應(yīng)付的情況，只求完成不求最好。二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，工作中有求穩(wěn)的思想，有時(shí)囿于臺(tái)聯(lián)人手少、沒有行政資源，工作推動(dòng)難度大等因素，工作積極性和主動(dòng)性不夠。

　　3 、群眾意識(shí)不強(qiáng)，。一是是雖然經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入。平時(shí)因?yàn)閷?duì)臺(tái)聯(lián)絡(luò)工作繁重，導(dǎo)致和省內(nèi)#接觸時(shí)間不夠多，對(duì)他們的情況了解的不夠，全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　自開展創(chuàng)建“為民務(wù)實(shí)清廉”班子活動(dòng)雖然取得了一定成效，但我們也應(yīng)客觀的認(rèn)識(shí)到還存在一些不足。一是由于業(yè)務(wù)工作繁忙，對(duì)規(guī)定的活動(dòng)科目，有的開展得不夠深入，二是對(duì)查找的問題不夠到位。三是在整改提高上成效不大，對(duì)一些工作紀(jì)律、工作作風(fēng)上的一般問題熟視無睹，沒有引起高度重視。針對(duì)存在的問題，在今后的工作中應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以克服和改進(jìn)。一是在為民務(wù)實(shí)清廉建設(shè)上下功夫。教育干部黨員要不斷學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)黨性，把開展創(chuàng)建“為民務(wù)實(shí)清廉”班子活動(dòng)中的好做法堅(jiān)持下去，把班子成員的素質(zhì)提升上來。二是認(rèn)真貫徹落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建“為民務(wù)實(shí)清廉”班子活動(dòng)的工作作風(fēng)、工作紀(jì)律以及行風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)方面的規(guī)章制度，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，提高為民服務(wù)質(zhì)量，以良好的精神狀態(tài)為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)效益再上一個(gè)新的臺(tái)階做出積極貢獻(xiàn)。

　　二、開展教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求及如何更好的組織開展此次的教育實(shí)踐活動(dòng)。從而達(dá)到群眾參與、群眾監(jiān)督、群眾受益。

　　1.以活動(dòng)的開展為契機(jī)，解決各方面突出問題，促進(jìn)中心任務(wù)落實(shí)。多數(shù)人認(rèn)為這次教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)還是要見到實(shí)效，讓干部受教育、群眾得實(shí)惠，要達(dá)到密切聯(lián)系服務(wù)群眾，推動(dòng)中心任務(wù)完成，著力解決突出問題，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)好群眾貼身利益的目標(biāo)。活動(dòng)要堅(jiān)持與工作實(shí)際、與群眾利益、與轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)結(jié)合緊密，不達(dá)目標(biāo)、不見實(shí)效不罷休的原則。

　　2.強(qiáng)化教育，重視實(shí)踐，推進(jìn)活動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。教育內(nèi)容重點(diǎn)圍繞提高黨員干部做好新形勢下群眾工作能力進(jìn)行，要將保持黨的先進(jìn)性和純潔性作為重要教育內(nèi)容，采取理論教育與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，將實(shí)踐載體設(shè)置與解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題相結(jié)合，讓黨員干部在為民排憂解難辦實(shí)事中錘煉務(wù)實(shí)、清廉的工作作風(fēng)。理論教育就是要讓干部在思想上樹立起為民務(wù)實(shí)清廉的工作理念，樹立起“服務(wù)群眾、聯(lián)系群眾、幫助群眾即政績”的正確觀念。

　　為更好的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的實(shí)際意義，達(dá)到應(yīng)有的效果，應(yīng)如何開展組織好此次的教育實(shí)踐活動(dòng)：1.選好載體。將中心工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)作為活動(dòng)載體，以黨員干部解決實(shí)際問題的成效來衡量教育實(shí)踐活動(dòng)的開展成效，同時(shí)將教育實(shí)踐活動(dòng)的開展情況列入黨員干部年度考核細(xì)則中。2.抓好調(diào)研。在活動(dòng)開展前，要組成專門調(diào)研組對(duì)不同部門、不同層次領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在貫徹黨的群眾路線方面主要做法、基本情況分類進(jìn)行深入調(diào)查研究，找出存在問題和不足之處，了解不同類型黨員對(duì)群眾路線教育的需求，進(jìn)而有針對(duì)性地作出部署�；顒�(dòng)不一定非要同時(shí)啟動(dòng)，要在做好摸底調(diào)研、全盤考慮、統(tǒng)籌部署的基礎(chǔ)上展開，沒有合理的實(shí)施方案，就堅(jiān)決不進(jìn)行，要做就做到最好，絕不打無準(zhǔn)備之仗。3.搞好互動(dòng)。一是制定活動(dòng)載體時(shí)征求群眾意見，了解群眾心中的干部形象、群眾最需要干部如何為人民服務(wù)、在哪些方面服務(wù)。二是黨員干部向聯(lián)系點(diǎn)或本單位群眾代表會(huì)議作述職報(bào)告，尤其是在執(zhí)行黨的群眾路線方面的工作情況，主動(dòng)接受群眾評(píng)議，聽取群眾意見。三是適當(dāng)增加現(xiàn)場辦公和公開處理事件次數(shù)，將處理過程向干部和群眾公開，增強(qiáng)群眾大局觀念和發(fā)展意識(shí)，避免出現(xiàn)無理上訪、影響發(fā)展的現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、我鄉(xiāng)鎮(zhèn)貫徹執(zhí)行群眾路線方面雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成效，但仍然存在一些急需改進(jìn)的問題：

　　一是部分群眾不理解。存在部分群眾觀念陳舊、信訪不信法，抱有“不鬧不解決，小鬧小解決，大鬧大解決”的僥幸心理，容易被少數(shù)別有用心的人蠱惑，采取過激行為反映利益訴求，導(dǎo)致群體性上訪事件的發(fā)生，造成黨的方針政策難以及時(shí)、全面地貫徹執(zhí)行，帶來發(fā)展滯后、緩慢、不科學(xué)等后果。

　　二是一些干部不優(yōu)秀。部分干部群眾觀念淡薄、宗旨意識(shí)不高、工作作風(fēng)不實(shí)，不愿做群眾工作，或者思想理論水平不高、能力欠缺、本領(lǐng)不大，做不好群眾工作，導(dǎo)致基層黨組織、黨員干部與群眾聯(lián)系不密切，不能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，進(jìn)而導(dǎo)致組織和干部公信力的下降。

　　三是整體制度不健全。雖然在聯(lián)系群眾制度、信訪接待制度方面作出了探索，取得了實(shí)效，但銜接合理、配套齊全的制度體系還未形成，主要缺乏對(duì)干部做好群眾工作的激勵(lì)考核機(jī)制和在處理群眾問題方面部門之間協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，導(dǎo)致全縣整體推進(jìn)群眾工作的合力還未完全形成。

　　四、對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見建議

　　綜合調(diào)研中征求到的意見建議，結(jié)合我鎮(zhèn)以往開展各項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，現(xiàn)就開展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提如下幾點(diǎn)建議：

　　一是指導(dǎo)思想要明確。指導(dǎo)思想關(guān)系根本，指導(dǎo)思想正確，就能有力地推進(jìn)活動(dòng)見實(shí)效，要在指導(dǎo)思想上貫徹落實(shí)黨的十八大精神，讓各級(jí)黨組織、黨員干部認(rèn)清形勢，明確中心，從思想上引起高度重視，真正將活動(dòng)開展擺上重要位置。

　　二是目標(biāo)制定要合理。要結(jié)合實(shí)際，將活動(dòng)目標(biāo)制定與促進(jìn)中心任務(wù)、解決實(shí)際問題、轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)相結(jié)合，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效�；鶎狱h組織可根據(jù)各自實(shí)際，加入自己的活動(dòng)目標(biāo)，讓活動(dòng)真正融入自身工作實(shí)際，將活動(dòng)效應(yīng)發(fā)揮到關(guān)鍵處。

　　三是階段設(shè)置要科學(xué)。做到各階段主題突出、任務(wù)明確、時(shí)間合理，讓活動(dòng)開展扎實(shí)、穩(wěn)步、深入、有成效。建議“鞏固成果、總結(jié)工作、完善制度”的“回頭看”階段放長時(shí)限，讓基層黨組織切實(shí)建立起務(wù)實(shí)管用的制度。

　　四是推進(jìn)方法要有效。堅(jiān)持實(shí)行分類指導(dǎo)，讓活動(dòng)更靈活、更有效益;堅(jiān)持典型引路，讓各黨組織開展活動(dòng)有目標(biāo)，少走彎路;堅(jiān)持督查促進(jìn)，讓各級(jí)黨組織始終緊繃神經(jīng)、高度重視。建議督查指導(dǎo)組加入群眾代表，確�；顒�(dòng)符合群眾需求和期望。

　　五是載體設(shè)定要準(zhǔn)確。載體是活動(dòng)取得實(shí)際成效的媒介，其作用是將教育活動(dòng)與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓教育活動(dòng)發(fā)揮其促進(jìn)中心任務(wù)落實(shí)、解決突出問題的作用，因而可以將中心任務(wù)落實(shí)過程中的關(guān)鍵點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為載體來抓。

　　匯報(bào)人：

　　.07.15