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辯論賽四辯陳詞及技巧

發(fā)布時間:2021-01-08

辯論賽四辯陳詞及技巧

  辯論中,總結(jié)陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié),因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了,所以總結(jié)陳詞往往是背稿子,這種總結(jié)陳詞的水平很低,聽起來有如雞肋,一份好的總結(jié)陳詞,需要有結(jié)構(gòu)和層次,將預(yù)先準(zhǔn)備好的論點(diǎn)與賽場上的賽況總結(jié)綜合起來。下面第一范文網(wǎng)小編整理了辯論賽四辯陳詞及技巧,希望對你有幫助。

  辯論賽四辯陳詞及技巧

  一、總結(jié)陳詞的意義。

  一場辯論賽,特別是在雙方實力相當(dāng)時,一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn),則會給評委很不好的印象。一般情況下,四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會就不太多,只有把總結(jié)陳詞做得靈活,才能充分表現(xiàn)個人能力,不會給人造成團(tuán)隊能力不均的印象。

  二、總結(jié)陳詞的目的。

  前面說了總結(jié)陳詞的意義了,目的自然是針對這個意義而言的。首先,總結(jié)陳詞的時間是在辯論賽的尾聲,所以必須概括,不需要套話、廢話連篇,這樣只會讓人想睡覺。總結(jié)陳詞應(yīng)該直入主題,將自己方的觀點(diǎn)概括闡述,最好再加上幽默的方式。同時,總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的。概括來說,目的就是要為自己方打圓場,然后讓對方下不了臺。

  三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu)。

  根據(jù)我個人理解,將總結(jié)陳詞分作三個部分

  1-闡述觀點(diǎn)。(事先定稿)

  這個部分,主要是重申己方觀點(diǎn)與定義。注意的是,總結(jié)時不用太深入,但要求盡量全面。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出,但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式,這里給簡單舉例一下,切記不要生搬硬套,應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用。

  各位觀眾,各位評委,對方辯友,大家好。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助,有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的,但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對方注意力,欲抑先揚(yáng)),根據(jù)我方之前的論述,我們知道,知識的積累有三個方式——實踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí)。很明顯,讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分,即使因為客觀因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,也不代表他們沒有了出路。畢竟汲取知識的方法是無限的,讀書是最直接的方式,但不是唯一的方式。(這一部分,展開自己方的論點(diǎn))對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性。把重要性和必要性混為一談,是對方辯友犯的一個嚴(yán)重錯誤。(這一部分,抨擊對方的論點(diǎn))

  即使是事先準(zhǔn)備的部分,也要根據(jù)賽況酌情更改,要是牛頭不對馬嘴,讓人不知所云,便會被認(rèn)為稿子也是抄來的了……

  2-解圍部分

  辯論是即時性的戰(zhàn)斗,自然容易出現(xiàn)漏洞,如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言,在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救,因為這時已經(jīng)沒人有機(jī)會反駁你了,所以,即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn),也是可以的。

  舉個例子,比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況:

  A:比爾?蓋茨中途輟學(xué),不還是成為了一度的世界首富嗎?

  B:正是因為比爾?蓋茨之前讀過了書,使他有了出路,如果他沒讀過書,那么可能連電腦是什么都不知道,談何成為世界首富呢?你敢說比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中,一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識都沒用過嗎?

  A:……

  總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救:對方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,可是對方忽略了一點(diǎn),比爾?蓋茨不正是因為意識到讀書不是唯一出路,才會離開學(xué)校的啊,如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路,還會中途輟學(xué),還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說,已經(jīng)足夠了,畢竟沒人反駁了)

  3-拆對方臺

  這一部分主要是在比賽中得出,但是也可以實現(xiàn)準(zhǔn)備些套路,讓對方對號入座。

  例子:

  對方反復(fù)對避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對方自認(rèn)理虧呢?

  對方將概念偷換成了,沒有把握住本場比賽的重心……

  對方對我方某問題的回答極為牽強(qiáng),試問……

  對方以偏概全,用例子來論證讀書是唯一出路,實在是盲人摸象,一葉障目,沒有看到還有……

  有些雞蛋里挑骨頭的感覺,但是確實是四辯的王道。

  以上就是四辯總結(jié)陳詞方法,我是不會給完整的陳詞的,因為陳詞并不代表陳詞濫調(diào),而應(yīng)該靈活變通運(yùn)用。固定的部分需要與己方資料有機(jī)結(jié)合,非固定的部分要靠臨場紀(jì)錄,不是事先就能“總結(jié)”的華辯竟然支持四辯,真讓我汗顏. 但是二辯三辯的辯論部分會比較容易成為高潮,四辯手的光芒很難不被掩蓋,除非最后真的來個完美收尾。

辯論賽四辯總結(jié)陳詞模板篇1

  尊敬的主席、評委、對方辯友和觀眾朋友們正方四辯在這里向大家問好!在這里,請允許我重申我方觀點(diǎn).....,經(jīng)過剛才精彩的辯論,對方辯友侃侃而談,但是請對方辯友不要用您高超的語言技巧和華麗的辭藻來誤導(dǎo)大家,我們不難發(fā)現(xiàn)對方辯友幾處漏洞,下面請允許我一一指出

  1.對方便有不斷強(qiáng)調(diào)....,但請問對方辯友.....(用具體事例,可以是名人軼事,歷史,名言格句等來駁論)

  2.對方便又還提到,但是不是有.....

  3.對方辯友還把...拿出來說事,那么對方辯友有沒有聽清楚我方在一辯(或二三辯)中

  提到的.....所以.....

  4.對方便還一直糾結(jié)于......,不知道對方辯友有沒有聽過....因而....這不正就是我 關(guān)的觀點(diǎn)嗎

  5.對方便有一直在回避我方提出..(問題),現(xiàn)在就有我來替您回答....

  6.對方辯友總對...模糊概念,偷梁換柱,這難道實在無力的同意我方觀點(diǎn)嗎....

  總而言之(用一排比作結(jié),提高語氣,一劍封喉)

  對于四辯稿的固定格式,大體可以分為以下幾個部分:

  四辯稿是有固定格式的,大體可以分為幾個部分:

  1,禮貌上,結(jié)辯時,先要謝謝主席,謝謝評委,謝謝對方辯友

  2.結(jié)辯前,先要對辯題做名詞解釋,或者對辯題的詞句做一定的分析,然后點(diǎn)明己方論點(diǎn),結(jié)辯時的論點(diǎn)最好清晰簡單糾錯

  3.結(jié)辯不僅要再次提出己方觀點(diǎn),更要點(diǎn)出整場辯論時對方的漏洞,以一點(diǎn),二點(diǎn)的形式例出來,更要進(jìn)行反駁?偨Y(jié)對手在比賽中犯下的錯誤,這是需要你在賽前分析對手的論點(diǎn),提前準(zhǔn)備的,不能上場再準(zhǔn)備。重要從邏輯,事例,論證等方面找錯。

  4.升華。將己方的觀點(diǎn)盡量提升到一個新高度上,從更高的層面分析辯題,不僅局限于辯題本身,而要涉及更高的價值觀,世界觀,使聽者受到鼓舞。這是最重要的!!這是一個參加過一些辯論的辯手的建議

  5在結(jié)辯尾聲的時候,要將己方辯題的優(yōu)勢以簡單明了的方式再講一次,有例子也可以,

  6重復(fù)論點(diǎn),加以總結(jié)。這個簡單,再把論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一遍就好,但注意和一辯溝通好,論點(diǎn)要一致。

  7,最后,謝謝。

辯論賽四辯總結(jié)陳詞模板篇2

  尊敬的主席、評委、對方辯友以及在座的各位同學(xué)大家晚上好:

  很高興與對方辯友進(jìn)行這場友誼辯論賽,下面請允許我代表正方進(jìn)行總結(jié)陳詞。

  首先,由我進(jìn)一步闡述我方的論點(diǎn):

  1、從個人方面來說,應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試“熱”有利于考生個人能力的提升。

  公務(wù)員招考秉著“公平、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則,為廣告考生提供一個相對公平的競爭舞臺?脊珓(wù)員是社會競爭的結(jié)果,在考公務(wù)員的考試中我們能搞提高自己的個人能力和素養(yǎng)。

  2、從社會方面來說,應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試“熱”有利于促進(jìn)公務(wù)員素質(zhì)的提升,推動廉潔高效政府的建立與完善,提高政府的行政能力。

  因此每個人都應(yīng)有正確的原則,堅定的信念作為自己的精神支柱,不畏艱難困苦,奮勇漸進(jìn)。

  縱觀整場辯論賽,我方一不小心攥住了對方辯友的9大問題,但由于時間有限,下面我就只列舉其中較為嚴(yán)重的5個問題。

  第一個問題,定義的問題:對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考 2,偷換概念:沒有把握這場辯論賽的重心

  3,以偏概全:對方以偏概全實在是盲人摸象,一葉障目

  4,惡意逃避:對方反復(fù)對避而不談,屢屢逃避我方問題,是不是對方自認(rèn)理虧呢?

  5,斷章取義

  6,顛倒主體

  1、對方辯友不斷強(qiáng)調(diào),

  但請問辯友

  2、對方辯友還提到,但是

  3、對方辯友還把,這不是剛好證明我方辯手提到的

  4、對方辯友還一直糾結(jié)于這不正是我方的觀點(diǎn)嗎

  5、對方辯友一直在回避我煩提出的問題

  總的來說,更多的人報考公務(wù)員對國家和社會的發(fā)展具有積極意義。首先,從國家長遠(yuǎn)發(fā)展來看,建設(shè)一支思想道德素質(zhì)和職業(yè)能力兼優(yōu)的公務(wù)員隊伍勢在必行,而更多的社會成員報考公務(wù)員,有利于選拔出優(yōu)秀人才充實公務(wù)員隊伍,整體上提高公務(wù)員隊伍的素質(zhì),為建立精英型政府奠定人才基礎(chǔ)。其次,中央和地方各級機(jī)關(guān)拿出大量職位面向社會公開考錄,客觀上也起到了緩解就業(yè)壓力的作用,同時一定程度上還消除了部分就業(yè)人員的心理恐慌,保證了社會穩(wěn)定。再者,許多社會在職人員參與到公務(wù)員考試中來,有利于各方面人才在全國范圍內(nèi)、在各行各業(yè)間流動,有利于增強(qiáng)人才隊伍的活力。最后,更多的社會成員報考公務(wù)員,也體現(xiàn)了民眾對社會公平的認(rèn)可,體現(xiàn)了民眾對政府的信任和支持,有利于政府以此為契機(jī)進(jìn)一步在人民群眾中樹立良好的形象。

  上面第一范文網(wǎng)小編分享了辯論賽四辯陳詞及技巧,是不是很有趣呀?

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