安徒生讀書筆記4篇

　　讀《賣火柴的小女孩》時(shí)，媽媽會(huì)告訴我，做一個(gè)有愛心的人，讀《十一只天鵝》時(shí)，媽媽又會(huì)告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會(huì)創(chuàng)造奇跡，讀《丑小鴨》時(shí)，媽媽告訴我要擁有夢(mèng)想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。

　　現(xiàn)在，再次拿起這本書時(shí)，才知道里面蘊(yùn)含了太多太多。有希望，有憎恨，有鼓勵(lì)，有批評(píng)……這本書是安徒生十分偉大的作品，記錄了他對(duì)美好生活的向往，批評(píng)了黑暗的盛會(huì)……通過一個(gè)個(gè)溫馨感人的故事，可愛美麗的人物，總會(huì)告訴我們?cè)S多受益終生的哲理。其中，我最喜歡的就是《賣火柴的小女孩》。

　　這個(gè)故事主要講了一個(gè)可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴，但沒有一個(gè)人原意幫助她，最后她凍死了的悲慘經(jīng)歷，批判了黑暗的社會(huì)，和那些沒有絲毫同情心的人。

　　“這是這年最后一夜——新年的前夕，在這樣寒冷和黑暗中，有一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著，她的小腳已經(jīng)凍得發(fā)青了，她有許多火柴包在一個(gè)舊圍裙里；她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根；也沒有一個(gè)人給她銅板。”讀到這里，我就會(huì)想到，我們的生活是多么的幸福，美好。安徒生通過細(xì)膩的描寫，寫出了小女孩的可憐，也讓我懂得幸福生活的珍貴。“她在一座房子的墻角里坐下來，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥]賣掉一根火柴，沒掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的。再說，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來。”讀了這些話，我?guī)缀鯚o法想象，怎么還會(huì)有這樣窮的人們？是安徒生在寫童話的虛構(gòu)嗎？但似乎又寫得太過真實(shí)。最后，童話必定會(huì)有一個(gè)童話的結(jié)尾，雖然是悲慘的，但，也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時(shí)，感到了從未有過的幸福，見到了最愛的人。這，大概就是上天對(duì)她唯一的眷顧吧。

　　這個(gè)故事讀過很多遍，但沒讀一次都會(huì)有新的感受。故事中間有個(gè)小小的插曲，在這個(gè)小女孩的鞋子掉了時(shí)，一個(gè)小男孩把它撿走了，卻沒有還給她，說是要拿去做搖籃。這個(gè)男孩沒有絲毫同情心，愛心，他只知道去嘲笑別人，現(xiàn)實(shí)的生活中，一定也不乏這樣的人。安徒生通過他，批評(píng)了所有的“他”。當(dāng)這些人讀到這個(gè)故事時(shí)，應(yīng)該感到羞愧，感到恥辱。我不禁自我反省，有過這樣過分的舉動(dòng)嗎？像小男孩這樣過分的當(dāng)然沒有，但是嘲笑別人的事也會(huì)有的。這本書，就像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)的丑陋。

　　故事的結(jié)尾，小女孩終究是被凍死了，但仍不改變的是，沒有人在意她！安徒生筆下的人是如此自私，社會(huì)是如此黑暗。或許，天堂對(duì)于小女孩來說，是最美好的地方吧。她是被社會(huì)拋棄的人，本就不應(yīng)該生活在這樣的社會(huì)中。但是在她死前，那三根火柴帶給她了莫大的幸福，也讓我們反思，向父母要這要那卻終不滿足，是不是太貪心了呢？或許只有滿足才會(huì)有快樂吧。

　　《賣火柴的小女孩》是安徒生最經(jīng)典的童話故事之一，社會(huì)、人性的黑暗都暴露在他的筆下。最后一次讀這個(gè)故事時(shí)，我希望世界上再不會(huì)有“賣火柴的小女孩”。

　　《安徒生童話》讀書筆記(一)

　　喜歡童話倒并非因?yàn)榱魬偻�年，事�?shí)上除了個(gè)別篇章以外，我從來也沒有喜歡過安徒生童話。我印象中，童話是美麗的純真的，像灰姑娘、睡美人和白雪公主那樣的才是童話。但是，不喜歡的東西有時(shí)卻反而更加影響人的思想。有時(shí)回首看過去，我也感覺驚訝，無法衡量在我的人生觀和審美觀建立的過程中，她給予過我多么重要的啟迪，甚至可以和武俠、科學(xué)作品鼎足而立。在那個(gè)夢(mèng)想高過一切的五年里，安徒生童話——而不是格林童話——伴隨我度過小學(xué)二年級(jí)開始那些不肯上床睡覺的夜晚。 迄今為止，我也只讀過一套安徒生童話，出版時(shí)間很早，現(xiàn)在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進(jìn)去的。應(yīng)該說，安徒生童話一直沒有給過我優(yōu)美的感覺，也許是因?yàn)槟切┓斌w的晦澀，或者是鉛筆畫插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的體，也許，是因?yàn)槟切┕适卤旧怼Ｎ覐膩硪矝]有覺得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現(xiàn)實(shí)和婉轉(zhuǎn)表達(dá)出的含義常常讓我不寒而栗——也許不過是我自己想得太多了。但不管怎樣，讀那些故事時(shí)的感覺，無論是帶著夢(mèng)幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。

　　現(xiàn)在就開始從那篇著名的《海的女兒》，回顧我對(duì)安徒生童話的印象吧�！逗５呐畠骸肥俏页３Ｔ诨孟胫�——也就是白日夢(mèng)——不斷重復(fù)想象的故事，也許就是從這個(gè)故事開始，我模糊地認(rèn)識(shí)了愛情的犧牲精神。因?yàn)閻勰�，所以我敢于去做任何似乎不可能完成的事情，去忍受好像無法忍受的痛苦，去經(jīng)歷超過地獄的苦難。這個(gè)理念，在后來的另外一個(gè)童話中得到加強(qiáng)——那說的是親情的犧牲精神——那個(gè)擁有11個(gè)哥哥的天鵝公主用夜半墓地上采來的蕁麻編制衣服的故事。犧牲，是我心目中根深蒂固的偉大的情操。它所包含的對(duì)付出的無限放大和對(duì)索取的無限縮小，始終像是遙遠(yuǎn)的光明，吸引我向它前進(jìn)。我不喜歡利他主義這個(gè)詞，它有很強(qiáng)的目的性，而犧牲卻帶有一種空曠的靈性，不可琢磨，神圣而潔凈。作為值得紀(jì)念的讀書筆記第一號(hào)我選擇了安徒生。

　　對(duì)這個(gè)家喻戶曉的童話王的名，我有一種特殊的喜愛和懷念。我的童年非常地寂寞，是埋在書堆中度過的。父母只要把我扔在圖書館，就可以放心地去工作。我也很習(xí)慣不與任何人說話，只是不�？磿�的每一個(gè)假期。 看起來很偉大的童年生活吧? 要不是因?yàn)槲业挠洃浟�極其有限， 或許我現(xiàn)在已經(jīng)成了天才文學(xué)家呢。過去的日子隨著砂漏一般的記憶力漸漸流失， 我對(duì)絕大部分的文已經(jīng)沒有印象，但一直以來沒有忘記的，就是蜷在外婆家的沙發(fā)上讀的《安徒生童話精選》。上海譯文出版社1994版的這本安徒生實(shí)在不能說是適合孩子閱讀的書。很小，每一個(gè)段落很長(zhǎng)，而且版畫般的插圖出奇地嚴(yán)肅、恐怖。但難得可貴的是，里面的文章沒有經(jīng)過簡(jiǎn)化，很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤�譯了安徒生的原著。當(dāng)然，這也增加了閱讀的難度，與其說是在讀童話，不如說是在讀一本古老的文獻(xiàn)。 而我卻被這種神秘晦澀的氣氛迷住了。 我大概是全世界唯一一個(gè)認(rèn)為《海的女兒》是恐怖故事的小孩， 插圖中陰冷的海底和黑發(fā)的美麗公主似乎預(yù)言了悲劇的結(jié)局;我大概也是唯一一個(gè)喜歡《踐踏面包的姑娘》的小孩。喜歡的是故事的結(jié)局：踩面包的英格化為一只海鷗飛向太陽(yáng)，雪白、閃亮。 從那以后，不知為什么，我常常能看到一只飛向太陽(yáng)的白色鳥兒， 它是那樣的堅(jiān)決而無悔，那美麗的幻覺，總是讓我有流淚的沖動(dòng)。

　　這本安徒生陪伴了我XX年，盡管內(nèi)頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃磨損， 但每一個(gè)故事在我腦海中都有一幅精致的圖畫，《野天鵝》中倒影在白云上的影子，《雪女王》中極光照明的白雪王宮，《老樹最后的夢(mèng)》從云中看到的樂園美景……都被整齊地列在我的心中，隨時(shí)都能夠取出來欣賞�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再是只會(huì)讀書的小孩子，偶爾也會(huì)自己寫寫無聊的東西。我一直想寫出心中的那些美麗畫面，但它們就像仙女莫爾甘娜的海市蜃樓花園，無論怎么努力都沒法接近。后來我才明白，那心中的圖畫，是我的夢(mèng)和想象開始出發(fā)的地方，而不是我應(yīng)該到達(dá)的地方。

　　安徒生，永遠(yuǎn)是我的閱讀和寫作的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)。

　　《安徒生童話》讀書筆記(二)

　　《安徒生童話》是偉大的丹麥作家—漢斯·克里斯蒂安·安徒生的經(jīng)典童話作品匯編圖書，它給我們帶來了很多的感觸。在這個(gè)暑假里，我重新品嘗起來自童話大師的精美之作。

　　這本書里，我喜歡的故事有很多，比如《皇帝的新裝》，愚蠢的國(guó)王被兩個(gè)大騙子騙得什么也沒穿就上街了，而老百姓為了為讓別人嘲笑自己蠢，也不敢說實(shí)話，最后還是一個(gè)天真的小孩大聲說出了真話。如《賣火柴的小女孩》因?yàn)闆]人向她買火柴，怕爸爸罵，又不敢回家，結(jié)果活活凍死在街頭……其中我最喜歡的是《小鬼和小商人》。這個(gè)故事講的是：一個(gè)窮學(xué)生向一小商人買黃油，當(dāng)看到小商人用一張寫著詩(shī)的紙包著黃油，愛學(xué)習(xí)的窮學(xué)生便又用黃油換了那一整本舊詩(shī)集。半夜，生活在商人家的小鬼從學(xué)生家的門縫里看到了一個(gè)奇異的景象。只見書中了長(zhǎng)出了一根明亮的光柱，長(zhǎng)出了一棵樹，樹上的葉子那么翠綠，每朵花兒都似一位美女，每個(gè)果子都那樣金光閃閃的。此外，屋子里還飄蕩著優(yōu)美的樂曲。突然，這些神奇的景象都沒了，原來是學(xué)生合上書了。不久，這個(gè)城市發(fā)生了一場(chǎng)火災(zāi)，商人拿走了股票和現(xiàn)金，商人妻子帶走了金耳環(huán)，每個(gè)人都在這生死關(guān)頭找出了對(duì)自己而言最珍貴的東西。小鬼卻跑到學(xué)生那里拿走了那本舊詩(shī)集。它想：小商人能給我一碗粥，而學(xué)生給我的卻是精神食糧。我也不能舍去啊!是啊，知識(shí)是會(huì)開出智慧的花朵，會(huì)震撼我們的心靈，會(huì)給我們精神上的滿足。

　　從這篇文章中我明白了知識(shí)是我們一生的寶藏，知識(shí)是打開成功之門的鑰匙。多讀書能充實(shí)我們的生活，能愉悅我們的身心，能給我們帶來真正的快樂!

　　篇一

　　最近，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一本《安徒生童話》。這本書外表精美，插圖漂亮，深深地把我吸引住了。它像一個(gè)神奇的海洋，里面有可愛的拇指姑娘、嬌氣的豌豆公主、善良的海的女兒、還有受盡欺負(fù)的丑小鴨……

　　讀了《賣火柴的小女孩》以后，我真想把我漂亮的棉襖和靴子送給這個(gè)可憐的小姑娘，我想：我們的生活太幸福了，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。讀了《皇帝的新裝》，我懂得了：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行這句話的道理，我們應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。據(jù)說《丑小鴨》這篇故事就是描寫安徒生自己小時(shí)候的經(jīng)歷，不信的話，你一定要讀一讀喲!

　　安徒生出生于18XX年，他是丹麥人。他的父親是名鞋匠，在他很小的時(shí)候父親就去世了。安徒生從小酷愛寫作，他沒有被生活的磨難壓垮，他寫了160多篇童話和故事，全世界的小朋友都喜歡讀他的作品，安徒生真是一個(gè)偉大的童話作家。

　　我很喜歡安徒生的童話故事，對(duì)我有很大的啟發(fā)。他的文章有很多好詞佳句，我們可以用到自己的作文里去。他告訴我們要學(xué)會(huì)勤勞勇敢，學(xué)會(huì)熱愛生活，學(xué)會(huì)做事情要有始有終，不能半途而廢。

　　篇二

　　兒時(shí)曾讀過很多遍的《安徒生童話》，今日和我的可愛的孩子們一起重讀，卻又有了很多不同的感悟。

　　這本童話書中的故事都是唯美的，美妙而神奇的，都很令人感動(dòng)。其中，《母親與死神》這個(gè)童話記憶非常深刻。這個(gè)童話故事講述的是一位平凡的母親想從死神手里奪回自己深愛的兒子，而可惡的死神用這位母親巨大的代價(jià)作為交換的條件，可母親卻絲毫不猶豫，她心里只想著兒子的安危。最后，雖然這位母親付出了很大的代價(jià)，但是終于如愿以償?shù)膿Q回了她在這個(gè)世界上沒有任何東西可以替代的兒子。

　　在生活當(dāng)中也是如此，世界上沒有哪對(duì)父母不愛自己的兒子，作為子女，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛父母。其實(shí)，在我很小的時(shí)候，和我們班的孩子們一樣年紀(jì)的時(shí)候，只是感覺故事很感人，很好看，并不能真正理解父母對(duì)子女的愛是什么樣的。有時(shí)父母批評(píng)兩句，還覺得很委屈，并不知道自己生活在父母的關(guān)愛之下是多么的幸福，也不知道真正的幸福是什么。當(dāng)我今天再重讀這個(gè)童話，已經(jīng)做了母親的我，對(duì)這個(gè)童話又有了新的理解。

　　母愛是無私的，也是偉大的。為了孩子她可以放棄一切。在讀這個(gè)童話的時(shí)候，我就不停的教育我的孩子們要孝順父母，關(guān)心長(zhǎng)輩。其實(shí)，不僅僅是讀這個(gè)童話的時(shí)候教育他們這樣，平時(shí)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在不住的滲透德育教育。校園貴在有書香味，而我認(rèn)為濃郁的書香味不僅僅是讓孩子們多讀書，讀好書，更重要的是在讀書中感悟到了什么道理，以后在生活中能不能做到。這些道理，這些品德要在生活中體現(xiàn)出來。我們學(xué)校的“小孝星”“美德少年”的評(píng)選就是給了孩子們一片這樣的天空，從身邊做起，從這樣的小事點(diǎn)滴做起，抓住孩子的閃光點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)光大。

　　曾記得剛接這個(gè)班的時(shí)候，有一個(gè)可愛的孩子滿臉幸福地手中拿著一塊糖，說：“老師，給您吃糖!”看著孩子一臉的童真，我很幸福地接過她手中的糖，連聲說著：“謝謝，謝謝，老師很喜歡這塊糖……”。雖然這是一塊很普通很普通的硬糖，我平時(shí)根本就不吃。雖然以后這樣的事還發(fā)生過很多，但這塊糖我至今還保存著，它已經(jīng)不僅僅是一塊糖，而是一個(gè)紀(jì)念，有著特殊的含義。

　　三歲多的兒子剛剛上幼兒園，回來告訴我：“媽媽，我們發(fā)的加餐很好吃!”我就故意的問他：“那么好吃的東西，怎么不給媽媽帶一點(diǎn)，和媽媽一起分享呢?”小小的孩子竟然記住了，以后每天放學(xué)，都要高興的給我說：“媽媽，我給您帶的加餐!”

　　這些小小的故事都很令我感動(dòng)，但我知道，這些只是我們?cè)诮逃�孩子的過程的一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就，孩子是童真的，我們作為老師，作為父母教育好他們就是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

　　所以，重讀了這個(gè)童話之后，我對(duì)孩子們的教育又有了新的變化。不僅教育他們知道父母是關(guān)愛我們的，父母的愛是無私而偉大的，而更應(yīng)該知道，我們作為子女更應(yīng)該孝順父母，尊重長(zhǎng)輩!做一個(gè)懂事的好孩子!做一個(gè)懂事的好學(xué)生!

　　今天，我看了《安徒生童話》里的《打火匣》。

　　這個(gè)故事講的是一個(gè)從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來回家途中的士兵，遇上了一個(gè)丑陋的巫婆，巫婆讓他幫自己取一個(gè)打火匣，士兵答應(yīng)了。他帶著巫婆的外套鉆進(jìn)樹洞，來到第一個(gè)房間前，士兵看見房間里有一只大箱子，但有一只大狗守著。士兵就用巫婆的外套披在狗身上，狗就不作聲了。如此三次，士兵用同樣的方法，收服了三只狗后，從第三個(gè)房間不僅成功找到了打火匣，還得到了金子。出去后，巫婆卻只要打火匣，士兵好奇地問為什么，巫婆此時(shí)卻目露兇光。士兵發(fā)現(xiàn)自己生命有危險(xiǎn)，就搶先剌死了巫婆，他帶著打火匣和金子到了城里。朋友告訴他，城里有個(gè)公主很漂亮，士兵很想見見。偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)打火匣能喚出那三只狗，而且三只狗能做很多事。一天，士兵就讓一只狗把公主背來了，他們就這樣相愛了，并建立了很深的感情。

　　后來，國(guó)王發(fā)現(xiàn)了要?dú)⑹勘�。在死刑�?zhí)行的時(shí)候，士兵請(qǐng)求抽最后一只煙，國(guó)王答應(yīng)了，士兵就趁機(jī)拿出打火匣，喚出三只狗，狗沖散衛(wèi)隊(duì)，讓士兵逃脫了。

　　在三只狗的幫助下，士兵當(dāng)上了國(guó)王，并和公主幸福地生活在了一起，三只狗也成了王宮里的貴賓。

　　我讀完這個(gè)故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個(gè)神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機(jī)智、忠誠(chéng)的狗卻是有的。通過這個(gè)故事，還讓我體會(huì)到了，面對(duì)任何困難，只要不放棄冷靜面對(duì)，就會(huì)使自己找到好方法成功渡過難關(guān)。