五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想（精選31篇）
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇1
這次我們學(xué)習(xí)了《跨越百年的美麗》這篇課文后，我情不自禁的對(duì)瑪麗·居里充滿了敬佩之情，也不禁為她那崇高的品質(zhì)而贊嘆。
《跨越百年的美麗》圍繞著瑪麗·居里成功提取鐳所展開的，其中不僅寫出了 瑪麗的端莊外表和一種無法比擬的精神品格。
讀后，讓我更是敬佩瑪麗·居里的那種堅(jiān)定執(zhí)著的品格。想一想，當(dāng)她的丈夫皮埃爾去世后，她忍受著來自社會(huì)各界的各種輿論和歧視，但她仍舊繼續(xù)默默工作，并沒有放棄對(duì)鐳的研究，堅(jiān)定不移，這一直持續(xù)到她生命結(jié)束的那一刻，正因?yàn)楝旣惾绱藞?jiān)定執(zhí)著的去探索鐳，所以她用過的筆記本在她去世四十年后仍有輻射，也讓瑪麗·居里流芳百世。
而我呢?在遇到比較難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我經(jīng)常是算了一半就嫌麻煩了，放棄了，殊不知，只要我在堅(jiān)定執(zhí)著一些就可以成功，這樣我越發(fā)覺得我半途而廢的毛病實(shí)在可恨，所以就想改掉。
瑪麗·居里之所以能有跨越百年的美麗，就是因?yàn)樗强少F的性格，所以我們要像瑪麗·居里一樣，擁有一顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇2
小時(shí)候，在聽奶奶講《皇帝的新裝》這篇童話時(shí)，我只有兩個(gè)感覺：皇帝好傻;騙子的騙術(shù)蠻高明的。那也是由于當(dāng)時(shí)年幼無知，不可能也沒有能力進(jìn)一步去思考。今天，當(dāng)我再一次閱讀這篇童話，就有了新的感悟。
讀完童話后，我不由得對(duì)那兩個(gè)騙子的貪婪、不勞而獲而心生憎恨;為皇帝因愛慕虛榮、愚昧和被騙耍弄而嘆息：對(duì)那些大臣、官員、隨從、百姓的隨聲應(yīng)和、缺乏自信的表現(xiàn)而感到遺憾。最使我震驚的是那些街上的人們，在_大典上，他們?yōu)槭裁匆膊徽f實(shí)話呢?為什么把渾身赤條的皇帝說成說衣著華麗呢?
我認(rèn)為大臣、官員、隨從、百姓之所以如此，大致是由三個(gè)原因：一個(gè)是由騙子事先聲明，凡是看不見這件衣服的人，都是一些愚不可及的人。這一來，有的人要面子，為了維護(hù)所謂的名譽(yù)，違心地贊美起皇帝的新裝來。二是他們曉得一旦指出了皇帝赤身_的事實(shí)，會(huì)讓皇帝難堪。因?yàn)榈米锪艘粐?guó)之君是沒有好處的。三是大家都有“隨大流”的思想，人家說什么，我也說什么。反正到時(shí)候如果對(duì)了那，錯(cuò)了大家也一起錯(cuò)。
這兩個(gè)裁縫太可惡了，為了拿到錢竟然做出這種事情，皇帝也太愚蠢了，如果他不一小時(shí)換一件衣服，那他這次也就不會(huì)丟人現(xiàn)眼了。就是他這種虛榮心，也不會(huì)光著身子去大街上了，而且，丟的是自己的臉。最誠(chéng)實(shí)的是那個(gè)小孩子，我們要學(xué)習(xí)小孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
現(xiàn)在的社會(huì)上，類似于童話中這樣的人不是沒有，而且也不是少數(shù)。有不少人為了討好上司，總是說違心的話，不敢說真話。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇3
最近，陪女兒一起看了《彼得·潘》，這是英國(guó)作家詹姆斯·巴里寫的一篇大人小孩都愛看的童話故事�！侗说谩づ恕穼⒒恼Q幻想、仙人故事、驚險(xiǎn)情節(jié)，運(yùn)用性格刻畫、心理描寫、諷刺和幽默等手法編織在一個(gè)小小的故事里。它既像一場(chǎng)令人眼花繚亂的馬戲，又像一首狂想曲，給讀者以強(qiáng)烈的震撼力。
故事中，彼得·潘選擇了永遠(yuǎn)留在夢(mèng)幻島。在那里他可以飛，可以永遠(yuǎn)留在童年里，每個(gè)人都疼他。這可能是每個(gè)人童年時(shí)都曾有過的一個(gè)夢(mèng)想，彼得·潘有這樣的機(jī)遇應(yīng)該是羨慕他的。可是他會(huì)過的幸福嗎?永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大地生活在一個(gè)島上，雖然可以無憂無慮，飛上飛下，但卻不能見到自己的成長(zhǎng)，不能享受成功的喜悅，失敗的痛苦，不能品嘗成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。缺少五味的人生怎么可能完美。彼得·潘又注定將是一個(gè)可憐的孩子，他有別的小孩子享受不到的快樂。溫蒂和孩子們飛回了家，窗戶開著，家里歡樂極了�？墒潜说迷诓ＡТ巴饷�，他不能進(jìn)去。這種玻璃窗內(nèi)的快樂，他永遠(yuǎn)也享受不到。
我喜歡彼得·潘對(duì)自由的追求、面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的勇敢，但討厭他的任性和面對(duì)未來的懦弱。彼得·潘有時(shí)任性得一塌糊涂，他總是傷害愛他的人，他從來就不考慮別人心里是否難過。溫蒂要走了，孩子們要走了，可是彼得裝出一副無所謂的樣子，他依舊在有口無心地吹他的那支破笛子。大家都叫他一起去找媽媽，可是他不，“你們?nèi)グ�，我才不去呢，真見了她，她一定又要盼望我長(zhǎng)大了，我才不想長(zhǎng)大呢，我要永遠(yuǎn)做個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)玩�！薄Ｐ『⒆硬欢脨�，不懂得珍惜�？墒强傆幸惶鞎�(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就應(yīng)該懂得珍惜。彼得·潘這個(gè)讓人既羨慕又心疼的可憐的孩子，希望你有一天也能長(zhǎng)大。
女兒看了以后說，她會(huì)和溫蒂一樣選擇回家，因?yàn)樗腴L(zhǎng)大。我感到很欣慰!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇4
假期里我拜讀了學(xué)校發(fā)的一本書——《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》，感覺受益很深，剛剛拿到這本書時(shí)，我就被書的名字所吸引，內(nèi)容簡(jiǎn)介中“孩子上課搗亂，孩子對(duì)區(qū)角材料沒有興趣，家長(zhǎng)不愿和你溝通……”這些問題也正是我們急需解決的問題，根據(jù)我們班容量大的實(shí)際問題，我認(rèn)真閱讀、細(xì)細(xì)品味書中的精華，漸漸找到了活動(dòng)中問題的策略。這本書讓我受益非淺，體會(huì)很深。
怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師?我覺得書中有這樣幾句話說得很好“幼兒園要做好兩件事：
1、就是讓孩子快樂的玩。
2、就是讓老師有效地教”孩子玩要玩的痛快，老師教要教的明白。
仔細(xì)想來，這兩句話的確很有道理，我們實(shí)施有效教學(xué)，就要體現(xiàn)教學(xué)的有效性，沒有科學(xué)的方法，先進(jìn)的理念，有效性就無從體現(xiàn)，就像孩子做游戲，游戲是兒童的天性，既然是讓兒童游戲，就該給孩子機(jī)會(huì)和權(quán)力，哪怕是一個(gè)游戲規(guī)則的制定，游戲玩法的提出，我們都要傾聽孩子的心聲，孩子才會(huì)玩的快樂，書中的案例《不斷變化的游戲》就是一個(gè)很好的例子，老師把游戲材料提供給孩子，孩子充分利用這些材料玩出了很多花樣，這是老師信任孩子的結(jié)果，實(shí)際教學(xué)中，我們何嘗不是要提倡這樣的方法?兒童游戲和游戲兒童的區(qū)別就在這里，游戲兒童限制了孩子游戲的自由，完全在老師的思想下游戲，這不是我們所提倡的，今后我會(huì)把自己的所學(xué)到得運(yùn)用到教學(xué)中，多給孩子游戲的自由，讓他們玩的快樂。
一個(gè)專業(yè)的幼兒教師應(yīng)具備的條件——不僅要有與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念，更要有一顆懂教育，懂孩子的心。作為一名幼兒教師，我們就該有最起碼的信任和尊重，這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，成為孩子們喜歡的好老師。
《做一名專業(yè)的合格的幼兒教師》，更讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，只有不斷反思，剖析自己的不足，才能成為一名名副其實(shí)的專業(yè)的幼兒教師。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇5
我在這個(gè)寒假中，看了一本書名叫《西方政治文化傳統(tǒng)》是由叢日云所編寫的。本書是認(rèn)識(shí)西方政治文化的一個(gè)嘗試。不過，作者不是一般地談?wù)撐鞣秸挝幕�，百是從歷史的角度來把握西方政治文化的精髓，研究西方政治文化的歷史傳統(tǒng)。我們要了解一個(gè)人，一個(gè)重要的途徑是了解他的經(jīng)歷。一個(gè)單位要聘用一個(gè)職工，必不可少的一項(xiàng)是要對(duì)方提供一個(gè)履歷表。一種政治文化，是長(zhǎng)期歷史發(fā)展的積淀物，其中每一個(gè)要素都是特定歷史條件的產(chǎn)物，都有其復(fù)雜的社會(huì)、地理、宗教、種族、歷史機(jī)緣等原因。都經(jīng)歷了由孕生到成熟、由朦朧到清晰、分解與融匯、蛻變與新生的長(zhǎng)期歷史演進(jìn)過程。本書通過對(duì)西方政治文化的歷史考察，色勒出西方政治文化基本要素如自由、民主、法治、人權(quán)、平等、公權(quán)與制衡等價(jià)值的形成和演進(jìn)的歷史過程，以及各種要素相互融合從而形成一個(gè)有機(jī)體系的過程，給我們一個(gè)比較系統(tǒng)的關(guān)于西方政治文化的來龍去脈的知識(shí)，這對(duì)我們了解西方政治文化是非常有益的。
本書主要有三大編1)古代希臘：城邦政治結(jié)構(gòu)與公民文化，2)古代羅馬：共和精神與法律傳統(tǒng)，3)中世紀(jì)西歐：日耳曼自由傳統(tǒng)二元主義。
從這一本書中，我可以知道西方的各國(guó)是如何從一個(gè)小國(guó)逐漸演變成大國(guó)，然后為世界做出一番貢獻(xiàn)。每一個(gè)國(guó)家都是有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程。例如英國(guó)，本來是一個(gè)封建王朝統(tǒng)治下的國(guó)家，但是后來資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)開始意思到封建王朝的統(tǒng)治會(huì)有許多弊端，然后就進(jìn)行了幾番起義，最終通過《權(quán)利法案》來限制王權(quán)。最高權(quán)力在國(guó)會(huì)手中，初步形成了民主共和的局面，單絲還保存了封建殘存：國(guó)王。這件事產(chǎn)生的影響很大，是英國(guó)從人治轉(zhuǎn)向法治，經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，后來還率先開始了工業(yè)革命。并且我月我知道了，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展是離不開許多條件的，例如希臘雅典，正由于他們百分之八十都是山地，適宜農(nóng)耕的土地較少。但三面環(huán)水，港灣眾多，特別是通向西亞的航路上遍布島嶼，有利于航海與文化交流，因此航海業(yè)與海軍對(duì)古希臘人有重要意義。地少人多的古希臘人往往憑借這方面的優(yōu)勢(shì)向海外殖民擴(kuò)張。但是單靠環(huán)境是不足夠的。還需要法律，就像羅馬帝國(guó)，擁有很好的法律系統(tǒng)，因此曾有過一段時(shí)間的輝煌，還有現(xiàn)在許多國(guó)家有一套適合自己的法律，因此國(guó)家的秩序才能夠維持。同樣精神也是必不可少的，馬克思主義在《共同宣言》頒布時(shí)正式成立，后來有許多國(guó)家對(duì)其進(jìn)行運(yùn)用餓發(fā)展，最典型的例子就是蘇聯(lián)，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)內(nèi)外受壓，列寧果斷的把目標(biāo)改為建立一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，最后勝利了，并且在后來國(guó)家的實(shí)力可以與美國(guó)相提并論。這就是馬克思主義的運(yùn)用以及創(chuàng)新，開創(chuàng)了在落后的國(guó)家中也可以實(shí)行社會(huì)主義。還有許許多多的理論和精神，如共和精神，共和國(guó)精神，理性傳統(tǒng)柏拉圖等等。我可以從這本書獨(dú)到許許多多的東西，也同時(shí)增加了自己的見識(shí)，開闊了自己的眼界。同時(shí)也可以為自己以后學(xué)習(xí)歷史和政治打定了一定的基礎(chǔ)，以防以后的知識(shí)會(huì)不充足。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇6
寒假里，我讀了四大名著之一——《西游記》。
這本書栩栩如生的塑造了一個(gè)個(gè)具有特色的人物形象：如愛打抱不平的孫悟空;好吃懶做的豬八戒;救苦救難的菩薩;神通廣大的如來佛;堅(jiān)韌不拔的唐僧。其中，我印象最深的就是那既調(diào)皮又勇敢的孫悟空了。
孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，也被稱作“石猴”，從小就行動(dòng)敏捷，勇敢好勝。從菩提祖師那學(xué)到了七十二般變化，從龍宮里得到了金箍棒，玉皇大帝又讓他做了“齊天大圣”，使他變得無所不能，但后來孫悟空在天上偷吃了仙桃，又大鬧了天宮，因此被如來佛祖壓在了五指山下，五百年年后被唐僧從五指山下救出。菩薩讓他保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。在取經(jīng)路上，孫悟空克服種種困難，斬妖除魔，最后取得真經(jīng)修成正果。
勇敢的孫悟空保護(hù)唐僧西天取經(jīng)沒有一點(diǎn)怨言，一心一意，忠心耿耿的保護(hù)師傅。一路上從不畏懼困難，這才是成功取到震驚的原因。
玉皇大帝三番五次原諒他，但他還大鬧天宮，是罪有應(yīng)得，但他保護(hù)唐僧一心一意，他這種知錯(cuò)就改的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的精神讓我敬佩，他毫不畏懼困難的心讓我永生難忘。我也要想孫悟空一樣，犯了錯(cuò)誤就用全力去改正、彌補(bǔ);遇到困難要冷靜，不畏懼，想一切辦法解決困難。
在假期里，我還認(rèn)真閱讀了《一生的邀請(qǐng)》這本書。這本書里有許許多多的文章，其中，令我最感興趣的是《少年行》這篇文章，文中的主人公那種自強(qiáng)不息，自立自信的精神使我受益匪淺。
這篇文章主要寫了主人公讀完初三后，因家里的各方面問題，無法供他上大學(xué)。父母覺得家里條件不好，兒子還不愿意自己干活、洗衣……他們覺得應(yīng)該讓他學(xué)會(huì)自立，因?yàn)樽粤⒌娜瞬挪粫?huì)被社會(huì)所淘汰，讓兒子跟著鄰居到外面闖一闖，總比呆在家
里什么都不會(huì)要好上許多。一開始，他在闖蕩時(shí)一事無成，但是他自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)自己的事情自己干，成為了一名世界的作家。
讀了這篇文章，讓我想到了畫家鄭板橋臨終前讓自己的兒子做饅頭給自己吃，為了達(dá)成父親最后的心愿，兒子一心一意的做饅頭。但是，當(dāng)他千辛萬苦地做好饅頭時(shí)，鄭板橋已經(jīng)咽下了最后一口氣。他寫給兒子了這樣的一句話：“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖宗不是好漢。”這雖然發(fā)生在千百年前，可是，它給予了我們很大的啟示：自己的事情自己干。
記得有一次，有這樣一則報(bào)道，一個(gè)在父母溺愛下長(zhǎng)大的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，被清華大學(xué)錄取�？墒沁�不到半個(gè)月就跑回了家，再也不愿意去上學(xué)，因?yàn)樗趯W(xué)校不會(huì)打飯、洗衣，什么都不會(huì)自己去做，過不慣學(xué)校的“艱苦”生活。想想我們自己，雖然還不至于不會(huì)打飯洗衣，但是你會(huì)獨(dú)自生活嗎?我想百分之九十九的回答都是“不”。時(shí)代需要年輕人，如果我們從小不自立，那長(zhǎng)大后如何在這個(gè)社會(huì)上立足呢?
“恃人不如恃也，人之為己者不如己之為人也�！笔茄�，每個(gè)人的歷史只能靠自己去書寫，因?yàn)槊\(yùn)掌握在自己手中，自己生活的船只，只有用自立自強(qiáng)這把船槳撐走，讓我們銘記“自己的事情自己干!”這句話。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇7
花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢地去過下一天。
寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說話時(shí)就開始了。可我也從一開始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)間過得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的�？纱丝涛也虐l(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的!即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最寶貴而有最無情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。
看書時(shí)，它從書中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停止過，也不回為誰(shuí)停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。
我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到此刻一個(gè)能說會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨日一樣。古往今來，人們一向認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢?時(shí)間的可貴永不再有，這是我的感受。
時(shí)間悄然無息地從我身旁滑過，我卻不以為然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮�，我�?huì)緊緊地抓住它，讓它沒有任何機(jī)會(huì)逃脫!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇8
學(xué)完茨威格筆下的《列夫·托爾斯泰》之后，我就對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇感，這樣一個(gè)眼神里帶著利劍的大作家會(huì)有什么樣的寫作風(fēng)格呢?然后我就特別自然地尋覓到了這本《復(fù)活》。
全書大概講的就是作為陪審員的貴族青年捏赫留朵夫在法庭上認(rèn)出了收審的女犯瑪絲洛娃就是自己十年前的溫柔俏麗的初戀情人卡秋莎。為了贖回自己的罪過，為了將來自己和瑪絲洛娃的幸福，捏赫留朵夫開始奔走解救，訪問一個(gè)又一個(gè)法官、將軍、省長(zhǎng)、市長(zhǎng)、國(guó)務(wù)大臣等等很多人。他四處奔波，目睹了俄羅斯社會(huì)的種種丑惡。他從解救瑪絲洛娃的過程中，逐漸產(chǎn)生和上流社會(huì)決裂的決心。捏赫留朵夫通過為瑪絲洛娃案子的奔走，靈魂蘇醒了。
列夫·托爾斯泰用犀利的筆觸描繪了兩位在道德精神上的復(fù)活，也毫不留情地揭露了那些貪色貪樁法官，為了一己私欲而觸及法律的本質(zhì)。
小說的結(jié)局又像是喜又或者帶著悲，但不管怎樣，這位大家用他幽默但不失分寸的筆墨向我們揭示了一個(gè)看似普通的事實(shí)，只有學(xué)會(huì)與人為善才可以為自己創(chuàng)造一個(gè)寬松，和諧的人際環(huán)境，也許也會(huì)給自己、給他人帶來一個(gè)有發(fā)展個(gè)性和創(chuàng)造力的空間。不管怎樣，讀完整本書，我還是有頗多收獲的。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇9
今天，我津津有味地讀完《慈母情深》這篇課文，我深發(fā)有感觸，啊，原來母愛是多么偉大啊! 當(dāng)我讀到“立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭府在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌……”啊!母親在爭(zhēng)分奪秒的工作。而我卻不知節(jié)儉用錢。 原來的我十分不懂得父母是如何爭(zhēng)分奪秒地工作。
有一次，我和媽媽在超市里買東西，節(jié)儉的媽媽只買了一些日常用品就打算回家。我被貨架上的那盒巧克力迷住了：它包裝精美，褐色的禮盒上面印著幾塊兒棕色巧克力圖案和脆脆杏仁，我仿佛聞到了誘人的香氣，便使勁搖著媽媽的手說：“媽媽，你看那盒巧克力多好看呀，你給我買一盒吧!”媽媽一看價(jià)格，不由皺起眉頭，輕聲說：“你看，一盒巧克力88元呢，還是別買了�！蔽覛鈶嵉恼f：“媽媽真小氣，連盒巧克力也不舍得買!”說完，兩眼淚汪汪的，好像隨時(shí)就要下金豆豆雨，再加上旁邊的營(yíng)業(yè)員阿姨們都建議媽媽給我買一盒，好強(qiáng)的媽媽只好硬著頭皮給我買了，嘴上卻說：“你這孩子，真不懂事�！倍覅s不管呢，早已沉浸在了喜悅之中。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼圈紅紅的，直到現(xiàn)在，我才明白：父母掙錢是很不容易的，我們做子女的還小，不能幫他分擔(dān)，還要為他們添亂，真是不應(yīng)該。父母給了我們太多的愛，我們現(xiàn)在無力回報(bào)，但我們可以理解他們，體諒他們安慰他們。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇10
人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)，少一些萎靡;人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈，少一些愁苦;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些;亮麗，少一些灰暗�！ ∫豢跉庾x完《意林》，深深地被里面的故事所打動(dòng)。特別是看到那細(xì)小的種子，在堅(jiān)硬的石堆里，毫不畏懼地生根發(fā)芽;小小的螞蟻為了難得的生命，不白白地消磨，整日勤勤懇懇，忙忙碌碌;墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物無不努力爭(zhēng)取享受生命的樂趣，進(jìn)行不屈地抗?fàn)帟r(shí)，我開始思考人生，思考生命的意義�！ �
奧斯特洛夫斯基曾在《鋼鐵是怎樣煉成的》中說過這樣一段話：“人，最寶貴的是生命。生命，每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧……”看似簡(jiǎn)單的一段話，卻道出生命的所在。 生命如此寶貴，我們更應(yīng)該珍惜才是，人來到這世界，就應(yīng)該證明自己存在過。人的生命不在于長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量。有的人雖然生命已逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn);有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已死去，永遠(yuǎn)遭受人們的唾棄;有的人雖然沒有干出轟轟烈烈的大事，一生很平凡，但為人正直，堂堂正正做人，也為人所稱道;有的人隨波逐流，一事無成，其生命則失去了光彩�！ �
作為學(xué)生的我們，擁有花一樣美好的青春，我們應(yīng)該珍惜這只有一次的青春年華，為將來鋪下堅(jiān)固的基石，不再荒廢青春，虛度年華�！ ≡趯�，我們不應(yīng)該被金錢、地位、名利這些冰冷的物質(zhì)所禁錮，更應(yīng)該放飛夢(mèng)想，追求目標(biāo)，達(dá)到真正的“富裕”�！ ∽屛覀冇糜邢薜纳フ宫F(xiàn)無限的人生價(jià)值吧!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇11
《綠野仙蹤》講述了美麗而又善良的小姑娘多蘿西的奇遇。
文中的主人公多蘿西生活在堪薩斯州的一個(gè)牧場(chǎng)上，因?yàn)橐魂囃o比的龍卷風(fēng)而被吹到了奧茲國(guó)。在她漫長(zhǎng)的歸途中，雖然碰到了許多困難和危險(xiǎn)，但也讓她認(rèn)識(shí)了許多好伙伴：有一心想要得到能夠思索的腦子的稻草人，有一味想要一顆活躍的心的鐵皮伐木工，還有拼命想要獲得勇氣的獅子。有時(shí)我在想：這些過去經(jīng)歷各異的人物為什么每次遇到危險(xiǎn)都能夠逢兇化吉、遇難呈祥呢?他們靠的是什么?靠的是相互之間的同情愛護(hù)，團(tuán)結(jié)一致的頑強(qiáng)奮斗。例如：遇到個(gè)頭比獅子還要大的怪獸窮追不舍，稻草人想出主意，在怪獸正要過橋時(shí)，讓伐木工把深溝這邊的樹梢砍斷，使橋墜入溝底。如果多蘿西沒有這些朋友的幫助，她就肯定回不了家，有可能會(huì)流落街頭，也可能會(huì)變成別人的奴隸。這又一次讓我感悟到了朋友的重要性。
在讀書的過程中，多蘿西的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢也令我很敬佩。特別是當(dāng)邪惡的西方女巫摔壞了鐵皮伐木工拆散了稻草人，囚禁了獅子，把多蘿西當(dāng)女傭，我為他們感到惋惜時(shí)，多蘿西卻并沒有放棄，她用自己的智慧打敗了女巫，拯救了伙伴。這個(gè)片段令我至今難忘。
今后，我要向書中的多蘿西學(xué)習(xí)，我相信總有一天我會(huì)和她一樣，經(jīng)過努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇12
在這個(gè)學(xué)期里，我讀了許許多多的好文章，至今讓我記憶猶新的還是《心田上的百合花》這篇課文。
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣，受盡了雜草的嘲笑、譏諷。努力釋放內(nèi)心的能量，開出最漂亮、最潔白的百合花，年年春天，百合努力地開花、結(jié)籽，它的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，落在山谷、草原和斷崖邊上，到處都開滿了潔白的百合花。幾十年后，人們都千里迢迢地趕到這里，欣賞百合開花，許多人看到這從未見過得美，感動(dòng)得流下了眼淚……
“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”這個(gè)排比句，讓我們體會(huì)到百合花的信念堅(jiān)定，執(zhí)著追求。這句話最使我感動(dòng)。
在生活中，也有許多像百合花一樣不屈不撓，堅(jiān)持不懈的人，海倫。凱勒就是一個(gè)這樣的人。海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，她看不見、聽不見、說不出話，但是她依靠自己自強(qiáng)不息的毅力，在安妮。莎莉文老師的幫助下，掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，考上了美國(guó)哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為了世界上第一位完成大學(xué)教育的殘疾人。她又是19世紀(jì)美國(guó)盲聾女作家、教育家、慈善家，被評(píng)為美國(guó)十大英雄偶像。海倫。凱勒?qǐng)?jiān)持不懈、自強(qiáng)不息的精神讓她克服了黑暗和聾啞。海倫。凱勒就像那朵百合花一樣不屈不撓、勇敢堅(jiān)強(qiáng)，他也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
《心田上的百合花》正是借百合花不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神告訴我們一個(gè)道理：不受世俗的束縛，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，生命才更完美。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇13
《神筆馬良》這本書中的主人公是個(gè)孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助、照料下長(zhǎng)大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個(gè)有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地干活，空閑時(shí)用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，畫的畫跟真的一樣。終于感動(dòng)了一個(gè)白胡子神仙，在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆，天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶。他用神筆和智慧擺脫了困難，畫出了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)讓殘疾人恢復(fù)正常，過上幸福的生活;假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多學(xué)習(xí)用品，給買不起的孩子用;假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些饑餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長(zhǎng)大;假如我有一支神筆，我會(huì)畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們了解世界，了解社會(huì)，讓人們的生活更加豐富多彩;假如我有一支神筆，我會(huì)讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新;假如我有一只神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人;假如我有一只神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個(gè)詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時(shí)候。馬良勇于挑戰(zhàn)，讓我知道了不管在任何困難下學(xué)會(huì)要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)�！�
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇14
我們不得不從_來說起這個(gè)故事，如果沒有_，就不會(huì)有我們這個(gè)故事了�，F(xiàn)在，有了_，故事來了，一起聽聽吧。
故事中的爸爸是一名知青，被下放到了農(nóng)村，進(jìn)行“勞動(dòng)改造”。爸爸和死去的媽媽都是孤兒，所以，小女孩葵花只能跟著的親人來到了干校。
干校是一座白墻紅瓦的土房子，建立在一條河邊上。白天，爸爸在干校干活，葵花就在河邊的一片葵花地里玩。一次不慎落水，葵花被住在附近的啞巴男孩青銅救了上來。不幸的事情發(fā)生了，熱愛葵花的爸爸去葵花田里畫葵花，結(jié)果溺水而亡�？ň捅缓眯牡那嚆~一家人收養(yǎng)了。同村的嘎于對(duì)青銅和葵花一直懷恨在心，整天想著要欺負(fù)葵花，青銅時(shí)刻保護(hù)著葵花。一次嘎于放鴨子時(shí)故意讓鴨子吃光了青銅家種的茨菰，青銅也故意報(bào)復(fù)，驚嚇了鴨子，使鴨子一連幾天都不下蛋，嘎于爸爸知道這件事痛打了嘎于，因?yàn)樗荒芷圬?fù)孤苦無依的葵花。孩子們最愛的奶奶去世了，葵花也被接到了城里，_也結(jié)束了。在葵花離開時(shí)，青銅竟然喊出了葵花的名字。這就是永遠(yuǎn)的友情和親情。
這本書名有兩層含義：一、青銅葵花是兩個(gè)人的名字，開門見山的表達(dá)出了本書主要內(nèi)容，青銅和葵花的故事。二、青銅葵花是爸爸最拿手的藝術(shù)品，也是這座城市的象征。這些青銅葵花小到三寸，大到五米;有的一枝獨(dú)秀，有的則是兩朵競(jìng)相開放……而他們的作者——爸爸也因此而出名。
最值得贊賞的是男孩青銅。他是一個(gè)古怪的孩子，經(jīng)常因?yàn)椴粸槭裁炊蝗慌d奮。有一次在冬天，他竟然脫光衣服在外面狂奔，僅僅是找到了一窩鳥蛋。有時(shí)也突然傷心，一次，他竟然爬到了橋柱上不吃不喝，三天后才下來，原因僅僅是一棵老樹死了。但他卻是一個(gè)善良的孩子，這么做是因?yàn)樗莻�(gè)啞巴，無法用語(yǔ)言來表達(dá)他的快樂，悲傷�？勺罱K，在葵花離開時(shí)，他卻喊出了葵花的名字。因?yàn)樗闹杏袗�，用親情澆灌的愛，愛沒有貴賤之分，只要你是真心的，相信愛，奇跡就會(huì)出現(xiàn)!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇15
小主人公奧利弗·特威斯特出生在貧民教養(yǎng)所，在這個(gè)世界上沒有親人�！鞍腽嚢腼柕目嗝恕保霸诔匀^，挨耳光中過日子的人”說得就是他。他在教養(yǎng)所受盡保育員的欺凌，在棺材店里吃足老板娘的苦頭，后來還落入盜賊之手，被迫干起違背自己良心的勾當(dāng)，險(xiǎn)些送掉了性命。
奧利弗聰明，善良，講義氣，知感恩。他生活逐漸變好后最先想到的是在教養(yǎng)所里同甘共苦的好兄弟迪克�！拔覀円獛x開這，給他衣服穿，叫他去念書，還要把他送到哪個(gè)安靜的鄉(xiāng)下去，讓他把身體養(yǎng)得又結(jié)實(shí)又健康……”
這本書中還有各色各樣的人物，有亂斷案的地方法官，有貪得無厭，_詐狡猾的猶太老頭兒，還有身在賊窩而又心地不壞的南�！谒麄冎g，展開了激烈的斗爭(zhēng)。
小說情節(jié)驚險(xiǎn)離奇，跌宕起伏。人物命運(yùn)大起大落，但是作者最后卻給奧利弗一個(gè)圓滿的結(jié)局，讓他過起了小紳士的生活�！吧朴猩茍�(bào)，惡有惡報(bào)。”這是人類善良的愿望。
這部作品可以看出作者對(duì)美好生活的追求與向往，對(duì)光明的渴望，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，以及對(duì)奧利弗悲慘遭遇的深切同情。警示人們要珍惜當(dāng)下美好的生活，即使生活在充滿黑暗的環(huán)境下，也要充滿希望，堅(jiān)定意志，才不會(huì)在黑暗中丟失自我，失掉心中的光明。讓我們感受到作者對(duì)人類苦難的深切同情和仁愛精神。這種仁愛精神將永遠(yuǎn)照亮人心，指引我們走向光明之路。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇16
故事真的非常的簡(jiǎn)單。一個(gè)八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨(dú)痛苦后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨(dú)特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒有成功的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的不屈形象。
在書中，老人其實(shí)是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著應(yīng)有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應(yīng)該是樂觀的，不屈服的對(duì)待一切;人應(yīng)該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)過去，面對(duì)困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!
這部榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的小說，通過這個(gè)孤獨(dú)又堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫告訴了我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)人生的各種困境，告訴了我們生命有多強(qiáng)大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質(zhì)。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇17
本篇文章講述了因一條公路使我家失去了菜園的事情，我們?nèi)倚那楹懿缓�。過了很久，有一次父親又說要開辟過一個(gè)菜地，然而開辟的菜地又被大雨沖得面目全非，父親只好又重新修整，最終，父親用他孜孜不倦地堅(jiān)持及辛勞的汗水，換取了應(yīng)有的回報(bào)。
從這篇課文中，讓我深深地體會(huì)到，做任何一件事情，必須抱著堅(jiān)持不懈的精神，永不放棄的勇氣，才能得到自己想到的結(jié)果。
我也有一個(gè)這樣小小的故事與大家分享。
快開學(xué)了，爸爸怕我分散心思，說不允許我看電視。一開始我還堅(jiān)持了幾天，可是后天作業(yè)越做越少了，時(shí)間有多的時(shí)候，我就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了，看見大家在看的時(shí)候，心思總是飛到那上面去了，集中不起來，但又想起爸爸的叮囑，只好拼命地克制，用課外書來填補(bǔ)這種開小差的心思，慢慢地，通過自己努力與決心，終于不再想看電視了。
從自己的經(jīng)歷的這件小事，也讓我體會(huì)到了，只有要決心，付出行動(dòng)，努力去做，就能成功。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇18
在混亂中，有一個(gè)聲音保留了下來——安妮。她講述了她所經(jīng)歷的一切事情。
猶太人為國(guó)做了許多好事，卻被一句謊話變成了“千古罪犯”。而命運(yùn)卻像開玩笑似的，把安妮誕生在猶太人族里。安妮原本平淡的生活毀滅了。但是安妮爸爸好心的同事幫他們安了家，于是安妮一家和范達(dá)恩一家“逃”到了“秘密后屋”躲避德國(guó) 軍隊(duì)的追擊，經(jīng)歷了許多事情。在這些事中，安妮和雙胞胎姐姐瑪格特的感情好了起來，且被嘲笑不懂事的安妮越來越顯得比同齡人要成熟得多。并且喜歡上了知心人彼得。
他們8人生活了25個(gè)月左右。他們?cè)缟喜荒苡袆?dòng)靜，包括洗澡上則所;連晚上都不能開燈。
但好運(yùn)不長(zhǎng)，安妮和其他7人因有人告密而被抓。1944年10月，安妮，瑪格特和范達(dá)恩太太被送往貝爾森集中營(yíng)。而被留下來的弗蘭克太太絕食死了。最后，俄軍救了弗蘭克先生，使他活了下來，但瑪格特和安妮——兩位花季少女先后死于疾病。那時(shí)的安妮還不到16歲。
安妮是多有個(gè)性的一個(gè)人啊!被祖國(guó)拋棄了，卻仍然愛著荷蘭，愛著祖國(guó)的語(yǔ)言;就算到了秘密后屋，也把看書當(dāng)成一種娛樂，一種放松身心的游戲;當(dāng)別人再三嘲笑她的不足時(shí)，她只是忍氣吞聲，盡量改正;她還把自己的感情和事情毫不留情的，毫無虛假的寫在了筆記本上。
“我希望即便自己死后仍然繼續(xù)活著。”安妮已完成了她的心愿。我認(rèn)為《安妮日記》會(huì)流傳下去。而安妮也會(huì)留在我們心中。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇19
有一天，我看到一本書。里面有戴半月形眼鏡，鷹鉤鼻的鄧布利多;里面有額頭有閃電形傷疤的哈利波特，他是預(yù)言中消滅伏地魔的神童;里面有殺死哈利波特父母的黑魔頭，被稱為“神秘人”的伏地魔，他有與蛇對(duì)話的功能……
我好像看見坐在校長(zhǎng)辦公桌前帶著慈愛的笑容的鄧布利多，他用他的羽毛筆又在寫著什么呢?他的學(xué)生哈利波特坐在他的對(duì)面，他們倆一起望著冥想盆，他們是在討論什么呢?羅恩和赫敏兩人在辦公室外斗嘴，他們又是為什么吵架呢?
一會(huì)兒，我好像看見伏地魔和哈利波特同時(shí)間揮舞手中的魔杖，念動(dòng)咒語(yǔ)，“砰”的一聲如同炮彈炸響，發(fā)出金色的火焰;我又看到老魔杖飛到了空中，伏地魔的身體躺在地上抽動(dòng)著，蒼白的手中空無一物，那張蛇臉空洞而茫然;哈利與羅恩、赫敏緊緊擁抱在一起，享受著早上黎明的太陽(yáng)。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇20
當(dāng)我一口氣讀完《的聽眾》時(shí)，眼睛不覺濕潤(rùn)了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟然在一夜之間成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了“我”呢?是對(duì)自己兒子沒有任何希望的父親?不是!事實(shí)上是那位“聾”奶奶──音樂學(xué)院的老教授!讀到這里，我被作者奇妙的構(gòu)思和精彩的語(yǔ)言吸引了。同時(shí)，我更由衷地敬佩“我”的那位良師。
我敬佩“聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是“我”拉提琴時(shí)的聽眾，更是“我”心靈的聽眾!聽著“我”拉的“鋸床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一樣，還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)“我”：“我想你拉的挺不錯(cuò)。是真的，小伙子�！倍嗝瓷屏嫉闹e言!多么美麗的心靈!一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的、脆弱的心靈!
其實(shí)，我也有心靈的聽眾。
爸爸是我心靈的聽眾。當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說：“相信自己，不要放棄，你是最棒的�！痹诎职值摹罢T導(dǎo)”下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。
媽媽也是我心靈的聽眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾時(shí)，她總時(shí)溫柔地說：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人�！痹趮寢尩拈_導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。
我還有許許多多心靈的聽眾，他們?yōu)槲宜龅囊磺�，我怎么能忘記�?
心靈的聽眾，你是微笑的鼓勵(lì)，你是溫柔的開脫，你是無言的期盼，你就是閃爍在人們心靈深處的啟明星!
我期盼做他人的心靈聽眾!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇21
暑假里，老師給我推薦了一本由加拿大作家露西-莫德-蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》。書中的情節(jié)深深地吸引了我。
綠山墻農(nóng)舍的兄妹卡斯伯特領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)小女孩——安妮。長(zhǎng)著一頭她自己也討厭至極的紅頭發(fā)，臉上有很多雀斑，整天嘰嘰喳喳的，好像總有說不完的話。雖然安妮從小就是去了父母，被孤兒院收養(yǎng)，但她并沒有成為性格孤僻內(nèi)向的小女孩，而是整天沉浸在美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是他的紅衣姑娘;頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向他們?cè)V說著心事……靜靜地讀著讀著，我覺得自己仿佛也被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里讓我感受到了一種別樣的神奇和快樂。安妮還是一個(gè)熱愛生活的小女孩。她對(duì)大自然的一花一草，一樹一木都充滿了愛心;她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師都懷著一顆善良、純潔、誠(chéng)摯的心。她像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了閉塞的農(nóng)村鄉(xiāng)舍，給卡斯伯特兄妹家?guī)砹丝鞓泛蜌g笑。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些夢(mèng)想常人看起來似乎難以實(shí)現(xiàn)，但是在安妮的努力下卻都一一實(shí)現(xiàn)了。也正是安妮的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱愛生活、追求理想的精神深深地感動(dòng)了我。
想想我自己，每次在學(xué)習(xí)，生活中遇到困難，都想放棄，不愿去勇敢面對(duì)。所以，這些“攔路虎”也阻止了我前進(jìn)的道路。我以后也要像安妮一樣，努力去戰(zhàn)勝困難，讓我的夢(mèng)想成真。
安妮就像茫茫大海上的燈塔，點(diǎn)亮了我的心靈，照亮了我前進(jìn)的道路。讓我和安妮做永遠(yuǎn)的朋友吧。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇22
它主要講了：主人公保爾*柯察金從小看到了許多丑惡和不平。長(zhǎng)大后，冒著生命危險(xiǎn)救了許多人。在當(dāng)兵時(shí)，不幸受傷，回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，保爾不能正常工作，很痛苦，身體一天比一天差，還雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔不停斗爭(zhēng)，寫下了自己光輝的人生。
看完這本書，我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`啦`咸五味俱全。我痛恨那些權(quán)貴和在、剝削人民;我佩服保爾一樣的革命者。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴我如何去“煉鋼”—鍛煉鋼鐵般的意志。
著名音樂家貝多芬在1820xx年，失去了聽覺，這無疑對(duì)他是一個(gè)滅頂之災(zāi)。貝多芬在度過一段極度憂傷的時(shí)期后，他寫信對(duì)朋友說：“我要死死地抓住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服``````”。
有一次，我去爬山，可爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時(shí)，我想到柏爾，保爾在全身疼痛時(shí)堅(jiān)持寫作，可我為什么不能堅(jiān)持呢?我能!我一定能爬上山，經(jīng)過一番努力，我終于爬上了山頂。
光陰荏苒，時(shí)過境遷，保爾所處的烽火年代已經(jīng)過去了，然而保爾的精神仍被一代一代傳承。我們要懷念保爾那種對(duì)革命理想的無限忠誠(chéng);懷念他百折不撓的戰(zhàn)斗精神;懷念他積極樂觀的人生態(tài)度;懷念他為人民利益勇于獻(xiàn)身而無怨無悔的高尚情操。讓我們看一看《鋼鐵是怎樣煉成的》，學(xué)習(xí)保爾吧!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇23
經(jīng)過學(xué)校的推薦，在慢慢的生活中，我閱讀了《親親我的媽媽》這本書。這本書，光看題目，就可以知道，這是一部關(guān)于親情，關(guān)于愛的書籍。如饑似渴的閱讀之后，我了解了書中的內(nèi)容。
男孩趙安迪在十歲之前，從來就沒有見過自己的媽媽。在父親的葬禮上，媽媽突然出現(xiàn)，帶走了被爸爸、姑姑愛稱“安寶兒”的他，叫他“弟弟”。他們離開了這座小城，來到了南京。弟弟渴望得到媽媽親切的呵護(hù)，逐漸發(fā)現(xiàn)了媽媽的個(gè)個(gè)秘密：她是星夜心語(yǔ)電臺(tái)節(jié)目的主持人;她從不讓自己收聽這個(gè)節(jié)目;在節(jié)目里，她不叫舒一眉，她叫做心萍;她的心情時(shí)而好時(shí)而壞，經(jīng)常會(huì)惆悵的流淚……弟弟用自己溫暖著媽媽，一點(diǎn)一點(diǎn)地走進(jìn)她的心里，去關(guān)懷她，體貼她，照顧她，終使媽媽敞開心扉，對(duì)他訴說著自己心中的話語(yǔ)，將他當(dāng)做自己的支柱，生活變得幸福而快樂。
這本書，也曾讓我感動(dòng)、流淚。弟弟為自己的媽媽所付出，終究為媽媽解開了心結(jié)，讓她重新充滿幸福。書中的一件件事情，都表達(dá)出了一個(gè)害羞、瘦小、少語(yǔ)的小男孩的種種情感和一個(gè)全身散發(fā)著甜橙氣息、傷感、干爽的母親對(duì)孩子不知怎么表達(dá)情感的愛。姨媽舒寧?kù)o、姨夫?qū)毩�、表姐可兒、同桌張小晨、班主任郭鳴、表里不一、自私自利的老師李輕松、全能老板衛(wèi)東平，還有熱心的外婆、姑姑等人，都為這本書，增添了一些神話般的色彩，更加生動(dòng)、形象。書中各種描寫景物、心理、動(dòng)作的詞句也值得我們學(xué)習(xí)。貼近生活，我們的母親也是這樣：無微不至照顧我們的媽媽，嘮嘮叨叨叮囑事情的媽媽、生氣責(zé)罵做錯(cuò)事的我們的媽媽、在我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí)高興或潑冷水的媽媽，都在用不同的方式表達(dá)著對(duì)我們的愛。我們不會(huì)避免誤會(huì)媽媽，與媽媽爭(zhēng)吵，卻殊不知這只是媽媽表達(dá)愛的方式。許多母親，為了自己的孩子，放棄了一切。用書中的一句話來說：只有愛，能創(chuàng)造奇跡。
愛是生命中的良藥，是撫平疤傷的大手，是灌溉我們的心靈雞湯。只要有愛，我們就能勇往直前、所向披靡。所以，讓我們珍惜所擁有的愛，付出自己的汗水與努力，刻苦奮斗，來報(bào)答我們的母親，報(bào)答所有愛我們、為我們付出的人。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇24
以前，我曾經(jīng)對(duì)讀書異常痛苦，認(rèn)為那是一件十分煩惱、可怕的事情。自從媽媽買了這本書，讓我自覺地愿意去讀書、學(xué)習(xí)。
這本書是莊恩岳、莊研創(chuàng)作的。里面有人生的每日忠告，那淺近懇切的忠告，細(xì)致入微的叮嚀，讓人覺得真實(shí)。它講述學(xué)習(xí)方法意人，以八"日歷"的行式，思路清晰，語(yǔ)句雖然簡(jiǎn)潔卻十分容易懂，給我們提供了可行的方法和有價(jià)值的反思，環(huán)環(huán)相扣，讓人受益匪淺。
讀完這本書，我不禁對(duì)作者莊老師表示深深的謝意。
這本書一位讓我信任的朋友在關(guān)鍵時(shí)刻叮嚀一句令我不至于誤入歧途。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇25
我的書架上，有一本厚厚的書，它的封皮并不耀眼，也的確不引入注目，卻對(duì)我影響很大，它，就是《綠山墻的安妮》。
安妮是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅發(fā)的孤兒，調(diào)皮又可愛，她乘著火車來到布賴特河車站，被馬修、瑪麗拉兩兄妹所收養(yǎng)。這時(shí)，用“丑小鴨“來比喻她，再恰當(dāng)不過了。當(dāng)她長(zhǎng)到了16歲時(shí)，完美地蛻變了，她成為了一個(gè)文靜的女教師。她的身上，有了許多的女人味，而那股孩子氣，在她身上從未消失過，也從未改變過。她一直是那么可愛、美麗、善良，從心底里討厭假、丑、惡。雖然她也有她的缺點(diǎn)，但是她真的是一個(gè)聰明活躍的好孩子。
我喜歡這本書，因?yàn)樗N近我們的生活，講的是同齡人的故事。在每一天，每一刻，安妮的嘴邊都基本蕩漾著微笑，那講不完的話語(yǔ)，洋溢著對(duì)生活的熱情、歡喜與愛。
確確實(shí)實(shí)，她是一個(gè)孤兒，一個(gè)折了翅膀的天使，可是她同是生活的強(qiáng)者，心靈的強(qiáng)者，命運(yùn)的強(qiáng)者!她不斷地收集修補(bǔ)翅膀的材料——?dú)g樂和愛，終于補(bǔ)好翅膀，展翅飛翔!在我們的身邊，也有許多人，是和安妮一樣的命運(yùn)的強(qiáng)者，命運(yùn)的主宰者。也許他們身體、條件上不如我們，或許殘疾，或許貧窮，或許失去雙親，但是，在心靈上，他們絕不比我們落后，甚至有些遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們堅(jiān)強(qiáng)。在艱難時(shí)，他們也會(huì)哭，但是風(fēng)雨過去后，溫暖的陽(yáng)光馬上就出來撒滿人間，有時(shí)還會(huì)有一道絢麗的彩虹!安妮并沒有一直沉浸在失去雙親的陰影和痛苦之中，相反，她陽(yáng)光、快樂，就像一只快活自由的小鳥，一個(gè)可愛的小天使，渾身充滿著愛與青春的氣息!這就是安妮，可愛的安妮。
最后，我是流著眼淚讀完它的。馬修不幸去世了，馬麗拉得了眼疾，如果不買一種眼鏡，并且停止做針線活和哭泣，半年就會(huì)失明。安妮為了照顧馬麗拉，毅然放棄了進(jìn)大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師……
讓我們?cè)俅螢榘材荻袆?dòng)，再一次為她加油!
綠山墻的安妮讀書心得五年級(jí)優(yōu)秀作文范文三
在這個(gè)假期里，多姿多彩，而讀書成了我消遣的一直方式。今天，我看了一本書，受益匪淺。這本書叫——《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》是加拿大作家蒙哥馬利寫的，讀起來引人入勝�！毒G山墻的安妮》主要講述的是：“安妮是個(gè)身世凄慘的小孩，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居吧她到了6歲。她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院。11歲的時(shí)候，住在綠山墻的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂觀，她因?yàn)樘煺婧蛺刍孟媵[了不少笑話，她為天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因?yàn)樯屏己椭甭授A得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪麗拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，留在家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師�！边@是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大成人的故事，故事中的許多描寫很有趣，很感人。
讀完這本書，我認(rèn)識(shí)到了活潑樂觀、可愛的安妮，嚴(yán)厲的瑪麗拉，善解人意、害羞的馬修。我從安妮身上看到了樂觀的重要性個(gè)有趣的想象力。安妮小時(shí)候，是一個(gè)調(diào)皮，被人稱為“壞女孩”的人。長(zhǎng)大了，她是學(xué)習(xí)勤奮、品行端正，被人稱為“學(xué)霸”的好孩子。
安妮因?yàn)殚L(zhǎng)著紅頭發(fā)，臉上有許多雀斑而自卑，鬧出了本不該發(fā)生的趣事。我想說：“長(zhǎng)著紅頭發(fā)和臉上有雀斑這不是件自卑的石橋，你有這些照樣可以好好生活啊!”這是我想對(duì)安妮說的話。
安妮有一個(gè)知心朋友“戴安娜”。我也希望擁有一個(gè)如此的知心朋友。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇26
在讀《凡卡》這片篇課文后，我的心揪成一團(tuán)，凡卡遭遇的悲慘生活令我同情。
他才僅僅有9歲大，就被老板折磨著，過著痛苦的生活，在冬天里，他吃不飽，穿不暖，睡不好，他給爺爺寫信，渴望爺爺能夠接他回家，可他并不知道他寫的信他的希望是寄不出去的。他只有虛幻的夢(mèng)，可最終連夢(mèng)也破滅了。
凡卡在冬天凍的縮成一團(tuán)，也沒有鞋可穿，跟他相比我們住在那么溫暖的房子里，穿著那么暖和的衣服，對(duì)我們來講，“冷”這個(gè)字我們是完全體會(huì)不到的。
他當(dāng)時(shí)那么饑餓，連午飯就一點(diǎn)稀粥。我們是永遠(yuǎn)不會(huì)感動(dòng)“饑餓”的。中午，父母早已在家準(zhǔn)備好了可口的飯菜，放學(xué)后，父母又為我們買了面包當(dāng)點(diǎn)心�？煞部�?一口肉他都吃不上。
他多么希望爺爺來接他回家，即使過著貧窮的生活，他也愿意和爺爺在一起，因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鹗强鞓返�。他渴望見到爺爺這個(gè)的親人，他想他爺爺，他想得到爺爺?shù)年P(guān)懷�？晌覀兡�?被親人愛護(hù)著，我得到親人愛護(hù)實(shí)在太多太多了�？煞部�?對(duì)他來講：親人的愛護(hù)，呵護(hù)是他想又得不到。
他在甜蜜的夢(mèng)中看到了爺爺，然而，這夢(mèng)也破滅了，永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)闋敔斒詹坏剿男拧?/p>
他所想的到的，我們都有，可他受過的苦，我們都沒受過。我們所生活的環(huán)境，過去的孩子都會(huì)想過，可他們卻得不到。這是我明白了，我們的生活來之不易，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇27
《伊索寓言》這個(gè)故事講述了一個(gè)人打點(diǎn)好了行裝準(zhǔn)備出發(fā)。這時(shí)，他看見他的狗仍站在門口打呵欠，便嚴(yán)厲地對(duì)它說：“為什么你還站在那里打呵欠?一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等你了，趕快跟我走吧!”狗搖著尾巴回答說：“主人!我早就準(zhǔn)備好了，我等你等得都打呵欠了。”
這個(gè)故事讓我認(rèn)為，狗根本就是沒有做任何準(zhǔn)備，就是它自身的原因，還和主人說起大話，說是因?yàn)榈戎魅说鹊锰貌胚@樣。也讓我體會(huì)到有些人明明自身有問題，卻不知道檢點(diǎn)自己，還常常把過失歸咎于別人。存在這種僥幸心理，終歸有一天要自找苦吃的。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇28
前陣子，我在語(yǔ)文書里讀到了落雪的《的聽眾》，這篇文章說的是，作者在家人不支持自己練琴的情況下，獨(dú)自一人跑到樹林練琴，遇到了耳聾的老太太，得到鼓勵(lì)，最后作者擁有了高超的琴技。
老太太以不能聽為理由，成為了作者的聽眾，用自己的行動(dòng)來贊美作者的毅力和勤奮，使作者的琴聲從鋸桌腿變成優(yōu)美動(dòng)聽。而這之間的聯(lián)系卻是兩人的秘密——老太太的秘密是：第一，她并不聾;第二，她對(duì)作者琴聲的贊美是假的;第三，她是以為音樂教師，而不是她自己所說的不懂音樂。作者也有三個(gè)秘密：第一，他一直背著家人在練習(xí);第二，他有一位秘密的聽眾;第三，這位聽眾的耳朵是聾的。作者在最后知道了老太太的秘密，他之所以不揭穿，是因?yàn)樗蝗绦�，也害怕失去這的聽眾，更加因?yàn)樗敢馀c老太太分享這個(gè)秘密。
通過閱讀這篇文章，我懂得了贊美的力量是無窮的，我希望成為別人理想的指路燈，也想通過努力獲得贊美。想要獲得贊美，首先，在學(xué)習(xí)上我們要勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。其次，還要敢于、勤于贊美別人，激勵(lì)自己。這樣才能贏得更多聽眾的贊美。
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇29
寒假里，我又把《綠野仙蹤》這本書從頭到尾讀了一遍。而這次帶給我的收獲卻與以往不同，它又使我結(jié)交了一位好朋友——多蘿茜，而且在讀的同時(shí)，我感受到了快樂，它還帶給我了勇氣。
擁有著一顆善良的心的小姑娘多蘿茜和亨利叔叔、艾姆嬸嬸居住在美麗的大草原上。一天，一場(chǎng)龍卷風(fēng)席卷了整個(gè)草原，多蘿茜被刮到了一個(gè)既美麗又神奇的國(guó)度——奧茲國(guó)。當(dāng)然，在那兒多蘿茜還交了好幾位朋友，分別是稻草人、鐵皮樵夫和小膽?yīng){。最后幾位小伙伴分別實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，多蘿茜也如愿以償，回到了大草原。
讀完這本書，帶給我啟發(fā)的是樂觀向上的小姑娘多蘿茜。難道你能像多蘿西一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地奮斗嗎?
記得有一次，我和爸爸媽媽一起去云臺(tái)山爬山。爬到半中央，我已累得氣喘吁吁，便請(qǐng)求爸爸媽媽坐索道，而媽媽卻在一旁鼓勵(lì)我：“你還記得《綠野仙蹤》中的多蘿茜嗎?她在遇到困難的時(shí)候是想盡一切辦法克服還是退縮啊?”聽了媽媽的話，我似乎明白了什么，帶起頭向山頂爬去。爬呀爬呀，一步一步地向山上爬······爬到了山頂，我有種征服世界的快感。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)多蘿茜，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望努力奮斗!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇30
“盡管自己面前的道路變窄了，出現(xiàn)了曲折，但照樣鋪滿了鮮花，充滿了樂趣和幸福�！弊x完《綠山墻的安妮》，我懂得了只要你時(shí)刻都用一顆樂觀的心去看待生活，面對(duì)生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是多么燦爛耀眼……
《綠山墻的安妮》這本書的主人公安妮，是一個(gè)孤兒。馬修、瑪瑞娜兄妹倆為了找了孩子幫忙干活，便從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)來這個(gè)愛幻想、喋喋不休的女孩---安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她不斷地闖禍，惹來了一連串麻煩。盡管她是一個(gè)孤兒，身世和遭遇都很不幸，但是她沒有被這不幸和痛苦打倒。她用自己對(duì)生命的樂觀與熱情融化了所有敵對(duì)的冰山，改變了兄妹倆，并有機(jī)會(huì)去讀書。她樂觀、積極、向上，憑著自己的刻苦和勤奮考上了大學(xué)，但為了照顧生病的瑪瑞娜，她放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，留在村里教書。
因?yàn)榘材莩錆M樂觀精神的想象力，所以對(duì)她來說，每一天都有新的盼望，新的驚喜。她可以把不順心的事想象的很溫暖，把生活中的不如意輕松地拋開。她不怕盼望落空，因?yàn)樗呀?jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。比起安妮，我與她的距離真的很遠(yuǎn)。生活中我每次遇到困難，我都想退縮，不愿再去多思考，哪怕就只有一分鐘，這些“攔路虎”擋住了我前進(jìn)的道路，而我卻始終沒有去努力過，爭(zhēng)取過，卻總會(huì)有抱怨，伴隨我的都是一句“唉，我怎么這么倒霉”，為此也經(jīng)常挨媽媽批。在看完安妮的故事后，我是否也領(lǐng)悟到了什么?始終保持一顆樂觀的心，不怕困難，戰(zhàn)勝這些“攔路虎” ，早日取得勝利!
安妮就像是一盞明亮的指路燈，照亮了我前進(jìn)的道路。她指引著我，讓樂觀在我心中撒下種子，生根、發(fā)芽，讓我越走越遠(yuǎn)!
五年級(jí)暑假讀書心得體會(huì)感想 篇31
讀完《老人與�！肺颐靼琢艘粋�(gè)道理----堅(jiān)強(qiáng)不屈的人才能嘗到勝利的果實(shí)，半途而廢的人永遠(yuǎn)都不能成功。
《老人與海》主要講述了：老人出海捕魚時(shí)，釣到了大馬哈林，雖然老人深知自己在力量，體能上都比不過年富力壯的魚，但他并沒有半途而廢，而是跟這頭150磅的魚比起了忍受疼痛的能力，當(dāng)魚漸漸浮上水面時(shí)，老人便用魚叉終結(jié)了他的.性命。在返航途中，老人遭到了鯊魚的襲擊。雖然鯊魚被擊敗了，但老人的繩子和魚叉都沒了。老人并沒泄氣而是把刀子綁在一只船槳的柄上，讓自己擁有了武器。兩個(gè)小時(shí)后，老人又遭遇了一堆鯊魚，但老人最后靠著自己的堅(jiān)持戰(zhàn)勝了它們。
《老人與海這》個(gè)故事告訴了我們堅(jiān)持不懈終將成功。老人跟魚比，在數(shù)量，力量，武器上都沒有任何優(yōu)勢(shì)，反而充滿了劣勢(shì)，那他是怎樣戰(zhàn)勝鯊魚的呢，讓鯊魚敗在他手上的呢?他靠的是什么呢?他靠著的是自己的堅(jiān)持不懈。所以說我們也不能半途而非。
故事中的老人面對(duì)比自己強(qiáng)大的對(duì)手毫不氣餒，但現(xiàn)實(shí)中的我卻是呢么的半途而廢，小時(shí)候我想學(xué)架子鼓，爸爸支持我，但是我自己沒有堅(jiān)持下去，半途而廢了。讀完老人與海之后，我才明白人不能半途而非，現(xiàn)在，我一定要重拾打架子鼓這個(gè)興趣，在這條道路上一直走下去。