超人讀書(shū)心得體會(huì)（通用35篇）
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇1
一開(kāi)始，看到文章的標(biāo)題叫作“超人”，感覺(jué)非常得匪夷所思。很好奇善良又充滿愛(ài)心的冰心奶奶怎么會(huì)寫(xiě)這一類的文章。
小說(shuō)在開(kāi)篇就寫(xiě)到“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”，這一句話，就斷然地對(duì)何彬的性格下了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的定義。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn)：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫(xiě)放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨(dú)、不近人情、不輕易與人打交道、從來(lái)不會(huì)寄出和收到一封信、不愛(ài)任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。何彬甚至還認(rèn)為“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無(wú)意識(shí)的，人和人、人和宇宙、人和萬(wàn)物都不過(guò)如同演劇一般，上了臺(tái)是父子母女，親密的不得了，下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了。哭一場(chǎng)也是這么回事，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相關(guān)聯(lián)，不如互相遺棄，愛(ài)和憐憫都是惡。”看到這里，我開(kāi)始有點(diǎn)納悶，這就是“超人”?在我們腦海里，超人不就是那種可以拯救世界，幫助人類的那種人嗎?
看完全文后，讓我明白，文中“超人”其實(shí)是當(dāng)時(shí)社會(huì)下的一些典型青年知識(shí)分子。因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)，并沒(méi)有給人真正的精神寄托，使得他們沒(méi)有了意識(shí)，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有理想，開(kāi)始對(duì)人生產(chǎn)生消極的一面。
文章的最后，何彬被感化了。“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的”。這使我懂得，無(wú)論時(shí)代的現(xiàn)實(shí)多么的黑暗，多么的殘酷，無(wú)論人偽裝的多么的無(wú)情，最終都敵不過(guò)愛(ài)的力量。母愛(ài)，人與人之間的大愛(ài)，都會(huì)帶著這樣悲觀的超人走過(guò)荒蕪的沙丘，來(lái)到愛(ài)的天堂。
原來(lái)，世界上并沒(méi)有真正的“超人”存在，人都是需要愛(ài)的。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇2
不知不覺(jué)，我已經(jīng)大三了，在大學(xué)的這些日子里，我喜歡徜徉于書(shū)海，因而讀過(guò)不少書(shū)籍，它們中許多使我受益匪淺，但因?yàn)樽约旱膽卸�，所以真正著手�?xiě)下感悟的卻不多。不久前，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的吉老師推薦我們看冰心的《超人》。說(shuō)實(shí)話，我對(duì)冰心本人還算了解，可對(duì)其作品卻少有上心。然而，當(dāng)我讀完《超人》，我覺(jué)得自己的知識(shí)真的很貧乏，因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容根本未提及“超人”二字，所以我有種被標(biāo)題騙的感覺(jué)，當(dāng)然，這是我自身水平的原因。
冰心的《超人》寫(xiě)于五四運(yùn)動(dòng)落潮期，發(fā)表于4月份出版的《小說(shuō)月報(bào)》�！冻恕肥潜奈逅臅r(shí)期寫(xiě)的暴露社會(huì)黑暗，探索人生道路的“問(wèn)題小說(shuō)”的代表作之一。主要講述的是一個(gè)“冷心腸”的青年何彬在開(kāi)始的時(shí)候?qū)σ磺卸己芘懦�，拒絕交際，后來(lái)由于深夜被一陣慘淡的呻吟所困擾，出錢給病人看病，最后被病人即小朋友祿兒的行為感化，從此改變了自己對(duì)世界、對(duì)人生的看法的故事。全文看似只寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單而普通的人物前后轉(zhuǎn)變的過(guò)程， 卻鍥合了五四青年當(dāng)時(shí)的愿望和要求，發(fā)人深省。
起初，我在讀這篇小說(shuō)時(shí)并沒(méi)有把主人公何彬與“超人”聯(lián)系起來(lái)，剛看到題目時(shí)也只是按照字面上的理解，認(rèn)為超人就是非同一般的常人，可能有著某些常人沒(méi)有的某種品質(zhì)、某種信念或某種異能。
“何彬是一個(gè)冷心腸的青年”，小說(shuō)在開(kāi)篇第一句，作者就斷然地對(duì)何彬的性格下了一個(gè)簡(jiǎn)單明了的定義，給他籠罩了一種冰冷的氛圍。然后大肆渲染了何彬的“冷心腸”，介紹了何彬的生活環(huán)境與特點(diǎn)：他住在一座很多人同居的大樓里，這一特寫(xiě)放大了何彬與眾不同的一面，即他冷漠孤獨(dú)、不近人情、不輕易與人打交道、從來(lái)不會(huì)寄出和收到一封信、不愛(ài)任何有生氣的東西，屋里如同山洞一般陰冷。我開(kāi)始有點(diǎn)費(fèi)解，難道這就是作者心中超人的形象?可他明明就是一個(gè)反面消極的人物啊!不過(guò)后來(lái)靜下心來(lái)想想作者的寫(xiě)作背景，也不無(wú)道理。20世紀(jì)20xx年代的中國(guó)一片混亂，五四的槍聲雖推翻了陳舊的孔子思想，卻一時(shí)沒(méi)給廣大民眾帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的精神寄托。很多青年人沒(méi)有了意識(shí)，沒(méi)有了目標(biāo)，他們的理想與現(xiàn)實(shí)在天枰的兩端差別太大，“人生究竟是什么?”他們陷入了空前的迷茫當(dāng)中。而尼采思想的流入如黑暗縫隙里迸射進(jìn)的一絲光亮，讓以何彬?yàn)榇淼囊恍┲R(shí)分子抓住了一根救命的稻草，從此有了生存下去的信仰。但尼采思想的消極成分也深深地毒害了他們，使之“冷”，何彬也只是作者擷取的當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下的一個(gè)典型代表而已。
文中，“超人”何彬甚至還認(rèn)為“世界是虛空的，認(rèn)識(shí)是無(wú)意識(shí)的，人和人、人和宇宙、人和萬(wàn)物都不過(guò)如同演劇一般，上了臺(tái)是父子母女，親密的不得了 ，下了臺(tái)，摘了假面具，便各自散了。 哭一場(chǎng)也是這么回事 ，笑一場(chǎng)也是這么回事，與其互相關(guān)聯(lián)，不如互相遺棄，愛(ài)和憐憫都是惡。”由此我便開(kāi)始深思，思考人與人、人與社會(huì)以及人活著的意義。我想，我們不應(yīng)該也不能成為這樣的超人，因?yàn)樗偸枪律硪蝗恕⑿螁斡爸�，與社會(huì)脫節(jié)。如果每個(gè)人都成為這樣的超人，那么就不存在這個(gè)人和人之間相互交流的介質(zhì)——社會(huì)。人也只能像超人般活在自己的小圈子里，那是一個(gè)相當(dāng)不嚴(yán)密的、松散的結(jié)構(gòu)，正如將大海中的水分為一滴一滴分散在世界各地，很快就蒸發(fā)消失一樣。人們因?yàn)橹痪心嘣谧约旱男∈澜缰�，殊不知脫離了社會(huì)就失去了活著的意義，也就真的是虛空的，毫無(wú)意義的了。何況每個(gè)人都擁有不一樣的人生道路，在這條道路上我們會(huì)遇到不一樣的人，不一樣的事，不一樣的風(fēng)景，最重要的是，我們是人，我們會(huì)與外界交流溝通并且在他人心中找到自己的價(jià)值，或在自己心中發(fā)現(xiàn)他人的身影，不可能相互遺棄，只會(huì)相互牽連，所以人與人之間必然會(huì)相互牽連，而社會(huì)正向人們提供了交流的價(jià)值，人只有活在社會(huì)之中，才能體現(xiàn)生命的意義。
然而，從作者的創(chuàng)作中看出，何彬又不是那么絕對(duì)的無(wú)情冷漠、與世隔絕。何彬的“冷”中似乎還隱藏著不滅的“熱”。他會(huì)每天上局里辦事，會(huì)和同事們說(shuō)幾句公事上的應(yīng)酬話。此外，就是這么一個(gè)冰冷的人，卻能在祿兒痛苦的三夜呻吟中“看了三夜的月，想了三夜的往事”試問(wèn)，一個(gè)“毫不動(dòng)心”的人，面對(duì)“凄慘的呻吟”除了本能地因噪音而煩躁外，又怎會(huì)從“難聽(tīng)”的聲音中聯(lián)想到美好的幼年往事呢，又怎會(huì)“在他空洞洞的腦子里，憑空添了一個(gè)深夜的病人”呢?或許在他童年里也有過(guò)一段似曾相識(shí)的記憶，病痛中也有過(guò)母親溫柔的照料。祿兒痛苦的呻吟無(wú)形中充當(dāng)了一根誘發(fā)他沉睡記憶的導(dǎo)火線，也如一把鑰匙，開(kāi)啟了他心中封鎖愛(ài)的匣子。泛濫的母愛(ài)與他現(xiàn)在堅(jiān)守的主流思想間發(fā)生了激烈的沖撞，以至于“他的腦子累極了，極力的想要擯絕這些思想”，但“無(wú)奈這些事只管奔湊了來(lái)”“他聽(tīng)了三夜的呻吟，看了三夜的月，想了三夜的往事——”最后他“眠食都失了次序，眼圈兒也黑了，臉色也慘白了。”可想而知，他忍受的煎熬是何其之重。兩種思想的斗爭(zhēng)帶來(lái)的是一種信仰的危機(jī)，這不免令他心生恐懼。替祿兒出醫(yī)藥費(fèi)這種“破天荒”的舉措，從某種方面來(lái)說(shuō)何嘗不是他潛意識(shí)下的一種方式，又何嘗不是兩種思想斗爭(zhēng)。
何彬備受心理的煎熬，這種煎熬的突顯開(kāi)始于祿兒“凄慘的呻吟”，結(jié)束于何彬讀完祿兒信后悔罪的淚光。在這場(chǎng)思想的較量中，何彬給祿兒付醫(yī)藥費(fèi)是何彬并非“冷心腸”的一個(gè)有力證明，恐怕這一點(diǎn)連何彬本人也未嘗察覺(jué)到吧?文中反復(fù)出現(xiàn)這樣的語(yǔ)句“慈愛(ài)的母親，天上的繁星，院子里的花„„”證明了何彬的內(nèi)心是有感情的，他只是選擇了用一種消極的方式來(lái)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人群，他只是身處冷漠虛偽的社會(huì)，不得以用一種消極的方式來(lái)面對(duì)生活，尋求自保罷了。這使我懂得，無(wú)論時(shí)代的現(xiàn)實(shí)多么的黑暗，多么的殘酷，無(wú)論人偽裝的多么的無(wú)情，最終都敵不過(guò)愛(ài)的力量。
母愛(ài)，人與人之間的大愛(ài)，都會(huì)帶著這樣悲觀的超人走過(guò)荒蕪的沙丘，來(lái)到愛(ài)的天堂。就像文中所寫(xiě)的，最后何彬在“母愛(ài)”和童心的夾擊下，轉(zhuǎn)而虔信“世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也都是好朋友，都是互相牽連，不是互相遺棄的。”由此可見(jiàn)，這些幼年零零星星的愛(ài)和記憶，正是何彬“熱”的源頭。
祿兒的病雖好了，但兩種思想間的戰(zhàn)爭(zhēng)還未休止，甚至愈演愈烈。 “母親呵!我要起來(lái)坐在你的懷里，你抱我起來(lái)做在你的懷里”，“母親呵，別走，別走!......”等等。也許長(zhǎng)時(shí)間的孤寂;長(zhǎng)時(shí)間的不被理解;長(zhǎng)時(shí)間身心的煎熬。他的心已累了，倦了。此時(shí)母親的懷抱，未嘗不是他疲憊身軀最好的棲所。是啊，不論有多少醉人的哲學(xué)思想在中國(guó)盛行，無(wú)論有多少頑固的劣根性在國(guó)民身上殘存，迷失的國(guó)民至少還有母愛(ài)的支撐，母愛(ài)的導(dǎo)航。心已在劇烈地震顫!
文章的末尾，祿兒的信簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的言語(yǔ)間流露出不一樣的深沉。祿兒充滿純潔童心的信顛覆了尼采思想的主導(dǎo)地位，也徹底摧毀了何彬扭曲的信仰。何彬看完祿兒小心放下的信，捧著他送的黃花籃，“什么定力都盡了，不禁嗚嗚咽咽的痛哭起來(lái)。”即是最好的佐證。他終究不是超人，他也有愛(ài)。從他給祿兒的信可以看出，他向祿兒道謙致謝，他坦白了這十幾年來(lái)，他錯(cuò)認(rèn)了世界是空虛的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是罪惡。他明白了世界上的母親和母親都是好朋友，世界上的兒子和兒子也是好朋友，都是互相牽連的，不是互相遺棄的。超人覺(jué)悟，是愛(ài)感化了他那顆冰冷的心。最終，何彬帶著那些“金黃色的花”和幸福的笑離開(kāi)了，他不再孤單，不再落寞了。看到這里，我們都會(huì)會(huì)心一笑：有愛(ài)真好!冰心愛(ài)的哲學(xué)在《超人》中又一次得到了很好的詮釋。
讀完后我才明白，文章開(kāi)頭“何彬是一個(gè)冷心腸的青年。”作者這樣草率地下定義，為讀者灌輸一種錯(cuò)誤的信息。其目的是想借助作品在與讀者的交流中去完善人物性格甚至挖掘出新的特性。前面幾段，作者非但沒(méi)有背離開(kāi)篇有關(guān)何彬性格的描述，反而進(jìn)一步去強(qiáng)化這種特性，讓他冷的不可方物，為的是與與后文何彬的“熱”形成強(qiáng)烈的視覺(jué)反差。由此說(shuō)明再冷的心也會(huì)在愛(ài)的熾熱前融化。這極大地豐富和提升了母愛(ài)的偉大，也闡釋了冰心的觀點(diǎn)：愛(ài)是救治世人的一劑良藥!
《超人》引起了五四青年的激動(dòng)，因?yàn)槌伺c他們太想像�！冻恕芬l(fā)了一個(gè)時(shí)代青年的覺(jué)醒，正是冰心文字的力量所在，溫水柔情的筆調(diào)，滿懷愛(ài)心的期望，揭示了時(shí)代的問(wèn)題，擔(dān)憂青年的前途。超人本非超人，他們有太多的苦悶、無(wú)奈，找不到人生的方向。《超人》解救了超人，冰心相信人世間總有一種愛(ài)能幫助他們。而這有恰是冰心《超人》的成功之處。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇3
《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一開(kāi)篇便指明主人公何彬是一個(gè)冷心腸的青年。他和人沒(méi)交際，亦不愛(ài)帶一點(diǎn)生氣的東西。這源于他消極的人生態(tài)度，消極得固執(zhí)。
他固執(zhí)地認(rèn)為世界是虛空的，人生是無(wú)意識(shí)的，愛(ài)和憐憫都是惡德。一切不過(guò)是場(chǎng)戲，到處充斥著陰暗、黯淡、虛偽。父母子女，與其互相牽連，不如互相遺棄。他曾言語(yǔ)：“不如行云流水似的，隨他去完了。”將自己的一生說(shuō)得如此輕描淡寫(xiě)，毫不在意�？梢哉媲械孛髁舜藭r(shí)的他心中果真無(wú)愛(ài)的。連自己都不愛(ài)，何況父母、宇宙以及萬(wàn)物呢!
他的固執(zhí)直到某深夜樓下傳來(lái)的呻吟聲而受到了威脅。如水月光使他想起美好溫暖的事物，他無(wú)法享受，只覺(jué)著累極，可又因無(wú)法入睡而無(wú)法擯絕這些思想。幾天下來(lái)，人憔悴得厲害，但行動(dòng)上仍機(jī)械似的無(wú)生氣的重復(fù)著。終于，心理的變化帶來(lái)了行動(dòng)上的表現(xiàn)。即使他的初衷是為了拒絕呻吟，拒絕母親，拒絕宇宙和人生，拒絕愛(ài)和憐憫，但他的行為卻讓他人感受到了關(guān)懷和溫暖，也許這是連他自身亦沒(méi)有察覺(jué)到的變化，但在旁觀者程姥姥看來(lái)，卻是破天荒的事!
隨著呻吟聲漸悄，那幾夜的思緒也漸漸朦朧不見(jiàn)。他又恢復(fù)了那個(gè)冷心腸的何彬，拒絕與外界的一切瓜葛。祿兒幾次上門道謝都不被理睬。然而，當(dāng)他有些無(wú)可選擇的讓祿兒幫忙買繩子回來(lái)時(shí)，祿兒紅撲撲的臉蛋的亮晶晶的眼神對(duì)他真的毫無(wú)影響嗎?“何彬卻不理會(huì)，拿著繩子自己走進(jìn)去了。”在我看來(lái)，似乎是刻意的冷漠，正體現(xiàn)出他心難以保持靜如止水。甚至急于給自己找借口——因?yàn)榘峒抑鄄艜?huì)顯得反常。
何彬的反常是他的煩悶，即使沒(méi)了呻吟的叨擾，卻仍會(huì)不由自主想起慈愛(ài)的母親、天上的繁星、院子里的花、是他隱藏的愛(ài)已被喚醒，因著是與他從前的世界觀、人生觀、價(jià)值觀站立在完全相反的一面，他的消極是如此頑固，可愛(ài)的潮水亦如此洶涌。兩者勢(shì)均力敵，從這里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，煩悶等反常行為了。
正在何彬苦苦掙扎之際，祿兒送的那盆花兒給何彬消極的現(xiàn)世態(tài)度予以致命一擊。那花兒的清香給河濱帶來(lái)了離亂飛舞的繁星和溫柔慈愛(ài)的母親。終于，何彬的臉上露出了愛(ài)的神情，淚水也流了下來(lái)。是他最終坦白了自己，坦承了自己對(duì)愛(ài)的眷戀和渴望。
他為何以繁星贈(zèng)以祿兒?他所擁有的是慈愛(ài)的母親、天上的繁星和院子里的花;祿兒亦有慈愛(ài)的母親和清香的花。他將自己所有而祿兒也許尚未發(fā)現(xiàn)但亦可擁有的美好拿出來(lái)與之分享。因?yàn)樗麄兪桥笥�，世界上的兒子和兒子都是好朋�?這時(shí)的何彬已然不再孤身一人，他已與世界互相牽連。
我以為，母親、繁星和花兒在文中反復(fù)出現(xiàn)，有暗示主旨之意。這些具體意象代表是那些溫暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既沒(méi)有了正常人應(yīng)用有的情愫感念，最終河濱恢復(fù)了非超人的意識(shí)，悔悟了自己從前的錯(cuò)識(shí)。雖然從他的行動(dòng)表現(xiàn)上看，并未有巨大的改變，但其心理卻完成了一次飛躍性的升華。相信不久的他的未來(lái)亦不再灰暗，而充滿了美好的希冀和憧憬!
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇4
星期天，媽媽給你買了一套《新世紀(jì)中外童話名著精選》，里面共有五本書(shū)，都是我喜愛(ài)看的，比如《安徒生童話全集》、《格林童話全集》。媽媽要我定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，看一看我什么時(shí)候能讀完這些書(shū)。
我數(shù)了數(shù)，一本書(shū)一共有28個(gè)故事，我準(zhǔn)備一天看4個(gè)故事，28÷4=7(天)，這樣我7天能看完一本書(shū)。75=35(天)，35天可以把5本書(shū)看完。
我給媽媽講了我的讀書(shū)計(jì)劃，媽媽說(shuō)：“計(jì)劃定的很好，希望你能認(rèn)真完成。”
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇5
閱讀了《裝在口袋里的爸爸》后，我知道楊歌非常想成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，竟招來(lái)了一把神秘的金鑰匙，在任何情況下，都保持絕對(duì)的正確。楊歌成了一個(gè)聰明絕頂?shù)男√觳懦闪诵W(xué)生的榜樣，他非常高興，裝在口袋里的爸爸卻不以為然在金鑰匙的幫助下，楊歌成了無(wú)敵英雄，卻遭到了別人的痛罵，原來(lái)金鑰匙里有一個(gè)王子，王子深有感觸的說(shuō)：有了愛(ài)就有了一切。巫婆卻爭(zhēng)辯說(shuō)：永遠(yuǎn)正確才好。巫婆無(wú)法與他爭(zhēng)辯出結(jié)果，于是就把王子鎖到鑰匙里。
《裝在口袋里的爸爸》之魔力金鑰匙告訴我們?nèi)瞬荒苤蛔非笳_，只有有了愛(ài)，一切才會(huì)大事化小，小事化了，因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)懂得關(guān)心別人，尊重別人，不能輕易冒犯別人，這樣別人才能尊重你。
我真佩服楊鵬叔叔，因?yàn)闂铢i叔叔寫(xiě)出了一本本的小說(shuō)，深受我們的喜愛(ài)，得到了許多人的認(rèn)可，我從新報(bào)里知道他上學(xué)的時(shí)候父親給了他一千元的人生啟動(dòng)資金，創(chuàng)造了智慧的結(jié)晶，這些年他的一些作品正在呈現(xiàn)良好的普及效應(yīng)，大小讀者，學(xué)校都自發(fā)推薦他們。這些作品的重印率、銷量，在不斷的猛增，他曾體驗(yàn)過(guò)一個(gè)收入低微，但全家和睦的工友家里生活。他曾有寫(xiě)含著淚笑這篇童話小說(shuō)的沖動(dòng)，他的作文，必須達(dá)到三個(gè)審美標(biāo)準(zhǔn)：不可思議的想象、不同凡響的夸張、不可復(fù)制的喜劇，而這：你希望自己的心理年齡是幾歲?楊鵬說(shuō)：永遠(yuǎn)十四歲!
我最喜歡《裝在口袋里的爸爸》，因?yàn)樗拈_(kāi)頭總是說(shuō)一些或做一些不對(duì)的事情，可通過(guò)他們父子倆的精心思考下找到了一些我們領(lǐng)悟不出的道理，并加以改正，比如說(shuō)這一冊(cè)告訴我們，無(wú)論發(fā)生什么不愉快的事，有了愛(ài)就有了一切，其中包括著，對(duì)朋友的關(guān)心，對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)，對(duì)不同家庭的愛(ài)心都讓我感同身受，他還教會(huì)我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，有愛(ài)心的人，無(wú)論何時(shí)何地都要記住，有了愛(ài)就有了一切!
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇6
最近，我讀了一本叫《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的書(shū)。它使我了解了我以前不知道的知識(shí)。
托馬斯·愛(ài)迪生在1849發(fā)明了電燈電報(bào)等，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)；阿爾瓦丁·費(fèi)希爾在1901年發(fā)明了第一臺(tái)電動(dòng)洗衣機(jī)，解放了人們的雙手，洗衣服變的輕松了。但是并沒(méi)有獲得消費(fèi)者的認(rèn)可，直到第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，才開(kāi)始得到人們的重視；托馬斯亞當(dāng)斯在1869和自己的兒子一起開(kāi)始了口香糖的早期歷史，讓我們的口氣變得清新；腓尼基人是歷史上一個(gè)古老民族，又稱閃族人。是他們最先發(fā)現(xiàn)了玻璃，玻璃能制成飾品，建筑用的材料。
我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也做發(fā)明家，為人類的文明和進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇7
今天我讀了一個(gè)革命故事，叫做：閃閃的紅星送鹽的片段。這個(gè)片段大意是這樣的：游擊隊(duì)那邊缺少鹽吃，有許多兒童團(tuán)的孩子去送過(guò)鹽，可是都被敵人發(fā)現(xiàn)了。于是兒童團(tuán)就決定讓聰明的潘冬子去送鹽。可是，敵人們搜查的很嚴(yán)，只要誰(shuí)帶了鹽被發(fā)現(xiàn)的話，就得被處死。潘冬子看到了這幅情景，就努力想出了一個(gè)方法。他和爺爺去河里面打了一桶水，澆在了鹽上面，讓鹽溶化，接著將鹽水撒到自己身上，才逃過(guò)了這一劫，沒(méi)讓敵人們發(fā)現(xiàn)！！
這個(gè)電影片段，表現(xiàn)了潘冬子勇敢機(jī)智，敢于斗爭(zhēng)和不輕易放棄的精神，這樣才能輕而易舉的騙過(guò)了敵人，讓游擊隊(duì)員們吃上了鹽，打破了敵人企圖封鎖游擊區(qū)的陰謀。
我們和潘冬子比起來(lái)，真是不如人哪！就拿我舉一個(gè)例子吧，有一次，老師布置了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)讓我們回家去做，可我做了好幾次都還不成功，就有點(diǎn)想放棄了！唉，現(xiàn)在想起來(lái)臉上還是一陣燙，真是慚愧不如啊！
我們真是應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)潘冬子這種永不放棄的精神啊！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇8
前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《跨越百年的美麗》，這篇課文講述了在居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”元素一百周年的事情。
學(xué)了這篇課文，我深受教育和啟發(fā)。受教育的很多，如：“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念�！薄{(lán)色的熒光“是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0。1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的煙熏火燎，身體的.。疲勞為代價(jià)獲得的，因而融入了“美麗的生命”。這項(xiàng)成就的取得也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“不屈的信念。”這句話是對(duì)居里夫人在科學(xué)研究中表現(xiàn)的堅(jiān)持不懈的獻(xiàn)身精神的贊頌。
同時(shí)，我受啟發(fā)的也很多，如：“瑪麗的性格天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗。居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)�！薄斑@種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人“堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大執(zhí)著的追求”，“這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性的金屬元素鐳，“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值，并不在于年輕美貌。金錢名利，而在于為科學(xué)做出貢獻(xiàn)，為人類做出貢獻(xiàn)。居里夫人對(duì)人生和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，一方面源于她的品格，另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗(yàn)和感悟。
學(xué)了《跨越百年的美麗》一課，我懂得了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢名利，而是在于為科學(xué)做貢獻(xiàn)，為人類的發(fā)展進(jìn)步做貢獻(xiàn)的道理！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇9
今天早晨，我閱讀了一篇文章叫《百合花開(kāi)》，使我陣陣感動(dòng)。
講一個(gè)頑強(qiáng)小百合，長(zhǎng)在一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺斷崖里。剛剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)候，和雜草一模一樣但它有一個(gè)念頭：“我是一朱百合，不是一株野草。我一定要開(kāi)出美麗花朵�！睉阎@個(gè)念頭，百合深深地扎根在斷崖上，努力吸收著水分和陽(yáng)光。
春天一個(gè)清晨，百合經(jīng)過(guò)重重困難，終于結(jié)出了自己第一個(gè)花苞。旁邊雜草嘲笑它，連偶爾飛過(guò)蜂蝶鳥(niǎo)雀，也勸百花不用那么努力開(kāi)花，在這個(gè)斷崖邊上，開(kāi)出世界上最美麗花也不會(huì)有人來(lái)欣賞。
百合不管他人怎樣想，懷這念頭，努力開(kāi)花！百合終于開(kāi)花了，但它不驕傲還是一朵一朵地盛開(kāi)著，努力結(jié)出一顆顆百合籽。種子隨著風(fēng)飄落在山谷、草地和懸崖邊上，到處都潔白百合。后來(lái)，這里被人們稱為“百合谷”。
一株小小百合，竟有這樣念頭，著個(gè)念頭使它；在沒(méi)有充足陽(yáng)光和水?dāng)嘌吕镒聣焉L(zhǎng)，這個(gè)念頭使它；不管別人嘲笑努力生長(zhǎng)，這個(gè)念頭使它；盛開(kāi)著潔白百合，結(jié)下小小籽。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇10
思緒混亂中，他猛地拿錘子砸向房間墻壁上的十字架泥像，隨著轟隆一聲巨響，破碎的雕像落在他腳邊。他放下錘子，似乎突然清醒了，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單，我真是一個(gè)白癡�！�
這是《牛虻》中的一個(gè)片段，也是另我印象最深的一個(gè)。讀完這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)此書(shū)有很鮮明的時(shí)代背景，很可惜我們的歷史課只能一筆帶過(guò)，我也一知半解，不過(guò)總算讀懂了一些東西。
當(dāng)時(shí)，年少氣盛的牛虻正受到一次強(qiáng)烈的打擊，這甚至使他試圖自殺。他的心里非常矛盾，甚至沒(méi)有顏面也不想再面對(duì)任何一個(gè)親人朋友，還有他的信仰，束縛了他、出賣了他……他似乎就被宗教、被上帝這個(gè)無(wú)形的網(wǎng)網(wǎng)住，沒(méi)有方向。在我看來(lái)，此舉則是他的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使他從一個(gè)腦子不拐彎的少年，成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)智無(wú)畏的領(lǐng)袖人物。
這是推翻過(guò)去的一錘。當(dāng)時(shí)的狀況，似乎是教皇為最高統(tǒng)治，也就是說(shuō)，宗教是最為權(quán)威的力量，只是那是個(gè)已經(jīng)腐朽了的政體。牛虻此舉，挑戰(zhàn)權(quán)威，挑戰(zhàn)落后，就好象我泱泱大中國(guó)推翻無(wú)能清政府統(tǒng)治的那一刻一樣。這一錘，表現(xiàn)了一個(gè)年輕人對(duì)真理的執(zhí)著追求，也表現(xiàn)了腐化的東西終將被淘汰的規(guī)律。
這是找回自我的一錘。在極度的混亂中，牛虻這狠命的一垂把自己給震醒了。他終于明白上帝只是個(gè)泥塑的雕像，只是自己的死腦筋才使得自己被框了起來(lái)。其實(shí)世上本沒(méi)有這么些的規(guī)定，只是一個(gè)人的思維定式讓自己動(dòng)彈不得，鉆進(jìn)了牛角尖。也許有些看似困難的事，換一個(gè)角度去思考，可以輕而易舉的得到答案。
既是歷史規(guī)律，又已跳出牛角尖，找到光明還難嗎?自然是很簡(jiǎn)單了!那么最應(yīng)當(dāng)注意的，就是保持宏觀的看待問(wèn)題，不被教條禁錮。我想，試著從事物的根本入手，就能做到這點(diǎn)，就能把問(wèn)題變得容易，就好象法律條文都是源于法理一樣。找到根本，找到路。
人類曾渴望能想鳥(niǎo)兒一樣飛翔。于是有人張開(kāi)雙臂，直接飛上西天;也有人從其原理入手，出現(xiàn)了空氣動(dòng)力學(xué)，誕生了飛機(jī)。中國(guó)中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。有人提出了減負(fù)——不得辦業(yè)校、作業(yè)量限定、不公布成績(jī)，結(jié)果越減越負(fù);現(xiàn)今逐漸針對(duì)其根本——應(yīng)試制度進(jìn)行改革，相信會(huì)有成效。
從根本入手解決問(wèn)題。對(duì)于牛虻來(lái)說(shuō)，他所面臨問(wèn)題的根本就是宗教，一些對(duì)權(quán)貴如饑似渴的人利用了宗教，而他應(yīng)該破除這層羊皮，直刺狼的心臟。對(duì)我來(lái)說(shuō)，分析語(yǔ)文語(yǔ)段，就應(yīng)該從文章主旨入手考慮。當(dāng)我們這么做了以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這么容易。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇11
做總統(tǒng)需要什么？總統(tǒng)能給人們帶來(lái)什么？某一天你成為總統(tǒng)后，別人羞辱你，你會(huì)怎樣做？槍斃？暗殺？還是寬容對(duì)待？世界上又有幾個(gè)能寬容對(duì)待羞辱自我的人的總統(tǒng)？當(dāng)讀完《鞋匠的兒子》后，我找到了答案。
林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，第一次在參議院演講，因?yàn)樗莻�(gè)鞋匠的兒子，所以一位參議員站起來(lái)大聲羞辱他，但林肯沒(méi)有責(zé)怪那個(gè)參議員，也沒(méi)有惱羞成怒，而是等大家的笑聲停止后說(shuō)：“多謝你使我想起我的父親，他已經(jīng)去世很久了，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告，我也永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子，我明白，我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像父親做鞋匠做得那么好。”頓時(shí)，參議院里一片靜默，隨后掌聲雷動(dòng)！我無(wú)法想像林肯這樣一個(gè)大總統(tǒng)，竟然會(huì)給一個(gè)羞辱他的參議員發(fā)出感激，世界上又有幾個(gè)總統(tǒng)能做到這樣呢？
荷蘭，因?yàn)橛袀�(gè)平民罵了總統(tǒng)一句，荷蘭總統(tǒng)就殘忍地把那個(gè)平民全家的男女老少都?xì)⒑α�，以此�?lái)警告其他人罵他的后果會(huì)多么嚴(yán)重。雖然這個(gè)總統(tǒng)用暴力使人對(duì)他噤若寒蟬，可是，在人民的心中，又有幾個(gè)能服？和林肯比起來(lái)是多么的渺小呀！參議員羞辱了他，他不卑不亢，用真情回?fù)�，用感激寬容，使那位參議員既羞愧又折服，由此可見(jiàn)林肯是多么的睿智！
一個(gè)總統(tǒng)都能夠?qū)捜�、原諒他人，我一個(gè)學(xué)生為什么不能寬容點(diǎn)呢？有一次，我正在寫(xiě)作文，快寫(xiě)好的時(shí)候，被同桌不細(xì)心碰了一下，頓時(shí)，我鋼筆里的墨水灑了出來(lái)，滴在了快要寫(xiě)好的作文本上，墨汁浸沒(méi)了一大片字，我不得不重新再寫(xiě)，這讓我十分的生氣，怎樣也不愿原諒?fù)�，就在她的作文本上亂劃了幾道，以求找到心理的平衡。唉，此刻想起來(lái)，我真覺(jué)得對(duì)不起同桌！她又不是故意的，我真的應(yīng)當(dāng)像林肯一樣，學(xué)會(huì)原諒與寬容別人。
做總統(tǒng)的人都能做到寬容和大度，做個(gè)普通人，更應(yīng)當(dāng)如此！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇12
讀《簡(jiǎn)愛(ài)》我感覺(jué)文中的蓓茜和阿博特小姐有著深仇大恨，并在逐步加深中。
我一路都在反抗，這是我生來(lái)第一次，可以這樣大大加重了蓓茜和阿博特小姐對(duì)我本來(lái)就有惡感，事實(shí)上，我有一點(diǎn)失�；蛘呦穹▏�(guó)人說(shuō)的那樣：忘乎所以了。我意識(shí)到，片刻的反叛了，經(jīng)常使我難免要受到難以想象的懲罰。于是就像所有反叛的奴隸那樣，我在絕望中下了決心，干脆反抗個(gè)痛快。從上段我讀懂了蓓茜和阿伯特小姐的可能對(duì)對(duì)方都有很大的壓力，我還覺(jué)得好朋友應(yīng)該和平相處，互相幫助多一個(gè)朋友比多一個(gè)敵人好所以在生活中我們不要為一個(gè)小小的問(wèn)題，而傷了友誼。閉嘴，這么鬧法這讓人討厭毫無(wú)疑問(wèn)他真是報(bào)有這樣的想法。在他看來(lái)我這樣早熟的演員，他當(dāng)著把我看成是個(gè)既心懷鬼胎，又滿懷惡意陰險(xiǎn)可怕的角色。我當(dāng)時(shí)痛苦萬(wàn)分，泣不成聲，里得太太很不厭煩，等蓓茜和阿伯特一走，就什么也沒(méi)說(shuō)把我往屋里一拽，鎖上門，不再理睬我，我聽(tīng)著他大步的走開(kāi)了。她走后不久。我想大概昏厥了一次糾紛最后就以我不的不省人事而告終。
從這兩段我讀出了兩個(gè)人到了最后還是分開(kāi)了。里德太太有一點(diǎn)不耐煩等她們兩人一走進(jìn)屋里就不理睬他們。就因?yàn)檫@場(chǎng)糾紛最后就不省人事而完了。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇13
今年暑假，我讀了一本書(shū)叫《尋找黑騎士》，下面由我來(lái)給大家介紹一下吧！
在翠湖公園里，三寶、胖頭、二丫在小樹(shù)林的交友會(huì)上都沒(méi)有交到能互相幫助、相互學(xué)習(xí)的朋友。三寶決定去尋找自己的好朋友—黑騎士。于是三寶在爸爸（笑貓）、球球老老鼠的陪伴下，踏上尋找黑騎士之旅。
在尋找路上，它們先在北郊遇到一只瘸腳狗—黑狐，它自卑、愛(ài)撒謊，它缺少了黑騎士的自信和威武。于是它們?cè)偾巴辖迹龅搅藙?shì)利眼—黑狼，這個(gè)小心眼的黑狼缺少黑騎士那顆寬容的心。然后它們又前往東郊遇到既懶惰又忘恩負(fù)義—黑獅，但它一點(diǎn)都不像勤快懂得回報(bào)的黑騎士。雖然它們?nèi)齻�(gè)的外貌都像黑騎士，但性格就截然不同。然而在三寶的不斷尋找和思考下，功夫不負(fù)有心人，最后它們?cè)谖鹘稼A來(lái)黑騎士的出現(xiàn)，一只優(yōu)秀的導(dǎo)盲犬。就在花好月圓的中秋晚上，只見(jiàn)閃閃的燈光一亮，調(diào)琴師坐上了華麗的鋼琴椅，高高地演奏起動(dòng)聽(tīng)的曲子，此時(shí)正是三寶和黑騎士重聚的時(shí)候了……
讀了這本書(shū)讓我的明白了一個(gè)道理”交友不慎，終生抱憾“，同時(shí)啟發(fā)我要做一個(gè)品德端正、誠(chéng)實(shí)有禮的人，還要學(xué)會(huì)尊重和包容別人，這樣我才會(huì)有更多的朋友，而這些朋友就是我一輩子的財(cái)富！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇14
——讀《把夢(mèng)留住》有感
看完這本書(shū)，眼睛像是被什么蒙住了，一切都變得模糊了：那幾位到西部 支教的老師，那些寧夏樸實(shí)的相親，那些西坳學(xué)校里可愛(ài)的孩子……如此多的感動(dòng)讓人著迷，如此多的情緒讓人沉醉。
深深地被書(shū)中的一個(gè)情節(jié)打動(dòng)著，老師剛到學(xué)校，找誰(shuí)喝，打井水還要當(dāng)?shù)厝私�，否則打到的就是渾濁不堪的水。老鄉(xiāng)幫忙打的水還被“我們”“嫌棄”，還期望在那兒買礦泉水，誰(shuí)知老鄉(xiāng)都不知礦泉水是個(gè)什么玩意兒，好不容易找到了一個(gè)超市，貌似有壓箱底的礦泉水，看著那模糊不清的“娃哈哈”，“我們”對(duì)于這個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)即將工作的地方多了幾絲擔(dān)憂……看到這樣的描述，我不禁為之震撼：到底是怎樣環(huán)境的惡劣，才會(huì)讓一瓶礦泉水也變得彌足珍貴，到底是要有怎樣的覺(jué)悟，才能支撐那些支援西部的同志撐下去，到底是什么力量，讓那些生活在當(dāng)?shù)氐娜藗儗?duì)未來(lái)充滿希望!
依稀記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)西部支教的分享會(huì)，其中，有許多故事讓我不住淚流滿面。有一位老師這樣講道：在一次課前演講時(shí)，班里一位叫何磊的胖胖學(xué)生談到自己的理想。他說(shuō)，他長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名司機(jī)。在場(chǎng)的人都哈哈大笑，班里其他人談到理想時(shí)要么當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)明星，當(dāng)宇航員等等。何磊繼續(xù)說(shuō)：“每次周末放假，看到有的同學(xué)5分鐘就回到家了，而我還要走上3個(gè)半小時(shí)的山路才能回去。我想，如果我是一名司機(jī)該多好啊。”在場(chǎng)的同學(xué)也受到了感動(dòng)，響起熱烈掌聲。我決定，我要跟學(xué)生走一回這樣能產(chǎn)生理想的回家之路。
這樣的師生情誼怎不讓人為之動(dòng)容，怎不讓人為之心生敬意?為了堅(jiān)守住一個(gè)孩子的夢(mèng)想，老師能夠毅然陪同學(xué)生步行山路，這不僅是一段回家的路，更是一段通向理想的光明坦途。這樣的孩子又怎么不讓人心疼呢!那么質(zhì)樸卻又真實(shí)的言語(yǔ)，流露出多少不可言傳的對(duì)于明天的期待，對(duì)于人生的憧憬啊!
另一位老師這樣說(shuō)道我?guī)?lái)了什么呢?我能給他們什么呢?對(duì)新課程理念的解讀?對(duì)新教材的詮釋?新課程教學(xué)建議?對(duì)新課程的反思?其實(shí)，這些外在的東西他們以后會(huì)在實(shí)踐中慢慢地領(lǐng)悟、梳理清楚的;我以為我真正帶給他們的是一種意識(shí)、一種精神! 或許，我們真的不能改變什么，可是我們至少可以給黃土高坡帶去一縷清新的空氣——這是我的真純心聲。我們能做到的，應(yīng)該做的是帶給那里的教師放眼看待世界和對(duì)未來(lái)希冀的勇氣與力量，觸發(fā)他們追求自身價(jià)值的信念和決心;引領(lǐng)他們擁有積極向上、健康人生的生活態(tài)度;增強(qiáng)面對(duì)困苦艱難永不言敗的身心承受能力。我們努力為他們插上一個(gè)理想的翅膀，因?yàn)樗麄兛傆幸惶鞎?huì)展翅飛翔!真的要感謝這次支教活動(dòng)。我耕耘，但我更有著收獲，因?yàn)樗匦曼c(diǎn)燃了我內(nèi)心的美好東西——回歸本真，感悟人性的真、善、美。可以不夸張地說(shuō)，在咸陽(yáng)，我們經(jīng)受了靈魂的洗禮，完成了生命的蛻變!
這本書(shū)帶給我們的絕不僅僅是頌揚(yáng)一群熱血青年志愿西部的壯舉，我想他帶給我們更多的是一種心靈的啟迪與情感的宣泄，我們?cè)谖镔|(zhì)生活極度膨脹的都市感到受挫空虛之時(shí)，還有那么多無(wú)法滿足基本溫飽的人們?cè)跒樯鎽n心傷神，這不能不說(shuō)是作為都市人的一種失敗，一種不能正確對(duì)待生活，不會(huì)用正確的態(tài)度為生活尋求一個(gè)出口，一個(gè)可以讓大家都過(guò)得更好的出口。如果，每個(gè)人都能認(rèn)真地生活，也讓他人能夠認(rèn)真的生活，那么整個(gè)社會(huì)就能夠變得美麗一些，純粹一些，溫暖一些……
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇15
我和兒子一起讀了童話書(shū)《了不起的狐貍爸爸》。翻開(kāi)書(shū)，立刻就被書(shū)中精美的漫畫(huà)所吸引，故事情節(jié)及語(yǔ)言更是讓人愛(ài)不釋手，于是一口氣讀完了這本書(shū)。讀過(guò)之后更是讓人回味無(wú)窮。
故事描述了一個(gè)聰明、善良、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的狐貍爸爸，它是個(gè)好爸爸、好丈夫�？墒�，狐貍爸爸所做的每件事情都是正確的嗎?讓我們來(lái)看看《了不起的狐貍爸爸》中的一個(gè)片斷。獾突然說(shuō)道：“狐兄，你一點(diǎn)兒也不為此感到擔(dān)心嗎?”“擔(dān)心?”狐貍先生說(shuō)道，“為什么擔(dān)心?”“所有這……這些偷竊行為�！焙傁壬Ｏ聛�(lái)不挖了，兩眼凝視著獾，好像他完全傻了似的。他說(shuō)：“我親愛(ài)的長(zhǎng)毛的老古董，你知道全世界有誰(shuí)在他的孩子快要餓死的時(shí)候，也不偷幾只雞?”盡管狐貍爸爸的偷竊行為有一個(gè)非常好的理由，那就是為了養(yǎng)活他的孩子們�？墒�，不管是為了什么而偷，也不管偷了什么，都是不對(duì)的，因?yàn)槟鞘前炎约旱目鞓?lè)建立在別人的痛苦之上的行為，更是違法行為，應(yīng)當(dāng)為我們所唾棄的。
看完書(shū)之后，我與兒子展開(kāi)了討論。發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)狐貍爸爸所表現(xiàn)出來(lái)的聰明、善良、勇敢、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)佩服不已，完全沒(méi)有意識(shí)到狐貍的行為有什么不妥。于是我讓他假設(shè)自己就是那三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主之一時(shí)，他又覺(jué)得狐貍爸爸不應(yīng)該去偷東西，而是應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取食物。因?yàn)橛形谋颈旧韮r(jià)值觀的引導(dǎo)，同樣是那只狐貍，飼養(yǎng)場(chǎng)主換成自己后，孩子對(duì)狐貍爸爸的看法由欣賞變成了批判。孩子讀書(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就被書(shū)中的觀點(diǎn)引導(dǎo)從而影響了自己的正確判斷。古語(yǔ)云“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，這不僅是讀書(shū)的方法，也是做人之道。
總的來(lái)說(shuō)，《了不起的狐貍爸爸》一書(shū)用浪漫和優(yōu)雅的筆調(diào)，描寫(xiě)了發(fā)生在狐貍先生一家以及獾、兔子等小動(dòng)物們身上的苦難和掙扎，最終憑著狐貍爸爸的聰明逃出了三個(gè)農(nóng)場(chǎng)主的魔爪生存了下來(lái)，故事生動(dòng)有趣，愛(ài)恨分明，讓人讀了愛(ài)不釋手。
通過(guò)與孩子的交流，發(fā)現(xiàn)孩子從書(shū)中學(xué)會(huì)了多個(gè)成語(yǔ)和好句子。如:絞盡腦汁、詭計(jì)多端、寬宏大量，描寫(xiě)比恩瘦得像鉛筆，邦斯矮的站在世界上任何一個(gè)游泳池里的淺水一端，他的下巴都會(huì)在水面以下等等。
大家都知道讀書(shū)有很多好處：獲取知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造力，審美情趣，開(kāi)闊眼界，教育孩子是非善惡，擴(kuò)展生活經(jīng)驗(yàn)。但是所有這些都應(yīng)該在快樂(lè)的前提之后，因?yàn)榭鞓?lè)就是孩子成長(zhǎng)的需要，只有有了快樂(lè)孩子才能更好的成長(zhǎng)、發(fā)展。
與孩子一起讀書(shū)，就會(huì)經(jīng)常交流心得體會(huì)，這樣就可增進(jìn)與孩子之間的親密關(guān)系。文學(xué)是一個(gè)由想象構(gòu)成的世界，只有經(jīng)常與孩子共讀，就可提升他的寫(xiě)作能力，想象力、創(chuàng)造力將獲得不斷的滋養(yǎng);讀書(shū)不僅可以增加知識(shí)而且還帶給孩子歡喜、智能、希望、勇氣、熱情及信心，使孩子的思維活潑、多元、有彈性;共讀會(huì)增進(jìn)學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)傳承交流以及獨(dú)立思考和休閑娛樂(lè)的效果。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，正確的引導(dǎo)孩子在其中去追尋，去探索，去翱翔，去享受吧!
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇16
英國(guó)小說(shuō)家查爾斯·狄更斯在一八四九年寫(xiě)了《大衛(wèi)科波菲爾》。這本書(shū)所講的故事，從現(xiàn)在來(lái)看調(diào)侃一下的話就是“一個(gè)屌絲的奮斗史”他的故事，對(duì)現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)真的十分值得學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的年輕人凈說(shuō)什么自己不是高富帥，這就是命，我就是天生下來(lái)的社會(huì)底層。整天只會(huì)說(shuō)這種話的人，也確實(shí)只會(huì)成為社會(huì)的底層，得不到自己的幸福。
我們來(lái)看看大衛(wèi)，尚未出世時(shí)，父親就去世了，他在母親及女仆的照管下長(zhǎng)大。母親改嫁，后父卻把他看作累贅，婚前就把大衛(wèi)送到了他乳母的哥哥佩葛蒂先生家里。后父不但常常責(zé)打他，甚至剝奪了母親對(duì)他關(guān)懷和愛(ài)撫的權(quán)利。母親去世后，后父立即把不足10歲的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工，大衛(wèi)從此過(guò)起了不能溫飽的生活。他歷盡艱辛，打工求學(xué)。這樣的人生，你能稱之為幸運(yùn)嗎?
這個(gè)世界本身就是不公平的，每個(gè)人的出身不同，素質(zhì)不同，命運(yùn)不同。這個(gè)世界上不止你一個(gè)人有著坎坷的命運(yùn)，不止你一個(gè)人慨嘆過(guò)命運(yùn)的不公，然后慨嘆過(guò)后有的人不甘于卑微，下定決心，奮發(fā)向上，擊碎上帝給他的不公命運(yùn)，創(chuàng)造出自己的偉大未來(lái)。也有的人就自甘墮落，渾渾噩噩混日子，將一切都?xì)w結(jié)于命運(yùn)的不好，上帝的錯(cuò)誤，卑微一生，輕于鴻毛的一生。
大為科波菲爾就選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帲ι线M(jìn)求學(xué)，認(rèn)真的工作，成為了一個(gè)被人稱贊的正直善良的人。命運(yùn)阻撓他的幸福，但那也不過(guò)是垂死掙扎，大衛(wèi)擊碎了命運(yùn)，他成為了作家，把自己不幸的過(guò)去寫(xiě)進(jìn)了自己的文章，成就了他紙上的偉大。
你現(xiàn)在還年輕，你現(xiàn)在還沒(méi)做出決定，你現(xiàn)在抗?fàn)庍�來(lái)得及。你是選擇接受世界規(guī)則的不公，還是創(chuàng)造出自己的奇跡打破規(guī)則?一切都取決于你自己的行動(dòng)。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇17
今天看完了整本書(shū)，也看到了那個(gè)年代形形色色的眾多人物的結(jié)局。好人永遠(yuǎn)的好了下去，沒(méi)有因?yàn)槊\(yùn)磨滅了他的好。與生命逆行，也許正如作者所說(shuō)的，除了善良他還想求死，可是活了過(guò)來(lái)之后他依舊無(wú)私的好著。好這個(gè)字眼誰(shuí)都沒(méi)有解釋過(guò)，可是后來(lái)人們都知道，劉峰是好的，無(wú)論他有兩只胳膊還是一只胳膊，無(wú)論他最后的時(shí)光身邊是何小曼還是林丁丁。無(wú)論最后，當(dāng)年那些說(shuō)不清道不明的情愛(ài)被狠狠的埋進(jìn)了現(xiàn)代的塵土，無(wú)論那是感激還是愛(ài)，也許誰(shuí)都說(shuō)不明白，一個(gè)永遠(yuǎn)被人崇拜的人被人唾棄了，一個(gè)永遠(yuǎn)被人唾棄的人突然被人崇拜了，我想著也許是為什么最后的時(shí)間他們兩個(gè)人在一起。那場(chǎng)追悼會(huì)，我在，何小嫚在，劉峰的女兒在，他曾是英雄，卻收?qǐng)龅挠行┢鄾�，不過(guò)也夠了，真的夠了，還有人的心里有他紅色的影子，有他忙碌的勤勞的身影。
我們追悼著永不老去劉峰，也追悼著那平凡又不平凡的過(guò)往。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇18
沈石溪說(shuō)過(guò)，在動(dòng)物的身上，我們也可以同樣找到人類的本性，同樣動(dòng)物也可以折射出人性中的貪婪，欲望和一些美好的性格！這篇故事的主人公紅飄帶，經(jīng)歷了種種磨難。四位兄弟的死亡讓紅飄帶活下去的欲望更強(qiáng)。
這讓我想到了自己，我遇到的困難與紅飄帶的相比根本不值得一提。有時(shí)我一遇到困難就去逃避或去依賴他人，而現(xiàn)在我才明白遇到困難應(yīng)去面對(duì)。人生也是如此，遇到困難時(shí)應(yīng)去面對(duì)逃避永遠(yuǎn)也解決不了。
讀了這本書(shū)，我了解到了雄獅永遠(yuǎn)被受獅群所排斥，流浪獅占領(lǐng)一個(gè)獅群的幾率為1%至2%。這本書(shū)揭露了人的貪婪、本性。在獅子的眼里王位才是第一，人也一樣有的人天生就是金錢的奴隸。
我不愿做溫室里的花朵，只愿做立在山崗上的青松；不愿做巢里的鳥(niǎo)兒，只愿做飛在天空中的雄鷹；不愿做母親懷里的孩子，只愿做一個(gè)頂天立地的人…
現(xiàn)在期待下一本書(shū)《紅飄帶獅王》。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇19
"幾乎每天早晨，她都能找到新的詞語(yǔ)贊美圣母，所以我特殊喜歡聽(tīng)那些頌詞，每次都全神貫注地聽(tīng)她祈禱'"她認(rèn)為，不管是狗、鳥(niǎo)、蜂、草木全都聽(tīng)從于她的上帝，上帝對(duì)人間的一切都是一樣的慈祥、一樣的親切'在外祖父家不安靜的生活中，也不乏暖和和光明，而這是以外祖母為代表的另一種生活。外祖母和藹、此峽谷、喜歡生活，對(duì)誰(shuí)都非常寬容、非常忍讓。而這些優(yōu)秀美妙的品質(zhì)，撫慰了小阿廖沙敏感而迷茫的心。同時(shí)，也潛移默化的交到了小阿廖沙，使他更加頑強(qiáng)而英勇。此外，還有了樂(lè)觀活潑的"小茨岡'，正直的老工人格里高里，獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)問(wèn)分子"好事情'等。他們的美妙品質(zhì)賜予了小阿廖沙力氣，使他即使身在黑暗而污濁不堪的環(huán)境中，任然保持著對(duì)生活的信念與士氣，邁著剛毅不屈的`步伐向著光明前進(jìn)。
"生活的狀況越困難，我越感到自己更頑強(qiáng)，甚也更聰明'――高爾基總有人像書(shū)中的外祖父與兩位舅舅一樣，重視權(quán)利，重視錢財(cái)，而卻對(duì)道德品德不屑一顧，他們一步步的進(jìn)展，也一步步走向了通往黑暗的道路。而總也有人即使身處黑暗中，也保存著自己對(duì)生活的喜歡與堅(jiān)決的信念，一步步脫離黑暗，一步步走向光明。而我們，應(yīng)從書(shū)中的字里行間涌動(dòng)的一股生生不息的堅(jiān)決而堅(jiān)韌中汲取精神力氣，學(xué)會(huì)英勇頑強(qiáng)！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇20
鉤月清寒嘆華涼，煮酒云煙裊裊揚(yáng)。那刻，雨已停，留下了遍地泥濘。步履輕輕如是我的方向，能否給一個(gè)先兆?我僅僅是等待了將近200個(gè)夜晚我就快要崩潰了，于是，我開(kāi)始迫不及待的想要尋回我的愛(ài)情。一蕭一劍，一生一世。夜幕拉開(kāi)，包裹了白天的喧囂與熱鬧，如此的靜謐！
這是一個(gè)怎樣的人？他天生就是一個(gè)矛盾體，“槁項(xiàng)黃馘 ”的軀體包裹不住飄逸優(yōu)美的才情，貧困交加的生活不能湮沒(méi)超脫世俗的快樂(lè)。道學(xué)家們批判他的消極無(wú)為，卻又不得不用驚羨的目光欣賞他的作品，贊美他的精神。這又是怎樣一種精神？如泰山的青松，正氣昂然；如深山的清泉，純潔從容。莊子曾以鳥(niǎo)自比，那是怎樣一種鳥(niǎo)？非梧桐樹(shù)不棲息，非飽滿的果實(shí)不食，非清潔的甘泉不飲；如果上面的條件無(wú)法達(dá)到，鳥(niǎo)仍不會(huì)屈從命運(yùn)的安排，它就會(huì)不停的飛，去尋找，直到自己死去。這種鳥(niǎo)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這樣的人大家都知道，莊子就是。
我喜歡莊子，雖然他在很多時(shí)候都顯得那樣淡然，他沒(méi)有孔子那般顯赫的名聲，沒(méi)有孟子勸君行政的.志向，更沒(méi)有法家人物改革圖新的氣魄，但他卻是一個(gè)活的最純粹的人。
我向往莊子的心智，它擁有一種超凡脫俗的豁達(dá)，他厭惡世俗的陳規(guī)陋習(xí)，按自己的意志行事，所以我羨慕莊子。
在現(xiàn)代的社會(huì)生活中，一味求其自然的人已經(jīng)越來(lái)越少了，我更加想說(shuō)他的精神，在年輕一輩，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩他的意境，但不要盲目的效仿，多學(xué)習(xí)一些求生的本領(lǐng)。
有人說(shuō)：“在中國(guó)文化屈從權(quán)勢(shì)的傳統(tǒng)中，總有那么一兩顆孤獨(dú)的樹(shù)——孤獨(dú)地深夜看守心靈月亮的樹(shù)�！鼻f子就是其中一顆。這是怎樣一個(gè)人？他天生就是一個(gè)矛盾體，“槁項(xiàng)黃馘 ”的軀體包裹不住飄逸優(yōu)美的才情，貧困交加的生活不能堙沒(méi)超凡脫俗的快樂(lè)。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇21
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，一本書(shū)就是一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述了一段人生，俗話說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
書(shū)，是人類必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西，就像高爾基先生，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，可見(jiàn)，書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是最寶貴的東西。
書(shū)!是我們的朋友，也是我們的家人……
讀書(shū)，對(duì)愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一種享受，尤其是一本情節(jié)曲折動(dòng)人，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)吸引人的書(shū)，那更是一種享受。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，看書(shū)有什么好的啊?一大推螞蟻般的字，看得心都煩了�？墒�，當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀一本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——眼睛因?yàn)樽x書(shū)而明亮，靈魂因?yàn)樽x書(shū)而純潔……
書(shū)是燈，孰能照亮前面的路;書(shū)是橋，書(shū)接通彼此的岸;書(shū)是帆，書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)時(shí)一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩。
讀書(shū)，是好事，讀大量的書(shū)，更值得稱贊。
有一位叫亞克敦的外國(guó)人，他的書(shū)房里雜亂的堆滿了各科各類的書(shū)，而每一本書(shū)都有他的手跡，說(shuō)到這里，是不是有一種敬佩之意呢?讀書(shū)就像鳥(niǎo)兒有翅膀可以遨游的飛一樣，自由自在。
朱熹說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。”由此可見(jiàn)，讀書(shū)不在多，而在于是否讀的精。
對(duì)于書(shū)，只有善讀，才能像蠶一樣，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來(lái)的是絲一樣。讀書(shū)是為靈魂尋找的鏡子，我們必須用心去領(lǐng)會(huì)書(shū)的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
讀書(shū)，讓我知道什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讀書(shū)給了我最大的東西就是，“知識(shí)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)。”
書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，所以我們要像海綿吸水那樣，吸收著知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇22
借著暑假這個(gè)空閑的假期，我花了7個(gè)小時(shí)把余秋雨的《中國(guó)文脈》讀完了。總體感覺(jué)給自己的中國(guó)文學(xué)史復(fù)習(xí)了一下。復(fù)習(xí)過(guò)程比較輕松。有笑著感嘆的地方，也有不甚滿意的地方。
新意并不多，把冷飯熱炒一遍，模模糊糊都是曉風(fēng)明月的感覺(jué)。好在時(shí)間線索比較清楚，分類也比較明確。
最不滿意的地方是他因?yàn)閷?duì)曹操的偏愛(ài)，冷落了孔明，冷落了三國(guó)。對(duì)羅貫中缺乏足夠的敬意。
其次是他對(duì)越是遙遠(yuǎn)的東西評(píng)價(jià)越高，越是接近現(xiàn)代的文人和作品，越缺少充分的評(píng)價(jià)。好像是文脈消失了一樣。這個(gè)見(jiàn)解缺乏說(shuō)服力。
第三是對(duì)百姓在文學(xué)史上地位評(píng)價(jià)的前后矛盾。前面說(shuō)稷下學(xué)宮里不需要草民。后面又說(shuō)只有百姓還記得屈原，好像給了屈原無(wú)上文學(xué)地位的是百姓。
最后是對(duì)紅樓夢(mèng)的解讀評(píng)價(jià)，雖然很高，說(shuō)這是人性生存與美好的幻滅，但是分析軟弱無(wú)力，缺乏獨(dú)到見(jiàn)解，又不敢在眾多理論中闡明旗幟，不夠給力。
為了可以追求語(yǔ)言的生動(dòng)，很多地方做了一些想象，確實(shí)有效果，我往往就是被此逗笑。但是越到后面，越覺(jué)得寫(xiě)法出現(xiàn)模式化，就在笑不出來(lái)了。
《中國(guó)文脈》是一本很不錯(cuò)的書(shū)，在這我也推薦大家有機(jī)會(huì)一定要看下。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇23
讀了莫言的《紅高粱》，心中激昂澎湃。頓時(shí)對(duì)東北高密鄉(xiāng)，滲透著熱血的黑土地，敬仰萬(wàn)分！
小說(shuō)以家鄉(xiāng)紅高粱做為背景，描寫(xiě)了以“爺爺”、“奶奶”為代表的家鄉(xiāng)人民與日寇進(jìn)行殊死搏斗的可歌可泣的故事。兼具土匪頭目和抗日英雄雙重身份的“爺爺”粗野狂暴卻極富正義感和民族氣節(jié)，剛烈如火而又柔情似水的“奶奶”則敢作敢當(dāng)、蔑視傳統(tǒng)倫理還有大膽追求生命激情和幸福。他們周圍的鄉(xiāng)民以樸素，誠(chéng)懇的民族感，愛(ài)國(guó)熱情，以及憤怒的報(bào)仇心里投身于激烈的對(duì)日抗戰(zhàn)中。在血與火的沖撞洗禮中，在哺育生命的紅高粱黑土地上，拋頭顱灑熱血，張揚(yáng)生命的自由，高貴和激情。血腥地活剮，英勇地伏擊，殘酷地火拼，生命的野合等一系列讓人過(guò)目難忘的畫(huà)面構(gòu)成小說(shuō)的主體，具有極強(qiáng)的藝術(shù)沖擊力。
藝術(shù)上，比喻、通感、擬人、象征等各類修辭手法的有效運(yùn)用，使小說(shuō)意象豐富，感性十足，形成一個(gè)以獨(dú)特感覺(jué)為基礎(chǔ)的“紅高粱”世界。另外，小說(shuō)在敘述方式上也獨(dú)具匠心，它以14歲豆官的“童年視角”進(jìn)行主體敘述，另加上“我”的回望補(bǔ)充，使不同的時(shí)空相互扭結(jié)，組成了一個(gè)完整統(tǒng)一而又藝術(shù)斑斕的藝術(shù)世界。
被小說(shuō)濃烈的感染著的神經(jīng)，仍停留在東北高密鄉(xiāng)那片紅高粱里，停留痛失母親的豆官身上……偉大的祖國(guó)母親軀體已被隔離的支離破碎，血跡斑駁。國(guó)已破，折斷的翅膀被異族人無(wú)情地欺侮摧殘著，踐踏著！不敢想象當(dāng)時(shí)情況下人們是如何掙扎著生存下去的！祖國(guó)大地上不知有多少豆官們失去了母親的懷抱！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇24
這兩日，我讀了一本玄幻小說(shuō)，小說(shuō)名字叫《幻城》。
書(shū)中主人公卡索和他的弟弟櫻花釋之間的友情十分的深厚�？ㄋ鳛榱吮Ｗo(hù)他的弟弟用幻術(shù)殺死了一個(gè)人，他們流亡在凡世30年，在一場(chǎng)大火后火燒傷了櫻空釋的眼睛，而卡索知道那場(chǎng)大火是櫻空釋放的后，并沒(méi)有去責(zé)怪他，櫻空釋為了讓他哥得到自由，去學(xué)了火族的幻術(shù)并去取得皇位。當(dāng)卡索聽(tīng)到婆婆對(duì)櫻空釋的.懷念時(shí)，感到一陣陣尖銳的憂傷從心臟上劃過(guò)�？ㄋ鲝尼尩膲�(mèng)境掙扎著醒來(lái)時(shí)他淚流滿面，壓抑而膨脹的難過(guò)，從胸膛涌出喉嚨，眼淚象滾燙的火流過(guò)面頰。
前世時(shí)卡索是一個(gè)因觸犯禁忌而被囚禁的巫師，櫻空釋是一只霰雪鳥(niǎo)，霰雪鳥(niǎo)為了那人的自由獻(xiàn)出了自己寶貴的生命——頭撞死在那巖石上。
蝶澈和她的小哥遲墨情誼也很好，她為了不讓小哥哥遲墨飽受痛苦便將他殺死，便犯了法典而被王罷免了她的巫樂(lè)族的王位。
星舊和星軌之間的感情也非常感人。星軌為了能讓他哥哥在他250歲之后依然看見(jiàn)他，不顧及自己的尊嚴(yán)和被別人唾罵的危險(xiǎn)，義無(wú)反顧當(dāng)上了西方護(hù)法，司暗殺。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇25
林語(yǔ)堂先生的小品看過(guò)一些，傳記倒是第一次拜讀，看了之后，才后知后覺(jué)的發(fā)現(xiàn)林語(yǔ)堂寫(xiě)傳記也是精彩非常，拿起便不忍釋卷。難怪這本書(shū)能被成為四大傳記之一。
蘇東坡是中國(guó)家喻戶曉的大文豪，但人們喜愛(ài)他，尊敬他，并不僅僅是他的才華。這一點(diǎn)，在這本《蘇東坡傳》中，可謂解析的淋漓盡致了。光是看書(shū)后那密密麻麻，令人咂舌的參考資料的附錄，便可知林語(yǔ)堂花了多少心思在研究蘇軾，解讀東坡。
這本書(shū)記載了蘇東坡坎坷的一生，從名聲大噪到幾經(jīng)流放，直至。資料詳細(xì)，語(yǔ)言生動(dòng)這些優(yōu)點(diǎn)自不必說(shuō)，最讓我感動(dòng)的是林語(yǔ)堂對(duì)蘇軾這個(gè)人物傾注的心血，在書(shū)中的每句話里幾乎都能感受到，林語(yǔ)堂就像一個(gè)忠實(shí)的“粉絲”，跨越千年時(shí)光，去尋找偶像靈魂中閃光的動(dòng)人之處。其實(shí)歷史哪里有可能百分百還原，林語(yǔ)堂對(duì)蘇東坡毫不吝嗇的溢美之詞，也被有些人評(píng)價(jià)不夠客觀。而我卻認(rèn)為，正因如此，林語(yǔ)堂所塑造的蘇東坡，才顯得格外有血有肉，才格外讓人喜愛(ài)與嘆服。他的才華，他的磊落，他的仁心，他的志趣，他通達(dá)的智慧，傳奇的人生，并不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而減損半分，反而引得后世知音的共鳴。
林語(yǔ)堂先生當(dāng)然也是知音之一，他忍不住拿起筆，把他的感悟?qū)懴�。�?shū)中說(shuō)：“杰作之能使歷代人人愛(ài)讀，而不為短暫的文學(xué)風(fēng)尚所淹沒(méi)，甚至歷久而彌新，必然具有一種我們稱之為發(fā)乎肺腑的‘真純’�！倍�?yàn)樘K東坡人格中那“真純”的一部分，表現(xiàn)在其文章與中，才得以傳得千古美名。我想，打動(dòng)了林語(yǔ)堂先生的，也正是那份“真純”。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇26
杜元潮是五歲那年來(lái)到——準(zhǔn)確一點(diǎn)地說(shuō)，是漂到油麻地的。也是在秋天，他和父親杜少憑借一塊厚大的棺材蓋隨著洪水在河面上漂了二個(gè)白天一個(gè)黑夜，他只模模糊糊看見(jiàn)媽媽被洪水卷走的情景，母親徒勞地?fù)]舞著雙手，最后，一團(tuán)黑發(fā)像馬尾在浪花上悠悠一甩，就永遠(yuǎn)消失在眼前。
杜少憑是怎樣把杜元潮放在棺材蓋上的，又是怎樣把棺材蓋找到的？已經(jīng)無(wú)人記得了。杜元潮問(wèn)父親：“什么時(shí)候回家�。俊备赣H杜少環(huán)顧四周說(shuō)：“馬上就可以回家了�！贝笏肆硕派賻r沒(méi)有帶杜元潮回去我自己的家而是在油麻的地方住了下來(lái)。在那里保護(hù)、養(yǎng)護(hù)著自己的兒子。自己在外受苦不告訴兒子，怕兒子不讓自己去掙錢。
讀到這里，我讀懂了父親是很愛(ài)自己的孩子，不像有些爸爸一樣，只要錢另外什么都可以沒(méi)有�？上Ф旁蔽鍤q就沒(méi)有母親，太可憐了，我們現(xiàn)在一定都有自己母親的吧，我們一定要把學(xué)習(xí)提高上去，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇27
今天，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有很深的感觸。
書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
這部書(shū)里的“奶酪”只是一個(gè)代詞，它可以是金錢，理想，愛(ài)情，健康，生活……
現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)變化很快的時(shí)代，我們處在這個(gè)時(shí)代，就要時(shí)時(shí)刻刻順應(yīng)時(shí)代的變化，不能墨守成規(guī)，一成不變，而是要盡快順應(yīng)它，改變自己，使自己盡快融入到這個(gè)社會(huì)中。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇28
《圍城》是錢鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
我們的生活中圍城隨處可見(jiàn)。不僅僅是戀愛(ài)婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無(wú)一不有一個(gè)城把我們圍著。圍城被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。錢鐘書(shū)用幽默的語(yǔ)言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來(lái)，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅、孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)、蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人。又如：我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞�，無(wú)間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛(ài)的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò)，想到而已、一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的，直到他向樹(shù)上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。
當(dāng)我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺(jué)，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都結(jié)束了嗎?對(duì)于主人公的故事，對(duì)于整個(gè)《圍城》，讓人去細(xì)細(xì)地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無(wú)意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切語(yǔ)言、一切啼笑。這種時(shí)間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎?
《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)。讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，最喜歡看《格林童話》，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗑矢腥说墓适隆Ｔ缭谖覄偵嫌變簣@的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我講里面的故事，后來(lái)我自己開(kāi)始看圖畫(huà)版的《格林童話》�，F(xiàn)在它依然是我每天睡前的必讀書(shū)本之一。
走進(jìn)《格林童話》，你會(huì)認(rèn)識(shí)美麗善良的白雪公主，聰明可愛(ài)的小紅帽，沉睡了一百年的公主睡美人，可惡兇狠的老巫婆，饞嘴的狐貍和聰明的鵝
里面的故事常常感動(dòng)著我，給我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛(ài)美、狠毒。這樣，灰姑娘就被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古�，認(rèn)識(shí)了小白鴿。有一次，國(guó)王幫王子選妃，舉行了三天宴會(huì)。最后，灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過(guò)去了。
這個(gè)小故事讓我認(rèn)識(shí)到：人一定要善良，要有愛(ài)心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，充滿愛(ài)的心，那么他的生活就會(huì)快快樂(lè)樂(lè)。但是，如果一個(gè)人有一顆不好的心，愛(ài)妒忌的心，那么，他整天會(huì)活得很不開(kāi)心，結(jié)局也不會(huì)美好。就像灰姑娘的姐姐要是心腸好一些，灰姑娘成為王妃后，她們也會(huì)成為漂亮的公主，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的生活。
愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛(ài)的家園。
書(shū)是一位知識(shí)淵博的老師，它帶我暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。
百年孤獨(dú)是我讀過(guò)的第一本世界名著，當(dāng)時(shí)我讀初一，正是喜歡孤獨(dú)寂寞用詞的小女生，為了這個(gè)名字，我從圖書(shū)館借了來(lái)，可是第一句：多年以后，面對(duì)行刑隊(duì)的槍口中，奧爾良上校想起了多年前他第一次看到冰的情景(大意如此)，一下讓我蒙了，我把它放到一邊，不愿再看，直到一個(gè)月后，圖書(shū)館催我還書(shū)了，硬著頭皮拿起了書(shū)，看了兩頁(yè)，從看到第三頁(yè)后，我的手再也離不開(kāi)這本書(shū)，我把所有的業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給這本書(shū)，我用了一個(gè)月的時(shí)間反復(fù)看了三遍，從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)給我這樣的經(jīng)歷：我把生命交給一本書(shū)了!那一個(gè)月，我無(wú)法跟人交流，無(wú)法大聲說(shuō)笑，滿腦子都是奧爾良家族每一個(gè)人的身影，每一個(gè)都那么鮮活，每一個(gè)都那么特立獨(dú)行，但所有的人都那么孤獨(dú)于世!
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇29
最近閱讀了《工作重在到位》一書(shū)，收獲頗多，我簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊恍┬牡谩?/p>
從正式踏入工作崗位到此刻也快兩年了，靜下心來(lái)仔細(xì)想想，在摸索中我慢慢成長(zhǎng)，也趨于走向成熟。“到位不到位，相差一百倍”。簡(jiǎn)單樸實(shí)的一句話，很多人可能不相信，提出疑問(wèn)，差距能恁大嗎?書(shū)中提到的餐館韓國(guó)企業(yè)時(shí)，企業(yè)老板的一句“中國(guó)人做事不到位”和實(shí)地參觀當(dāng)?shù)仄髽I(yè)中國(guó)人發(fā)出的感嘆“中國(guó)昂貴的人力資源”，不由得讓我們反思，就算一個(gè)人之間的差距就那么一點(diǎn)，可能造成一個(gè)企業(yè)成千上百倍的差距，因此，從自己做起，把自己的工作做到位，將給企業(yè)單位帶來(lái)翻天覆地的變化。
工作要到位，首先要認(rèn)清自己的定位，要時(shí)刻明白崗位對(duì)自己的要求是什么。只有時(shí)刻牢記自己的本職工作是什么，才能不失位、不缺位。我們經(jīng)常把一句話掛到嘴邊：態(tài)度決定一切。什么是用心主動(dòng)?什么是事求完美?什么叫做稱職?我們通常所持的態(tài)度是“要我到位”還是“我要到位”?我們對(duì)自己的要求是什么，我們的態(tài)度是什么樣的，通常會(huì)直接產(chǎn)生一個(gè)后果。“求上得中，求中得下，求下而得下下。”我們只有用到位的最高標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)要求自己，工作才能做到最好。工作到位是個(gè)人成長(zhǎng)的“法寶”。在職場(chǎng)中發(fā)展最快的人，永久是把工作做到位的人。要牢固樹(shù)立工作是為自己做的理念，從此刻開(kāi)始，從本職崗位開(kāi)始，用心投身到本職工作中去，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
工作到位要提高工作標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果完全不一樣。要做到“標(biāo)準(zhǔn)往上比，待遇往下比”，理解任務(wù)不走樣，緊咬目標(biāo)不松勁，求真務(wù)實(shí)不“忽悠”，尤其是對(duì)于一些重大事情、重要工作，更是要確定最佳工作標(biāo)準(zhǔn)，不僅僅滿足要求，更要超乎期望。工作到位要著力做到“日清日畢”。要養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，立即行動(dòng)，從此刻的事情做起，想盡一切辦法去落實(shí)自己的職責(zé)、完成每一天的目標(biāo)，努力做到“日清日畢”，構(gòu)成做事的良性循環(huán)。
書(shū)中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠(yuǎn)離“差不多”。這三個(gè)字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，表現(xiàn)出來(lái)自己的專業(yè)，就要做到“零缺陷”，隨時(shí)想想“萬(wàn)一”，萬(wàn)一出現(xiàn)意外和變化，怎樣辦?教師上課，要想到課堂上每一個(gè)細(xì)節(jié)，要有到位的完美的設(shè)計(jì);工人做工，要思考到每個(gè)零件的精確度，要有到位的創(chuàng)造;就連農(nóng)民種田也要憂慮天不下雨禾苗怎樣辦，要有到位的與天抗衡的第二手準(zhǔn)備。做事情的時(shí)候必須要多動(dòng)腦，向“差不多”說(shuō)拜拜。
要把工作做到位，還要有結(jié)果意識(shí)。做一件事情，最終還是要看結(jié)果，這也是提升工作效率的重要一項(xiàng)，結(jié)果導(dǎo)向能讓我們清楚的看到自己要達(dá)成的目的和效果，制定有效的工作計(jì)劃，選取最優(yōu)的方案方法。檢驗(yàn)工作是否到位的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)疑就是完成工作的好壞。美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)：“偉大來(lái)自細(xì)節(jié)對(duì)細(xì)節(jié)的注意。”如何做一件事，我們需要多費(fèi)些精力來(lái)仔細(xì)思考，把自己放到“歸零”“清空”的狀態(tài)，謙虛理解別人的批評(píng)和指正，不斷充實(shí)和超越自己。只有一流的備戰(zhàn)，才能得到一流的成果。改“要我到位”為“我要到位”。工作中不再做那種讓人撥一下動(dòng)一下的“算盤(pán)珠子”，自覺(jué)加強(qiáng)工作的主動(dòng)性和開(kāi)拓性。以最認(rèn)真的態(tài)度去做事，不滿足于敷衍了事的“做了”，要追求更高層次的“做到位了”，把自己的本職工作真正落實(shí)到位。
改“自己為重”為“工作為重”。把工作的需要擺在第一位，工作在前，自我靠后，自覺(jué)增強(qiáng)工作的職責(zé)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。改“必須努力”為“必須得力”。其實(shí)，工作多了更要講究工作的方式方法，更要統(tǒng)籌兼顧，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，安排好計(jì)劃和步驟，從而不折不扣地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
工作重在到位還要勇于負(fù)責(zé)，有高度的職責(zé)感。強(qiáng)烈的職責(zé)感，光靠嘴巴承擔(dān)是不行的，要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，要體此刻平時(shí)工作中。想要把工作做到位，就務(wù)必把職責(zé)落實(shí)到位。除此之外，換位思考，統(tǒng)籌兼顧，有壓力和緊迫感，遵守制度，按照既定的流程辦事情等等，這些都是讓我們工作到位的法寶，這無(wú)疑會(huì)將我們的工作歸攏到一個(gè)可行的范圍內(nèi)，不會(huì)因?yàn)榇蟠笮⌒〉氖杪┯绊懝ぷ鞯牡轿弧Ｍ瑫r(shí)我們也要養(yǎng)成諸如“今日事今日畢”、“打破沙鍋問(wèn)到底”的好習(xí)慣，拒絕浮躁，學(xué)會(huì)“深耕”，把“蜻蜓點(diǎn)水”的輕掠式做法，轉(zhuǎn)成“蚌病成珠”而放出璀璨光芒。一個(gè)人如何工作，以什么樣的態(tài)度去工作，最終都取決于他的思想。讀完《工作重在到位》，最強(qiáng)烈的收獲就是對(duì)于工作為何重在到位有了新的認(rèn)識(shí)。
人人到位，才能帶動(dòng)整體實(shí)力的提升。個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)不到位，帶來(lái)的破壞力是整個(gè)團(tuán)體工作業(yè)績(jī)的大幅落后。工作到位是一種最基本的職責(zé)。我們要具備最基本的職業(yè)道德，盡心盡職地做好工作，堅(jiān)持良好的職業(yè)操守。
工作到位是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和工作目標(biāo)雙贏的有效途徑。此刻經(jīng)常提倡有為才有位，每項(xiàng)工作都落實(shí)到位，取得了上佳的成績(jī)，才有機(jī)會(huì)上位，獲得更大的發(fā)展空間。工作到位了，個(gè)人目標(biāo)和工作目標(biāo)就構(gòu)成了互惠互利的雙贏關(guān)系。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇30
初讀《飄》，覺(jué)得作者不知道在講些什么，只知故事是從一場(chǎng)宴會(huì)開(kāi)始。后來(lái)，再次讀了一遍，或許是成長(zhǎng)了，便讀出了整個(gè)故事的曲折、復(fù)雜。
縱觀全文，我覺(jué)得，最喜歡的人物還是思嘉，盡管她任性狡黠、殘忍貪婪，但同時(shí)在她身上表現(xiàn)出的還有她的嬌艷美麗、精明能干。她不像當(dāng)時(shí)的婦女們，她們那么拘謹(jǐn)，又是那么迂腐，而思嘉不同，她是只活潑又不受束縛的鳥(niǎo)兒，在那樣一個(gè)昏暗的社會(huì)自由自在翱翔。當(dāng)她錯(cuò)誤地給艾希禮套上自己精心編制的“禮服”時(shí)，她的愛(ài)便錯(cuò)了;當(dāng)她不明白自己的情感，消耗盡瑞德的愛(ài)時(shí)，她又再次錯(cuò)了。好在，思嘉很堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)她兩次犯錯(cuò)時(shí)，她想起父親的話：“世上唯有土地與明天同在�！彼孀约旱那楦�，不再迷茫、猶豫，她相信明天，明天她就能把握住愛(ài)。主人公思嘉便是那么一個(gè)有些孩子氣，卻又堅(jiān)強(qiáng)，擁有希望的人。
就像艾希禮所說(shuō)，媚蘭是那樣脆弱膽小，而思嘉卻是那么勇敢。雖然思嘉在愛(ài)情上失敗了，但是她的生活，她的努力，顯而易見(jiàn)得成功。當(dāng)艾希禮把媚蘭托付給思嘉時(shí)，盡管心里很不滿，但她還是遵守自己的諾言，細(xì)心地照顧媚蘭。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，人人都過(guò)得很困難，思嘉卻靠著自己的努力養(yǎng)活了媚蘭還有自己的一家人，雖然很多是靠欺騙弗蘭克得來(lái)的�；蛟S，有人認(rèn)為她真是狡猾，手段卑劣，但我卻不能認(rèn)同，思嘉這樣做，完全是為了救所有的人，她不能讓父親的家業(yè)毀于一旦。思嘉是那么努力，她執(zhí)著、勇敢地保護(hù)著所有人。
與媚蘭相比，思嘉真算不上一個(gè)良家婦女，但就是這樣一個(gè)人才更顯得真實(shí)，更令人感同身受。媚蘭太完美，完美到不可能，所以她只能算是一種美好形象的代表而已，這便是我喜歡思嘉的理由，她才是一個(gè)正真活著的、有血有肉的人。于媚蘭，思嘉剛開(kāi)始的情感只有嫉妒與厭惡，但最終媚蘭的寬大胸懷讓她明白了她是喜歡和依賴著媚蘭的，畢竟，媚蘭一直在背后默默地幫助她。思嘉其實(shí)也擁有一顆寬容天下的心，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，她以寬容容下了媚蘭。正是這樣一顆寬容的心，保護(hù)了媚蘭，也讓思嘉看清了自己。
《飄》的篇章是華麗的，它塑造了思嘉這樣一個(gè)有著自己靈魂，又豐富多彩的人物。讓我從思嘉身上認(rèn)識(shí)了她的堅(jiān)強(qiáng)、任信、努力、執(zhí)著、勇敢與寬容。全文也因此人物，增添了不少的意趣。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇31
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”在我還呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就教給我這首《憫農(nóng)》，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲倚�，不理解�?shī)的含義，吃了還是掉，以我媽媽的話說(shuō)就是：“哎呀！你看看！太浪費(fèi)了，掉的差不多都比吃得多！”但是，雖然媽媽千叮萬(wàn)囑，但我還是改不掉這個(gè)壞毛病。
上一年級(jí)了，我們的語(yǔ)文老師給我講了《憫農(nóng)》每句詩(shī)的意思，我聽(tīng)了以后，十分后悔，心想：“我以前為什么不聽(tīng)媽媽的話，節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民伯伯們的勞動(dòng)成果呢?”因此，我下定決心，以后一定要節(jié)約糧食。要知道，這一粒一粒的大米，是農(nóng)民伯伯在春暖花開(kāi)的春天;烈日炎炎的夏天;秋高氣爽的秋天;北風(fēng)呼嘯的冬天，用汗水一滴一滴澆灌出來(lái)的。所以，我今后一定！一定！一定要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)一粒米！
我在這忠心的告訴大家，我們以后要節(jié)約糧食！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇32
居里夫人原名是瑪麗·居里，是法國(guó)著名的波蘭裔物理學(xué)家、化學(xué)家。
居里夫人在青年時(shí)期發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，但鐳可不是那么容易提取的，居里夫人為了提取鐳，在惡劣的環(huán)境中，干著連男人干起來(lái)也嫌累的體力好，而且這樣的生活整整堅(jiān)持了三年零九個(gè)月，才從數(shù)噸瀝青殘?jiān)刑釤挸鰜?lái)了微量的鐳。就因?yàn)檫@個(gè)鐳，居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，一次是在她丈夫皮埃爾生前與丈夫共同獲得的，一次是在丈夫皮埃爾死后因分離出純的金屬鐳而獲得的。但是在第二次獲獎(jiǎng)后，居里夫人卻說(shuō)，能提取鐳都是在他丈夫皮埃爾的幫助下才成功的。居里夫人從來(lái)都是那樣謙虛，在巨大的榮譽(yù)面前，她總喜歡把自己放在次要的位置。
居里夫人提煉出來(lái)了鐳，但并沒(méi)有把這種提煉鐳的技術(shù)占為己有，而是公之于眾，她說(shuō)“鐳是屬于世界上所有人的”。
雖然鐳可以用來(lái)治療癌癥，但是在沒(méi)有防護(hù)的情況下，居里夫人因?yàn)榻佑|太多的放射性元素，經(jīng)常全身疲勞，肩膀、耳朵疼痛，甚至耳鳴。但她并沒(méi)有放棄她的事業(yè)，而是與病魔做斗爭(zhēng)，為自己爭(zhēng)取了更多的工作時(shí)間。最后，居里夫人就是因?yàn)檫@而逝世的。
居里夫人雖然離開(kāi)了我們，但她的豐功偉績(jī)還在人們心中。她為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇33
前幾天，我的好朋友劉可借我了一本書(shū)，這本書(shū)是《小海蒂》。
這本書(shū)講的是一個(gè)叫海蒂的小女孩的故事。主人公海蒂?gòu)男【褪チ穗p親，一直是由她的小姨帶著她的，可是小姨卻為了一份工作而將她交給了冷酷的爺爺，不過(guò)生活的壓力卻并沒(méi)有讓這個(gè)小女孩絕望，不久她就以自己天真、直率的性格贏得了大家的信任，另外，她還做了不少好事呢，她用自己的愛(ài)心幫助了殘疾小姐克拉拉，還用自己的愛(ài)融化了爺爺那顆冰冷的心。
海蒂的故事不禁讓我想起了我們身邊的一些好少年，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)改變了一個(gè)又一個(gè)殘酷的事實(shí)，如青海玉樹(shù)地震時(shí)當(dāng)起了小小志愿者的才人旦周他雖然只有十歲，可是他那顆火熱的心不止十歲。如四川地震時(shí)不惜一切沖往教室救出一名又一名同學(xué)的少年林浩。這些在大人眼里看起來(lái)的小不點(diǎn)在關(guān)鍵時(shí)刻卻有如此大的動(dòng)力促使他們前進(jìn)，此時(shí)此刻我只想對(duì)他們說(shuō)你們真是好樣的！
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇34
閱讀一本好書(shū)，就像跨進(jìn)了知識(shí)的海洋，像交了一位益友。
反復(fù)朗讀課文可以獲得美的享受。朗讀便于記憶。反復(fù)朗讀能較好地理解課文，還能養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。反復(fù)朗讀可以培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，有了良好的朗讀技巧，就有了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)也獲得了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。反復(fù)朗讀能提高表達(dá)能力，反復(fù)朗讀課文中的精美詞句、篇章等，就會(huì)不斷地吸收和積累。你掌握的詞匯和文章的結(jié)構(gòu)形式多了，表達(dá)能力就提高了。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路。
讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧。
超人讀書(shū)心得體會(huì) 篇35
寒假到，雪兒飛，風(fēng)兒叫，而我的心卻感受不到寒冷，因?yàn)檫@本書(shū)……
《哈利波特與魔法石》的作者是英國(guó)著名的作家JK羅琳。此書(shū)只要向我們講述了這樣的一件事；迄今為止哈利波特的人生中沒(méi)有魔法。他和一點(diǎn)兒也不友善的德思禮夫婦，還有令人厭惡的兒子達(dá)力住在一起。哈利的房間是一個(gè)窄小的儲(chǔ)物間，就在樓梯下面，里面還有很多蜘蛛，而且十一年來(lái)從沒(méi)有過(guò)一次生日派對(duì)。
但是有一天，一只貓頭鷹送來(lái)一封神秘的信，他被魔法界的霍格沃茨學(xué)校的入學(xué)通知書(shū)。
哈利波特于九月一日坐特快列車來(lái)校，在哪里體驗(yàn)了許多好玩的課程，還交了一生最好的伙伴。不僅如此，他還知道了自己偉大的命運(yùn)；父母在他7歲時(shí)被魔法界最厲害的魔法師伏地魔殺害。當(dāng)他要?dú)⒐臅r(shí)候卻怎么也殺不掉，哈利便消失了，但是伏地魔不知道哈利的保護(hù)罩是偉大的母愛(ài)，無(wú)私的母愛(ài)……哈利父母被殺，母親用盡力量保護(hù)他，留下了愛(ài)的護(hù)盾，伏地魔未能得逞。這是一個(gè)奇跡嗎？不，這是一個(gè)母愛(ài)的奇跡。
想想我們的生活中母親伴著我們度過(guò)了許多美好的時(shí)光，給予我們鼓勵(lì)，讓我們好好珍惜這有母愛(ài)的日子，好好報(bào)答母親的恩！