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小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-26

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì)(通用33篇)

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇1

  看完這篇課文后,作者對(duì)兩位母親的思念深深地觸動(dòng)了我的心。

  這篇課文是以回憶的形式向我們介紹了作者對(duì)兩位母親的敬意和愛(ài)慕,從而表達(dá)了作者對(duì)生母永久的愧疚和對(duì)祖國(guó)母親永恒的依戀、思念。令人最為費(fèi)解也最為對(duì)兩位母親的懷念的是這一句:“我想到故鄉(xiāng),故鄉(xiāng)的老朋友,心里有點(diǎn)酸酸的,有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說(shuō)不出的味道,濃濃地糊在心頭!痹谶@一句中,作者的想要表達(dá)的情感是,作者在他國(guó)的時(shí)間很長(zhǎng),與親人的接觸少了,心中不僅有憂(yōu)愁,還有無(wú)限的思念,這是作者變得十分凄涼,但是當(dāng)作者想起在故國(guó)時(shí)的生活情景、好朋友時(shí),心中又多了一份安慰,一絲甜蜜。在這一段中,作者通過(guò)比較的方式,將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念表達(dá)的淋漓盡致,從而體現(xiàn)出作者的思念。再看看這兩句:“看到她的神情,我想到自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親,真想哭,”和這一句:“天色陰的如黑夜。心里思潮起伏,又想到故國(guó)了!笨纯,看看,僅僅一個(gè)神情便能想到母親,僅僅一個(gè)陰如黑夜的暗天便可想到故國(guó),從中可見(jiàn)作者對(duì)生母和祖國(guó)母親之間多么深的思念和眷戀呀!還有最令人深刻的兩句話(huà)呢!:“我的祖國(guó)母親,我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng),”和:“天哪!連一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)都不給我嗎?我悵望灰天,在淚光里,幻出母親的面影!睆牡谝痪涞念l來(lái)入夢(mèng)就讓我明白他對(duì)祖國(guó)母親多么深的愛(ài)與思念,只有不停的思念一個(gè)人,才會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng),而且不是一次兩次,而是經(jīng)常。則第二句的“天哪”一詞可以讓我感覺(jué)到作者的內(nèi)心是多么的絕望、痛苦和對(duì)他生母的愧疚。

  同學(xué)們,讀完這篇課文后,我們可以看到季羨林老先生的悔恨,也請(qǐng)讓我們把握親人在的每一分每一秒吧!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇2

  《毛毛》這本書(shū)作者是德國(guó)的米切爾·恩德,它是一本科幻書(shū),很厚,有200多頁(yè)呢!這本書(shū)也是校信通送給我的獎(jiǎng)品!

  它講的是一個(gè)時(shí)間竊賊和一個(gè)小女孩不可思議的故事:毛毛是一個(gè)從孤兒院里跑出來(lái)的孤兒,奇怪的是她住在一個(gè)廢棄的露天劇場(chǎng)里,誰(shuí)也不知道她幾歲了。她在這個(gè)小鎮(zhèn)里認(rèn)識(shí)了很多朋友,比如吉吉、老貝波……他們很喜歡毛毛,只要有什么心事兒都會(huì)去找毛毛說(shuō),毛毛就認(rèn)真地傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà),他們說(shuō)完就高高興興地回家了。沒(méi)過(guò)多久,毛毛就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚奇的秘密:原來(lái)‘灰先生’一直在神不知,鬼不覺(jué)地竊取別人的時(shí)間。只要見(jiàn)過(guò)‘灰先生’的人,他們就沒(méi)有笑容,天天就知道工作掙錢(qián),把時(shí)間當(dāng)成財(cái)富,沒(méi)有時(shí)間和別人交談,也沒(méi)有快樂(lè)。有一天,毛毛跟著一只烏龜——卡西歐佩亞,來(lái)到了時(shí)光老人——候拉那里,毛毛認(rèn)識(shí)了時(shí)間花,知道了如何打敗‘灰先生’。毛毛和‘灰先生’的戰(zhàn)斗開(kāi)始了,最后毛毛勝利了,她把被‘灰先生’搶走的時(shí)間又還給了人們,人們又像以前一樣快樂(lè)了。

  這本書(shū)里我最喜歡毛毛,因?yàn)樗苌屏,很?huì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我明白了,傾聽(tīng)很重要,學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),就會(huì)有好朋友。

  讀了這本書(shū),我明白了時(shí)間就是生命,時(shí)間就是快樂(lè)。如果我們沒(méi)有了時(shí)間,人生就會(huì)在忙碌中度過(guò),如果我們有了時(shí)間,人生就會(huì)在快樂(lè)中度過(guò)。

  這讓我想到了自己,總是浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)在課堂上不注意聽(tīng)講,該學(xué)會(huì)的知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),回到家里還要再學(xué);有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)粗心,寫(xiě)錯(cuò)了還要重寫(xiě);有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)做手工,作業(yè)沒(méi)做好,手工也沒(méi)做好。這時(shí),‘灰先生’就輕易奪走了我的時(shí)間,我就沒(méi)時(shí)間玩了。以后我要上課認(rèn)真聽(tīng)講,把該學(xué)會(huì)的知識(shí)都學(xué)會(huì)。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,不做手工,還要細(xì)心,爭(zhēng)取不出錯(cuò)。這樣,‘灰先生’就無(wú)機(jī)可乘了。

  以后,我要珍惜時(shí)間,認(rèn)真地學(xué)習(xí),快樂(lè)地玩耍,讓人生充滿(mǎn)樂(lè)趣!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇3

  炎熱的夏天到了。

  太陽(yáng)炙烤著大地,酷暑和嚴(yán)冬一樣折磨人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去,草是一片淡綠色,而近看卻微微發(fā)黃,它們佝僂著腰,好像被折斷了似的,如海上的大波浪,一卷一卷的。因?yàn)槿彼参锒甲兊煤翢o(wú)光彩與生機(jī)。泥土凝成了塊,聞起來(lái)一股酸油味;▋弘m然稀稀疏疏的,中間卻不斷冒著新芽?jī)骸K求@人的生長(zhǎng)速度和繁殖速度,是我所佩服的,它那維抽出的嫩綠的葉子,和仙女般的紫色花朵,不正是見(jiàn)證了它在炎炎夏日下的努力嗎?

  人們都穿著短袖,瞇起眼睛,學(xué)生帶起了遮陽(yáng)帽,美女拿起了太陽(yáng)眼鏡,那位伸著脖子的叔叔撐著花格大傘……卻有一個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)地堅(jiān)持自己的職位,他就是——保安工人。保安沒(méi)有鮮艷華麗的服裝,也從來(lái)不說(shuō)一句豪言壯語(yǔ)。他細(xì)細(xì)的頭發(fā)全部耷拉著,就像打了摩絲一樣,額頭上也細(xì)汗鋪了一層,鼻尖上晶瑩發(fā)亮,后背和衣服緊貼著,整個(gè)人就像被雨淋了,變成了“落湯雞”。他大步流星地走向客人,對(duì)著客人點(diǎn)了點(diǎn)頭,又鞠了一下躬,彎下腰舒展開(kāi)眉頭,咧開(kāi)嘴巴微笑,問(wèn)“您好,您的電話(huà)號(hào)碼是……”。這樣堅(jiān)持不屈的精神,難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

  熱是一種執(zhí)著。

  鎂光燈下,看著優(yōu)美的舞姿,纖細(xì)的長(zhǎng)腿,展開(kāi)的手臂,我是那樣羨慕,也是那樣希望。于是心中小小的種子便開(kāi)始發(fā)芽,走進(jìn)明亮的舞蹈教室,輕輕撫摸欄桿,空氣中卻彌漫著許多哭泣聲。

  我兩腿使勁撐開(kāi),身子前傾,雙手蘭花指綠地,汗水從鼻尖一顆顆的滑下來(lái),落到我的嘴里,我想放棄,實(shí)在太累了,但在最終還是咬牙堅(jiān)持。

  人只有經(jīng)歷了磨難,才會(huì)有更寬廣的肩膀,只有堅(jiān)持才能走向更高更遠(yuǎn)的山路,人也只有克服困難才能遇見(jiàn)彩虹,人如果不發(fā)熱,那么他的肉體就不會(huì)有靈魂,他的一生也不會(huì)發(fā)光發(fā)亮。

  熱就是考驗(yàn)人的執(zhí)著。

  人最寶貴的東西是生命,生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活,因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命。”

  這是寒假我讀的《鋼鐵是怎么練成的》書(shū)中我很喜歡的一段話(huà)——它引發(fā)了我的許多感想:是的,一個(gè)人一生只有一次生命,我認(rèn)為,當(dāng)我們活著,不是為了活著而活著。而是當(dāng)我們有了自己的崇高的信仰,把這份信仰當(dāng)作此生追求的目標(biāo),愿意把所有的精力與物力奉獻(xiàn)于它,甚至生命的時(shí)候,那樣的活著才是真正的有價(jià)值吧。

  就像這本小說(shuō)中的主人公保爾,他的命運(yùn)很悲慘。早年喪父,家境貧寒,出去工作時(shí),受盡了凌辱。在一次激戰(zhàn)中,保爾的頭部受了重傷,但是他用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了死神。又在1927年時(shí),全身癱瘓,接著又雙目失明,肆虐的病魔終于把這個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。這樣的絕境,曾讓保爾一度產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭……后來(lái),保爾忍受著肉體與精神上的巨大痛苦,開(kāi)始了他充滿(mǎn)英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作。

  雖然生活的鐵環(huán)已被破壞得支離破碎,但保爾又拿起了新的“武器”,開(kāi)始了他新的生活。

  雖然我們平常生活中一般不會(huì)遇到這么悲慘的事情,但這并不代表我們平常生活不用學(xué)習(xí)保爾的精神。說(shuō)起來(lái),保爾的精神似乎很偉大——“為人類(lèi)的解放”。但其實(shí)也就是“毅力”這兩個(gè)字。

  一件事,無(wú)論大小,無(wú)論時(shí)間的長(zhǎng)短,都應(yīng)該用盡全力把它做到,這也是在考驗(yàn)我們的毅力。人的生命只有一次,在這個(gè)短短的一年內(nèi),希望我能抓緊時(shí)間,做我為之信仰的事。

  鋼鐵就是在平常的“趁熱打鐵”中煉出來(lái)的,而我的“鋼鐵”將一定是這樣煉成的。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇4

  讀完《匆匆》這一課后,讓我感到了時(shí)間的飛逝及作者對(duì)已逝日子無(wú)比的惋惜與無(wú)奈。

  時(shí)間就是如此的飛逝,如此的無(wú)情。在不經(jīng)意間,時(shí)光便會(huì)稍縱即逝,無(wú)法挽留。它來(lái)的匆匆,去的匆匆,對(duì)每一個(gè)人都是公平的。盡管你珍惜它也好,盡管你揮霍它也好,它永遠(yuǎn)也不會(huì)挽留一刻,永遠(yuǎn)不會(huì)回頭。

  我們?nèi)粘I钪械南词、吃飯、默默時(shí),他就在我們不經(jīng)意間來(lái)去匆匆。時(shí)光去得無(wú)聲無(wú)息、無(wú)影無(wú)蹤。回過(guò)頭去,我們已經(jīng)虛度了4000多日子,從嬰兒時(shí)代的牙牙學(xué)語(yǔ),成長(zhǎng)為了一個(gè)要邁入中學(xué)的少年,十幾年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我們嘆息時(shí),也是無(wú)用的。時(shí)光不會(huì)因?yàn)橥槟愣O履_步,只有我們珍惜時(shí)光,不虛度年華,才會(huì)贏得未來(lái)。如果我們能在有限的時(shí)間里創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值,那么,在我們?nèi)ナ赖臅r(shí)候,也不會(huì)留有任何的遺憾和惋惜了。

  在我們小學(xué)生時(shí)代,很多孩子還沒(méi)有察覺(jué)到時(shí)間的匆匆,他們總認(rèn)為,自己還有大把大把的時(shí)間可以揮霍,總認(rèn)為自己才十幾歲,還有幾十年的光陰等著我們,他們已經(jīng)虛度了多少光陰,但他們還沒(méi)有察覺(jué)到,難道你們不感到惋惜嗎?

  過(guò)去的日子我們的確是浪費(fèi)了不少,那么就從現(xiàn)在開(kāi)始,從今天開(kāi)始,珍惜所給我們的一分一秒。我們不能赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界 ,又赤裸裸的回去。人,來(lái)到這個(gè)世界上是多么得不容易,人在這個(gè)世界上生活只有一次機(jī)會(huì),既然來(lái)了,就應(yīng)該有所作為,有所成就,不能白白走這一遭,我們要在這世界上留下永不磨滅的痕跡。要知道:只有抓住今天,才能贏得明天,才能贏得未來(lái)!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇5

  “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”打開(kāi)《古詩(shī)80首》,映入眼簾的又是這催人深思的古詩(shī)。

  這首普普通通的詩(shī)在我讀幼兒園的時(shí)侯就會(huì)背了。今天,又看到了它,心里又有了一點(diǎn)新的收獲。

  這首詩(shī)使我情不自禁地想起這樣一幅畫(huà)來(lái):在炎熱的夏天,太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地,農(nóng)田里有一個(gè)戴草帽的農(nóng)民伯伯在辛勤耕耘,無(wú)情的太陽(yáng)曬黑了他的皮膚,汗水浸透了他的衣襟……

  這真是“粒粒皆辛苦”啊!這雪白的大米滲透著農(nóng)民伯伯的汗水和心血,我們可一定要珍惜。同樣,任何勞動(dòng)成果都凝聚著勞動(dòng)者的汗水和心血。難道不是嗎?我們身上穿戴的衣帽,鞋襪,我們學(xué)習(xí)用的筆墨紙硯……哪一樣不是工人叔叔們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)道工序生產(chǎn)出來(lái)的。從一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)到成為偉大的事業(yè),那就更不說(shuō)了。更何況創(chuàng)建更偉大更輝煌的事業(yè)。

  希望我們無(wú)論在何時(shí)何地,都能珍惜“盤(pán)中餐”,尊重那些默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的“鋤禾人”。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇6

  《培根隨筆》為英國(guó)政治家、思想家、和哲學(xué)家的弗蘭西斯·培根所著!杜喔S筆》分為《論求知》、《論美》、《論善思想家》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。

  在《論友誼》中,培根說(shuō)道:"如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè);而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾吐,你將被分掉一半憂(yōu)愁。"這說(shuō)明了朋友是我們身邊必不可少的一個(gè)角色,可以為我們的生活增添色彩。

  在《論求知》中,培根說(shuō)道:"人的天性猶如野生的花草,求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。"可見(jiàn)求知可以改變?nèi)说拿\(yùn),在我們的一生中是相當(dāng)重要的。

  在《論猜疑》中,培根說(shuō)道:"當(dāng)你產(chǎn)生了猜疑時(shí),你還是有所警惕,但又不要表露于外。這樣,當(dāng)這種猜疑有道理時(shí),你已經(jīng)預(yù)先作了準(zhǔn)備而不愛(ài)其害。當(dāng)這種猜測(cè)疑無(wú)道理時(shí),你又可避免因此而誤會(huì)了好人?梢(jiàn)在人生中猜疑,是人的思想在做亂。

  在數(shù)十篇隨筆中,給我印象深刻的,是《論美》篇。這是一篇關(guān)于"美"之作,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,內(nèi)涵土獨(dú)特,充滿(mǎn)哲理性。"美"本身是個(gè)很廣泛的問(wèn)題,本文著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的人生觀問(wèn)題。世界上沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的,所以,不要抱怨自己外在的缺陷,只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌,把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái),美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話(huà):"形體之美要?jiǎng)儆陬伾,?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。"形體是一個(gè)人的整體形象,體形。顏色指五官相貌,主要是臉部,是局部的。而行為之美,指舉手投足的動(dòng)作神態(tài),是后天的,是內(nèi)在美的折射表現(xiàn),在三者中。

  如今,有些人只注重外表的美麗,而忽略了內(nèi)在,他們雖然具有美貌,卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美。所以一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。因此,把美的形貌與美的德行結(jié)合起來(lái)吧。只有這樣,每才會(huì)放射出真正的光輝。

  《論嫉妒》中,我也領(lǐng)會(huì)不少彼此越了解,嫉妒心將占據(jù)越高。人可以允許一個(gè)陌生人的發(fā)跡,卻絕不能容下讓身邊人的種種上升的趨勢(shì)。一個(gè)循序漸進(jìn)地高升的人也不會(huì)招來(lái)嫉妒。因?yàn)檫@種人的提升被看作是正當(dāng)?shù)摹?/p>

  嫉妒在人的生涯中是畢竟的道路,同情心總是醫(yī)治嫉妒的一味良藥。但有多少人能明白文中的道理呢。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇7

  也許,在你身邊,有一群神秘莫測(cè)的灰先生;也許,在你身邊,有一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的女孩毛毛;也許,在你身邊,一條幽靜的小巷通往時(shí)間的殿堂;也許,在你身邊,一朵朵美不勝收的花朵在絢爛地開(kāi)放,在哀傷地凋零,它們叫時(shí)間花。

  如果,我告訴你,也許你的時(shí)間在被一些怪物殘忍地吞噬,汲取。如果,我告訴你,一個(gè)小女孩毛毛在為此和怪物做斗爭(zhēng),并且勝利了。你肯定以為我瘋了。但是……噓!在《毛毛》里,是這么說(shuō)的。

  灰先生們是一群怪物,它們靠時(shí)間維持生命,并努力地去獲取更多的時(shí)間;蚁壬鸁o(wú)處不在,無(wú)孔不入,它們神出鬼沒(méi),但并不一定所向披靡。

  小女孩毛毛成功了,她借助侯拉師傅和小烏龜?shù)膸椭,讓灰先生的時(shí)間離它們而去。因此,灰先生消失了。

  但灰先生并沒(méi)有因此滅亡。他們可能在靜謐的月夜敲著你的門(mén);他們可能躲在電話(huà)、電腦、手機(jī)的另一頭暗暗地冷笑;他們可能在你上班時(shí)推開(kāi)你的辦公室門(mén);他們可能換了個(gè)名字,叫金錢(qián),叫財(cái)富,叫榮譽(yù),甚至叫……試卷。

  當(dāng)然啦,我并沒(méi)有說(shuō)工作,學(xué)習(xí)等等是無(wú)益的。這些只要適當(dāng),對(duì)我們是有好處的。但是你在一天的繁忙中抬起頭,驚訝著窗外的景色怎么從嬌媚的朝霞變成繁星點(diǎn)點(diǎn),月華如水時(shí)。改了名的灰先生正在貪婪地吮吸著時(shí)間,大笑著策劃下一個(gè)目標(biāo)的計(jì)謀。

  也許你沒(méi)有毛毛的勇氣,也許你對(duì)付不了所有的灰先生。但沒(méi)關(guān)系,只要你不把人類(lèi)美好的感情,比如友情,親情丟棄,那么灰先生就失去了一個(gè)食物來(lái)源。如果所有人都這么做,灰先生就會(huì)真的滅絕。

  也許你不是毛毛,但你可以參加一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗。

  敵方,是化了妝的灰先生!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇8

  隨著錢(qián)文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》,學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也悄悄興起。于是,我對(duì)照講解,開(kāi)始認(rèn)真閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》、《千字文》合稱(chēng)的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱(chēng)為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義,即學(xué)知識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中,成績(jī)固然重要,德育教育更是重中之重。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史,蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的`書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些,廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們,當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女,很多青少年社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)都是不良或不嚴(yán)而造成的,《三字經(jīng)》中“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!边有“養(yǎng)不教,父之過(guò)。教不嚴(yán),師之惰。子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。”等都說(shuō)明了為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外,現(xiàn)在的獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛(ài)兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”,F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了教導(dǎo)孩子如何做人。如果我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

  讀了《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了,進(jìn)行中國(guó)經(jīng)典文化的教育可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

  我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》,把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇9

  “玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義”意思是說(shuō):玉石不經(jīng)過(guò)打磨或雕刻就不能成為有用或有價(jià)值的器具。人如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得做人的道理。這句話(huà)出自《三字經(jīng)》。

  《三字經(jīng)》是南宋學(xué)者王應(yīng)麟編撰的,同《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》一樣,都是中華國(guó)學(xué)啟蒙教育叢書(shū),它是我的良書(shū)益友。里面有“孟母三遷”,有“孔融讓梨”,有“女?huà)z補(bǔ)天”,有“開(kāi)天辟地”等很多精彩的神話(huà)故事和歷史典故。對(duì)我教育意義的是“孟母三遷”和“孔融讓梨”這兩個(gè)故事。“孟母三遷”這個(gè)典故說(shuō)的是孟母為了讓孟子專(zhuān)心致致的學(xué)習(xí),三次搬家,看到孟子不好好學(xué)習(xí),剪斷了織布機(jī)上的布,這個(gè)故事不但讓我懂得了學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)有很大的影響,還讓我懂得了學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志持之以恒!翱兹谧尷妗

  這個(gè)故事說(shuō)的是孔融四歲時(shí)就知道了把大梨送給哥哥,把小梨留給自己,讓我懂得了尊敬長(zhǎng)輩和尊敬兄長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人應(yīng)該懂得的道理。

  《三字經(jīng)》句句押韻,讀來(lái)瑯瑯上口,便于我們記誦。從問(wèn)世起,影響了一代又一代的人!度纸(jīng)》是我們中國(guó)的國(guó)粹,它被翻譯成多種語(yǔ)言流傳海外,為我們中國(guó)人爭(zhēng)了光,我們?yōu)橹袊?guó)驕傲,為《三字經(jīng)》驕傲。

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,膾炙人口、廣為流傳。

  它深深地吸引我,這不止是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事,還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句,兩字一韻,不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。

  在生活中,每一個(gè)人不可能做到十全十美,但無(wú)可否認(rèn),《三字經(jīng)》的確是一個(gè)人人生路上的良師諍友。不論是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些現(xiàn)代化開(kāi)放意識(shí)的中國(guó)人去改變、探索嗎?

  每看一篇,我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。其中,給我印象最深的是秦始皇——嬴政。

  嬴政,是一位偉大的政治家,但在許多人心中他同時(shí)也是個(gè)暴君?晌矣X(jué)得他只不過(guò)是一個(gè)順應(yīng)了“弱肉強(qiáng)食,勝者王,敗者寇”的生活邏輯的人物。

  他為了統(tǒng)一中國(guó),加強(qiáng)訓(xùn)練精兵。雖然,每一個(gè)訓(xùn)練,對(duì)于士兵來(lái)說(shuō)都是一次生死決擇,但這么殘酷的訓(xùn)練卻為日后,統(tǒng)一中國(guó)做了奠基。

  統(tǒng)一中國(guó)后,他雖然殘暴,但從此國(guó)泰民安。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美好的社會(huì)主義,不是要感謝秦始皇嗎?中國(guó)古代文明所做的切是無(wú)可抹滅的,這為中國(guó)古文明也留下了光輝的一頁(yè)。

  《三字經(jīng)》深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中華兒女,中華民族的美德鑄造了它,讓我們繼承這些美德,發(fā)揚(yáng)它吧!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇10

  在我的生活中,能使我深思的有三樣?xùn)|西:音樂(lè),美術(shù)設(shè)計(jì),書(shū)。其中讓我受益匪淺的就是書(shū)。

  對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),還弄不明白為什么有人不愛(ài)看書(shū)。我真不知道如果沒(méi)有書(shū),我將如何生活。我是從四年級(jí)才喜歡讀書(shū)的。之前基本看書(shū),因?yàn)樨澩妫J(rèn)識(shí)的字又少,所以好不容易地糊弄了幾年。自四年級(jí)第一次看了一全本書(shū)后,我就好像得了什么病似的,一星期不看書(shū)就受不了,非看書(shū)不可了。同時(shí)我也從一個(gè)不明事理的小屁孩漸漸成為了有先進(jìn)思想的少年,一個(gè)對(duì)社會(huì)有較全面認(rèn)識(shí)的少年。并且慢慢明白了高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”的含義。書(shū)成為了我的老師,我的恩人。

  回憶我所看過(guò)的書(shū),最令我記憶深刻的是:《堂吉訶德》和《魯濱遜漂流記》。

  《堂吉訶德》中愛(ài)讀騎士小說(shuō)的紳士,不聽(tīng)家人、朋友的勸阻,在已距騎士時(shí)代幾個(gè)世紀(jì)了的西班牙,做了一名自稱(chēng)“堂.吉訶德”的騎士。三次冒險(xiǎn),又荒唐,又可笑,又令人深思。最后灰溜溜地還鄉(xiāng),在生命之火即將熄滅時(shí)終于醒悟,在一番悔過(guò)的“演講”后離開(kāi)人世。

  一想到堂吉訶德的故事,我就不由得想到了同樣不聽(tīng)人勸告的魯濱遜。

  魯濱遜,一個(gè)勇于冒險(xiǎn)的英國(guó)青年。不顧父親的反對(duì),踏上了冒險(xiǎn)的海上之旅。但遇見(jiàn)了海盜,當(dāng)了奴隸,很不容易地逃跑了,并遇見(jiàn)了好心的船長(zhǎng)送他去了巴西,在那當(dāng)了一個(gè)種植園的老板,發(fā)了小財(cái)。但不安分守己,又去冒險(xiǎn),卻遇見(jiàn)了大風(fēng)暴,一個(gè)人飄到了無(wú)人島,從此困苦生活。后來(lái)奇跡般又回到文明世界,成了富翁,并再未出海。

  這兩本書(shū)都告訴我:不聽(tīng)別人意見(jiàn)的人一定沒(méi)有好下場(chǎng)。但堂吉訶德是“不聽(tīng)好人言,吃虧在眼前”,魯濱遜是“大難不死必有后福”。大概和我一樣,許多人都?jí)粝胱鲷敒I遜,但到頭來(lái),發(fā)現(xiàn)自己竟成為堂吉訶德。所以,我還明白:做事要“三思而后行”。

  每讀一本書(shū),我都有不小的收獲,讀書(shū)越多收獲越多。讀了《三國(guó)演義》,我知道了封建社會(huì)的人們反對(duì)暴政戰(zhàn)亂,擁護(hù)仁慈君主的思想,理解了患難相扶,以“義”相交的人際關(guān)系;讀了《水滸傳》,我知道了封建統(tǒng)治者的殘暴和一手遮天,懂得了官逼民反的原因了;讀了《紅樓夢(mèng)》,我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢(mèng)死的生活情狀,明白了封建社會(huì)滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,了解了兒童的天性;讀了《會(huì)飛的教室》,明白了友誼的珍貴……

  不讀書(shū),就沒(méi)有現(xiàn)在的我。書(shū)是我的恩人。我在讀書(shū)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中感恩。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇11

  可能是受天氣的影響,今日午睡我感到睡意全無(wú)。其他同學(xué)也一樣,嘰嘰喳喳,吵吵鬧鬧。我想,教室里這么大的動(dòng)靜,必須會(huì)引起值日教師的注意。

  “咚、咚、咚”二樓走廊上傳來(lái)教師的腳步聲。我趕緊伏在桌面裝睡。之后,教師迅速走進(jìn)教室,把幾個(gè)玩糊涂了的同學(xué)逮個(gè)正著。教師批評(píng)并警告他們不許再鬧。

  教室里最終安靜下來(lái)。越是安靜越是沒(méi)有睡意。我便找出一本書(shū),隨手翻看。我被書(shū)中《孔融讓梨》的故事吸引住了。

  孔融四歲的時(shí)候,爸爸拿了一些梨子回家,叫孔融與幾個(gè)哥哥分著吃,孔融把大梨子分給別人,自我留下最小的梨子。爸爸問(wèn)他為什么這樣做,孔融說(shuō),我在全家是最小的,應(yīng)當(dāng)吃最小的梨子。之后,爸爸帶著孔融去親戚家玩,親戚家有兩個(gè)小表弟。爸爸又拿出三個(gè)梨子叫孔融和表弟三人分吃,孔融仍然把最小的梨子留給自我。爸爸問(wèn)他:“上次在家里你是最小的,所以你拿最小的梨子;這次你在三個(gè)孩子當(dāng)中是最大的,為什么也拿最小的梨子呢?”孔融說(shuō):“做表哥的照顧年幼的小表弟是理所當(dāng)然的事!

  讀了這個(gè)故事,讓我感到十分臉紅。

  回想去年暑假,舅舅家孩子——我的小表弟到我家來(lái)玩。媽媽拿出我最喜歡吃的荔枝招待小表弟。誰(shuí)知小表弟一邊剝一邊吃,一口一個(gè),不一會(huì)就把荔枝吃光了。

  我看到垃圾簍子里都是荔枝殼兒,心里生悶氣。小表弟喊我一齊去玩,我也不理他;我一個(gè)人跑到樓上書(shū)房里關(guān)起門(mén)來(lái)假裝看書(shū)。媽媽喊我,我也假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  爸爸回家后,弄清了事情的真相,爸爸不留情面狠狠地批評(píng)了我。我哪里理解爸爸這么嚴(yán)厲的批評(píng)呢?我一鼓作氣跑到屋后桑葉地里躲起來(lái)。

  到了中午吃飯的時(shí)候,我仿佛聽(tīng)到奶奶喊我回家吃飯?墒俏覅s迷迷糊糊睡著了。

  這一睡險(xiǎn)些惹出極大的麻煩。一家人屋前屋后到處找我,怎樣也找不著。爸爸打電話(huà)問(wèn)鄰居、問(wèn)同事,是否看到了我;媽媽在群里發(fā)信息問(wèn)親戚、問(wèn)同學(xué),沒(méi)有得到我的行蹤。正當(dāng)爸爸媽媽著急打算報(bào)警的時(shí)候,我醒過(guò)來(lái)了,我急忙跑回家,才明白一家人急得像熱鍋上的螞蟻一般。

  回想這件事,再對(duì)照今日看的《孔融讓梨》的故事,使我羞愧萬(wàn)分。

  我在家里也是最小的。每次吃好東西的時(shí)候,大人們總是讓我先挑,而我每次都是挑選最大的、最好的。當(dāng)我去親戚家,我在小朋友當(dāng)中是最大的時(shí)候,我又覺(jué)得我這個(gè)老大應(yīng)當(dāng)吃最大的,小弟弟小妹妹吃不下那么多。我一向都是這樣心安理得的想著,從來(lái)就沒(méi)有意識(shí)到自我的錯(cuò)誤,根本就不懂得什么叫做“禮貌相讓”,更不明白好東西應(yīng)當(dāng)“與人分享”。

  今日看到《孔融讓梨》的故事,我明白了以前這樣做,既是自私自利的表現(xiàn),又是極端不禮貌的行為。

  孔子說(shuō):“己所不欲,勿施于人!蔽乙獙W(xué)會(huì)將心比心。時(shí)時(shí)事事處處替別人著想,把利益讓給別人,把吃虧留給自我。僅有這樣,才能克制自我的欲望,才能使自我走向成熟。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇12

  《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》不僅描寫(xiě)了具有重要?dú)v史意義的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),它還喚起我們對(duì)民族和世界歷史的濃厚興趣,喚起我們對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的深切關(guān)懷。這是任何專(zhuān)門(mén)描寫(xiě)和研究戰(zhàn)爭(zhēng)的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學(xué)作品,它還是任何學(xué)術(shù)論著代替不了的,因?yàn)樗是一部人們心靈的史詩(shī),一部生命的史詩(shī)。我們?cè)谶@里不僅看到了戰(zhàn)爭(zhēng)和民族的歷史,還看到了在戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的轉(zhuǎn)換中活生生的人和他們的心靈,看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂(lè)和追求。

  我把娜塔莎比做皎潔的明月,因?yàn)樗赖孟裆裨?huà),有大美之形,像天賜。

  當(dāng)安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰(zhàn)役的慘敗之后,感慨于他之前一直所追求的名譽(yù)榮耀情感只是大夢(mèng)一場(chǎng),感覺(jué)受到了命運(yùn)的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹(shù):“唯獨(dú)它不欲屈從于春日的魅力,不欲目睹春季,亦不欲目睹旭日!钡碾y以言寓的絕望和痛苦敵不過(guò)少女的快樂(lè)。當(dāng)飽經(jīng)滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時(shí),不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎?少女娜塔莎是多么快樂(lè)啊!

  娜塔莎用她那強(qiáng)大和青春的生命力頑強(qiáng)的抵抗住了命運(yùn)的挑戰(zhàn),忍受住了美的背后那巨大的擔(dān)當(dāng);沒(méi)有一遇苦痛,便憂(yōu)怨、乞憐、頹傷,呈現(xiàn)敗像,變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時(shí),娜塔莎肯于舍棄家財(cái),以救治、運(yùn)送傷員為第一要?jiǎng)?wù),譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。

  經(jīng)歷風(fēng)雨屈辱、苦難煎熬之后,還能典雅迷人、唇齒留香,便是不朽。

  書(shū)中總不乏悲慘而凄涼的場(chǎng)景,對(duì)于生活在那個(gè)戰(zhàn)火連綿的時(shí)代的人,對(duì)死亡都有各自不同的見(jiàn)解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線(xiàn)。雖然他最后還是沒(méi)有逃過(guò)死亡之神,但他的死偉大而令人敬佩。死亡對(duì)與這本書(shū)中所有的人來(lái)說(shuō)都是并不遙遠(yuǎn)的,也許今天躲過(guò)了明天還會(huì)在來(lái),若又躲過(guò)了明天,總有一天死亡也會(huì)臨近。但他們面對(duì)死亡的做法卻可以深深啟發(fā)我,也許這本書(shū)中還有太多的啟迪,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)這的確是啟發(fā)我最深的。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇13

  《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫·托爾斯泰的代表作之一,小說(shuō)以史詩(shī)式的規(guī)模,反映了1805——1820年俄羅斯整個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代。氣勢(shì)磅礴地展示了“無(wú)與倫比的俄羅斯生活的圖畫(huà)”,多方面地表現(xiàn)了俄羅斯人民的愛(ài)國(guó)熱情和勇敢斗爭(zhēng)的精神。整部作品以庫(kù)拉金、羅斯托夫、鮑爾康斯基、別祖霍夫四大貴族家庭的生活為情節(jié)主線(xiàn)展開(kāi)敘述,人物心理、動(dòng)作、表情分析描寫(xiě)透徹,生動(dòng)具體。

  拿破侖率領(lǐng)著法國(guó)一百萬(wàn)人的兵馬,轟開(kāi)了俄國(guó)的大門(mén),這引起了俄國(guó)人民的恐慌,人們對(duì)拿破侖這位軍事天才嗤之以鼻,俄國(guó)軍隊(duì)邊打邊退,以少于對(duì)方一半的兵馬和對(duì)方周旋,最后,竟然失掉了俄羅斯的首都——莫斯科。之后,拿破侖開(kāi)始漸漸衰敗,在莫斯科,指揮軍隊(duì)毫無(wú)紀(jì)律地搜刮居民財(cái)產(chǎn),落得的下場(chǎng)便是抱作一團(tuán)然后落荒而逃。

  在俄國(guó)軍隊(duì)與法國(guó)軍隊(duì)周旋的過(guò)程中,曾打過(guò)幾次的戰(zhàn)役,是拿破侖的士兵丟盔棄甲,損失慘重,為什么一個(gè)原本不足以抗拒聲勢(shì)浩大法軍的俄羅斯軍隊(duì),如今卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)占了上風(fēng),那是因?yàn)槎韲?guó)人民所擁有的那些法國(guó)軍人所沒(méi)有的品質(zhì)——樸實(shí)、真誠(chéng)、愛(ài)國(guó)、無(wú)私、舍己為國(guó),他們看見(jiàn)了皇帝能夠感動(dòng)得熱淚盈眶,在莫斯科即將被攻破的那段時(shí)間里,人們拋棄了自己的財(cái)產(chǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離了這里,這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了俄國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在外國(guó)人的統(tǒng)治下生活,說(shuō)明了他們有一顆愛(ài)國(guó)心。

  是的,失敗從不源自于條件的好壞,而真正導(dǎo)致失敗的原因,則是對(duì)事物所持有的態(tài)度,俄國(guó)人民沒(méi)有絕望過(guò),他們相信,并且認(rèn)定他們終將把法國(guó)人趕出自己的領(lǐng)土,有一種“力”叫做“信仰之力”,正是這種力真正讓法軍感到恐懼,俄軍沖鋒陷陣,毫無(wú)怨言,把死視為在前線(xiàn)馬革裹尸,鞠躬盡瘁,把祖國(guó)視為心中尚、最圣潔的地方,愛(ài)國(guó)之心人皆有,但是,法軍卻禁不住金錢(qián)的誘惑,在金錢(qián)面前,他們喪失了理智,拋棄了祖國(guó)的利益,導(dǎo)致了最后的失敗。

  愛(ài)國(guó)其實(shí)需要堅(jiān)定的意志力,在危難面前,不退縮,與祖國(guó)同生死,共存亡。就如文天祥在被捕時(shí)所說(shuō)的那樣:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!边@樣的死,才值得世人銘刻在心。

  近幾天家里來(lái)了客人,丁丁跟他們玩的不亦說(shuō)乎!一直堅(jiān)持的閱讀也放棄了,最后還是在我的提醒下閱讀完了《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,還主動(dòng)寫(xiě)下了以上的讀后感。人都有惰性,何況是孩子,但是,“失敗從不源自于條件的好壞,而真正導(dǎo)致失敗的原因,則是對(duì)事物所持有的態(tài)度”,對(duì)于生活也是如此,以正確的心態(tài)面對(duì)每一天的生活,過(guò)得充實(shí)而精彩。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇14

  冰心奶奶給我的印象總是那么和藹可親,諄諄善誘,今天我又讀了她的一部作品《小桔燈》,這本書(shū)里的小姑娘讓我印象深刻。

  這個(gè)小姑娘是冰心奶奶親眼所見(jiàn)的,一個(gè)瘦瘦的,穿著破衣服,腳上只穿了一雙草鞋,嘴唇被凍得發(fā)紫,臉色蒼白,都不到十歲。作者描寫(xiě)出的這個(gè)姑娘好像在站我的面前,眨著清澈透亮的大眼睛,讓我很心疼。這個(gè)姑娘的媽媽生病了,她過(guò)來(lái)是想打個(gè)電話(huà)給一生。你可知道,她是獨(dú)自一人在漆黑的夜晚,不知道走過(guò)多少的山路才到這兒來(lái)的。她肯定又冷又害怕,但是她又多么的勇敢,跟她比起來(lái),我不覺(jué)得感覺(jué)到一點(diǎn)羞愧,她的懂事、孝順和堅(jiān)韌的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。作者買(mǎi)了桔子去小姑娘的家里去看望她的媽媽?zhuān)胖浪齻冏≡谝粋(gè)簡(jiǎn)陋的小房子里面。

  小姑娘懂事有聽(tīng)話(huà),不僅做家務(wù),還要承擔(dān)照顧媽媽的責(zé)任。更讓我感到心酸的是,她們家的過(guò)年的晚飯只是稀飯,我鼻子一酸留下了眼淚。最后臨走的時(shí)候,小姑娘親手做了一個(gè)小桔燈送給了作者用來(lái)照明。在我看來(lái),這盞小桔燈象征著小姑娘對(duì)于未來(lái)的信心和樂(lè)觀的精神。

  小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和勇敢感染了我,她是一個(gè)心地善良而且孝順的人。我要她學(xué)習(xí)她的精神,在家孝順父母,尊敬長(zhǎng)輩,主動(dòng)幫家里分擔(dān)家務(wù),好好學(xué)習(xí)。這盞小桔燈將指引我前進(jìn)的道路。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇15

  讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū),著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光,還有老獾、水老鼠、鼴鼠、青蛙等朋友們的友誼的故事。

  《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾,他雖然很少露面,卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有,而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙,他總是悄悄的為大伙做事,而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的青蛙靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn),揮霍浪費(fèi),連自己的家都沒(méi)有了。最后,在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái),青蛙也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了,變得十分謙遜。

  故事的主人公是只活潑開(kāi)朗、多愁善感的鼴鼠。書(shū)中還有熱情好客、膽大心細(xì)的水老鼠;老謀深算、狂妄自大的青蛙;運(yùn)籌帷幄、有紳士風(fēng)度的狗獾等。本書(shū)講述的就是這些居住在野森林和小河附近的小動(dòng)物們之間發(fā)生的事情。隨著一個(gè)個(gè)故事的發(fā)生,它們之間的友誼也日漸加深了。那只多愁善感的鼴鼠,有著豐富多彩的童年生活。

  但長(zhǎng)大以后呢?我會(huì)不會(huì)變得越來(lái)越死板?所以的事會(huì)不會(huì)都深深記在心里而不肯表達(dá)出來(lái)呢?我想答案是肯定的,一個(gè)人的成熟體現(xiàn)在情緒的控制、言語(yǔ)的控制等多方面。這些是成長(zhǎng)帶來(lái)的必然結(jié)果,但是我依然相信這個(gè)世界上有童話(huà),我依然相信世界上有霍格沃茨這所奇妙的魔法學(xué)校。我們必須要長(zhǎng)大,但并不代表我們一定要失去那顆相信童話(huà)的心。

  如此美妙、動(dòng)人、有趣、溫馨的作品,真是令人回到了童趣、童真的生活中去了,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇16

  只那一個(gè)月臺(tái)邊的背影,便成了父愛(ài)最好的象征;只那兩行感動(dòng)的清淚,便教會(huì)了我們感恩。一個(gè)背影,讓朱自清禁不住潸然淚下。其實(shí),真正令他感動(dòng)的,是父親對(duì)他深沉的愛(ài)。朱自清的父親那并不挺拔,甚至有些臃腫的身姿,在朱自清的筆下顯得那么高大,從而深深地烙在了我們心靈的最深處,給予我們最深的感動(dòng)。自古以來(lái),親情似乎永遠(yuǎn)是文人墨客筆下亙古不變的話(huà)題。古有“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的感人親情,而現(xiàn)今歌頌親情的辭藻更是數(shù)不勝數(shù)?烧嬲騽(dòng)我的,是那篇抒情的散文――《背影》。

  有時(shí),越是平常的人或事卻越具有令人震撼的力量。朱自清的文字似乎正具有這樣的力量,它將我們帶入一個(gè)極其平常的事件中,卻讓我們從中體會(huì)到了更深層次的東西。印象中,我的父母也總是無(wú)微不至地照顧我,給我?guī)椭,給我溫暖。迷惘時(shí),父母為我指點(diǎn)迷津,讓我不要灰心;難過(guò)時(shí),父母會(huì)小心翼翼地安慰我,為我撫平創(chuàng)傷;開(kāi)心時(shí),他們會(huì)和我一起笑,和我分享喜悅?捎惺,父母的所走所謂卻總是得不到我的理解:天涼了,父母讓我加些衣服,我卻執(zhí)意不肯,認(rèn)為它們多此一舉,卻忘了是誰(shuí)在我感冒時(shí)為我遞上熱水和藥片;每次考試前,父母都會(huì)幫我復(fù)習(xí)之前所學(xué)的內(nèi)容,可我總是嫌它們煩,每次都帶著情緒聽(tīng)他們講完,卻在獲得好成績(jī)后,沾沾自喜地向爸爸媽媽炫耀,接受他們贊許的目光。我和那時(shí)的朱自清不正一樣嗎?我們總是自認(rèn)為聰明,總是對(duì)父母的關(guān)愛(ài)不屑一顧,現(xiàn)在想來(lái),這是對(duì)父母的不尊重啊!我們需要做的是在父母的有生之年好好報(bào)答他們,而萬(wàn)萬(wàn)不可等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)才追悔莫及。

  因此,我們要學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)感恩,并不只是口頭上的一句空話(huà),它需要我們付諸于實(shí)際行動(dòng),需要我們用心去體會(huì),去詮釋。感恩,是在父母疲憊的時(shí)候?yàn)樗鼈兇反繁、揉揉?是為家里做一些力所能及的家務(wù)事,為父母分擔(dān);是努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。一點(diǎn)一滴,都是感恩,感謝父母的辛勞,感謝父母的養(yǎng)育之恩。一個(gè)背影,讓我們學(xué)會(huì)了如此之多……

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇17

  同學(xué)們,你們知道冰心奶奶嗎?她是的作家,在她的一生中,寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)的優(yōu)秀作品:《寄小讀者》《繁星·春水》《小桔燈》……,當(dāng)然,這位“世紀(jì)老人”也十分熱愛(ài)孩子。而在冰心奶奶的作品中,我最喜歡的就是《小桔燈》,它里面的故事深深地感動(dòng)了我。我被感動(dòng)是因?yàn)槟俏恍」媚飿?lè)觀的形象、性格。我相信,這本書(shū)能夠啟迪我以后的生活,同時(shí)也能啟迪你們。

  在文章中,這位小女孩的母親得了重病,一次,她舊病復(fù)發(fā),吐了很多血,但是,小女孩卻一點(diǎn)兒也不害怕、著急的在家里呆著,而是急忙跑出去找人打電話(huà)?赐炅诉@一段,我想:如果我的媽媽也得了如此重的病,也吐了血,我會(huì)不會(huì)像那個(gè)小女孩一樣鎮(zhèn)靜呢?還是會(huì)嚇得坐在地上,不知所措呢?我想,我的表現(xiàn)一定會(huì)是后一者,因?yàn)槲覜](méi)有像小女孩那樣的勇氣。懷著這一感想,我繼續(xù)看了下去!拔覇(wèn)她:“你要打電話(huà)嗎?”她一面爬下竹凳,一面點(diǎn)頭說(shuō):“我要__醫(yī)院,找胡大夫,我媽媽剛才吐了許多血!”看完這一段,我十分震驚,當(dāng)自己親眼看到自己的母親因?yàn)樯《鴂,居然可以這樣的淡定。你想想,在這種情況下,你會(huì)不會(huì)因?yàn)橹倍Z(yǔ)無(wú)倫次呢?當(dāng)然啦,最能突出她樂(lè)觀的還是這一段——“我問(wèn):‘她吃過(guò)東西嗎?這鍋里是什么?’她笑著說(shuō):‘紅薯稀飯——我們的年夜飯。’或許,前面的內(nèi)容都不會(huì)使你感動(dòng),但是,看到了這邊呢?我想,你一定會(huì)感動(dòng)的。紅薯稀飯,我們一定吃不慣,如此的雜糧,就是光看看也不想吃呢,更何況是年夜飯!這句話(huà)是小女孩兒笑著說(shuō)的,我們可能會(huì)笑她,但對(duì)于她來(lái)說(shuō),這并不好笑。當(dāng)我看到這兒時(shí),心里一陣難過(guò),想到了我們現(xiàn)在的年夜飯,大魚(yú)大肉的吃完了還可以放鞭炮,而且還有新衣服穿,卻還不滿(mǎn)意,這些同學(xué)看完了,或許會(huì)覺(jué)得羞愧。

  看完了文章,我心中的感受非常深刻,不禁想起了之前哥哥對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà):“有的時(shí)候,我們總認(rèn)為沒(méi)有世界上的東西。就像某些人,終日悶悶不樂(lè),但是在不斷的尋找中,豁然開(kāi)朗,在那‘形形色色’和‘五花八門(mén)’的答案中,卻包含著一個(gè)樸素而共同的答案:你最喜歡的東西就是世界上的東西。是啊,我們無(wú)須去刻意的尋找著那所謂的‘’,其實(shí)‘’就在你的身邊,就在不起眼的平淡處!本拖裎恼轮械男∨阂粯樱f(wàn)不要過(guò)于挑剔身邊的東西,因?yàn)樗麄兙褪堑臇|西。

  “我走的時(shí)候,小女孩兒送了我一盞小桔燈,她說(shuō)‘一切都會(huì)好的,一定會(huì)好的!”這是多么堅(jiān)定啊。是啊,我們?nèi)绻W(xué)習(xí),那一切都會(huì)好的!同學(xué)們,去看看《小桔燈》吧,它會(huì)給你帶來(lái)很多感受的!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇18

  最近我在閱讀中外名人故事時(shí)的這本書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)里邊有關(guān)于莎士比亞的故事,我經(jīng)?磱寢屧陂喿x莎士比亞的書(shū),于是我也想看看莎士比亞的悲劇和喜劇故事了。

  《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞的一個(gè)悲劇愛(ài)情故事。在這個(gè)故事里,蒙太古家族和凱普萊特家族是一對(duì)仇人,但蒙太古家族之子羅密歐和凱普萊特家族之女朱麗葉,不僅不是仇人,反而是一對(duì)戀人。但是最后,羅密歐因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)朱麗葉死的假消息,服毒自殺。而朱麗葉醒來(lái)的時(shí)候,得知羅密歐死,也選擇了用刀自殺。

  我認(rèn)為如果蒙太古家族和凱普萊特家族不是一對(duì)仇人,而是一對(duì)朋友,那么他們的悲劇也不會(huì)發(fā)生。這個(gè)愛(ài)情故事能流傳千年的原因是因?yàn)檫@個(gè)劇情描述了一段兩人相愛(ài)卻不能結(jié)婚的故事,而且他們的對(duì)話(huà)的用詞,特別優(yōu)美,也特別恰當(dāng)。比如羅密歐說(shuō)的:

  “我借著愛(ài)的輕翼飛過(guò)園墻,因?yàn)橥呤膲,是不能把?ài)情阻隔的;愛(ài)情的力量所能夠做到的事,它都會(huì)冒險(xiǎn)嘗試,所以我不怕你家里人的干涉!

  因?yàn)樗麄儍蓚(gè)家族都互視對(duì)方為仇敵,所以認(rèn)為對(duì)方家族教出來(lái)的人全是壞蛋。但事實(shí)可能并非如此。羅密歐與朱麗葉,深?lèi)?ài)著對(duì)方這一點(diǎn)是不容懷疑的。因?yàn)樗麄兊弥ハ嗨懒酥,都選擇了和他死在一起。

  這種做法嘛,我并不贊成。因?yàn)樗麄兪嵌枷牒蛯?duì)方在一起就代表深?lèi)?ài)著對(duì)方,一個(gè)深?lèi)?ài)著對(duì)方的人肯定不想讓對(duì)方死。這種做法對(duì)對(duì)方來(lái)說(shuō)都是一種很不好的選擇。

  在讀完這本故事之后,我想到了一個(gè)中國(guó)故事,《梁山伯與祝英臺(tái)》。我認(rèn)為這些故事能流傳萬(wàn)年的原因,是因?yàn)樗麄兌急磉_(dá)了一種美好的愛(ài)情。我認(rèn)為最好的愛(ài)情是愛(ài)情美滿(mǎn),都能快快樂(lè)樂(lè)的活下去。但是有些愛(ài)情在一開(kāi)始還是比較美滿(mǎn),但是到老了可能就有一點(diǎn)矛盾,但是我認(rèn)為,一對(duì)夫妻到老了應(yīng)該不會(huì)分手了,畢竟他們都在一起經(jīng)歷了幾十年了不可能在最后放棄吧。

  莎士比亞的愛(ài)情雖然美,但是都是悲劇,這里我祝所有結(jié)婚的人:婚姻美滿(mǎn),都是喜!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇19

  今天,我讀了一本書(shū),書(shū)名是《小紅帽的故事》。故事的內(nèi)容是這樣的:從前,大森林邊上住著一個(gè)美麗善良的小姑娘,她有一頂奶奶送給她的紅帽子,平時(shí)總是戴在頭上,一刻也不想取下來(lái),所以大家都叫她“小紅帽”。有一天,小紅帽的奶奶得病了,媽媽讓她給奶奶送一些蛋糕和葡萄酒。還叮囑小紅帽不要離開(kāi)大路跑到森林里面去,因?yàn)槔锩嬗袝?huì)吃人的大野狼。

  她一直沿著大路走,不久就走到了森林的邊上。這時(shí),狼聞到了酒和蛋糕的香味就出來(lái)了。大灰狼問(wèn)小紅帽干什么去,小紅帽誠(chéng)實(shí)地告訴了它。狼很快就想出了一個(gè)壞主意。它對(duì)小紅帽說(shuō):"森林里有許多美麗的花,黃色的。紅色的,藍(lán)色的,紫色的……"小紅帽一聽(tīng)到花就心動(dòng)了,跟著狼走進(jìn)了森林,興高采烈地采起花來(lái),一直到太陽(yáng)快下山了才想起去奶奶家。這個(gè)時(shí)候狼早就跑到奶奶家里,把奶奶吃了。小紅帽來(lái)到奶奶家,狼聽(tīng)見(jiàn)小紅帽的聲音,就躺在床上蓋起被子假裝成奶奶睡覺(jué)。小紅帽來(lái)到床邊,剛要說(shuō)話(huà),狼一下子就跳起來(lái)把小紅帽吞掉了。狼被撐得走不動(dòng),就在床上睡著了,還發(fā)出很大的呼嚕聲。一個(gè)獵人正好路過(guò),他想老奶奶得的是什么病呀?他走進(jìn)了小房子,看到了一只狼躺在老奶奶的床上肚子鼓鼓的,獵人拿起小刀在狼的肚子上劃了一個(gè)口子,把小紅帽和奶奶救了出來(lái)。

  其實(shí),我以前就讀過(guò)這個(gè)故事,但是我還是很喜歡。這個(gè)故事告訴我們壞人一定會(huì)受到懲罰,還有小朋友不要隨便相信陌生人說(shuō)的話(huà),不跟陌生人亂走,這樣才能避免危險(xiǎn)的事發(fā)生。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇20

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū),是人類(lèi)最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)是浩瀚的大海,任憑我自由地遨游;書(shū)是寬廣的天空,憑我勇敢地遐想;書(shū)是神秘的宇宙,任憑我大膽地探索……

  書(shū)是我的另一片天空。在書(shū)中,我可以盡情地吮吸著知識(shí)的甘露;在書(shū)中,我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對(duì)話(huà);在書(shū)中,我的心情隨著主人公的喜怒哀樂(lè)而轉(zhuǎn)變;在書(shū)中,我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……

  “不以物喜,不以己悲!边@就是世人嘗求的古仁人之心;不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無(wú)坦途,人生難免有挫折,面對(duì)挫折困難要勇于面對(duì),不應(yīng)自暴自棄,墮落不振,人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順,是書(shū),教會(huì)了我如何面對(duì)困難與挫折。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!迸笥咽侨松呢(cái)富。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲,給予我們希望的寄托;朋友是黑暗中的那一盞燈,給予我們光明的憧憬;朋友是航行中那一盞指示燈,給予我們正確的方向。是書(shū),讓我明白了友誼的珍貴。

  “老驥伏櫪,志在千里。”志向,是追求人生目標(biāo)的路燈,是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著,如果沒(méi)有志向,那就猶如行尸走肉,沒(méi)有靈魂的軀殼。只有遠(yuǎn)大的志向,才能將我們帶到成功的彼岸,即便年歲再高,也不能無(wú)志。是書(shū),教會(huì)了我志向的重要。

  我讀書(shū),我快樂(lè)。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂(lè);因讀會(huì)了保爾鋼鐵意志而快樂(lè);因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè);因讀會(huì)了愛(ài)迪生面對(duì)困難不低頭,由于堅(jiān)韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂(lè)……

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇21

  學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文以后,我的心久久不能平靜下來(lái)。腦海中一直浮現(xiàn)出九歲的凡卡當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘情景。

  《凡卡》這篇課文描寫(xiě)了凡卡九歲當(dāng)學(xué)徒時(shí)的悲慘生活,通過(guò)他給爺爺寫(xiě)信,真正體會(huì)到了凡卡渴望回到他們村子的急切心情,并從一個(gè)側(cè)面狠狠地揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗和當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。

  凡卡在給爺爺寫(xiě)信時(shí),不時(shí)地回憶起自己與爺爺?shù)男腋I睢R俏易鲥e(cuò)了事,您就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打我一頓好了。要是您怕我找不找活兒,我可以去求那位管家的,看在上帝面上,讓我擦皮鞋;要不,我去求菲吉卡答應(yīng)我?guī)退硼B(yǎng)。這是凡卡在信中的一段話(huà)。雖然他可能挨爺爺?shù)拇颍赡苋ゲ疗ば,可能去放羊,但凡卡還是渴望回到最親愛(ài)的爺爺身邊。因?yàn)樗诋?dāng)學(xué)徒時(shí)吃不飽,穿不暖,還經(jīng)常挨打,凡卡對(duì)鄉(xiāng)下的生活有著無(wú)比的眷戀,對(duì)親朋好友有著無(wú)比的思念。他堅(jiān)信,鄉(xiāng)下的生活要比城里好100倍!

  九歲,正是享受陽(yáng)光雨露的時(shí)代,正是擁有歡樂(lè)童年的時(shí)代,可是凡卡卻無(wú)法享受,也無(wú)法擁有。他只渴望自己能夠吃得抱,穿得暖,睡得香;渴望自己能回到爺爺身邊?墒沁@些要求對(duì)凡卡來(lái)說(shuō)只是幻想,只是奢望。

  和凡卡相比,我們現(xiàn)在多么幸福啊!在學(xué)校,我們坐在明亮的.教室里學(xué)習(xí)文化知識(shí),下課后,有同學(xué)的陪伴,過(guò)著歡樂(lè)無(wú)比的校園生活;在家中,我們被稱(chēng)之小皇帝和小公主,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,真可謂是含在嘴里怕化了,放在手了怕摔著,過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的家庭生活。

  但是,這一切的一切都是由無(wú)數(shù)革命烈士拋頭顱,撒熱血換來(lái)的,他們用自己的生命換來(lái)了我們金色的童年,讓我們沐浴在黨的陽(yáng)光下,在老師的精心呵護(hù)下幸福成長(zhǎng)。

  我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,好好學(xué)習(xí),天天向上,把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇22

  讀了《克雷洛夫寓言》后,我覺(jué)得這本書(shū)很有道理,它讓我掌握了許多知識(shí)。這本書(shū)共有183個(gè)小故事,每一個(gè)故事都有一個(gè)深刻的道理。它是世界經(jīng)典文化故事的濃縮,也是世界文化的精華,是我們成長(zhǎng)中不可缺少的精神食糧。

  其中令我難忘的《隱士和熊》這個(gè)故事告訴我們:緊急的時(shí)候得到幫助是寶貴的,然而并不是人人都會(huì)給予適當(dāng)?shù)膸椭。但愿我們別交上愚蠢的朋友,因?yàn)橐笄谶^(guò)分的蠢才,比任何敵人還要危險(xiǎn)。從《狗的友誼》中讓我明白了:人世間充滿(mǎn)了這樣的友誼——聽(tīng)他們的話(huà),你以為他們是同心同德,丟給他們一根骨頭就成了狗!鄂r花與紙花》又告訴我們一個(gè)道理:不能經(jīng)受坎坷的人,只知道在困難面前喊口號(hào)、臨陣退縮。而那些迎接困難,挑戰(zhàn)困難的人才是真正經(jīng)受得了風(fēng)雨的人。

  《狗·人·貓和鷹》告訴我們一個(gè)道理:寓言中的友誼在生活中比比皆是,很多人在危難時(shí)朋友對(duì)他伸出援手,然而當(dāng)朋友有難之際,他卻棄之不顧,這種友誼還是不要的好……

  通過(guò)這本書(shū)讓我感悟到了世界,對(duì)“真、善、美、假、丑、惡”的認(rèn)識(shí)和理解,讓我樹(shù)立了一種正確的為人處世觀,開(kāi)闊了我的視野,讓我的想象插上飛翔的翅膀,在文學(xué)的海洋中翱翔。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇23

  合上語(yǔ)文課本,它留給我的,是一段深深的回憶。

  剛學(xué)完《背影》這篇文章,在小學(xué)時(shí)代早已聽(tīng)聞它的大名,待我真正讀懂這篇文章時(shí),作者朱自清的深情描繪足以令我感動(dòng)!

  這篇課文是作者回憶八年前與父親在浦口車(chē)站惜別的情景。年邁的父親再三叮囑,“終于”放心不下,親自將作者送到車(chē)站,直至上車(chē)。上車(chē)后,父親一再叮囑要小心行李,并不辭辛苦地穿過(guò)鐵路,爬上對(duì)面月臺(tái)給作者買(mǎi)橘子。行動(dòng)不便餓父親留給朱自清一個(gè)飽經(jīng)滄桑、老態(tài)龍鐘的背影,他“淚流”了,同時(shí),也深深的感動(dòng)了我們!

  我一直認(rèn)為生活就是一場(chǎng)戲!人一茬茬地來(lái)了又走,留給我們值得回憶、留念的背影沒(méi)幾個(gè)。但當(dāng)我讀完此文后,我發(fā)覺(jué)我錯(cuò)了!原來(lái)父親、母親及所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的人,他們的背影都是令人十分珍惜的。關(guān)于母愛(ài),我小學(xué)時(shí)絮絮叨叨地寫(xiě)了一大堆,然而真正寫(xiě)父愛(ài)的,與母愛(ài)較比,實(shí)在少得可憐!母愛(ài)固然是細(xì)致入微的了,但父愛(ài),卻沉默如山!父親,通常是少言沉默的,這就給我甚至大多數(shù)人一個(gè)錯(cuò)覺(jué)了。

  父親,在人生這部大戲中,擔(dān)任了主演的角色。他為養(yǎng)家糊口拼命工作,無(wú)非想讓家人過(guò)上更好的生活,他每天在外奔波,少貼家,與孩子溝通甚少,便給孩子留下了一個(gè)印象——沉默。他并非不愛(ài)我們,只是他給予的愛(ài),比母親更粗中有細(xì),更淡中見(jiàn)稠。更讓人仔細(xì)體會(huì)才能讀出的。

  都說(shuō)父愛(ài)如山,其實(shí)不盡然。父親的愛(ài)更如一本厚重的書(shū),只有仔細(xì)認(rèn)真的尋思、品味,才能悟出其中的韻味!記得小時(shí)候,我總是像一條小尾巴一樣,粘在父親身上,每天聽(tīng)他講故事,唱兒歌,之后便酣然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!等到稍長(zhǎng)大了一點(diǎn),便總是纏著他,各個(gè)地方到處跑。再往后,就不再粘著父親了,卻總是向他索取,以便得到各種各樣自己喜歡的東西。有時(shí)候我會(huì)想,小時(shí)候真是自私,一把糖抓在手,卻舍不得分父親一顆!只是他從不為此生氣,總是一笑了之。從這點(diǎn)小事,也便窺見(jiàn)父親的無(wú)私了吧!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇24

  今日我讀了《孔融讓梨》,孔融四歲時(shí),媽媽讓他給大家分梨?兹诎汛罄孀尳o了別人,把小梨留給了自我。媽媽問(wèn)他為什么不拿大的,他說(shuō):”我年紀(jì)小,應(yīng)當(dāng)吃小的。“

  說(shuō)起《孔融讓梨》的故事我想起了一個(gè)詞——謙讓。謙讓是中華民族的一種傳統(tǒng)美德。此刻,我們的生活比過(guò)去富裕了很多,但又有多少小朋友想到謙讓和關(guān)心別人呢?我們的父母給我們買(mǎi)了一些好吃的零食,可我們只顧自我吃,壓根兒沒(méi)想到和爸爸媽媽一齊分享,所以我們要做一個(gè)懂事的,尊老愛(ài)幼的好孩子。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇25

  《羅密歐與朱麗葉》約寫(xiě)于16世紀(jì)90年代中期,代表了英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期戲劇創(chuàng)作的高潮。該劇主要講述男主人公羅密歐與女主人公朱麗葉的凄美感情故事,在一連串的機(jī)緣之下,兩人最后雙雙殉情。

  本劇不論于古于今,都有著不可復(fù)制不可替代的深遠(yuǎn)影響,是杯具創(chuàng)作史上的一塊不朽的豐碑。

  先不說(shuō)劇中的伉儷情深、繾綣纏綿,單看莎翁對(duì)跌宕劇情的精巧構(gòu)思,尤其是將“藥”作為一個(gè)影響劇情發(fā)展的極具杯具色彩的點(diǎn),就不得不嘆服莎翁浩瀚的想象力——它讓羅密歐殞命,讓朱麗葉被埋進(jìn)象征死亡的墳塋,也最終送葬了他們的感情。

  在莎翁的筆下,朱麗葉所飲之藥,只是一種讓生命在42小時(shí)內(nèi)假死的藥,當(dāng)朱麗葉在墳?zāi)怪行褋?lái),看見(jiàn)的卻并不是新郎伴她奔向完美的世界,而是羅密歐倒斃一旁的殘酷現(xiàn)實(shí),原來(lái)羅密歐以為朱麗葉已經(jīng)香消玉殞?zhuān)囡嬒铝倚远舅,此烈性毒藥“縱使有二十個(gè)人的氣力,也會(huì)立刻殞命”。

  但“藥”本身豈會(huì)釀成杯具,只有人才會(huì)!藥的背后,其實(shí)交錯(cuò)的是一幕幕愛(ài)恨情仇、人情世故,這對(duì)有情人最終也是因此而雙雙奔赴黃泉……

  這不得不談到當(dāng)時(shí)勢(shì)力強(qiáng)大的封建勢(shì)力。在那樣的時(shí)代里,自由婚戀作為一個(gè)新生事物,可說(shuō)是舉步維艱,更何況羅密歐與朱麗葉雙方的家族本是世仇,當(dāng)兩人在勞倫斯神父的支持下最后成婚,兩個(gè)家族之間的世仇也許能夠就此消解,可一場(chǎng)突如其來(lái)的械斗卻如洪水猛獸般將羅密歐推向了被放逐的境地,“唉!我是受命運(yùn)玩弄的人”。這真是驚天動(dòng)地的嘶吼哀號(hào)!新婚的羅密歐,方才還是春日般的風(fēng)和日麗,霎時(shí)刻,卻被一場(chǎng)飛沙走石、狂風(fēng)驟雨,卷走了一切期望與幸福。之后,親王的親戚巴里斯向朱麗葉求婚,朱麗葉被逼出嫁,在被逼出嫁的前夕,朱麗葉服下了神父勞倫斯配置的假死藥,可一切卻變的陰差陽(yáng)錯(cuò),四十二小時(shí)后,期望全都化成了泡影,兩人生命的篇章也這樣永遠(yuǎn)的完結(jié)了。

  仇恨是羅密歐與朱麗葉杯具的根源,羅密歐與朱麗葉的杯具也是那個(gè)時(shí)代的悲劇。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇26

  暑假,我一口氣讀完了《林清玄散文集》。林清玄的文字并沒(méi)有華麗的辭藻,只有最簡(jiǎn)單的表達(dá)。讀著他的書(shū),那清澈靈動(dòng)的話(huà)語(yǔ)像一股甘泉,緩緩滋潤(rùn)著我干涸的心田。那一行行文字讓我覺(jué)得平和安寧,心如止水。

  散文集分為四卷,分別是“天真的心”“純善的心”“美好的心”和“莊嚴(yán)的心”。只有擁有天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴(yán)的心,才能在這混濁的世界保持清明,在這悲傷的人間擁有快樂(lè)。在一行行質(zhì)樸的文字中,我悟出了豐富的人生哲理:要重視人與人的差異;人們之間要互相關(guān)愛(ài);面對(duì)挫折不輕言放棄,等等。其中,一篇小故事給我留下了深刻的印象。

  國(guó)王召集群臣開(kāi)會(huì),希望找到能讓她的幼女立刻長(zhǎng)大的靈藥。一位名醫(yī)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的東方有這種藥,不過(guò)往返要至少十二年的時(shí)間,而且藥需要在新鮮時(shí)服用,因此要將公主帶走。國(guó)王欣然應(yīng)允。十二年之后,名醫(yī)果然帶回了亭亭玉立的公主。國(guó)王興奮不已,厚賞了名醫(yī)。

  也許讀完故事,我們都會(huì)笑國(guó)王太傻。沒(méi)有什么靈藥的存在,十二年的時(shí)間過(guò)去,公主自然已經(jīng)長(zhǎng)大。可是當(dāng)我們靜下心來(lái)再一次品味這個(gè)故事的時(shí)候,就會(huì)發(fā)現(xiàn)“國(guó)王”就是我們自己的影子。我們中的每個(gè)人都曾經(jīng)像國(guó)王一樣,希望這個(gè)世界有一顆萬(wàn)靈丹,讓我們選擇人生里自己喜歡的部分。然而只有到了最后,我們才會(huì)恍然大悟:原來(lái)這個(gè)世界上根本沒(méi)有什么靈藥,一切都如作者在故事最后寫(xiě)下的話(huà)——生命的一切成長(zhǎng),都需要時(shí)間。

  的確,在人生漫長(zhǎng)的歷程中,只有珍惜當(dāng)下,才能不怨恨于過(guò)去,懷憂(yōu)于未來(lái),才能在每一個(gè)過(guò)程中勇敢地承擔(dān),以最大的心意投入進(jìn)生活。我們用不著急于知道結(jié)果,而是應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)過(guò)程,慢慢地成長(zhǎng)。也許這個(gè)過(guò)程會(huì)很痛苦也很漫長(zhǎng),但我們要知道,挫折讓我們更加智慧,只有忍苦耐艱,人生才能顯現(xiàn)真實(shí)的價(jià)值。人生不免會(huì)有灰心無(wú)助的時(shí)刻,但是只要有了堅(jiān)強(qiáng)果敢的性格,就不容易被外在的環(huán)境所迎頭擊倒。當(dāng)我們踏過(guò)荊棘,勇敢地走向終點(diǎn)的時(shí)候,就能舉起勝利的旗幟,自豪地對(duì)自己說(shuō):我長(zhǎng)大了。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇27

  牢牢地印在我的腦海中,那就是《半碗青稞面》這篇文章。

  文中的周,為了戰(zhàn)士們挺得住,不顧自己重病在身。周啊,周,是什么力量讓你不顧重病在身的代價(jià)?是責(zé)任嗎?是革命交給你的責(zé)任嗎?不,是你舍己為人、為別人想的多,為自己想的少的精神!

  周,你為何寧愿自己只吃野菜,也不喝上一點(diǎn)點(diǎn)那不算多的青稞面泡的湯呢?就是這種舍己為人、為別人想的多,為自己想的少的精神!是啊,長(zhǎng)征和革命路上有無(wú)數(shù)的“周”。正是“周”的這種精神獲得了更多人的生命,或許他們會(huì)犧牲,但是,他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)消失。此刻,周,你又是多么的偉大!

  周,一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼,正如你的稱(chēng)呼一樣,你對(duì)待戰(zhàn)士們是多么的體貼。你永遠(yuǎn)是全中國(guó)人民心中的英雄。如果沒(méi)有你的這種精神,我相信就不會(huì)有現(xiàn)在的新中國(guó)。周,你看呀,那些“紅領(lǐng)巾”正在幫助殘疾人叔叔過(guò)馬路;那個(gè)小男孩正在扶起倒在地上的一排自行車(chē)。啊,周,我相信你其實(shí)沒(méi)有死,因?yàn)槟愕木駴](méi)有消失。

  《半碗青稞面》是一個(gè)真實(shí)的故事,它發(fā)生在長(zhǎng)征途中,病還沒(méi)有痊愈的周為了讓?xiě)?zhàn)士們充饑他用自己僅剩一點(diǎn)點(diǎn)的青稞面泡水給戰(zhàn)士們補(bǔ)充體力,而他自己一點(diǎn)也不沾唇,只吃從草地上挖出來(lái)的山野菜。

  這個(gè)故事深深地震撼了我,這是一位多么高尚,多么偉大的啊!一個(gè)年紀(jì)不小的人,為了能讓?xiě)?zhàn)士們走出無(wú)邊無(wú)際形如如沙漠的在草地,也為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,人民從此過(guò)上好日子,竟如此地奉獻(xiàn)著自己。把其它戰(zhàn)士的生命看得比自己的生命重千百倍,和周一樣的,還有許許多多紅軍戰(zhàn)士,他們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋I疃鴴侇^顱灑熱血,他們雖死猶生,老紅軍只是這個(gè)時(shí)代的縮影,他代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)為了解放全中國(guó)所奉獻(xiàn)所犧牲的戰(zhàn)士們,他們的生命雖然逝去,但他們留下的是一座不朽的豐碑。就像歷史一樣永垂不朽。還有那一點(diǎn)點(diǎn)青稞面,它永遠(yuǎn)給人以奉獻(xiàn)的啟示,它所散發(fā)出的光和炙熱,是一位老無(wú)私奉獻(xiàn)的人格之光,精神之光。也許有很多人不懂周,,但他有一個(gè)閃光和榮耀的名字——紅軍。

  我相信時(shí)間會(huì)記住,歲月會(huì)銘刻,歷史更不會(huì)遺忘,有個(gè)這樣的一個(gè)人!

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇28

  當(dāng)老師發(fā)下《我與地壇》這本書(shū)時(shí),我并不知道這是史鐵生的散文集。喜歡上他,僅僅因?yàn)闀?shū)簽上史鐵生淡定的樣子,兩眼微瞇,在潔白的書(shū)簽上,靜靜地望著什么東西。那種目光,仿佛穿越一切,就那樣直直地望著你,躲不開(kāi),逃不掉。

  史鐵生是北京人,是我國(guó)小說(shuō)家、散文家。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。20__年12月31日因突發(fā)腦溢血逝世。

  《我與地壇》講述的是史鐵生在雙腿殘廢后,在地壇中見(jiàn)到那些充滿(mǎn)活力的人后,發(fā)出的內(nèi)心感慨。作者把地壇當(dāng)做了自己不愉快時(shí)發(fā)泄的地點(diǎn),地壇也是史鐵生思考自己前途命運(yùn)的地方。

  拜讀《我與地壇》,起初是一種完成任務(wù)的心態(tài),因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要我寫(xiě)讀后感。可是,讀著讀著,不禁被作者母親偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。

  在《秋天的懷念》這一篇文章中。作者雙腿殘疾后脾氣變得十分暴躁,喜怒無(wú)常,悲觀厭世。作者的母親雖然身患重病,但她依然絞盡腦汁,想方設(shè)法讓孩子開(kāi)心,讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái),不再頹廢下去。當(dāng)兒子答應(yīng)她第二天去北?淳栈〞r(shí),她欣喜若狂。但是幾分鐘過(guò)后,她卻無(wú)法支撐自己患有重病的身體,舊病復(fù)發(fā),倒在了血泊之中。她臨終前那句沒(méi)有說(shuō)完的話(huà),仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒,我不忍再讀下去,我深深地感受到母愛(ài)的偉大。

  讀到這里,我想到了我在三年級(jí)時(shí)骨折的情景:記得那一天,晚飯后,媽媽帶我逛超市,我高興極了,飛快地沖向超市門(mén)口,卻被一根鐵絲絆倒,把左手摔骨折了。從此,我的噩夢(mèng)開(kāi)始了。夾上了夾板,休息了一會(huì)兒,我們便回了家。因?yàn)樽笫质謯A了夾板,再加上疼痛,回家后我?guī)缀跏裁词露甲霾涣肆,全都得依靠媽媽?lái)照顧。一到晚上,媽媽簡(jiǎn)直不能睡覺(jué)。因?yàn)閶寢屌挛宜X(jué)時(shí)翻來(lái)覆去把手壓著了,一夜之中每隔1小時(shí)就醒來(lái)一次,看看我有沒(méi)有翻來(lái)覆去而碰到夾子。而且每當(dāng)我半夜要上衛(wèi)生間時(shí),媽媽總是拖著疲憊的身子扶著我到衛(wèi)生間。就這樣?jì)寢屌阄叶冗^(guò)了兩個(gè)月的夜晚,一直到我手臂完全康復(fù)了為止。每天早上起來(lái)看見(jiàn)媽媽眼睛布滿(mǎn)了血絲,不斷地打哈欠的樣子,心里總不是個(gè)滋味

  偉大的母愛(ài)讓史鐵生身殘志堅(jiān),成就了作家,也演繹了精彩人生!也讓我再一次懂得了母愛(ài)所激發(fā)的創(chuàng)造活力。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇29

  今天,我讀了一篇文章,名叫:匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。

  本文主要圍繞著“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡,表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無(wú)奈和惋惜評(píng)語(yǔ):初看這篇文章在立意方面沒(méi)有什么出奇之處,但我相信這篇文章如果在考試中肯定會(huì)得到客觀的分?jǐn)?shù),本文勝在哪里呢?我們看文章的內(nèi)容,從文中可以感覺(jué)道作者占有材料的豐富性,豐富的材料,并不是毫無(wú)章法得堆砌在一起,作者由著名演員成方圓談起,成功的吸引了讀者的眼睛,然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用,所引材料非常適合于中心,敘述語(yǔ)言通暢明白,一目了然。就沖這一點(diǎn),這已經(jīng)是一篇相當(dāng)成功的議論文了。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織,加入它就意味著要遵守它的規(guī)則,在作者看來(lái),最重要的規(guī)則就是“誠(chéng)信”,這豈止是世貿(mào)獨(dú)有的規(guī)則,做人的最重要的規(guī)則難道不是“誠(chéng)信”嗎?這難道不是本文立意的出奇之處嗎?揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺(jué)醒,但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。

  現(xiàn)實(shí)中也的確是這樣。一晃眼,十二年過(guò)去了,從一個(gè)無(wú)知的小男孩變成現(xiàn)在一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。四千三百八十多的日子里,除了吃喝玩樂(lè),讀背學(xué)算又干過(guò)些什么?短暫的人生中,十二年,可不是一個(gè)小數(shù)目啊!列寧先生生前曾這樣說(shuō)道:“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性-!弊屑(xì)想想,又是的。時(shí)間是公平的,它只會(huì)給每一個(gè)到世界上的人一次機(jī)會(huì)。如果你不珍惜,過(guò)了,就沒(méi)能再回頭的了。正所謂:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。金錢(qián)雖說(shuō)是萬(wàn)能的,但是它怎樣也買(mǎi)不到過(guò)去。

  雖說(shuō)是這樣,但只要你抓緊它——時(shí)間,你還是會(huì)得到你想要的東西的。又如魯迅先生生前的一句話(huà):“時(shí)間就像海綿,只要你愿抓,還是有的!睕](méi)錯(cuò),我們都要抓緊生命中的每分每秒。好比如晚上做作業(yè)。只要你不放過(guò)任何一秒,保質(zhì)量,保速度地去做,你就會(huì)很快地完成任務(wù),然后你就可以讀多一點(diǎn)課外書(shū),擴(kuò)寬知識(shí)量。假如你感覺(jué)到時(shí)間就像命運(yùn)一樣在你掌握之中,你將會(huì)度過(guò)一個(gè)不平凡的一生。

  除了抓緊時(shí)間之外,還不能虛度一生。為我們的將來(lái)定一個(gè)目標(biāo),奮力向目標(biāo)前進(jìn)。我們還要為社會(huì)多作貢獻(xiàn),因此我們就要好好學(xué)習(xí),天天向上。做事力求完美句句精進(jìn)有力不能馬虎。多學(xué)點(diǎn)東西,長(zhǎng)大為祖國(guó)增光。

  讀了這篇文章后,我要珍惜時(shí)間,不得虛度一生。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇30

  大家好:

  “書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)是邁向功名的階梯,讀書(shū)人期待著十年寒窗,一朝成名,于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實(shí),讀書(shū)本身就是一種享受,不為別的,只為喜歡。

  我小時(shí)侯的鄉(xiāng)村,人們還沒(méi)有完全擺脫溫飽問(wèn)題,精神的食糧更是干癟,只有小人書(shū)給我們的心中送來(lái)一縷縷的春風(fēng),墻根下,幾個(gè)小頭扎在一塊,共同閱讀著,還彼此激烈地討論,想來(lái),文學(xué)的啟蒙就是從那些小人書(shū)開(kāi)始的。隨著年齡的增長(zhǎng),識(shí)字?jǐn)?shù)目的增多,故事書(shū),民間傳說(shuō)成了我的最?lèi)?ài),在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市集上買(mǎi)上一本《故事會(huì)》,然后回家,躲在偏僻的角落里,當(dāng)笑則笑,當(dāng)哭則哭,整個(gè)世界便是自己的了。隨著閱讀能力的進(jìn)一步提高,傳說(shuō)的歷史長(zhǎng)篇故事《三俠五義》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進(jìn)了視野,在歷史的風(fēng)云里明是非,辨善惡。

  初中時(shí),校園內(nèi)被一股武俠風(fēng)籠罩著,金庸、古龍、梁羽生等成了我們的明星,他們所描繪的曲折的故事情節(jié),感人的故事場(chǎng)面,精彩的故事人物感染著我們。書(shū)籍爭(zhēng)相傳閱,互相討論,郭精、令狐沖、喬峰、李尋歡等人物,也烙在那個(gè)時(shí)代學(xué)生的心中。于是,我便有了自己的英雄夢(mèng),腰懸寶劍,行走江湖,撫琴長(zhǎng)嘯,快意恩仇。

  中專(zhuān)時(shí)期,由于耳濡目染,開(kāi)始有意識(shí)地去欣賞一些名著,看《三國(guó)演義》的波瀾壯闊,《紅樓夢(mèng)》的人情冷暖,《西游記》的含沙射影,《水滸傳》的豪爽俠義,也能讀出《紅與黑》中于連的辛酸與悲壯,《安娜?心崮取分兄魅斯纳屏寂c無(wú)奈;蛟S由于年代久遠(yuǎn),或自己的生活閱歷較淺,欣賞水平偏低,或語(yǔ)言太艱澀等原因,它們并沒(méi)有引起我多大的興趣。真正激起我感情共鳴的是《平凡的世界》這本書(shū),我是含著熱淚讀了一遍又一遍,從此我的英雄夢(mèng)也開(kāi)始改變,英雄不一定站在風(fēng)口浪尖,他就在我們的周?chē),平凡最風(fēng)流。

  18歲正是詩(shī)一樣的年齡,我參加了工作,心情隨著四季的生榮枯衰而改變著,于是我喜歡上了詩(shī)歌,喜歡他的靈動(dòng)與飄逸,喜歡他的哲思與感悟,喜歡他的美麗意象和營(yíng)造的特有氛圍,如醉如癡。郭沫若的豪放,艾青的沉郁,徐志摩的飄逸,席慕容的典雅,北島的深刻等,我反復(fù)閱讀,仔細(xì)品味,正因?yàn)槿绱,讓我渡過(guò)了在生命中極度困惑的時(shí)期,詩(shī)歌讓我看到了方向,從而得以重生。

  結(jié)婚以后,沒(méi)有了大喜大悲,大起大落,日子逐漸趨向了平靜,散文走進(jìn)了我的生活。如果說(shuō)詩(shī)歌是火,那么散文就是水,緩緩地流淌著,不急不躁,讓你在平凡中享受一份感動(dòng),并且使得眼睛悄悄地濕潤(rùn),做個(gè)平凡人真的很好。

  書(shū)籍的閱讀隨著年齡的增加而變化著,擁有書(shū)籍,就擁有了一份自信。夜晚,我會(huì)告別網(wǎng)上的雜亂,電視的喧囂,坐擁書(shū)城,任心靈的小船在書(shū)海里跌跌宕宕。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇31

  今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《唯一的聽(tīng)眾》,這篇課文主要講了“我”在家拉小提琴,大家說(shuō)像在鋸床腿,我便在樹(shù)林里練習(xí),“我”突然看到了老婦人,后來(lái)“我”每天都為老婦人演奏,在老婦人的指導(dǎo)下,找回了自信心,成為了一名小提琴手的事情。

  當(dāng)我讀到“‘真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你小伙子。’”時(shí),我的心不由得顫動(dòng)了一下,這位老人竟為“我”這種失敗者扮演一位聾老人!沒(méi)錯(cuò),老人不僅僅是扮演一位聾老人的角色,而是想鼓勵(lì)“我”,讓我感受一下成功的滋味,做一個(gè)成功者,重拾信心。其實(shí)我也有過(guò)跟作者類(lèi)似的事例:那時(shí)候,我剛到廣東時(shí),廣東話(huà)說(shuō)不好,說(shuō)錯(cuò)時(shí)常常受人取笑。自從不會(huì)廣東話(huà)以后,我便不敢在人多的場(chǎng)合說(shuō)話(huà),后來(lái)我竟然連上課都不敢發(fā)言了。就在我無(wú)所適從的時(shí)候,是一位鄰居阿姨幫我找回了自信。

  她那慈祥的臉上始終帶著幾絲微笑。她對(duì)我說(shuō):“我來(lái)教你學(xué)廣東話(huà)吧!”我膽怯而又高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,阿姨教了我一句:“你好嗎?”,我試著說(shuō)出來(lái)的發(fā)音連阿姨也聽(tīng)不懂,我感到非常羞愧。阿姨卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,咱們繼續(xù)練,好不好?”就這樣阿姨每天都教我說(shuō)普通話(huà)。我漸漸發(fā)覺(jué)我的發(fā)音變了,而且在人多的場(chǎng)合下也敢說(shuō)話(huà)了。不知不覺(jué)半年過(guò)去了,我的廣東話(huà)已能夠運(yùn)用自如了。在以后的歲月里,當(dāng)我在課堂上用流暢的廣東話(huà)發(fā)言時(shí),或者在跟別人用熟練的廣東話(huà)交流時(shí),眼前總會(huì)出現(xiàn)阿姨慈祥的笑容和鼓勵(lì)的眼光,是這樣的笑容和鼓勵(lì)的眼光伴隨我一天天的成長(zhǎng),使我重拾信心。

  讀完《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后,是我懂得了一個(gè)道理:善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙,不是居心叵測(cè)。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋6m當(dāng)?shù)娜鲆恍┬≈e時(shí),謊言即刻變?yōu)槔斫狻W鹬睾蛯捜,而且具有神奇的力量,沒(méi)有任何的不純潔。

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇32

  這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男生格雷的日記,他在老媽的要求下寫(xiě)日記。格雷是一個(gè)狡黠、機(jī)趣、自戀、膽小而且愛(ài)出風(fēng)頭的男孩,這一點(diǎn)都不符合人們心中的“好孩子”,但是這個(gè)缺點(diǎn)不少的男孩讓無(wú)數(shù)的人喜歡他!格雷曾幻想著自己成名后拿日記本應(yīng)付蜂擁而至的記者;他喜歡玩電子游戲,卻被老爸趕出去運(yùn)動(dòng),結(jié)果他便去朋友家玩游戲,回家時(shí)用別人家的噴水器弄濕身子,扮成一身大汗的樣子;他眼紅自己的好朋友受傷以后得到女生的呵護(hù),就故意用繃帶把自己的手掌裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,裝成傷員,反而招來(lái)女生的厭惡……

  在讀這本書(shū)的過(guò)程中,我總是哈哈大笑,以為格雷滿(mǎn)腦子的鬼點(diǎn)子,確實(shí)讓人忍俊不禁;厥走^(guò)往歲月,記憶慢慢翻開(kāi),折疊……疊成一串串美麗的故事,故事中,我想起了在我讀五年級(jí)的一件惡作。

  那天,是四月一日愚人節(jié)。我早就盼望著這一天的到來(lái)。因?yàn)槲仪耙惶焱砩衔乙呀?jīng)規(guī)劃好今天的整人計(jì)劃了。于是我背起書(shū)包,連飯都不顧及吃,像離弦的箭,向?qū)W校飛奔而去……

  “叮鈴鈴……”上課了,我聚精會(huì)神地聽(tīng)著,心里卻想著:“嘿嘿,待會(huì)兒有人好受的!”這時(shí),老師點(diǎn)名坐在我前邊的小鑫朗讀課文,我真是激動(dòng)萬(wàn)分,因?yàn),我一直等著這個(gè)時(shí)刻!我見(jiàn)小鑫站起來(lái),認(rèn)認(rèn)真真地讀著長(zhǎng)長(zhǎng)的課文,我想:“得快點(diǎn)下手!”于是,我上半身裝作聽(tīng)得陶醉的樣子,下半身卻在做小動(dòng)作:用腳尖輕輕地把椅子勾到小鑫屁股后面的位置。我小心翼翼地操作著,生怕發(fā)出一丁點(diǎn)聲音,心里像裝了一只小兔子在怦怦直跳。

  哈,終于,我在小鑫讀完課文之前,順利實(shí)施了我的計(jì)劃。我長(zhǎng)舒了一口氣,心里暗暗高興:“好戲就要開(kāi)演了!”果然不出我所料,小鑫的屁股與地板“深深地親吻”了一下。我心里簡(jiǎn)直可開(kāi)了花,但是樂(lè)極生悲,我在放學(xué)后,還是被留了下來(lái),接受了長(zhǎng)達(dá)“半個(gè)世紀(jì)”的品德教育。

  我時(shí)常想,為什么愚人節(jié)那天,與同學(xué)開(kāi)個(gè)玩笑,事后跟他誠(chéng)懇地道歉,這件風(fēng)波還是會(huì)平息的,為什么不讓我們兒童來(lái)解決兒童之間的問(wèn)題呢?我明白,在我這種被貼上“好孩子”的標(biāo)簽兒童,在大人心目中,可不能犯一點(diǎn)錯(cuò)誤:例如,忘了帶作業(yè);考試差一點(diǎn)得到100分……等等,這些兒童會(huì)犯的再正常不過(guò)的錯(cuò)誤,對(duì)于“好孩子”來(lái)說(shuō),可是大錯(cuò)!這時(shí),老師就會(huì)問(wèn)你:“怎么你也沒(méi)帶作業(yè)啊?你不應(yīng)該犯這種錯(cuò)誤的啊?”家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你:“考試怎么別人得的到100分,而你不能?是不是沒(méi)有花心思認(rèn)真讀書(shū)?是不是又偷玩去了?”雖然這是“大人世界”里大人們的一片苦心,但……

  在《小屁孩日記》這本書(shū)里,我深切感受到了童年,是這么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、幸福、純真和美好……相信大家讀了《小屁孩日記》以后,不僅能讓你輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ),開(kāi)懷大笑,還能勾起你許許多多美好的回憶……

小學(xué)懷念母親讀書(shū)心得體會(huì) 篇33

  在我看來(lái),楊紅櫻筆下的這個(gè)小孩——馬小跳,他是一個(gè)活潑可愛(ài),有時(shí)耍小聰明,有時(shí)又有點(diǎn)犯糊涂的小男孩。圍繞著這個(gè)調(diào)皮的男孩,他還有一群好朋友,他們經(jīng)常做一些淘氣、有趣的事情。

  其中,最讓我欽佩的是張達(dá)。因?yàn)樗尤槐荣愜?chē)跑的還快,真是太厲害了。你們可別小瞧這小胖子——唐飛,他做起事來(lái)可利索了。還有馬小跳的同桌冤家——路曼曼,她是一個(gè)女漢子,總是盯著馬小跳。有一次下課的時(shí)候,馬小跳和張達(dá)、唐飛、毛超悄悄地走到教室外面圍在一起,輕聲地說(shuō):“放學(xué)的時(shí)候,我們?cè)谑致房诩,然后去排練,千萬(wàn)不能忘記了!边@一幕正好被路曼曼看見(jiàn)了,“你們?cè)谡f(shuō)什么?”“沒(méi)……沒(méi)什么……”說(shuō)完,這四個(gè)男孩轉(zhuǎn)身就走。放學(xué)了,張達(dá)、唐飛、毛超從來(lái)來(lái)往往的人群中混了出去。他們都來(lái)到了十字路口,只有馬小跳沒(méi)來(lái)。馬小跳蹦蹦跳跳地在走來(lái)的路上,正好被路曼曼碰見(jiàn)了,說(shuō):“馬小跳,你去干什么?”“沒(méi)……沒(méi)干什么,我先走了,我有急事。”“不準(zhǔn)走,你到底有什么急事,今天你必須給我說(shuō)清楚!薄拔艺娴挠屑笔拢笄竽懔,放我走吧。”“不行。”馬小跳腦筋動(dòng)了,想出了好點(diǎn)子,捂著肚子說(shuō):“路曼曼,我要上廁所,我快忍不住了!薄昂冒,那你快點(diǎn)回來(lái)!瘪R小跳轉(zhuǎn)身就走,路曼曼很不解:“馬小跳,廁所在西邊,你怎么往南邊走啊?”“拜拜,我先走一步了!甭仿饸鉀_天,大喊一聲:“可惡!”等馬小跳到十字路口時(shí),毛超問(wèn):“馬小跳,你怎么這么晚才來(lái)啊!”“你呀,不知道那個(gè)路曼曼有多煩人!弊詈,這四個(gè)小男孩一起去排練了。

  每次讀這本書(shū),都能給我新的知識(shí),我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣。

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